음악극 중심 유아음악교육의 수업의미 탐색: 예비유아교사를 중심으로

남기원,김명정 한국영유아교원교육학회 2014 유아교육학논집 Vol.18 No.3

This study explores and analyzes the meaning of early childhood music education class focusing on musical drama for pre-service teachers. The data were collected for 4 months from September-December, 2013 Forty-three pre-service teachers/-college students in early childhood department were the participants of this study. The participants enrolled in music education class in the university and learned and experienced musical drama during the course curriculum. After a series of observation and journals during the class, the data were analyzed. As a result, pre-service teachers were able to a) enjoy music in daily life, b) overcome negative feelings about music, c) enhance expressiveness to various musical experiences, d) overcome conflict to experience communicated community, and e) raise self-competence in teaching music. 본 연구는 예비유아교사를 대상으로 한 음악극 중심 유아음악교육 수업의 의미를 분석하고자 하였다. 연구는 2013년 9월부터 12월까지 수행되었고, 연구참여자는 4년제 A대학교 유아교육학과 학생 43명이었다. 연구참여자를 대상으로 음악극 중심 유아음악교육 수업을 주1회 4시간 진행하였으며, 예비유아교사들의 저널, 연구자의 저널, 예비교사들의 연습장면과 공연장면을 비디오로 녹화하여 수집한 뒤 분석하였다. 연구결과, 예비유아교사들은 음악극 중심 유아음악교육 수업을 통해 ‘일상에서 음악의 즐거움을 발견’, ‘기악 위주 음악수업에 대한 부정적 정서를 탈피’, ‘다양한 음악경험을 통한 표현력 증진’, ‘갈등과 충돌을 벗어나 소통하는 공동체 경험‘, ‘음악교육에 대한 자신감을 형성’하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 예비유아교사를 대상으로 한 음악극 중심 유아음악교육이 의미있는 경험인 것으로 나타났다.

신경근 전기자극이 흰쥐 위축근 신경근 연접부의 연접재형성에 미치는 영향

남기원,김용억,Nam, Ki-Won,Kim, Young-Eok 대한물리치료학회 2007 대한물리치료학회지 Vol.19 No.3

Purpose: This study was performed to investigate the effects of NMES for recovery of skeletal muscle. Methods: The normal group consisted of healthy rat without cast immobilization. The control group was breeding at standard cage during 7 days after 2 weeks-cast immobilization on hind limb. The experimental group. I. received NMES application during days after 2 weeks-cast immobilization on hind limb. The effects were measured with NT-3 immunoreactivity in neuromuscular junction by light microscope. Results: Immunoreactivity of NT-3 at the neuromuscular junction was higher appeared experimental groups than control group. Then, There was a little detection in the normal and control group. Conclusion: These therapeutic interventions enhance expression of NT-3 at the neuromuscular junction. Also, NMES is considered to effect on a normal structural formation and NT-3 expression at the neuromuscular junction.

감각적 읽기 매체를 활용한만2세의 그림책 읽기 경험 탐색

남기원,이수정 국제문화기술진흥원 2023 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.9 No.3

The purpose of this study is to analyze the meaning of picture book reading experience for 2-year-old children using sensory reading media and to suggest a plan to support language ability through meaningful reading. For this study, 35-month-old boys were selected, and data collection was conducted based on participant observation and field record notes at home and analyzed qualitatively. In this study, for about two months from March 20th to April 30th, 2021, all the time of exploring picture books and playing were recorded and the data were collected. The recording time was about 20 hours, and the collected data and field records were transcribed on 108 pages of A4 paper. The results of the study showed that 2-year-old infants were immersed in exploring new media through the experience of reading picture books using sensory reading media, comparing with similar media, and reading picture books using media. In addition, it was found that the emergence of leading reading that selects and reads books by Hans himself, exploration using reading media, and play linked to picture books in everyday life.This can be seen as a result of suggesting that the picture book reading experience of 2-year-olds using sensory reading media is meaningful to the reading experience of infants. 본 연구는 감각적 읽기 매체를 활용한 만2세 그림책 읽기 경험이 영아에게 어떤 의미가 있는지를 분석하여 의미 있는 읽기를 통한 언어능력 지원 방안을 제안하는데 목적이 있다. 본 연구를 위해 만35개월 남아를 선정하였고, 자료수집은 가정에서의 참여관찰 및 현장기록노트 중심으로 이루어졌으며 질적으로 분석하였다. 본 연구에서는 2021년 3월 20일부터 4월 30일까지 약 2개월간 연구대상이 그림책을 탐색하며 놀이하는 시간을 모두 녹화하여 자료를 수집하였다. 녹화 시간은 약 20시간이고 수집된 자료를 및 현장기록을 전사한 자료는 A4 용지 108페이지이다, 연구결과는 만2세 영아의 감각적 읽기 매체를 활용하여 그림책 읽기 경험을 통해 새로운 매체를 탐색하기, 비슷한 매체와 비교 탐색하기, 매체를 활용한 그림책 읽기에 몰입이 흐름이 나타났으며. 또 한스스로 책을 선택하고 읽는 주도적 읽기의 출현, 읽기 매체를 활용한 탐색, 일상생활 속 그림책과 연계된 놀이로 변화되어가는 것을 알 수 있었다. 이는 감각적 읽기 매체를 활용한 만2세의 그림책 읽기 경험이 영아의 읽기 경험에 유의미함을 시사하는 결과로 볼 수 있다.

