심리적 거리와 가격 단서의 두 가지 역할 : 가성비 vs 휴리스틱스

김한솔 서울시립대학교 2015 국내석사

본 연구는 해석수준상황에서 소비자의 행동과 제품 평가에 영향을 끼치는 변수로서 가격 단서의 정보가 미치는 상호 작용 효과를 고찰하고자 하였다. 마케팅에서 다양하게 영향을 줄 수 있는 가격의 단서가 미치는 영향을 살펴봄으로써 기존 논문과 달리 가격이 오히려 바람직성을 추측할 수 있는 큐로 작용할 수 있음을 살펴보았다. 또한 고가의 명품이나 고사양의 기계들의 판매 촉진을 위해 회사에서는 다양한 가격 정책을 통해 홍보하고 있는데, 이러한 다양한 가격 정책 프로그램으로 가격이 줄 수 있는 효과나 영향에 어떠한 영향을 미칠 수 있는지 연구하였다. 해석수준상황에서 심리적 거리를 결제하는 시점으로 두고 즉시 결제와 6개월 후 결제 상황을 가정하였고, 가격 정보를 제시하거나 제시하지 않음으로써 가격 정보의 역할이 심리적 거리와 상호작용하여 어떻게 결과가 다르게 나타나는지 살펴보았다. 또한 가격 정책 프로그램을 일시불과 할부로 나누어 가정하여 소비자들이 가격 정책에 따라 가격으로부터 받는 효과나 영향이 어떻게 달라지는지 살펴봄으로써, 실제 마케팅에서 가격이 어떠한 단서로 작용하는지, 또한 다양한 가격 정책 프로그램이 어떻게 유용하게 사용될 수 있는지 살펴보고자 한다. Investigating the influence of price steadily has been done; Especially recent research of the effect of the price on the effect of psychological distance has been paying much attention. In this study, we investigate how the effect of price information is different according to the psychological distance (temporal distance) and whether there is price cue or not. Also, how payment program affect the result of price information and product estimation. Most studies found that on the temporal distance situation, price cue works as feasibility cue. (Alexander et al. 2008; Trope and Liberman 2003; Zhao et al. 2007) However, in marketing price cue works not only as feasibility cue, but also desirability cue different from exist study. In this study, it examines using new notebook advertisement. There are different payment type and time when people pay for in the advertisement. As a result, when psychological distance is near, product estimation is higher without price cue than with price cue and it is proved the hypothesis is true. Also, when psychological distance is far, product estimation is higher with price cue than without price cue. Second, it is paid with installment plan then product estimation is no big difference regardless of psychological distance and price cue because the effect of price becomes lower. According to the result, we explain how price cue affect differently from heuristic, which is desirability cue of price when consumers purchase on different Construal level. That is price information can make consumer think quality. Also, it explains payment program can affect consumers' behavior. People don't care much about pain of payment, which makes price cue affects less. It implies various payment program in nowadays marketing strategy would be needed to product marketing.

