박물관 교육프로그램의 현황 및 개발 과정 연구 -국립국악원 국악박물관 상설 전시해설 프로그램을 중심으로-

신혜주,이예은 이화여자대학교 음악연구소 2024 이화음악논집 Vol.28 No.1

본 연구는 국악박물관 교육프로그램의 현황을 검토하고, 2022년 시행된 가족 대상 상설 전시해설 프로그램 <박물관 나와라, 쿵딱!>의 개발 및 운영과정의 분석을 통해 국악 관련 박물관 교육의 발전 방향을 논의함에 그 목적이 있다. 이를 위해 선행적으로 프로그램 운영 형태에 따른 국악박물관 교육프로그램을 검토하였다. 현황 검토를 통하여 국악박물관의 기존 교육프로그램이 이론·감상 중심 프로그램 및 일반 참여 형태가 대다수를 차지하며, 주기가 짧고 간헐적으로 운영되고 있어 개선이 필요함을 확인하였다. 이후 2022년부터 운영된 체험형 전시해설 프로그램 <박물관 나와라, 쿵딱!>의 개발과 운영 과정 검토를 진행하였다. 해당 프로그램은 국악박물관에서 처음으로 기획된 상설 교육프로그램으로 유·초등 가족 구성원에게 체험 중심의 교육 활동을 제공할 수 있도록 개발되었다. 프로그램 운영은 국악박물관 상설 전시를 중심으로 실감 콘텐츠 및 멀티미디어 활용, 초등 교과과정 연계, 이야기 중심의 설화를 소재로 전시해설을 운영하고, 체험적 요소를 강화한 1:1 가야금 연주 체험과 박물관 키트 제작 등을 구성하였다. 이러한 가족 대상 프로그램은 박물관 교육의 새로운 모델로 참여자들의 높은 만족도를 보여주었다. 그러나 프로그램에 참여하는 유·초등 어린이의 연령대를 다소 넓게 설정한 부분 등과 지속적인 참여 관람객에 대한 추가적인 콘텐츠가 제작되지 못한 한계점 역시 확인되었다. This research aims to review the current status of educational programs in Korean traditional music museums and discuss the direction of development for education related to Korean traditional music museums, with a focus on the analysis of the development and operation of the family-oriented permanent exhibition interpretation program "Come to the Museum, kungddak (korea beat sounds)!" implemented for the first time in 2022. Korean traditional music museum educational programs were reviewed chronologically to achieve this goal. It was confirmed that the existing educational programs mainly consist of theory-oriented and appreciation-centered programs, with general participation being the majority. Still, they are operated at short intervals and intermittently, indicating the need for improvement. Furthermore, the interactive exhibition interpretation program "Come to the Museum, kungddak!," operated since 2022, was developed as the first permanent educational program planned by a Korean traditional music museum, targeting family members with young children to provide interactive educational activities. The program operation centered around the permanent exhibitions of the Korean Traditional Music Museum, utilizing realistic contents and multimedia, linking with the elementary school curriculum, conducting exhibition interpretation based on story-centric narratives, and operating 1:1 Gayageum playing experiences and museum kit production to enhance interactive elements. Such family-oriented programs are perceived as a new model for museum education and have shown high participant satisfaction. However, despite the expansion of the program's target audience to include family members of various ages, the absence of a systematic curriculum for operating differentiated educational programs and ensuring continuous participation was identified as a limitation. Therefore, the necessity of developing and operating educational programs considering target audience segmentation and continuous participation is raised for the future development of Korean traditional music museum education.

