현사시나무에서 Auxin/indole-3-acetic acid 1 (Aux/IAA1) 유전자 분리 및 발현 특성 구명

배은경,최영임,이효신,최지원,Bae, Eun-Kyung,Choi, Young-Im,Lee, Hyoshin,Choi, Ji Won 한국식물생명공학회 2019 식물생명공학회지 Vol.46 No.3

옥신은 식물의 생장과 발달 과정에서 중요한 조절자로서 기능한다. 옥신 신호전달 과정은 3개의 주요 옥신 반응 전사인자인 Auxin/indole-3-acetic acid (Aux/IAA), Gretchen Hagen 3 (GH3), 그리고 small auxin up RNA (SAUR) 유전자에 의해 조절된다. 특히, Aux/IAA는 옥신 신호에 반응하여 빠르게 축적되는 수명이 짧은 핵 단백질이다. 이 실험에서 우리는 현사시 나무(Populus alba ${\times}$ P. glandulosa)로 부터 PagAux/IAA1 유전자를 분리하고 발현 특성을 분석하였다. PagAux/IAA1 cDNA는 4개의 보존된 도메인과 2개의 nuclear localization sequence (NLS)을 포함한 200개의 아미노산을 암호화하고 있다. Southern blot 분석으로 현사시나무 genome에 PagAux/IAA1 유전자가 single copy로 존재하는 것을 확인하였다. PagAux/IAA1 유전자는 잎과 꽃에서 특이적으로 발현되었다. 그리고 PagAux/IAA1 유전자는 현탁배양세포의 생장 과정에서 초기 지수생장기에 발현되었다. PagAux/IAA1 유전자의 발현을 분석한 결과, 건조와 염 스트레스 및 식물호르몬인 ABA 처리에 의해 발현이 감소된 반면 저온 스트레스, 형성층의 세포 분열 과정 그리고 식물호르몬인 GA와 JA 처리에서 발현이 증가하였다. 따라서 PagAux/IAA1 유전자가 현사시나무에서 저온 스트레스 반응뿐 아니라 생장 과정에 관여할 것으로 판단된다. Auxin plays a crucial regulatory role in plant growth and development processes. Three major classes of auxin-responsive transcription factors controlled by the Auxin/indole-3-acetic acid (Aux/IAA), Gretchen Hagen 3 (GH3), and small auxin up RNA (SAUR) genes regulate auxin signaling. Aux/IAA, in particular, encodes short-lived nuclear proteins that accumulate rapidly in response to auxin signaling. In this study, we isolated a PagAux/IAA1 gene from poplar (Populus alba ${\times}$ P. glandulosa) and investigated its expression characteristics. The PagAux/IAA1 cDNA codes for putative 200 amino acids polypeptide containing four conserved domains and two nuclear localization signals (NLSs). Utilizing Southern blot analysis, we confirmed that a single copy of the PagAux/IAA1 gene was present in the poplar genome. The expression of this gene is specific to leaves and flowers of the poplar. PagAux/IAA1 expressed in the early exponential growth phase of cell-cultured in suspension. PagAux/IAA1 expression level reduced in drought and salt stress conditions, and the presence of plant hormones such as abscisic acid. However, expression enhanced in cold stress, cambial cell division, and presence of plant hormones such as gibberellic acid and jasmonic acid. Thus, these results suggest that PagAux/IAA1 participates in cold stress response as well as developmental processes in the poplar.