누리과정 교사용 지도서에 나타난 법교육 활동 분석

남기원,김명정 한국영유아교원교육학회 2016 유아교육학논집 Vol.20 No.2

본 연구는 3-5세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 법교육 활동을 분석함으로써 유아에게 적합한 법교육 프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하고 향후 유아를 위한 법교육의 방향을 제시하는 것을 목적으로 수행되었다. 이러한 목적을 위해 3, 4, 5세 교사용 지도서 총 32권에서 총 177개의 법교육 활동을 선정하여 생활주제별, 연령별 분석을 하였다. 그 후 분석 대상 활동의 생활주제별 목표진술, 연령별 활동형태, 활동자료를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 법교육 활동은 연령별로 차이는 있으나 생활주제 ‘교통기관’-‘유치원과 친구’, ‘동식물과 자연’의 순으로 많이 나타났으며 연령별로는 4세-3세-5세 순으로 많이 분포된 것으로 나타났다. 둘째, 목표의 경우, 기술된 내용이 생활주제별, 연령별로 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 법교육 활동형태의 경우, 3, 4, 5세 모두 대․소집단 활동은 게임과 현장체험이, 자유선택활동은 수‧조작 놀이 영역이 가장 많이 나타났다. 연령별로 넷째, 활동자료의 경우도 3, 4, 5세 공통적으로 일상적 자료-사진 및 그림/글이 가장 많이 활용된 것으로 나타났다. The study aims to provide fundamental data for the development of law education programs for young children through analyzing activities for law education explained in the teacher’s guidebook for 3-5 years old children nuri curriculum, as well as a direction of future law education for young children. For this purpose, the studyselected 177 law education activities from 32 copies of teachers’ guidebooks for 3-5 years old children and analyzed them by life-based theme and ages. We then analyzed goal statements by life-based theme of analysis target activities, type of activity by age, and activity data. As a result, first, law education activity displayed differences by ages. Regarding life-based theme, however, law education activity has been identified in the order of ‘transportation,’ ‘kindergarten and friends’ and ‘animals and plants, and nature’ and also, in relation to ages, it has been found that they were distributed in the order of 4, 3 and 5 year olds. Second, it has been shown that there were significance differences in the content of goal statement by life-based theme and ages. Third, the type of law education activities in 3-5 year-old children appeared in game and field experience in big and small group activity and math-based manipulative play in free choice activities. Fourth, in relation to activity data, common among 3-5 years old children, it appeared that daily materials such as photos, painting and writing, were the most frequently utilized.

초음파가 창상조직내 표피성장인자의 발현에 미치는 영향

남기원,구현모,김석범,이선민,김진상,Nam Ki-Won,Ku Hyun-Mo,Kim Suk-Bum,Lee Sun-Min,Kim Jin-Sang 대한물리치료학회 2002 대한물리치료학회지 Vol.14 No.2

This study was performed to investigate the effect of ultrasound irradiation on epidermal growth factor(EGF) expression in rat wound tissue. Skin wounds were created below 5mm to both sides of scapular inferior angle. The right wound was used experimental side and left was used control side. Ultrasound was irradiated pulse rate $20\%$, frequency 1MHz, intensity $0.5W/cm^2$ for 5 minutes during 3days. After sonication during 3 days, rats were sacrified. The expression of epidermal growth factor evaluated immunohistochemistry on mouse anti-EGF. In the control side, a little expression of EGF was observed at epidermis and dermis. In the experimental side, A strong immunostaining was seen at epidermis and dermis. This study suggests that ultrasound irradiation is effective on EGF expression in wound tissue.

