언택트 시대의 대학 말하기 교과 교육 현황 및 전망

오영록 한국언어문학회 2022 한국언어문학 Vol.121 No.-

Starting from around the mid-2010s, “Speaking” curriculum started to emerge. This change is highly due to the way university education requires communication in order to acquire and express knowledge. In addition, even after graduating university and working for a company, communication and speaking strategies are essential. In regards to this condition, the importance of speaking education in universities needs more consideration. Research on the existing speaking curriculum has been developed as follows. Most existing studies were conducted on middle school and high school students. Studies also including Korean speaking education for foreign students. However, the study of speaking subjects for a small number of Koreans consists of a special and fragmentary dimension. There are only a small limited amount of study on non-contact university speaking curriculum. The purpose of this study is to recognize the issue mentioned and to comprehensively grasp the current status of speaking education in consideration of the following purposes and to examine their own prospective direction. First, we examined the system and curriculum of university speaking courses in two forms and identified characteristics of the two mixed form. We created 17 different categories and studied the frequency from 11 university that adopted university speaking courses. Here, we also looked at the matters that should be applied more flexibly to the contents of the lecture in consideration of the situation during the pandemic. In addition, on the premise that there is a possibility of switching to a non-contact lecture at any time, we researched the method of non-contact response to university speaking courses. The existing speaking curriculum in university deals only in the speakers’ perspective. Accordingly, studies in the listeners’ perspective is also required. In particular, it is essential to further understand the role of recipients listening at an analytical level. Here, it was noted that counseling psychology approaches from a more analytical level according to individuals and groups, recipient situations, affiliation, and psychological environment. One of the characteristics of the existing speaking curriculum is the elements from a linguistic standpoint. According to this idea, the contents covered in the speaking subject were within the range of simple conversation and speech approached from a linguistic standpoint. Here, it is possible to organize into stories that exchange fragmentary conversations using narrative studies, and further organize them more closely in terms of discourse.

지역문학의 장소성과 향토주의적 인식의 정체 - 방민호의 『대전 스토리, 겨울』을 중심으로-

오영록 충남대학교 인문과학연구소 2019 인문학연구 Vol.58 No.1

The purpose of this study is to clarify the identity of local literature as a structural recognition based on the fact that local literature is formed according to the division of the 'region' based on administrative procedures rather than the 'literature' itself. Based on this principle, This study examines the 『Daejeon Story, Winter』 of Minho Bahng, which was published relatively recently and is suitable to determine the position of local literature in terms of place and localism. In the 『Daejeon Story, Winter』, Minho Bahng refers to a number of administrative districts, local businesses, and concrete places in Daejeon to constructs his literature. In the place shown here, artificial meaning without causality is given, but formation of place property is hindered. The event of this literature, which is listed simply as story time rather than plot time, leads to a lack of causality, and the unreasonable development of events that occur while appearing repeatedly breaks the probability of the literature. In this literature, Daejeon is divided into a local space contrasting with Seoul. This leads to a disagreement between time and space, hindering the work attempting to lead to a concrete world shape with a vivid image. Especially, through the character 'Sunsoo', who uses the Chungcheong dialect, this literature shows that it concentrates only on the linguistic function setting in planning the local features. This is reproduced by the viewpoint of the writer who wants to reproduce Daejeon as a local space rather than thorugh a process of gazing at Daejeon itself. 본고는 지역문학이 ‘문학’ 그 자체보다는 행정적인 절차에 따른 ‘지역’이란 구획에 따라 형성된 것에 근거하여 지역문학이 하나의 구조적 인식으로 정체(停滯)되는 정체(正體)를 파악함에 목적을 두고 있다. 이와 같은 취지에 의해 비교적 최근에 발행된 작품으로 현재 지역문학의 위치를 가늠하기 적절한 방민호의 『대전 스토리, 겨울』를 장소성과 향토주의의 차원에서 살핀다. 방민호는 『대전 스토리, 겨울』에서 대전에 있는 다수의 행정 구역과 지역 업소, 구체적 장소를 직접적으로 언급하며 작품을 구성한다. 여기에 나타난 장소에 인과성이 없는 인위적인 의미 부여를 하는 가운데 오히려 장소성의 형성이 저해되고 있다. 플롯 타임이 아닌 스토리 타임으로 단순하게 나열된 이 작품의 사건은 인과성의 결여로 이어지고, 이것이 반복되어 나타나는 가운데 발생하는 무리한 사건 전개는 작품의 개연성을 무너지게 한다. 이 작품에서는 대전을 서울과는 대조적인 향토적인 공간으로 구획한다. 이것은 시간과 공간이 괴리되는 양상으로 이어지며 작품이 핍진성을 지닌 구체적 세계 형상으로 이어지는 것을 저해한다. 특히, 홀로 충청도 사투리를 사용하는 ‘순수’란 인물을 통해 이 작품이 향토성을 기획함에 있어 언어적 기능 설정에만 치중하고 있음을 보여준다. 이 작품은 대전 그 자체를 응시하는 과정보다는 대전을 향토적 공간으로 재현하고 싶은 작가의 타자적 시선이 드러난다.