기록화 스토리텔링 방법론 연구

배은경,Bae, Eun-Kyung 한국기록학회 2021 기록학연구 Vol.- No.70

본고는 기록화 스토리텔링의 개념 및 방법론에 관한 연구이다. '기록 활용'이 기록학계의 화두로 떠오른 후 활용을 위한 다양한 방법론이 모색되고 있다. 스토리텔링도 그중 하나이다. 본 연구는 기록 활용을 위한 방법론으로서의 스토리텔링을 '기록화 스토리텔링'으로 규정하고, '기록의 기록으로서의 가치구현 과정에서 생성되는 다양한 담론의 총체'로 개념화하고 있다. 본 연구는 기록화 스토리텔링 이론의 정초(定礎)를 목적으로 기록학, 스토리텔링, 기호학, 언어학 등 다양한 이론을 도입하고 있다. 아날로그 시대가 잉태한 디지털 시대의 기록학은 두 시대의 학문적 경향을 총체적으로 계통화할 과제를 가진다. 그중 하나가 디지털 시대의 기록화의 문제이다. 기록화 스토리텔링 역시 디지털 시대가 요구하는 이론이다. 본 연구는 디지털 시대의 '기록화'를 가변적이고도 실천적인 행위로 규정하고 있고, 기록화에 따른 결과를 '기록화 스토리텔링', 즉 '기록의 가치가 끊임없이 생성되는 기호작용'으로 규정하고 있다. This paper is a study on the concept and methodology of documentation storytelling. After 'use of records' has emerged as a hot topic in the archivologic field, various methodologies are being sought for utilization. Storytelling is one of them. This study defines storytelling as a methodology for the utilization of records as 'documentation storytelling' and conceptualizes it as 'the totality of various discourses generated in the process of realizing the value of records as records'. This study introduces various theories such as archiving, storytelling, semiotics, and linguistics to establish the foundation of the theory of documentation storytelling. Archivology in the digital era ,conceived by the analog era, has the task of systematizing the academic trends of the two eras. One of the tasks is about documentation in the digital age. Documentation storytelling is also a theory required in the digital age. This study defines 'documentation' in the digital age as a variable and practical act, and defines the result of documentation as 'documentation storytelling', that is, 'a semiosis in which the value of records is constantly created'.

구술생애사를 통해 본 산업화 시기 한국 어머니의 모성 경험

배은경(Bae Eun-Kyung) 한국여성연구소 2008 페미니즘 연구 Vol.8 No.1

1970년대에 결혼과 출산을 경험한 세 여성의 생애구술에 대한 분석을 통해 산업화시기 이후 한국 여성의 모성 경험을 역사화하고자 하였다. 계층적 배경과 교육수준, 직업경력의 궤적이 다른 세 여성이 구술한 어머니로서의 삶은 개별적인 고유성과 함께 뚜렷한 공통성을 가지고 있다. 그녀들의 생애구술은 모두 급속한 근대화와 도시화로 지역 격차가 격심해지는 가운데 교육이 계층상승의 자원이 되었던 당시의 사회변화를 반영하고 있으며, 또한 그들 자신이 이러한 사회변화를 어떤 형태로든 인지하고 자신이 처한 사회적 조건과 한계 속에서 적극적으로 삶을 꾸리는 주체적 행위자였음을 드러낸다. 이 여성들은 자녀와 시부모 뿐 아니라 남편의 가족 구성원 대부분에 대해 광범한 돌봄과 지원을 제공하였지만, 그렇다고 해서 가족 경제에 기여할 책임을 면제받지 않았다. 이는 한국 여성의 ‘모성 경험’이 가족에 대한 경제적 부양 역할과 별개로 취급되는 돌봄노동이나 모자녀관계, 자녀교육 등의 문제로 해석될 수 없으며, 급속한 사회변화와 끊임없이 재편되는 공 / 사의 경계 속에서 전략적으로 협상되는 것으로 이해될 필요가 있음을 알려준다. I analyzed the oral life-stories of three women in order to historicize Korean women's experiences related to ‘mothering’ since the industrialization. Women's life-stories reflects the social changes in the 1960~70s, when the regional gap got widen due to the rush-to modernization and urbanization, and when education played a crucial role as a resource for upward social mobility. They also show us that the Korean mothers should be considered as the positive actors who have been aware of the social changes and their own opportunities and limitations in that changes. Through the life-stories, we can understand that the roles of Korean mothers have not been just centered on caring for their childs but also responsibility for managing extended family relationships and for supporting financial matters, which has been combined in various ways. 'Mothering experiences' of Korean women since the industrialization have been negotiated in the context of the rapid social changes and reorganization of the public / private.