메이커스페이스 탐색을 통한 유아 메이커 교육 고찰

남기원,이수연 한국영유아교원교육학회 2017 유아교육학논집 Vol.21 No.6

As the maker movement spreads to society and culture around the world, makerspace is proposed as a model of innovative educational environment. The purpose of this study is to explore how maker education can be practiced in early childhood education through composition of makerspace and exploration of educational meaning. Based on the classification of activities in makerspace according to the level of technology utilization, maker activity can be categorized as traditional craft, computational thinking activity, and deign thinking activity. This study also suggests that maker education in early childhood education can be realized as tinkering, programming, and design thinking process. Furthermore, it explores the possibility of using technology and digital media suitable for young children’s development level for maker education. Results suggest that the maker education can be meaningful education for the future capacity contents for the fourth industrial revolution that can promote children’s creativity, problem solving ability, commitment and cooperation. 세계적으로 메이커 운동이 사회문화에 확산됨에 따라 메이커스페이스가 혁신적인 교육환경의 모델로 제안되고 있다. 본 연구는 메이커스페이스의 구성과 교육적 의미 탐색을 통해 메이커 교육을 유아교육에서 어떻게 실천할 수 있을지 고찰하는 것을 목적으로 한다. 메이커스페이스에서의 활동을 테크놀로지 활용 수준에 따라 분류한 것을 기반으로 전통적 창작 활동, 컴퓨팅 사고 활동, 디자인 사고 활동으로 범주화하였다. 또한 유아교육에서의 메이커 교육이 팅커링, 프로그래밍, 디자인 사고를 통해 실현 될 수 있음을 제시한다. 더불어 메이커교육을 위해 유아 발달 수준에 적합한 테크놀로지와 디지털 매체의 활용 가능성을 탐색한다. 이를 바탕으로 메이커 교육이 유아의 창의성, 문제해결 능력, 몰입, 협력을 촉진할 수 있는 4 차 산업혁명을 대비한 미래역량 함량에 의미 있는 교육이 될 수 있음을 제안한다.

신경근 연접부의 미세구조와 기능

남기원,황보각,구현모,김진,Nam Ki-Won,Hwang Bo-Gak,Koo Hyun-Mo,Kim Jin 대한물리치료학회 2002 대한물리치료학회지 Vol.14 No.4

Neuromuscular junction consist of presynaptic membrane, synaptic cleft and postsynaptic membrane. In the neuromuscular junction, presynaptic membrane is the motor nerve terminal, have many synaptic vesicle. Postsynaptic membrane is the motor end plate of muscle fiber and the most striking structural features are the deep infolding of the sarcolemma. Between the nerve and muscle cells, there is a synaptic cleft of some 50-100nm. This review shows the ultrastructure and function of neuromuscular junction, summarizes the current knowledge.