한국판 초등아동용 피암시성 척도

오영록,표지민,박광배 한국사회및성격심리학회 2011 한국심리학회지 사회 및 성격 Vol.25 No.1

The purpose of this study was to develop a Suggestibility Scale for Primary School Children in Korea(SS-PSCK) by modifying the procedure and the content of the Gudjonsson Suggestibility Scale(Gudjonsson, 1984, 1987), and to test the convergent validity of the scale. The modification of the measurement procedure included a new procedure implemented to minimize the effect of the strength of memory trace on the suggestibility score. The modification of the scale content involved replacing the Shift subscale, which has been known to be unreliable, with misinformation questions to measure misinformation effect which is one of the most important phenomena suggestive of suggestibility. 57 primary school children were measured with the new scale. And those who obtained high suggestibility scores and low suggestibility scores participated in the experiment designed to test the convergent validity of the scale. The internal consistency reliability(KR20) of the SS-PSCK was 0.76. In the validity experiment, the high suggestibility group made more errors in answering suggestive questions than did the low suggestibility group. The results were discussed for theoretical implications for the construct of suggestibility and practical implications for the investigations of crimes either committed against or witnessed by children. 본 연구는 성인의 심문 피암시성(interrogative suggestibility)을 측정하기 위한 GSS(Gudjonsson, 1984, 1987)의 측정 절차와 척도내용을 수정하여, 한국판 초등아동용 피암시성 척도를 개발하고, 그 척도의 신뢰도와 타당도를 검증한것이다. GSS의 측정절차에서 수정이 이루어진 것은 피암시성 측정에 오염을 초래하는 기억 강도의 효과를 최소화하는 절차가 추가된 것이고, 척도내용에서 수정이 이루어진 것은 신뢰롭지 못한 것으로 알려진 심문 피암시성의 하위요인 ‘번복(Shift)’을 제거하고, 그 대신 피암시성의 중요한 측정국면인 오정보 효과를 측정하기 위한 오정보 질문이 추가된 것이다. 57명의 초등학생이 한국판 초등 아동용 피암시성 척도로 측정되었는데, 이들 중 피암시성이 높은 아동들과 낮은 아동들이 타당도 검증을 위해 비디오를 이용한 실험에 참여하였다. 한국판 초등 아동용 피암시성 척도의 내적 일관성 신뢰도(KR20)는 .76 이었고, 타당도 검증을 위한 실험에서 고피암시성 집단이 저피암시성 집단보다 유의하게 더 많은 오류를 보임으로써 타당도가 지지되었다. 피암시성의 이론적 함의와 아동 피해자 및 목격자를 대상으로 이루어지는 범죄 조사 과정에 대한 실질적 함의가 논의되었다.

