국도 ITS기반 인프라의 도로관리 전략

양정모,김현석,임성한,Yang, Jeong-Mo,Kim, Hyeon-Seok,Im, Seong-Han 대한교통학회 2009 교통 기술과 정책 Vol.6 No.3

씨름수업에서 발현되는 초등교사의 교수유형 탐색

양정모(Yang, Jeong Mo) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20

본 연구는 초등학교 씨름수업의 실제에서 발현되는 초등교사의 교수유형을 탐색하고자 수행되었다. 이를 위해 본 연구는 2017년 9월부터 2018년 3월까지 질적 사례 연구에 기초하여 교수유형 탐색에 다양한 경험과 현상들을 제시해 줄 수 있는 8명의 참여자를 선정하였다. 자료 수집은 기록지, 관찰 일지, 심층면담, 문서자료, 이메일 교환 등의 방법을 활용하였다. 수집된 자료는 사례 기록 분석과 귀납적 범주 분석에 따라 자료 분석이 이루어졌다. 자료의 진실성을 확보하기 위하여 구성원 간 검토와 동료 간 협의, 전문가 검토가 이루어졌다. 연구결과, 씨름수업에서 발현되는 초등교 사의 교수유형은 ‘협력적 조력자형’, ‘감성적 모범형’, ‘권위적 충실형’, ‘즉흥적 방임 형’으로 나타났다. 즉, 전문가와 동료에게 배운 전문성을 기반으로 놀이중심의 맞춤형 교육과정을 수립한 후, 촉진적인 설명과 단서 제시를 통해 개념을 발견하도록 하고, 학생들과 지속적으로 상호작용하며 소통하는 ‘협력적 조력자형’, 경험과 노하우를 통한 창의적인 교육과정을 수립한 후, 명확한 수행기준 제시와 질문을 통해 동작이나 개념을 습득 하도록 하고, 맞춤형 수업을 운영하며 학생들의 성차나 개인차를 고려하는 ‘감성적 모범형’, 형식적이고 소극적인 교육과정을 수립한 후, 권위적이고 획일적이며 개별적이고 독자적인 학습과제 수행과 효율성을 강조하는 ‘권위적 충실형’, 학습과제 확인 수준의 교육과정을 수립한 후, 즉흥적이고 임기 대응의 편의성과 방임적인 수업운영을 추구하는 ‘즉흥적 방임형’으로 나타났다. This purpose of this study was to explore on the beliefs teaching style of manifestation in Elementary Ssireum Classes. For this study, Data were gathered through participant observation, in-depth interview and documentation. A case record analysis and inductive category analysis were utilized to make a description, analysis and interpretation of the collected data to explore on the beliefs teaching style of manifestation in Elementary School. Triangulation and members check, peer debriefing were established for the trustworthiness of data. research results were the follows: A ‘collaborative helper’ who communicates with students, presenting thick enthusiasm and beliefs, facilitating explanations and clues, A ‘emotional model that emphasizes faith and model, presents clear performance standards, and learns actions and concepts through questions, ‘authoritarian loyalty that emphasize the performance and efficiency with Authoritarian & uniform, individual and independent learning tasks. ‘Improvised neglect’ which seeks improvisation and convenience of term response. The teaching styles based on various factors such as personal beliefs, teaching philosophy, and educational experience have a great influence on students understanding and performance of learning tasks, students participation in classes, class attitudes, and learning atmosphere.

평행구조 로보트 속목기구의 작업공간에 대한 연구

양정모(J.M.Yang),백윤수(Y.S.Baek),최용제(Y.J.Choi) 한국정밀공학회 1995 한국정밀공학회 학술발표대회 논문집 Vol.1995 No.11월