시베리아 과학자 김 파벨 가족의 구술 생애사 연구

배은경(Bae, Eun Kyung) 한국외국어대학교 역사문화연구소 2008 역사문화연구 Vol.30 No.-

본 논문은 시베리아 고려인 과학자 김 파벨과 그의 가족에 대한 심층 면담을 토대로 고려인 이주민사의 생생하며 역동적인 역사의 이면을 살펴보고 있다. 특히 김 파벨의 외삼촌인 노보시비르스크 시의 최고령 고려인 한 데멘티 가족과 그의 선조들은 140년 고려인 이주민 역사의 전 시대를 관통하는 길고 다난했던 가족사의 주인공들이며, 그들이 말하고 있는 과거에 대한 기억과 회상은 고려인 역사의 재구성에 중요한 단서가 되어주었다. 본 논문은 1937년 고려인 강제이주와 1957년 이후 등장한 중앙아시아 고려인들의 신이주, 이 두 차례 이주를 계기로 고려인들의 삶이 어떻게 변화하였는지 구술 자료를 통해 살펴보고 있다. 본 논문의 주요 구술대상인 김 파벨 가족은 고려인 사회의 전형적이며 모범적인 역할 모델이었다. 그들은 선조의 역사를 밝히고 알리는데 적극적이었으며, 고려인으로서의 선대 조상의 역사에 대한 자부심도 매우 컸고, 고려인의 정신문화와 풍습을 보존하려고 애쓰는 특별하고도 아름다운 가족이었다. 특히 김 파벨 알렉세예비치가 작성한 가족 계보는 그의 가족 사랑과 민족애를 분명하게 보여주고 있었다. 한 데멘티 가족과의 구술 작업에서 우리는 많은 것을 얻을 수 있었다. 고려인 역사의 다사다난함을 고스란히 반영하고 있는 역사적인 한 가족과의 만남과 그리고 그들이 들려 준 과거의 기억들은 고려인 이주민 역사의 공백을 분명 채워 주리라 기대한다. 이번 작업을 통해 필자는 러시아 고려인의 삶과 정신에 대한 의구심과 궁금증이 더해갔다. 그들의 역사는 우리가 생각했던 것 이상으로 다양한 스펙트럼을 갖는다. 우리가 알고 있던 그들의 삶과 정신은 일부에 불과했다. 이번 작업으로 채집된 구술과 영상 자료들은 고려인 역사의 알려지지 않은 단면을 해명하는데 일조하리라 믿는다. Данная работа рассматривает свежую и двигающую обратную сторону истории корейцев России в основе интервью со сибирского корейского ученого Ким Павела и его семьей. Особенно дядя Кима Павела Хан Дементий, который есть самый старейший корейцев в городе Новосибирск, и его семья и его предок - герои длинной и сложной семейной истории, которая охватывает 140-летнюю всю историю русских корейцев. И их памяти о прошлом стали важным ключом для перестройки истории русских корейцев. Данная работа осматривает, как изменилась жизнь русских корейцев по поводу двух переселений, то есть насильственной депортации 1937 г. и нового переселения среднеазиазских корейцев после 1957 г. Наиболее обнару- жение новых фактов в истории русских корейцев стало импулсом для пере-смотрения установившейся истории русских корейцев. Семья Ким Павела как основного обьекта исследования данной работы была стандартным и примерным ролью функции в обществе русских корейев. Она активна в освещении истории предка и имела большую самоуважаемость о семейной истории. А также она была красивой семьей, которая старает сохранить нациольную традицию и культуру. В частности, генеалогическая ветка, созданная Кимом Павлом Алесеевичом, показывает корейскую семей-ную любовь и национальную душу. Мы получили много нового в работе устной интервью со семьей Хана Дементия и считают, что встреча с исторической семье, хорошо отраженной историю русских корейцев, помогает дополнить белые пятна истории русских корейцев. При этой работой узналось то, что истоия корейцев в России имеет много- образные спектры. То есть их жизнь и душа, которые мы уже знали, была частью от всех. Мы желаем то, что данная работа исследования устной интервью будет освещать неизвестные стороны истории русских корейцев.