일제강점기 박태원 소설에 나타난 식민 논리

오영록 충남대학교 충청문화연구소 2012 충청문화연구 Vol.8 No.-

Korean literature from the Japanese colonial period (1910-1945) not only is an important node in the formation and development of modern Korean literature but also provides a useful perspective for discussing the modernity of literature and critique of modernity and, moreover, considering pre- and post-Liberation (1945) Korean literature as a continuum in terms of coloniality and the transcendence of colonialism. After proceeding on the dichotomous configuration of pro-Japanese collaboration and anti-Japanese resistance, existing studies have stressed and examined the fissures discovered in postcolonial interstices. While admitting the significance of such research, however, the present study discovered the need to explore Korean literature from the Japanese colonial era not by viewing it as a unitary point on the boundary but by scrutinizing the continuous semantic contexts in the texts from a continuous level. In particular, the present study took note of the fact that, in examining or discussing prose fiction by Pak T’ae-won (1909-1986; pen name: Kubo) from the Japanese colonial period, it was not possible to explicate points of contradictions in terms of semantic contexts while viewing the 1930’s and the 1940’s from segmented consciousness. From such a perspective, it sought to explore the colonial logic in the writer’s prose fiction from the Japanese colonial era on the level of continuous contexts. In prose fiction by Pak from the Japanese colonial era, the colonial logic was unconsciously recognized by the writer through images of women. In For a Half-Year, he unconsciously reveals the colonial logic of the colonial rulers and the ruled in relation to the terms of male and female. In addition, in “A Day in the Life of Mr. Kubo the Novelist,” the writer has the protagonist discover in women the reality of contemporary Korea, absorbed into the colonial logic of the Japanese colonizers, in the space of Seoul during the 1930’s and intentionally reject unions with them. In Cheerful Prospects, he ironically asks whether, amidst the overflow of the logic of modern capitalism imported by the Japanese colonizers, the process through which the colonial logic of the Japanese colonizers likewise is naturally internalized can be seen as “cheerful prospects.” Pak implicitly reveals his internal acceptance of the Japanese colonizers’ colonial logic in Asia’s Dawn by showing the natural absorption of Wang Zhaoming’s “Asianism” by the Japanese colonizers’ “East Asianism.” He then sought to excuse his own acceptance of the colonial logic through the cycle of three works that he called “self-portraits.” No matter how removed the space in which one stands may be from the central administrative system of the Japanese colonizers, one cannot but be subordinated to it in the end. Furthermore, incidents that occur within the system are due to the benighted Koreans, and the way to resolve them is to rage at and exclude the Koreans, communicating directly with the Japanese. By thus implicitly revealing the colonial logic, the writer shows that he had no choice but to join it. In addition, he sought to excuse his authorship of works based on the colonial logic by confessing his difficult financial situation in a cycle of I-novels. At the time, however, Pak’s financial situation was not so straitened; on the contrary, he was actually quite well-off in comparison with those in other professions. Such facts are exposed as his usual spending habits and circumstances are unwittingly revealed in his works. In the end, the writer shows through his prose fiction that, in accepting the colonial logic, he has chosen the implicit and roundabout way rather than the direct one.

이청준의 「벌레 이야기」에 나타난 플롯 구성의 서사의미

오영록 한국문학이론과비평학회 2018 한국문학이론과 비평 Vol.78 No.-

Lee Chung-jun is a writer who had lived during the mid-twentieth century, the era of rapid changes, and novelized the truth and dark side of our society with his literary perspective. 「Worm Story」 is the problematic novel published in 1985. After its publication, 「Worm Story」 has gained major attention of the public. However, previous researches conducted after 1990s tend to focus mainly on its secondary aspects. Therefore, the present research focuses on the essential aspects of Lee Chung-jun’s 「Worm Story」 and examines its narrative meanings from the perspective of plot composition. 「Worm Story」 is a story of a victimized wife, captured by the viewpoint of the husband. There are three incidents that the wife is absorbed in. They create a contradictory situation and ironical context by causal arrangement of the incidents. Such demonic and disillusioned plot narratively reveals the meanings of existence and independence possessed by individuals. Also, the three major incidents demonstrate the wife’s sacrifice for her child Alam. This causal arrangement of incidents helps us understand why the wife was outraged by the fact that she could not forgive the criminal and abruptly committed suicide. This novel effectively composes the plot of sorrow and tragedy through the wife’s behaviors and completes its narrative structure. The present research is significant in a sense that it has examined the philosophical recognition and aesthetic composition of 「Worm Story」 from narrative perspective. 이청준은 우리 시대의 격변기라 할 수 있는 20세기 중후반을 살아오며 문학적 시선에 의해 포착된 진실과 이면을 소설로 형상화한 작가다. 이와 같은 이청준이 1985년에 발표한 문제적 작품이 바로 「벌레 이야기」이다. 이 작품은 발표 이후 많은 이들에 의해 거론의 대상이 됐다. 그러나 1990년대 이후 진행된 연구는 이 작품의 부차적 차원에 주로 주목하는 모습을 보인다. 이에 본고는 이청준의 「벌레 이야기」에 나타난 본질적 차원에 접근하여 그 서사적 의미를 플롯 구성의 차원에서 살핀다. 「벌레 이야기」는 남편의 시선에 의해 포착된 또 다른 희생자 아내의 이야기가 나타난다. 여기에서는 아내가 몰두하는 세 사건이 주요한 서사 분기점으로 발생한다. 이것은 모순적 상황을 구성하며 인과적인 사건 배열을 통해 서사적 아이러니가 절묘하게 드러나는 하나의 맥락을 만든다. 이와 같은 환멸과 발견의 플롯은 개인이란 존재가 지니고 있는 주체성의 의미를 드러내는 가운데 아내의 서사를 구성한다. 또한, 이 작품에서 주요하게 드러나는 세 사건은 엄마가 자기 자식인 알암이를 위해 모든 것을 다 하며 희생하는 모습을 나타낸다. 이러한 사건 배열은 인과적으로 구성되며 알암이 엄마가 왜 범인을 용서할 수 없음에 분노했고, 갑작스런 자살을 택했는가를 이해할 수 있게 한다. 이 작품은 엄마의 행동을 통해 드러나는 비극적 요소를 효과적으로 구성하며 이를 통해 엄마의 서사를 형성한다. 본고는 이청준의 「벌레 이야기」에 담긴 철학적인 인식과 함께 미학적 형성을 플롯 구성이란 서사적 차원에서 구명했음에 의의가 있다.