일제강점기 창극 연출 양상 연구 - 조선성악연구회 이후를 중심으로 -

신혜주 한국고음반연구회 2017 한국음반학 Vol.27 No.-

리뷰 텍스트 분석을 통한 상품 추천 여부 예측 모델의 성능 비교

신혜주,오상원,김영광,김진술 한국EA학회 2021 한국EA학회 학술발표논문집 Vol.2021 No.11

하이브리드 클라우드 환경 기반 연합학습 시스템 아키텍처 연구

신혜주,오상원,오승민,김광기,김진술 한국지식정보기술학회 2023 한국지식정보기술학회 논문지 Vol.18 No.2

Recently, with the explosive increase in data and services, steady growth in cloud computing technology is expected. In particular, hybrid cloud technology is attracting attention as an efficient artificial intelligence (AI) learning method. However, concerns have arisen regarding the severity of security and server overload issues caused by data movement in traditional centralized AI learning methods. To address these challenges, various distributed learning methods have been studied, and a federated learning algorithm capable of generating high-performance models without data sharing has been proposed. Nonetheless, the federated learning algorithm has limitations in terms of the amount of resources required on local devices. Therefore, this paper proposes a system architecture that applies federated learning within an AWS-based hybrid cloud environment, enabling the generation of stable performance models with limited local device resources. To validate the feasibility of the proposed architecture, we evaluated the federated learning model performance in various scenarios considering data distribution and quantity uniformity for image classification tasks. As a result, we confirmed that accuracies of over 98% were achieved for both local and global models without sharing local data. This not only offers a solution to server overload issues due to future data and service growth, but also contributes to providing a wider range of AI services by generating high-performance learning models without sharing sensitive data such as personal information.

전통공연예술의 실감기술 융합에 대한 연구 - 국립국악원 제작 콘텐츠를 중심으로

신혜주 한국예술종합학교 한국예술연구소 2023 한국예술연구 Vol.- No.42

2020년 코로나 팬데믹 상황 속 전시와 공연예술계까지 확대된 실감 기술은 문화 소비 방식과 콘텐츠 제작 방향성의 큰 변화를 가져왔다. 전통예술 분야에 있어 실감 콘텐츠는 디지털 헤리티지를 기반으로 한 우리 문화의 가치 경험과 시공간을 넘어선 확장 측면에서 매우 중요한 역할을 수행하고 있다. 본고는 전통공연예술 분야의 제작 사례에 대한 검토와 함께 콘텐츠 개발과 확장을 위한 시사점 등을 논의하고 있으며 이러한 연구는 무형의 문화자원을 기반으로 한 콘텐츠 개발과 확장에 대한 기초적 시각을 제시할 수 있을 것이라 기대된다. During the Coronavirus Pandemic of 2020, an increase in the use of immersive content in exhibitions and the performing arts brought many changes to cultural consumption patterns, as well as the overall direction of content creation. In the field of traditional arts, immersive content is playing a very important role in expanding the experience and spatiotemporal aspects of our cultural values, on the basis of digital heritage. This paper discusses examples of creation in the traditional performing arts, along with insights into content development and expansion. This research is expected to provide a foundational perspective on content development and expansion based on intangible cultural resources.

남자 중학생의 식품 중량과 열량을 중심으로 한 영양교육 효과에 관한 연구

신혜주,김은영,배윤정,승정자 숙명여자대학교 건강·생활과학연구소 2006 生活科學硏究誌 Vol.- No.22

This study was planned to suggest countermeasure of nutrition education by investigating adolescents, dietary behavior, food weight, and acknowledgement of food calories. 210 middle school boys were selected and asked to fill out the questionnaire. The subjects were divided by nutrition education experience; 1st grade who received nutrition session and 3rd grade who divided subjects. In terms of acknowledgement of food calories subjects nutrition education experience had more recognition for calories than the other group(p<0.01). When one bowl of rice, a potato, a bowel of kimchi and a carrot were asked. However recognition for meats, fishes and eggs were not different between two groups. Among milk and dairy foods the educated group showed high recognition both calories and weight of a piece of cheese than the other(p<0.05). The educated group showed better recognition for calories and weight of tea-spoon of butter, a tea spoon of oil and a tea-spoon of mayonaise, compared to the other group(p<0.01, p<0.05, p<0.05). Also the educated group showed better recognition for calories and weight of a packet of shrimp snack than the other group. The results of this study suggest that nutrition education improved the recognition of calories and weights of foods in study subjects. Also, the number of foods recognized for their calories and weights was higher among subjects who received nutrition education. These results will influence the choice the food by adolescents. Also the nutrition education are thought to be more effective by using photographs or food models, not just by lectures on theories.

