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        포토보이스를 통해 본 대학생의 신직업 인식에 대한 탐색적 연구

        안윤정(An YoonJung),임윤서(Iem, YunSeo) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8

        본 연구는 대학생들의 신직업에 대한 인식을 분석하여 청년대상 신직업 관련 정책과 교육에 실질적인 도움을 주는데 그 목적이 있다. 연구방법은 연구 참여자의 자발적 참여와 실행 과정 자체가 교육효과를 주는 포토보이스 방법론을 활용하였고, D대학교 10명의 학생을 대상으로 2018년 7월부터 8월까지 두 달 동안 진행하였다. 포토보이스를 통해 분석된 인식은 크게 신직업에 종사하는 사람들에 대한 것과 신직업 자체에 대한 것으로 나누어졌다. 첫째, 신직업인 인식은 신직업인의 이미지, 마인드, 역량, 전략 등 4개 범주와 20개 주제로 드러났다. 신직업 인식은 신직업 이미지, 관심 분야, 잠재력, 성공요인, 장벽, 지원방안, 신직업에 대한 기대와 미래제언 등 7개 범주와 32개 주제로 드러났다. 분석된 연구결과를 바탕으로 청년 대상의 신직업 관련 정책의 확산과 교육의 방향을 제시하였다. This study aims to provide practical assistance to young people s new occupations-related policies and education through the perception of new occupations by university students. The research method was based on the photovoice methodology, which gives the educational effect to the voluntary participation and execution process of the research participants, and it was targeted at 10 students of D University for two months from July to August 2018. The perceptions analyzed through photovoice were largely divided into workers engaged in new occupations and new occupations themselves. First, the perception of new professions was revealed in 20 subjects of four categories: image, mind, competencies, and strategies of new professions. The perception of new occupations was revealed in 32 subjects of seven categories: new occupations image, field of interest, potential, success factors, barriers, support measures, expectations for new occupations and future suggestions. Based on the results of the analysis, we presented the spread of new occupation-related policies and educational directions for the young.

      • KCI등재

        대학생의 직업윤리 인식에 대한 탐색적 연구: 포토보이스(Photovoice)를 활용하여

        안윤정(An, YoonJung),오현주(Oh, HyunJu) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.11

        직업윤리의 중요성이 요구되는 우리 사회에 직업인으로서 준비가 필요한 대학생 들을 대상으로 한 직업윤리에 대한 연구와 논의는 미흡한 현실이다. 이에 본 연구는 대학생들이 경험한 직업윤리에 대한 인식을 탐색적으로 알아봄으로써 대학사회에서 진로교육이 직업윤리를 어떤 내용으로 어떻게 담아내야 하는지 그 방향을 제시하고자 한다. 연구방법은 연구참여자의 자발적 참여와 실행 과정에서 교육적 효과가 높은 포토보이스 방법론을 활용하였고,A대학교 8명의 대학생을 대상으로 연구하였 다. 참여 학생들의 마인드맵기법을 통해 표현된 직업윤리의 키워드는 차별과 평등, 기업윤리와 경영윤리, 도덕성과 인성 등의 각 영역에서 다양하게 제시되었다. 포토 보이스를 통해 분석된 직업윤리의 의미는 사회적 역할과 소명을 다하는 것, 도덕성과 양심을 지키는 것, 편견을 갖지 않는 것, 오랜 시간 만들어지고 발전하는 것 등으로 나타났다. 참여 대학생들이 비윤리적인 상황에서 결정한 행동은 선택을 위한 갈등, 자기성찰과 인내, 상대방에 대한 이해와 소통 등으로 드러났다. 마지막 직업윤리를 지키기 위한 방안으로 공동체로서의 책임감, 윤리적 가치관(직업가치, 신뢰, 양심) 등으로 나타났다. 분석된 연구결과를 바탕으로 대학생 직업윤리 교육에 대한 대학사 회의 제언과 한계, 포토보이스 활용 방안의 교육적 시사점을 제시하였다. This study investigates how vocational ethics can be perceived by university students who need to be prepared as professionals in the age when the importance of vocational ethics is required. This study used the photovoice methodology which has a great educational effect in the voluntary participation and execution process of the research participants, and the participants were eight university students attending A university. The keywords of vocational ethics revealed through the mind map technique of participating students was variously presented in each area such as equality and discrimination, enterprise ethics and management ethics, morality and personality, etc. The meaning of vocational ethics analyzed through photovoice was found to be fulfilling social roles and calling, maintaining morality and conscience, not having prejudice, and being made and developed for a long time. The behaviors determined by unethical situations of participating university students were revealed as conflict, self‐reflection and perseverance for choice, and understanding and communication of the other party. As a way to protect last vocational ethics, responsibility as a community and ethical values (job value, trust, conscience) appeared. Based on the results, this study suggested the practical suggestions and limitations of the college society about vocational ethics education for university students and the educational implications of utilizing photovoice.

      • KCI등재

        불확실성을 고려한 미래 잣나무의 서식 적지 분포 예측 -종 분포 모형과 RCP시나리오를 중심으로-

        안윤정 ( Yoonjung Ahn ),이동근 ( Dong Kun Lee ),김호걸 ( Ho Gul Kim ),박찬 ( Chan Park ),김지연 ( Jiyeon Kim ),김재욱 ( Jae Uk Kim ) 한국환경복원기술학회 2015 한국환경복원기술학회지 Vol.18 No.3

        Climate change will make significant impact on species distribution in forest. Pinus koraiensis which is commonly called as Korean Pine is normally distributed in frigid zones. Climate change which causes severe heat could affect distribution of Korean pine. Therefore, this study predicted the distribution of Korean Pine and the suitable habitat area with consideration on uncertainty by applyingclimate change scenarios on an ensemble model. First of all, a site index was considered when selecting present and absent points and a stratified method was used to select the points. Secondly, environmental and climate variables were chosen by literature review and then confirmed with experts. Those variables were used as input data of BIOMOD2. Thirdly, the present distribution model was made. The result was validated with ROC. Lastly, RCP scenarios were applied on the models to create the future distribution model. As a results, each individual model shows quite big differences in the results but generally most models and ensemble models estimated that the suitable habitat area would be decreased in midterm future(40s) as well as long term future(90s).