대학 글쓰기의 평가 문항 사례 연구 - J대학교 표준시험의 경우를 대상으로

오영록 한국 리터러시 학회 2021 리터러시 연구 Vol.12 No.3

In university writing assessment is an essential element. In 2020, COVID-19 has changed university writing to be based online and its assessment has become even more crucial. However assessment in university writing has rarely been studied or has been handled in an abstract construct. In the current article it reviews standardized assessment questions for university writing in J university for its subject of objective study. Thereby it is to make critical review Won the university writing assessment questions and acknowledge any other considerable issues. The current study practically covers questions for assessment of university writing and makes a practical case study. The current study reviews various samples of assessment questions by their categories and makes a critical review. The questions covered in the study includes question that asks simple knowledge questions that literally quotes phrases from textbook questions with ambiguity and questions with unclear assessment standard. Such series of case study also has its purpose in providing aid for the teacher of university writing to compose appropriate assessment items and questions by him/herself. 대학 글쓰기에 있어 평가는 필수적인 요소이다.2020학년도에 이르러 코로나에 의해 온라인을 기반으로 한 형태로 대학 글쓰기가 변화하며 평가는 더욱 중요한 사항이된다.하지만 대학 글쓰기에 있어 평가에 대한 사항은 연구가 거의 이루어지지 않았거나 다소 추상적인 차원에서 다루어진다. 본고에서는 객관적 연구 대상으로 적절한J대학교의 대학 글쓰기 표준시험 평가 문항 사례를 살피고자 했다.이를 통해 대학 글쓰기 평가 항목 제시에 대한 비판적인 검토를 동시에 고려할 사항을 파악하고자 했다.여기에서는 대학 글쓰기 평가에 대한문항을 실질적으로 다루며 이에 대한 실제적인 사례 연구를 했다. 본고는 여러 평가 문항 사례를 유형별로 살폈다.이와 관련하여 다루어진 사항은단순 지식을 묻는 문항,교재 인용문을 그대로 사용한 문항,모호함이 있는 문항,평가 기준이 확실하지 않은 문항 등이 있다.이와 같은 일련의 문항 사례 연구는 대학 글쓰기 교수자가 스스로 적절한 평가 항목과 문항을 구성함에 있어 도움을 주고자 하는목적을 지닌다.

실시간 분광 엘립소메트터를 이용한 a-Si박막의 crystallization현상 연구

오영록,최은호,이기용,방경윤,안일신,김옥경 한양대학교 이학기술연구소 2004 이학기술연구지 Vol.7 No.

실시간 측정과 in-situ 측정을 하기 위해 실시간 분광 엘립소메트터 (real-time spectroscopic rotating compensator ellipsometer) 를 제작 방법을 연구하였다. 높은 온도 에서 얻어지는 Poly-Silicon은Glass에 변형이 생기므로 저온에서의 Poly-Silicon을 만들기 위하여 ni기판에 a-Si 박막을 성장 시킨후 그위에 투명전극을 올려 300℃ 이하의 저온에서 Ni과 투명전극에 전기장을 걸어 주었을때 a-Si이 Poly-Silicon 으로 바뀌는 crystallization 현상을 직접 제작한 ellipsometer 를 이용하여 실시간으로 관찰하였다. We make real-time spectroscopic rotating compensator ellipsometer for real time measurement and in-situ measurement. We study a method to make Poly silicon after depositing amomhous silicon thin film by dc sputter system at different temperature and pressure. Amorphous silicon films of 30㎚ thickness were deposited on the Ni substrate, and then ITO films of 20㎚ thickness were deposited on the a-Si films. The sampie were crystallized below 300℃ in the electric field applied between the Ni and ITO.