YOLO v3를 활용한 미디어 내 운송기기 탐지 모델 구현

신혜주(Hyeju Shin),오승민(Seungmin Oh),오상원(Sangwon Oh),김영광(Yeonggwang Kim),엄태원(Taiwon Um),김진술(Jinsul Kim) 한국통신학회 2022 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.2

최근 퍼스널 모빌리티의 수요 증가와 공유PM 업체의 등장으로 공유형 모빌리티 관련 사고도 급증하였다. 이를 감소시키기 위해 공유PM 불법 주행 단속을 위한 인력이 투입되었음에도 단속되지 않은 사례가 훨씬 많은 것으로 추정된다. 이러한 문제를 해결하고자 본 연구에서는 미디어 내 운송기기 탐지 모델을 제안한다. 미디어 내 즉각적인 탐지를 위해 빠른 속도와 높은 성능으로 인정받는 YOLO v3를 활용하였으며, 최종적으로 객체 위치 검출 정확도와 클래스 예측값의 곱인 Class Specific Confidence Score는 각 클래스에 대해 0.90, 0.98, 0.93, 0.98을 얻었다.

지역정체성 함양을 위한 장소기반 지역화 학습 프로그램의 개발 및 적용

신혜주(Hye Ju Shin),한동균(Dong Kyun Han) 한국사회과수업학회 2023 사회과수업연구 Vol.11 No.1

본 연구의 목적은 지역정체성 함양을 위한 장소기반 지역화 학습 프로그램을 개발하여 이를 실제 교육 현장에 적용하고 그 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 특히 본 연구에서는 서울 지역의 ‘한강’에 주목하여, 초등학교 4학년 대상의 사회과 지역화 학습 수업 프로그램을 개발하고 직접 실행하였다. 그리고 프로그램 실행 전후로 서울 지역에 대한 지역 정체성 함양 정도와 학생들의 인식 변화, 본 프로그램의 영향을 정성적, 정량적 방법으로 파악하였다. 본 연구를 통해 확인한 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 프로그램은 학생들이 장소에 뿌리 내린 건전한 지역 정체성을 함양하게 하였고, 서울 지역에 대한 인식을 긍정적으로 변화시켰다. 둘째, 본 프로그램은 사회과에서 늘 강조하던 시민적 참여를 효과적으로 유도해 내어 학생들의 실천적 민주 시민성을 함양시켰다. 셋째, 장소기반교육이 사회과의 핵심 역량을 기르는 데 효과적인 방법임을 확인하였다. 넷째, 학습자의 삶과 밀접한 ‘장소’에 대한 학습은 학습자를 수업에 몰입시키고 배우는 즐거움을 알게 하며, 학생들의 삶과 학습을 연결시켜 준다는 것을 확인하였다. 본 연구를 통해 학생들이 살고 있는 서울 지역에 대한 인식을 변화시키고, 궁극적으로는 건전한 ‘지역 정체성’을 함양시켜 책임의식을 가진 실천적 민주 시민으로 길러내고자 하였다. This PBE-based study reorganizes the 4th-grade elementary social studies learning contents in the 2015 revised curriculum around achievement standards to ensure actual localized learning. ‘Seoul Metropolitan Government’ was selected as the case area, with a focus on the ‘Han River’ as a specific place. After applying to the three-time program, quantitative and qualitative studies were conducted to analyze students' cultivation of regional identity, changes in perceptions of the Seoul area, and the program’s overall effects on students. The results confirmed through this study are as follows. First, this program fostered a healthy regional identity rooted in the place by students and positively changed the perception of the Seoul area. Second, this program effectively induced civic participation, which has always been emphasized in social studies, to foster practical democratic citizenship of students. Third, it was confirmed that place-based education(PBE) is an effective way to develop core competencies in social studies. Learner-centered inquiry learning, cooperative learning, and practical activities in the community naturally led learners to acquire core competencies in social studies. Fourth, learning about a 'place' close to the learner's life deeply engaged the learners during class created awareness of the joy of learning, and connected students' lives and education. Through this study, students will grow up to be excellent democratic citizens with a sense of responsibility as social and ecological members of the community and direct practical efforts to solve various problems in the community.