중등 예비교사의 씨름학습공동체 활동경험과 교사교육관점에서의 교육적 의미 탐색

양정모(Jeong Mo Yang) 한국스포츠교육학회 2012 한국스포츠교육학회지 Vol.19 No.4

이 연구는 직전교사교육의 한계를 실천적으로 극복하기 위한 하나의 대안으로서 씨름학습공동체 활동에 주목하였다. 그리하여 중등예비교사들이 씨름학습공동체 활동을 통해 어떠한 경험을 하는 지, 교사교육관점에서 어떠한 교육적 의미가 있는 지를 해석하는 데 그 목적이 있다. 이 연구는 질적 사례연구를 통해 수행되었 으며 2012년 3월부터 2012년 6월까지 유목적 표집 방법에 의해서 5명의 예비교사들을 선정하여 참여관찰과 심층면담, 문서자료를 통해서 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 영역분석, 분류분석, 성분분석에 따라 자료 분석이 이루어졌다. 또한 자료의 진실성 확보를 위해 동료 간 협의, 전문가 검토가 이루어졌다. 연구 결과, 예비교사들이 씨름학습공동체 활동을 통해 경험한 것은 ``호혜적 상호작용``, ``내용교수지식의 창출``, ``교수역량의 재개념화``로 분석되었으며 이러한 경험들은 교사교육의 관점에서 ``정체성 내공쌓기``, ``소통과 숙의의 교육담론 나누기``, ``줄탁동시의 커뮤니티``로서의 의미로 해석되었다. The purpose of this study was not only to investigate what activities the pre-service teachers experience, but also to interpretate the educational meaning inherent in their experiences in the Learning Community. The field work for this study based on qualitative research method was conducted by researcher at the ssireum Learning Community (tentatively named for this research) from March in 2011 to June in 2011. Datas were collected three dimensions of participant observation, in-depth interviews, field note. They were analyzed with analysis methods of domain analysis, taxonomic analysis, componential analysis, The findings were as followings: First, the main activities in the Learning Community were categorized as reciprocal interaction, creation of PCK, reconceptualization of teaching capacity, Second, the educational meanings of Learning Community were interpreted as gaining inner-ability of identity, discussion on education through communication and careful consultation, community of constituent teaching and learning. Therefore, It is necessary to give the credit system to the Learning Community, so that they attracts a lot of Learning Community to participate in.

초등 여교사의 체육수업경험에 관한 질적 메타분석

양정모(Yang, Jeong Mo) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.1

본 연구는 체육수업에서 겪는 초등학교 여교사의 수업경험과 관련된 개별 사례 연구물을 질적 메타 분석방법을 통해 탐색하고 그 의미를 해석하여 초등학교 여교사의 체육수업경험과 경험 속에 내재되어 있는 핵심 속성은 무엇인지, 그러한 속성이 어떻게 이루어지는 지를 확인하고 그 특징을 도출하였다. 이를 위해 체계적 문헌고찰을 통해 최종 7편의 연구물을 선정하여 질적 메타분석을 실시하였다. 연구 결과, 체육수업경험 요소들이 올바르게 도출되었는지를 분석 및 확인-재분석 및 확인의 순환적 과정을 거쳐 각각의 개념들의 연결고리를 도출한 결과, 초등학교 여교사의 부정적인 경험은 ‘부정적 인식’, ‘부족한 전문성’, ‘수업 부담’, ‘날씨’, ‘열악한 환경’, ‘다중역할 갈등’, ‘고정적이고 관념적인 선입견과 편견의 학교문화’라는 범주로 도출되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 초등학교 여교사의 체육수업경험에 대하여 다음과 같은 사항을 논의하였다. 첫째로, 초등학교 여교사의 체육수업경험의 핵심 속성은 ‘걱정과 부담’으로 나타났다. 둘째, ‘걱정과 부담’은 초등학교 여교사가 경험하는 속성들의 양상과 차원의 정도에 따라 더 많은 체육수업운영의 장애 요인으로 작용하고 있음을 발견할 수 있었다. 셋째, 직전교사교육의 경험 유형(긍정적 경험과 부정적 경험)에 따라 체육수업 운영의 양상이 다르게 구현될 수 있음을 발견하였다. 넷째, 초등학교 여교사들은 체육수업 운영의 부정적 경험을 ‘중재적 상황’과 ‘상호작용적 전략’의 하위적 속성인 ‘자아효능감 촉진’, ‘지속적인 노력’, ‘전문성 향상’, ‘소통학습 문화’의 경험을 통해서 ‘성장과 발달’이라는 긍정적인 경험으로 탈바꿈하고 있었음을 확인할 수 있었다. The purpose of this study was to investigate individual case studies related to the experience of elementary school female teachers in physical education class through qualitative meta-analysis method and interpret the meaning of the study to identify what experiences elementary female teachers have in the process of running physical education classes and how they overcome and improve such experiences. As a result, the negative experiences of elementary school female teachers were negative perception , lack expertise , class burden , weather , weather environment , multiple role conflict , fixed and ideological prejudice and prejudice school culture It was drawn into categories. Based on the results of this study, the followings were discussed about the physical education class experience of elementary school female teachers. First, the core attributes of female elementary school teachers experience in physical education class were worry and burden ., Second, it was found that worry and burden is a obstacle factor in the operation of more physical education classes according to the aspects and dimensions of the attributes experienced by elementary school female teachers. Third, it was found that the aspects of physical education class management can be implemented differently according to the experience type (positive experience and negative experience) of the previous teacher education. Fourth, it was confirmed that elementary school female teachers were transforming negative experiences of physical education class management into positive experiences of growth and development through experiences of promoting self-efficacy , continuous efforts , improving professionalism , and communication learning culture which are sub-categories of intermediate situation and interactive strategy .