특집 : 조지훈 시론과 시세계의 상관성 고찰 -미의식 양상을 중심으로

오영록 문예시학회(구 충남시문학회) 2012 문예시학 Vol.27 No.-

자본주의 체제로의 종속과 병증 ― 이청준 소설을 중심으로 ―

오영록 한국언어문학회 2019 한국언어문학 Vol.111 No.-

The purpose of this study is to examine the process of dependency forced by capitalism in the 1960s and 1970s shown in Lee Chung-joon's novel, and the existence of an isolated individual. Lee Chung-Jun's novels show the individual pursuing sadistic existence by competition system. 「Ecstatic disappearance」 shows the double faces of the individual which include the masochistic aspect to accept what the capitalism system forces, and the sadistic aspect to harass others. 「Sadistic training」 shows the act of twisted evasion in which the masochistic existence wants to be another sadistic existence. Lee Chung-joon's novels reveal the problem of disconnected capitalist relation and the self-torture. 「Mr. Cho Man-deuk」 shows an individual who wants to protect the value of family in the system of capitalism becomes a patient. 「Dream of Mask」reveals that the act of wearing masks together with the contradictory situation of the capitalist system in which the true relationship with others is not possible is the essence of the relationship between individuals in the capitalist society.

대학 글쓰기와 자기소개서의 실질적 교육 방안 -서사적 구성 방식을 중심으로-

오영록 한국문학이론과비평학회 2018 한국문학이론과 비평 Vol.79 No.-

A self-introduction letter is one of the necessary writings that the university students in Korea practically need the most. However, the current curriculum of university and writing education in the revised textbook is far from practical and effective writing that they hope. Worse, ‘explanation’ and ‘argument’ are further emphasized in the curriculum to reinforce practical writing. In this respect, I intend to examine the writing method of a narrative that can maximize its usefulness for the writing of a self-introduction letter that requires being practical and effective. A narrative is one of the most familiar ways to state that people use. And a narrative is the most important way in which mankind structures and organizes human's understanding of time. In the section of ‘growth background’ of a self-introduction letter, chronological plots along the selection and progression of events interest and impress the readers. In the narrative of a hero, the story progresses in a way that the main character recognizes and solves a problematic situation and sublimates it into one of his/her merits. Like the heroic narrative, the strategic arrangement of describing strengths and weaknesses is very important in a self-introduction. The self-introduction letter written in this format can give the positive impression that the applicant (writer) overcame his weak points and sublimated them into his strong points. A self-introduction letter is not only a literary work of producing oneself subjectively but also make the readers objectively understand what he is. This means that a writer of a self-introduction should consider how someone who reads and evaluates the writing will understand and interpret it. That is, a self-introduction should be written in consideration of a reader's intent and interpretation points it because it is related to the additional and detailed questions in a real interview. 우리나라 대학생들이 가장 필요로 하는 실용적 글쓰기 가운데 하나가 ‘자기소개서’라 할 수 있다. 그러나 현재 대학 글쓰기 교과 과정과 교재 개편은 학생들이 원하는 실용적이고 실효성 있는 글쓰기와 거리를 두고 있다. 본고는 ‘자기소개서’를 대학 글쓰기 교육에 적용할 수 있는 한 대상이라는 전제 하에 그 효용성을 극대화할 수 있는 방법인 서사적 구성 방식의 글쓰기에 대해 살피고자 한다. 서사적 진술과 구성은 사람들에게 가장 익숙하면서도 매력적인 방식이라 할 수 있다. 이것은 서사는 인류가 시간에 대한 이해를 구조화하고 조직하는 가장 주요한 방법이기 때문이다. 자기소개서에서 성장 과정 기술에 있어 사건의 선택과 진행을 인과적으로 배열한 연대기적 플롯 구성은 읽는 이에게 흥미를 유발하는 동시에 인상적으로 다가가게 된다. 영웅서사에서 주인공은 문제 상황을 인식하고 해결하여 한 단계 성숙한 인간으로 나아가는 모습을 보여준다. 다시 말해, 이와 같은 구성 방식에서 인물은 어떠한 문제 상황을 정확히 인식하고 이를 극복하여 오히려 단점이었던 것을 장점으로 승화하는 형태로 나아간다. 자기소개서에서 장점과 단점을 기술하는 방식 또한 서사적 구성의 전략적인 배치를 통해 자신을 드러낼 필요가 있다. 자기소개서는 자신을 주관적으로 소개하는 글인 동시에 자신이 ‘어떤 사람이다’란 것을 객관적으로 이해시켜야 하는 글이다. 이와 같은 사항은 자기소개서가 이를 보고 평가하는 이가 어떻게 이 글을 파악하고 해석할 것인가에 대한 고려의 필요성을 의미한다. 의도를 헤아리며 해석적 지점을 고려한 글쓰기는 면접에서 추가적인 의문이나 세부사항에 대한 질문과도 관련되기에 이를 반드시 생각하고 헤아릴 필요가 있다.