1920-30년대 연해주 고려인 교원 양성 정책과 원동조선사범대학에 관한 연구

배은경(Bae, Eun Kyung) 한국슬라브유라시아학회 2015 슬라브학보 Vol.30 No.3

The appearance of the Far-east Korean Education Institute was inevitable. As Soviet nations were established, all schools became public and school age students were able to be educated for free. Especially as education in the native language of minority race’s became a law, russian-korean students were able to be educated in russian-korean language (Koryeo language). Sadly however, teachers who can use russian-korean language and textbooks written in this language were absolutely running short. Far-east Korean Education Institute was established to solve the actualities of russian-koreans’ education. Solutions with various spectrums like excluding middle schools with expert refinements and professional school teachers, publishing and making a study about textbooks, creating and supervising russian-korean educational ideas, creating an avant-gardism in the russian-korean educational group, refinements and political classes for the russian-korean public were prepared. All of these were an assignment for Far-east Korean Education Institute. However practically these roles were not able to be carried out. The Nikolsk-Ussurysk Korean Education College, which was established in 1927 and already had became a bridgehead of producing teachers, was fostering school teachers, but it was not until 1935 when the Far-east Korean Education Institute produced 17 first graduates. If the deportation of Koreans of the Soviet Union to Central Asia in 1937 had not occurred, the Far-east Korean education institute would have been a stronghold of Korean education. In reality, the manpower of students and teachers there had higher quality than the others, and the social and political influence was developing rapidly. With the forced migrants, the school was moved to Kzyl-Orda in the Kazakhstan, the Far-east Korean Education Institute was renamed as “the Kzyl-Orda Education Institute” and changed to common institute of the Soviet Union.

대학생 자원봉사동아리 소속 사회복지전공생의 멘토링 경험에 대한 질적 연구

배은경(Bae, Eun-kyung) 호남대학교 인문사회과학연구소 2016 인문사회과학연구 Vol.53 No.-

본 연구의 목적은 대학생 자원봉사동아리에 소속된 사회복지전공생의 멘토링 경험을 탐색 함에 있다. 이를 위하여 H대학교 사회복지학과 자원봉사동아리에 소속되어 아동 대상 멘토링에 참여한 대학생을 대상으로 5회의 초점집단면접 및 활동일지 분석 등을 통하여 자료를 수집 하고, 질적 연구 접근으로 분석한다. 분석 결과, 4개의 주제, 9개의 하위주제로 구성된다. 4개의 주제는 ‘멘토링을 모르는 멘토’, ‘부여된 멘토 역할의 경험’, ‘오랜된 문제, 멘토링에서의 제한점 인식과 변화 모색을 위한 시도’, ‘새로운 시도에 따른 멘토의 성장과 과제’ 등이다. 이러한 연구결과를 바탕으로 대학생 자원봉사 동아리 소속 사회복지전공생의 멘토링 활동을 지원 하기 위한 방안을 제시한다. This study explores the mentoring experiences of social work students who were affiliated with a university volunteer club, specifically of undergraduate students affiliated with the volunteer club of the Department of Social Work of H University. Data were collected by conducting five focus group interviews and analyzing the journals of students’ voluntary activities based on the qualitative case study. Four themes and nine sub-themes were drawn from the results. The four themes are as follows: “the mentor who doesn t know what mentoring is”; “mentoring experiences as given”; “the long-term problem of acknowledging limitations in mentoring and attempting change”; and “growth to mentor status through new efforts and following through on the task.” Based on the results of the study, suggestions are offered on how to support the mentoring activities of volunteer clubs in undergraduate colleges.

