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어경현,이수빈,김은서,권미자,김향주,김은수 사단법인 대한 문신사 중앙회 2020 한국반영구화장학회지 Vol.1 No.1
본 연구는 중/고등학생의 반영구화장 경험에 관한 인식 및 관심도에 관해 알아보고 청소년들의 외모만족도와 반영구화장의 인식, 반영구화장 경험 요인, 반영구화장 비 경험 요인이 어떤 상관관계가 있으며, 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 그 목적이 있다. 2020년 4월 20일~5월 20일까지 총 709명을 최종 분석하였으며 연구결과는 다음과 같다. 청소년들의 외모관심도가 높을수록 반영구화장에 대한 인식이 높음을 알 수 있고, 반영구화장 경험을 한 학생의 경우 반영구화장 관심이 높을수록 시술결과에 대한 만족도가 높음을 알 수 있다. 또한, 반영구화장 경험이 없는 학생은 반영구화장 위험도를 높게 인식할수록 신체적‧심리적 불안이 낮음을 알 수 있다. 이에 본 연구를 통해 청소년들이 반영구화장을 선택 시 올바른 정보를 제공하는 기초 자료로 사용되길 기대한다. The purpose of this study is to find out about the perception and interest of middle and high school students in semi-permanent makeup experience, and to find out the correlation between teenagers' satisfaction with appearance, the perception of semi-permanent makeup, the factors of semi-permanent makeup experience, and the factors of non-experience in semi-permanent makeup. A total of 709 people were finally analyzed from April 20 to May 20, 2020, and the results of the study were as follows. The higher the teenagers' interest in appearance, the higher the awareness of semi-permanent makeup, and the higher the interest in semi-permanent makeup, the higher the satisfaction with the results of the procedure. In addition, the higher the risk of semi-permanent cremation, the lower the physical and psychological anxiety of students without experience in semi-permanent cremation. Through this study, it is hoped that teenagers will be used as basic data to provide the right information when choosing semi-permanent makeup.
유아의 성에 따른 놀이성과 정서지능의 관계 및 영향력 분석
최미숙(Choi, Mi-Sook),장완수(Jang, Wan-Su),김정민(Kim, Jung-Min),김향주(Kim, Hyang-Ju),배서영(Bae, Seo-Young) 한국영유아보육학회 2013 한국영유아보육학 Vol.0 No.77
본 연구의 목적은 유아의 성에 따라 놀이성과 정서지능에는 어떠한 차이와 관계 및 영향력이 있는지를 알아보는 것이다. 연구는 G시의 어린이집 5곳 만 5세 유아 139명을 대상으로 놀이성과 정서지능검사를 실시하였다. 수집된 연구 자료는 t-검증, Pearson 상관분석, 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과 첫째, 유아의 성에 따라 놀이성은 남아가 신체적 자발성과 유머감각이 유의미하게 높게 나타났으며, 정서지능은 여아가 자기조절능력, 타인인식능력, 타인조절능력에서 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 유아의 성에 따른 놀이성과 정서지능의 관계에서 남아, 여아 모두 전체적으로 정적 상관관계가 나타났다. 또한, 정서지능이 놀이성에 미치는 영향력도 남아 48.2%, 여아 60.2%로 높게 나타났으며, 특히 여아가 남아보다 높게 나타남을 확인하였다. The purpose of the present study is to examine the difference, relationship, and influence between young children’s playfulness and emotional intelligence depending on their gender. Playfulness and emotional intelligence tests were administered to 139 children aged five years attending five child care centers in G city. The study results were as follows. First, regarding playfulness depending on gender, boys showed significantly higher physical voluntariness and a sense of humor than girls, and regarding emotional intelligence, girls showed significantly higher self-regulation ability, other-awareness ability, and other control ability than boys. Second, regarding the relationships between playfulness and emotional intelligence depending on gender, both boys and girls showed overall positive correlation. In addition, the effect of emotional intelligence on playfulness was strong for both boys and girls, especially stronger for girls (60.2%) than for boys (48.2%).