계층분석적 의사결정(AHP)을 이용한 연구과제 선정방법에 관한 연구

양정모 ( Jeong Mo Yang ),이상구 ( Sang Gu Lee ) 한국수학교육학회 2008 수학교육논문집 Vol.22 No.4

영재 지능의 연구 동향 분석 : 텍스트 네트워크 분석 방법 중 토픽 모델링 기법을 중심으로

양정모(Joung-Mo Yang) 한국영재교육학회 2021 영재와 영재교육 Vol.20 No.2

본 연구는 영재 지능에 관한 학술 논문을 연구 대상으로 텍스트 네트워크 기법 중 ‘토픽 모델링 기법’을 활용하여 국내 영재 지능의 연구 동향을 분석하였다. 연구결과는 빈도수 상위의 단어를 조합하여 5개의 토픽을 추출하였고, 토픽 내에서 주요 단어 간 네트워크 분석을 통해 영재 지능에 관한 학술 논문의 주제를 파악할 수 있었다. 구체적인 내용을 보면, 국내에 영재 지능 관련 연구가 최초(Biblio Data Collector를통한 자료 수집 기준)로 발표된 2004년 이후 16년간 연구에서 추출된 각 토픽의 주제는 ‘수학(정보) 영재의 선발에 관한 연구’, ‘스턴버그의 성공지능 및 적용에 관한 연구’, ‘유아의 창의성과 영재성에 관한 연구’, ‘인공지능을 활용한 교육 콘텐츠 및 지능 신념에 대한 귀인에 관한 연구’, ‘과학영재의 가정과 학습에서의 리더십에 관한 연구’로 정리할 수 있다. 본 연구는 영재 지능의 연구 동향 분석결과를 통해, 영재성의 중요한 요소 중 하나인 ‘지능’에 대한 연구자들의 다양한 관점을 이해하고, 향후 영재 정의 및 판별에 방향성과 시사점을 제공하고자 한다. With the dissertation on the intelligence of gifted students as the study subject, this study aims to analyze trends in research on the intelligence of gifted students by applying a topic modeling technique among text network techniques. The results show that five topics were extracted from combining high-frequency words, and by analyzing the network between the keywords of the topics, the central idea of the dissertation was identified. Specifically, the theme of each topic studied over fourteen years since the first research on the intelligence of gifted students was published in Korea may be summarized as follows: The study on identification of mathematically(information) gifted students, Sternberg s study on successful intelligence and its application, the study on creativity and giftedness in young children, the study on educational contents using artificial intelligence and attributions of beliefs in intelligence, and the study on leadership in a learning and family environment of scientifically gifted students. The results of the analysis of research trends in the intelligence of gifted students will provide an understanding of the diverse spectrum of perspectives of researchers on the matter of intelligence, one of the factors that plays an important role in giftedness, and present the directionality and implication of the definition and identification of gifted students in the future.