초등교사의 ADHD, 학생정서행동발달선별검사, 교사연수에 대한 인식 연구

배은경 ( Eun Kyung Bae ) 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회) 2013 정서ㆍ행동장애연구 Vol.29 No.3

본 연구의 목적은 초등교사의 ADHD, 학생정서행동발달선별검사, 교사연수에 대한 인식을 살펴보고, 교사연수 경험에 따른 차이를 분석함으로써 보다 유용한 학교정신건강사업 실행을 위한 기초자료를 마련하는데 있다. 이를 위하여 서울 소재 초등학교 5곳의 교사 210명을 대상으로 수집한 자료를 분석하였다. 연구결과 첫째, 연구참여자 대부분은 ADHD를 병으로 인식하고 ADHD 성향 아동을 위한 개입이 필요하다고 보았으나, ADHD 성향 아동을 지도하는 것에 대해서는 어려울 것으로 인식하고 있었다. 둘째, 연구참여자 과반수 이상은 학생정서행동발달선별검사가 도움 되지 않았으며, 부모 평정 결과가 교사와 일치하지 않아 어떠한 형태로든 교사가 평정에 참여해야 하는 것으로 인식하고 있었다. 셋째, 정신건강 교사연수 참여 경험은 대부분 실연 없는 강의로 진행되어 지속적인 실연이 포함된 교사연수를 원하는 연구참여자의 욕구와는 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 교사연수 경험이 있는 연구참여자는 연수 경험이 없는 연구참여자에 비해 ADHD를 병으로 인식하는 정도가 높으며 ADHD 성향 아동 지도에 대해 긍정적으로 기대하는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 학생정서행동발달선별검사와 교사연수 개발 등을 위한 제언을 하였다. The purposes of this study were to examine the elementary school teachers` perceptions of ADHD, mental health screening and teachers training, and to analyze the needs of the teachers and the differences between the group with and with out a training. Data were collected through a convenience cluster sampling method from the 210 elementary school teachers from Seoul. The results of the study are as follows. First, it was found that most of the teachers` perceptions were not to be a help about the mental health screening. Most of the teachers had needs of teachers`rating in some form because of the difference from parents`rating results. Second, it was found that most of the teachers` perception was ‘ADHD is a disorder’. It was found that most of the teachers had needs of support for children with the propensity of ADHD but were worried about teaching children with the propensity of ADHD. Third, most of the experiences of teachers training were the lecture type without role-play otherwise of the teachers` needs. Fourth, it was found that perception of the group with a teachers training experience was significantly higher than the group without about ‘ADHD is a disorder’ and ‘I will teach competently children with the propensity of ADHD’. Implications for mental health screening and teacher training have been discussed.

사회복지전담공무원의 직무 관련 외상경험 및 소진이 우울에 미치는 영향

배은경(Bae, Eun Kyung),김성완(Kim, Sung Wan),김정화(Kim, Jeong Hwa) 한국정신건강사회복지학회 2017 정신보건과 사회사업 Vol.45 No.1