상사의 변혁적 리더십에 대한 인식이 부하의 조직몰입에 미치는 영향 : 공·사조직 비교를 중심으로

김한솔 서울대학교 대학원 2019 국내석사

본 연구는 상사의 변혁적 리더십에 대한 인식이 부하의 조직몰입에 미치는 영향을 정부조직과 민간기업을 비교하여 분석하는 것을 목적으로 한다. 변혁적 리더십은 리더십의 새로운 패러다임으로, 조직원 개개인의 변화를 이끌어낸다는 것에 중점을 두고 있다. 기존의 조직과 조직 문화를 변화시킴으로써 조직원들의 행태를 근본적으로 변화시킨다는 것이다. 변혁적 리더십이 구성원들의 조직몰입에 긍정적인 영향을 미친다는 것은 이미 많은 선행 연구를 통해서 알려져 있다. 하지만 대부분 변혁적 리더십과 거래적 리더십을 비교한 연구이고 공공기관과 민간기업에서의 차이를 비교한 연구는 부족한 실정이다. 특히 공공기관 중에서도 정부조직과 민간기업의 차이를 비교한 연구는 매우 부족하다. 조직의 집권도나 복잡도, 위계문화는 상사의 리더십에 많은 영향을 받으며 직원의 조직몰입에도 영향을 미치는 요소이므로 조직의 유형에 따라 그 차이가 존재할 것이다. 이를 근거로, 정부조직과 민간기업 모두에서 상사의 변혁적 리더십이 부하의 조직몰입에 긍정적인 영향을 미칠 것이라는 가설을 설정하였고, 더 나아가 정부조직의 관료적 구조와 레드테이프, 그리고 강한 위계문화 때문에 변혁적 리더십에 대한 인식이 조직몰입에 미치는 영향은 정부조직이 민간기업에 비해 약할 것이라고 가정하였다. 이를 위해 한국행정연구원에서 2014년 실시한 「한국의 공사조직 비교에 대한 인식조사」 자료를 활용하였다. 상사의 변혁적 리더십에 대한 인식이 부하의 조직몰입에 미치는 영향을 분석한 결과, 정부조직과 민간기업 모두에서 변혁적 리더십이 조직몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 위계적 회귀분석을 통해 조직 유형의 조절효과를 확인한 결과, 변혁적 리더십과 조직몰입 간의 관계에 있어서 조직 유형에 따른 차이가 존재하였으며, 가설과는 달리 정부조직보다 민간기업에서 그 영향이 더 약화되는 것으로 확인되었다. 본 연구는 기존 연구와는 달리 변혁적 리더십과 조직몰입 간의 관계에 있어서 조직 유형에 따른 영향력의 차이를 분석함으로써 기존 연구와의 차별성을 확보하였으며, 특정 지방자치단체가 아닌 중앙부처와 지방자치단체를 모두 아우르면서 해당 이론을 일반화하는 데 기여하였다. 또한 공조직에서의 변혁적 리더십 도입 및 각 조직의 특성에 맞는 적절한 리더십 유형 도입이라는 정책적 시사점을 제시하였다. 이와 같은 이론적·실천적 함의에도 불구하고 본 연구는 몇 가지 한계를 가진다. 특정시점에서의 횡단면적에 국한되어서 상황적 특성에 따른 오염효과를 충분히 배제할 수 없었고, 동일방법편의의 문제도 발생할 수 있다. 또한 조직의 규모와 업종 및 직군, 응답자의 직급에 대한 통제가 이루어지지 않았으며, 상관의 변혁적 리더십을 측정하는 데 있어서 상관의 개념이 명확하지 않았다. 이러한 한계는 향후 연구를 함에 있어서 측정 방법에 대한 보완 및 종단적 자료의 축적을 이용한다면 보완할 수 있을 것이다. The purpose of this study is to analyze the influence of the manager’s perception of transformational leadership on employees’ organizational commitment between public and private organization. Transformational leadership is a new paradigm of leadership that focuses on bringing about changes in each individual organization. By changing existing organizational and organizational culture, it is fundamentally changing the behaviors of organizational members. It is already known through many previous studies that transformational leadership positively affects the organizational commitment of the members. However, most studies comparing the transformational leadership and transactional leadership and the lack of studies comparing the differences between public organizations and private organizations are lacking. Especially, among the public organizations, there is a lack of research comparing the difference between government organizations and private organizations. The organizational power, complexity, and hierarchical culture are highly influenced by the manager’s leadership and influence on employee’ s organizational commitment. So there will be a difference depending on the type of organization. Based on this, we hypothesized that the transformational leadership of supervisors would have a positive effect on the organizational commitment of the employees in both government and private organizations. Furthermore, because of the bureaucratic structure, red tape, and strong hierarchical culture of government organizations, the influence of perception of transformational leadership on organizational commitment is assumed to be weaker for government organizations than for private organizations. In order to do this, this study used the data of ‘A Public and Private Employee Perception Survey’ in 2014 conducted by the Korea Institute of Public Administration. The results of this study are as follows: First, in both government and private organizations, transformational leadership has a positive effect on organizational commitment. Also, as a result of the regression analysis of organizational type through hierarchical regression analysis, there is a difference according to organizational type in the relationship between transformational leadership and organizational commitment. And in contrast to the hypothesis, it has been confirmed that the effect of private organizations is weaker than that of government organizations. This study has differentiated from previous studies by analyzing the difference of influence between transformational leadership and organizational commitment according to organizational type. And it contributed to the generalization of the theory by covering the central ministries and municipalities rather than the specific municipalities. In addition, the introduction of transformational leadership in the public organizations and the introduction of appropriate leadership type according to the characteristics of each organization were suggested. Despite these theoretical and practical implications, this study has some limitations. It was limited to the cross-sectional area at a specific point in time and the problem of the common method bias may arise. In addition, there is no control over the size of the organization, the type of industry, the respondent’s position, and the concept of manager was not clear in measuring transformational leadership. These limitations can be supplemented if supplemental measurement methods and accumulation of longitudinal data are made.