1900년대 기생 환등회 연구

신혜주 ( Shin Hye-ju ) 한국음악사학회 2017 한국음악사학보 Vol.58 No.-

환등회(幻燈會)는 환등기에 그림이나 사진을 투사하여 스크린에 비춰진 화면을 구경하는 모임을 가르킨다. 한국에서의 환등회는 20세기 초 무렵 환등기의 유입과 동시에 시작된 것으로 보이며 이후 선교단체에서 진행된 환등회와 위생, 교육, 지식 선전을 내용으로 하는 환등회가 지속적으로 설행되었다. 초기 환등회의 내용은 교육과 선교, 위생 환등과 같이 계몽, 정치적 성격이 강했으나 1910년대로 들어서며 개최주체와 연행 공간에 따라 다양한 성격을 가지게 되었다. 그 중 극장에서 연행된 기생환등회는 평화회(評花會)와 같은 이름으로 기획되며 공연에 출연한 기생을 소개하거나 평가하는 방식으로 진행된 것을 알 수 있다. 본 연구에서는 1900년대 연행된 기생환등회(妓生幻燈會)를 연구함으로써 초기 환등유입의 모습과 기생환등회의 의의를 살펴보았다. 2장에서는 기생환등이 이루어지기 이전 시기인 19세기 무렵, 우리나라에 환등이 유입된 역사를 살펴보았다. 이후 3장에서는 기생환등회가 언급된 기사를 통해 기생환등회의 연행방식과 내용을 유추할 수 있었다. 마지막으로 4장에서는 기생환등회가 연행되었던 시기에 존재했던 기생관련 매체와 담론을 살펴보며 기생환등회의 의의를 다시 한번 되짚어 보았다. 현재 진행되고 있는 기생환등에 관한 연구는 관련 자료가 매우 영성하여 비슷한 성격의 다른 매체들과 당시 우리나라 문화예술 전반에 영향을 끼쳤던 일본 문화를 중심으로 추정하여 살펴볼 수 밖에 없는 한계점을 지닌 연구이다. 하지만 이러한 연구는 기생환등이라는 새로운 공연예술의 가치를 살펴볼 수 있는 시론적 연구가 될 수 있을 것이라 생각된다. Hwandunghoe 幻燈會 refers to a slide-show-meeting to watch paintings or pictures together reflected through the slider. It seems that the Hwandunghoe began in the early 20th century in Korea with the introduction of a slider. Afterwards, many times of Hwandunghoe had been held for about sanitary, educational, and knowledge issues by missionaries. The contents of the early period tends to deal with enlightening or political aspects such as missionary or sanitary issues. But after the 1910s, it became to have various aspects according to the hosting parties or places. Also, there was an event which introduces or evaluates kisaeng 妓生 to public in theaters under the name of Pyonghwahoe 評花會. The early period of Hwandunghoe was reviewed on this study, and the aspects of earlier stage and the meanings of Hwandunghoe was discussed through the 1900s. In the second part, the history about the import of the slider from the 19th century was informed, when the period before the slide was introduced. In the third part, the aspects inferred through the newspaper articles how and what about the slide show. It had been reviewed the meaning of Hwandunghoe once more through the media and discourses about kisaeng in the fourth part. The studies about Hwandunghoe in Korea is to be reviewed through the relative assumption to Japanese cultural effects. However, those limits can be another beginning point where it starts new types of value in art such as kisaeng hwandung.

남자 중학생의 식품 중량과 열량을 중심으로 한 영양교육 효과에 관한 연구

신혜주;김은영;배윤정;승정자 숙명여자대학교 건강·사회과학연구소 2006 生活科學硏究誌 Vol.- No.22