본 연구의 목적은 사회복지전담공무원의 직무 관련 외상경험 및 소진이 우울에 미치는 영향을 살펴봄에 있으며, 회복탄력성의 조절효과를 중심으로 분석하였다. 이를 위하여 광주광역시 5개 기초자치구 사회복지전담공무원 182명의 설문을 분석대상으로 하였다. 위계적 회귀분석 등이 분석에 활용되었으며, 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 사회복지전담공무원의 우울수준은 평균 7.72점으로 경계역 장애 수준에 가까운 것으로 나타났으며, 연령대와 배우자 유무, 직급별로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 사회복지전담공무원은 직무 관련 외상경험이 많을수록, 소진이 높을수록 우울수준이 높았고, 회복탄력성이 높을수록 우울수준이 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 회복탄력성의 조절효과를 살펴본 최종모형의 전체 설명력은 42%로 나타났으며, 직무 관련 외상경험과 우울간의 관계에서 회복탄력성의 조절효과가 유의한 것으로 나타났다. 특히, 직무 관련 외상경험이 적을 때는 외상경험이 우울에 미치는 영향을 회복탄력성이 완충하는 효과가 있으나, 직무 관련 외상경험이 많을 때에는 우울에 미치는 영향을 회복탄력성이 낮추지 못함을 확인할 수 있었다. 이와 같은 연구 결과를 토대로 사회복지전담공무원의 우울을 예방하고 정신건강을 증진하기 위한 정책적, 실천적 방안을 제언하고자 하였다. The purpose of this study is to examine the moderating effects of resilience on the relation between job-related trauma exposure, burnout and depression to social work public officials. The data were collected from 182 social work public officials in Gwangju Metropolitan City. Hierarchical multiple regression analysis was used and the results were as follows. First, social work public officials’ depression showed a mean score of 7.72 close to ‘mild depression. Second, social work public official’s jobrelated trauma exposure and burnout were positively associated with depression, while resilience contributed to reduce the level of depression. Third, the effect of job-related trauma exposure and depression was moderated by resilience. Especially, under the low level of job-related trauma exposure, resilience has a significant effect to buffer the impact of trauma exposure on depression. Based on the results of this study, political and practical implications for preventing depression of social work public officials are discussed.

원동고려문단의 마지막 문학선집 『로력자의 조국』의 기록적 가치에 대한 문화사적 고찰

배은경 ( Bae Eun-kyung ) 경희대학교 인문학연구원 2019 인문학연구 Vol.0 No.40

본고는 소련 원동고려문단의 마지막 문학선집인 『로력자의 조국』의 기록적 가치와 그 문화사적 의미를 역사적으로 고찰하고 있다. 『로력자의 조국』은 1937년 소련 극동의 고려인들이 중앙아시아 지역으로 강제이주되기 직전에 출간되었다. 즉, 원동고려문단의 마지막 행적의 기록이었다. 이 문학선집은 조선 프롤레타리아 예술가 동맹(KAPF)의 대표적 작가 조명희가 주관하여 출판했다. 그의 문학작품도 실렸고, 평론도 실렸다. 즉 『로력자의 조국』은 조명희의 유작이라 할 수 있다. 그는 출간 후 바로 체포되어 사형당했다. 『로력자의 조국』은 원동 고려인 사회의 문화사적 종결을 알리는 인쇄물이다. 『로력자의 조국』이 출판된 1937년 원동 지역에 살고 있던 고려인들은 모두 강제 이주되었고, 중앙아시아라는 생경한 환경에서 원동 고려인 사회의 특성을 점차 변화시켰다. 이는 그들 문학에도 반영되었다. 『로력자의 조국』은 ‘고려말’이라는 민족어로 교육받고 소통하던 시대의 마지막 문학 작품집이다. 1938년 고려인 민족학교는 러시아 학교로 통합되면서, 고려인들의 제1언어는 러시아어가 되었다. 『로력자의 조국』은 ‘소통과 공유’의 구조에서 생산되었던 고려인 문학의 마지막 증거였다. 고려인 문학은 민족 문학으로서의 대중성을 상실하기 시작했고, 독자를 잃어갔다. 『로력자의 조국』은 작가와 독자가 함께 즐기며 공유하는 고려인 문학 시대의 마지막 문학 선집이다. 그래서 그 안에 실린 문학 작품들은 고려인 사회의 다양한 모습을 고스란히 담고 있어 문화사적 기록으로 가치를 가진다. 『로력자의 조국』에 대한 연구는 전무하다. 그런 이유에서 본고는 『로력자의 조국』에 대한 최초의 연구라 할 수 있다. This article is dealing with the record-related value and the cultural historical meaning that the last literary anthology of the Soviet Far Eastern Korean Literature Society, ‘Hometown of the Toiler’, implicates. This anthology was published in 1937, just before the Russian-Koreans living in Soviet far east were taken by deportation. In other words, it is the last trail of the Soviet Far Eastern Korean Literature Society. The anthology was published under supervision of the representative author of ‘Korea Artista Proleta Ferderacio(KAPF)’, Cho Myung-hee. His works as well as his critique are put in the anthology. Right after the publication, he was arrested and soon executed. Therefore, ‘Hometown of the Toiler’ became his posthumous work. ‘Hometown of the Toiler’ was the last collection, which the writer and the readers enjoyed and shared with each other, of the Russian-Korean literature era. Because the society of the Russian-Koreans remains intactly inside the works of the anthology, ‘Hometown of the Toiler’ is highly valued in terms of cultural history. No research has been done about the anthology. Although mentions about the existent of ‘Hometown of the Toiler’ is sometimes found, encountering direct quotations about it is almost impossible. For this reason, this manuscript can be said to be the first study about the anthology, ‘Hometown of the Toiler.’