고진공 환경에서 주기 가열법을 이용한 다공성 단열소재의 열확산도 측정

남기원,공철원,이영무,Akira Ohnish 한국항공우주학회 2007 한국항공우주학회 학술발표회 논문집 Vol.- No.-

대도시 여성의 세대 별 자녀가치 인식에 대한 질적연구

남기원,이수연 한국영유아교원교육학회 2018 유아교육학논집 Vol.22 No.2

The purpose of this study is to analyze the values of each generation’s children, ​​and the commonalities and differences of children’s value between generational characteristics from the 20s to 60s in metropolitan women. There were 20 subjects in this study: 5 in the 20s, 5 in the 30s, 5 in the 40s and 5 in the 60s. Data sources included three in-depth interviews and two additional interviews via e-mail. The results of data analysis are as follows. First, women in their twenties think children are family’s joy but they limit freedom, while women in their thirties regarded their children as those leading to their maturity and growth. Women in their 40s have not only emotional value but economic burdens. Women in their 50s accept a willingness to sacrifice for their children, and women in their 60s have high social values. The characteristics of children’s values appearing in each generation are analyzed as seven. The common points are watching children grow up is life’s greatest joy, preference for daughter, restriction of socioeconomic activities of women, and high positive emotion as the number of children increases. On the other hand, the difference in the factors of happiness according to the growth process of the children, and the intention of ​​the duration of the economic support of the children, are different. 본 연구는 대도시의 20-60대 여성의 자녀가치가 어떠하며, 세대 간 특징으로 공통점과 차이점을 분석하고자 한다. 연구대상은 서울에 거주하는 20대에서 60대 여성 5명씩, 총 20명이며, 개인별 3회의 심층 면담과 2회 이메일을 통한 추후면담을 통해 얻은 결과를 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 대도시 여성의 세대별 자녀가치로 20대 여성은 자녀는 가족의 기쁨이지만 나의 자유를 제한하는 존재 30대 여성은 자녀를 자신의 성숙과 성장을 이끌어 주는 존재로 여기고 있었다. 40대 여성은 정서적 가치와 경제적 부담이 되는 가치가 공존, 50대 여성은 자녀는 희생하는 대상으로 여기며 60대 여성은 자녀의 사회적 가치가 높이 나타났다. 각 세대에서 나타나는 자녀가치의 특징은 7가지로 분석되었으며 공통된 특징으로는 자녀는 부모의 기쁨, 딸 선호, 여성의 사회경제 활동을 제한함, 자녀수가 많을수록 긍정적 정서 증대라는 점과 차이점으로는 부모 역할에 대한 인식 변화, 자녀의 성장과정에 따른 행복감 요인의 차이, 자녀의 경제적 지원기간에 대한 생각이 다르다는 점으로 나타났다.

유아안전교육 영상콘텐츠 분석연구: 학교안전정보센터 생활안전교육을 중심으로

남기원,조하경,오유라 한국영유아교원교육학회 2022 유아교육학논집 Vol.26 No.1

This study aims to evaluate the current status and content of safety education video content, focusing on life safety education in early childhood provided by the by the School Safety Information Center Association. To this end, 96 videos installed in the safety education archives at the School Safety Information Center (http://www.schoolsafe.kr) site were analyzed using inspection tools, and the collected data were analyzed using Microsoft office 365 Excel based on the average score. As a result of examining the status of the development of the life safety education videos installed in the School Safety Information Center and the ‘easiness of use', ‘interest', and ‘compatibility’ of the safety education contents according to the inspection tools, the deviation of each item was found to be large, and quantitative development of the safety education in accordance with the 「notice on the standards for school safety education」 in the future is necessary. It is necessary to develop qualitatively meaningful content for early childhood safety education, while the demand for media content is boosted through remote classes. 본 연구는 교육부 산하기관 학교안전공제중앙회에서 제공하는 학교안전정보센터 사이트의유아안전교육 영상콘텐츠 중 생활안전교육을 중심으로 현 안전교육 영상콘텐츠의 개발 현황과콘텐츠를 평가하는 동시에 향후 우수한 유아안전교육 콘텐츠 개발 방향모색을 목적으로 한다. 이를 위해 학교안전정보센터(http://www.schoolsafe.kr)사이트 내 안전교육 자료실에 탑재되어있는 96개의 영상을 검사도구를 통해 ‘사용의 용이성’, ‘흥미성’, ‘안전교육내용의 적합성’을 분석하였으며, 수집된 자료는 연구문제에 따라 Microsoft office 365 Excel을 사용하여 유아생활안전교육 영상콘텐츠의 개발현황을 그래프로 알아보고, 점수의 평균을 기준으로 분석하였다. 따라서 학교안전정보센터에 탑재되어있는 생활안전교육 영상 개발현황과 검사도구에 따른 ‘사용의용이성’, ‘흥미성’, ‘안전교육내용의 적합성’을 살펴본 결과 각각의 항목들의 편차가 큰 것으로나타나 향후 안전교육이 「학교안전교육 실시 기준 등에 관한 고시」에 따라 법적 시수에 향응하는 양적 개발이 필요하며, 원격수업으로 미디어 콘텐츠의 요구가 증가되는 가운데 질적으로 의미 있는 유아안전 교육콘텐츠 개발연구가 필요하다는 것을 증명하였다.