외란관측기를 이용한 외벽 이동 로봇의 견실 제어

양정모(Jeongmo Yang),최명진(Myeongjin Choi),안사훈(Sahoon Ahn),김화수(Hwasoo Kim),서태원(Taewon Seo) 대한기계학회 2021 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2021 No.11

The control of the facade-mobile robot requires robust control performance even in the presence of vibration caused by the characteristics of fiber rope and structural characteristics of TRDMR. For robust control, a disturbance observer(DOB) was designed by conducting kinematic and dynamic analysis to estimate vibration and apply to propeller control. Because a DOB alone is not effective, <SUB>∞</SUB> control was also applied for TRDMR posture control. a comparative experiment were conducted using a well-known PID + DOB control method for evaluating the performance of postural control of the designed system. The experiments showed that the maximum amplitude of vibration at 0.7 m/s for postural control was 11.1% lower than that of <SUB>∞</SUB> + DOB control, but was 5% better at setup time. At speeds of 1.0 m/s, the maximum amplitude of the vibration performed 16.2% better than the PID + DOB control, and the setup time performed 38.8% better.

학생건강체력평가제(PAPS)의 실제에 관한 초등 교사들의 신념

양정모(Yang, Jeong Mo) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.2

본 연구는 초등 교사들의 교육적 신념유형에 따른 학생건강체력평가제(PAPS)의 실제, 즉, PAPS 계획과 실행이 어떻게 구현되는 지에 대해 내부적이고 총체적인 관점에서 연구를 진행하고자 하였다. 자료 수집은 심층면담과 PAPS 관찰, PAPS 등급자료, PAPS 운영 계획서와 같은 문서자료 수집 등의 방법을 활용하였다. 또한 자료 분석은 사례 기록 분석과 귀납적 범주 분석으로 이루어졌다. 자료의 진실성 확보를 위하여 다각도 분석법, 동료 간 협의, 구성원 간 검토가 이루어졌다. 연구결과, ‘긍정적이고 합리적인 신념’을 가진 교사와 ‘소극적이고 회피적인 신념’으로 범주화 되었으며 긍정적이고 합리적인 신념을 가진 교사들의 PAPS 실제는 ‘실천적이고 융통성 있는 계획’, ‘소통과 공감을 통한 수요자 중심’의 운영을 하고 있었으며, 소극적이고 회피적인 신념을 가진 교사는 ‘편의적이고 형식적 계획’, ‘획일적이고 소홀한 공급자 중심의 운영’을 하고 있는 것으로 나타났다. 초등 교사들의 신념과 반성에 기초한 PAPS 활성화 방안은 ‘혁신 거점학교를 통한 인적․물적 환경 구축’, ‘체계적인 연수와 예산 지원’, ‘PAPS 담당 교사들의 유인책 마련’으로 범주화하였다. This purpose of this study was to confirm the beliefs of teachers and practices about Activity Promotion Systems in Elementary School. For this study, Data were gathered through participant observation, in-depth interview and documentation. An case record analysis and inductive category analysis were utilized to make a description, analysis and interpretation of the collected data to confirm the beliefs of teaches and practices about Activity Promotion Systems in Elementary School. Triangulation and members check, peer debriefing established the trustworthiness of data. The beliefs of teacher for practices about Activity Promotion Systems in Elementary School were categorized ‘affirmative and rational belief’, ’passive and evasive belief’ as two types. Plan and Practices of affirmative and rational belief were ‘practical and flexible plan’, ‘Demand driven through communication and empathy’. Plan and Practices of passive and evasive belief were ‘opportunistic and formal plan’, ‘ uniform and a careless operation’. Revitalization of the PAPS based on belief and a reflection were ’human and material resources through Innovation hub school’, ‘systematic training and support budget’, ‘Inducement giving for strengthening internal motive’.

대학의 정보보호 관련학과 교육과정분석과 모델개발에 관한 연구

양정모(Jeong-Mo Yang),이옥연(Okyeon Yi),이형우(Hyung-Woo Lee),하재철(Jae-Cheol Ha),유승재(Seung-Jae Yoo),이민섭(Min-Surp Rhee) 한국정보보호학회 2003 정보보호학회논문지 Vol.13 No.3