ADHD 성향 아동, 부모, 교사를 위한 학교 현장 인지행동프로그램 효과성 연구

배은경(Eun Kyung Bae),정순둘(Soon Dool Chung) 한국정신건강사회복지학회 2013 정신보건과 사회사업 Vol.41 No.1

본 연구의 목적은 ADHD 성향 아동의 주의산만 감소 및 사회기술과 자기조절능력 향상을 위하여 학교 현장 중심으로 ADHD 성향 아동과 부모, 교사 대상으로 실행된 인지행 동프로그램의 효과성을 검증하는 것이다. 프로그램은 주 2회, 매 80분씩 총 12회의 ‘특 별한 우정클럽’, 주 1회, 매 90분씩 총 6회의 ‘특별한 부모클럽’, 주 1회, 매 90분씩 총 6회의 ‘특별한 교사클럽’ 으로 실행되었다. 효과성 검증을 위하여 유사실험설계로 비동 일 집단 사전?사후 검사를 설계하였으며, Mann-Whitney U Test와 Wilcoxen Matched Pairs Signed-Rank Test가 활용되었다. 그 결과, 본 프로그램에 참여한 ADHD 성향 아동은 교사 평정의 사회기술과 부모ㆍ교사 평정의 자기조절능력이 유의미 하게 향상된 것으로 나타났다. 본 연구결과는 ADHD 성향 아동, 부모, 교사를 대상으로 한 인지행동프로그램이 ADHD 성향 아동에게 긍정적 영향을 가져다주었음을 의미하며, 학교 현장에서 ADHD 성향 아동을 위한 사회복지적 개입에 있어 전문성과 효과성을 제 고시키는 데 기여할 것으로 기대된다. This study focuses on evaluating the effectiveness of the cognitive behavioral program for children with the propensity of ADHD, parents, and teachers to the enhancement of the social skills and self-control capacity of the children in school settings. d the parents. ``Special Friendship Club``, ``Special Parents Club``, and ``Special Teachers Club`` were weekly conducted throughout six weeks; 80 minutes, twice a week for the children, 90 minutes, once a week for the parents and the teachers. For evaluating theeffectiveness, this research design, as a quasi-experimental design, a non- equivalent control group pretest-post design and was implemented Mann- Whitney U Test and Wilcoxen Matched Pairs Signed-Rank Test. As a result, in comparison to the control group, in dealing with children with the propensity of ADHD, the suppression social skills of the teachers, and the self -regulation capacity of the parents and the teachers showed statistically significant improvements. The program evaluated in this study willcontribute to the enhancement of professionalism and effectiveness of social welfare intervention for children with the propensity of ADHD in school settings.