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        경력단절여성의 경력이음사례관리서비스를 위한 초기상담 매뉴얼 개발

        안윤정 ( Yoonjung An ),김기령 ( Kiryung Kim ),강미경 ( Mikyung Kang ) 사단법인 아시아문화학술원 2021 인문사회 21 Vol.12 No.6

        본 연구는 여성새로일하기센터에서 실시하고 있는 경력이음사례관리서비스에서 구직자의 유형분류에 기초한 초기상담 매뉴얼을 개발하는데 목적이 있다. 연구방법은 ADDIE 모형을 바탕으로 경력단절여성에 대한 환경분석 및 문헌분석과 직업상담 현장 및 전문가 집단의 요구분석을 실시, 초기상담 매뉴얼 모듈을 설계하여 개발한 후 사업운영총괄기관 및 실무자들의 실행 및 평가단계 절차를 따랐다. 연구 결과 첫째, ‘경력이음서비스의 이해’에는 서비스의 필요성과 기대효과 및 경력단절여성의 특성에 기반하여 여성주의상담, 직업상담, 사례관리 등을 통합한 상담모형을 제시하였다. 둘째, ‘경력이음서비스 초기상담 프로세스’에는 접수상담, 내담자 구직유형 분류 및 심층상담을 통한 취업활동계획(IAP) 수립과정을 확립하였다. 본 연구를 바탕으로 직업복귀 및 적응에 성공한 사례들을 분석하여 경력단절여성에 특화된 직업복귀상담모형 구축을 제언하였다. The purpose of this study is to develop an initial stage counseling manual based on the job seekers classification in the ‘career linking case management services’ conducted by the women’s re-employment center. The research method conducted that being executed analyzing of environment and literature about career-interrupted women, and required analysis of expert groups working as vocational counseling sites. Then it designed and developed the initial stage counseling manual module, after then followed the implementation and evaluation steps by center’s officers, and all of the process is according to the ADDIE model. As a result of the study, first, in ‘understanding of career linking service’, it is suggested the necessity and expected effect of service, and a counseling model that integrates feminist counseling, vocational counseling and case management based on the characteristics of career-interrupted women. Second, in the 'process of initial stage counseling for career linking service', it is doing intake interview, classification job seeking of clients, doing in-depth counseling and then establishing the individual action plan. Based on this study, it suggested to establish a return-to-work counseling model specialized for career-interrupted women by analyzing successful cases of return to work and adaptation.

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        4차 산업혁명에 대한 대학생 인식과 진로교육의 방향모색

        안윤정(An, YoonJung),임윤서(Iem, YunSeo) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.18

        본 연구는 대학생들이 4차 산업혁명을 어떻게 인식하는지 분석하고 이를 토대로 진로교육의 방향을 모색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울의 4년제 D대학교 501명을 대상으로 2017년 5월 1일부터 14일까지 2주간에 걸쳐 설문조사를 실시하였다. 설문은 빈도분석, t-검증, 일원배치 분산분석과 워드 크라우드 기법 등으로 분석하였고 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 4차 산업혁명에 대한 키워드는 기술, 미래, 교육, 산업, 직업 국가, 문화 영역 순이었고, 관련 형용사는 긍정적 인식이 매우 높게 드러났다. 둘째, 4차 산업혁명과 관련된 형용사 분석에서 성별에 따라 긍정적 혹은 부정적 인식 차이는 검증되지 않았다. 하지만 성별에 따른 전공과 진로연관성은 남학생이 여학생에 비해 유의미하게 높았다. 셋째, 전공에 따라 4차 산업혁명에 대한 인식 차이는 검증되었고, 전공과 진로연관성의 차이도 유의미 했다. 넷째, 필요한 직무능력으로는 기술적 능력, 복합문제해결 능력, 콘텐츠 능력 순이었다. 다섯째, 4차 산업혁명 시대에 필요한 교육으로 기술, 융합, 인성, 진로교육의 영역 순으로 드러났다. 본 연구는 4차 산업혁명에 대한 실증연구가 부족한 상황에서 대학생들의 인식을 토대로 진로교육의 방향성을 제시했다는 점에서 의의가 있다. The objective of this study was to analyze how university students recognize the 4th industrial revolution and seek direction for pursuing career education. For this purpose, 501 students attending D university in Seoul were surveyed from May 1 to May 14, 2017 over two weeks. The results of the study are as follows. First, the keywords for the fourth industrial revolution were found in technology, future, education, industrial, occupational and cultural domains. Also, positive recognition on the fourth industrial revolution was expressed highly. Second, the difference of recognition concerning the 4th industrial revolution was not verified by gender. However, in relation to their majors and career, male students were significantly higher than female students. Third, according to the major, the difference of recognition, their major and career relation of the 4th industrial revolution was proved significantly. Fourth, the job abilities required for the 4th industrial revolution were highly evaluated in terms of technical capabilities, problem-solving abilities, and contents capabilities. Fifth, the education needs of the 4th industrial revolution were exposed to the areas of technological, fusion, personality and career education. The research indicates the necessity of finding directions for future career education based on university students recognition of the 4th industrial revolution in the initial situation where the empirical studies on the 4th industrial revolution were lacking.

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