유아세계시민교육에 기반한 어린이 박물관 전시 및 교육프로그램 현황 분석 연구 -국립아시아문화전당 어린이문화원 체험관을 중심으로-

김한솔 전남대학교 2022 국내석사

지구촌(global village)은 더 이상 낯선 단어가 아니다. 국가들은 더욱 긴밀하게 연결되어가며 상호의존성이 높아지고 있다. 또한 국제적인 이슈로 언급되는 전염병 유행, 난민 인권 문제, 환경오염, 전쟁 등의 문제들은 전세계가 함께 협력하고 해결해야한다. 이처럼 급변하는 세계 속에서 스스로 문제의식을 가지고 비판적으로 현 상황을 바라보며 함께 고민과 실천을 하는 ‘책임감 있는 세계시민’의 필요성은 나날이 증가하고 있다. 세계시민교육은 다문화교육, 지속가능한 발전 교육, 국제이해교육, 민주시민교육을 포함하고 있는 상위 개념이다. 그러나 광범위한 주제와 다양한 개념 정의로 실제 한국의 교육 현장에서는 지식 전달 위주의 교육으로 진행되고 있는 한계점이 있다. 이에 본 연구는 정규 교육과정과의 연계, 창의적이고 유동적인 교육을 고려한 어린이 박물관 전시 및 교육프로그램에 주목한다. 어린이 박물관은 각자 추구하는 목표가 다르다. 하지만 놀이와 직접 체험을 통해 전인적인 발달과 소통, 미적 감수성을 함께 성장시키고자 하는 공동의 목표를 찾을 수 있다. 본 연구는 우선 국내외 총 네 곳의 대표적인 어린이 박물관 미국 브루클린 어린이 박물관, 일본 키즈플라자 오사카, 서울 상상 나라, 경기도 어린이 박물관을 선정해 고찰한다. 각 사례에서 유아세계시민교육 내용을 포함하고 있는 전시 및 교육프로그램을 내용 분석을 통해 결과를 도출한다. 그리고 본 논문의 주요 연구 대상인 ACC 어린이문화원 체험관의 전시 및 교육프로그램에서 유아세계시민교육이 어느 정도 반영되어 운영되고 있는지 파악한다. 이러한 분석을 바탕으로 ACC 어린이문화원 체험관에서 기획할 때 함께 고려해야 할 유아세계시민교육의 필요성을 주장한다. 이를 바탕으로 체험관에서 유아세계시민교육 강화 방안을 제안한다. 첫째, 체험관의 유아세계시민교육 운영 전략으로 전시 및 교육프로그램의 기획과 역량 강화를 위해 전문가들의 교류와 성과 공유가 필요하다. 그리고 온라인 플랫폼을 활용하여 다양한 문화권에 사는 아이들과 함께 실시간으로 교육프로그램을 진행하며 자연스럽게 다양한 문화가 만날 수 있도록 운영한다. 또한 전문적인 교육자료를 연구 제작 할 수 있도록 온라인 교육 안내서의 개발이 필요하다. 둘째, 기획자와 교육강사의 유아세계시민교육 전문성 함양을 위해 지속적인 직무교육이 요구된다. 셋째, 지역 문화를 기반한 아시아 평화 콘텐츠 개발이다. 예를 들어, 체험관에서 부족했던 ‘평화와 갈등 교육’을 보완하는 전시 및 교육프로그램 기획안을 간략히 제안한다. 마지막으로 정규 교육기관과의 연계이다. 유아세계시민교육을 범교과적인 학습으로 접근하여 교과 간 통합을 포함한 거버넌스를 통한 다양한 교육 주체 간 협력을 제시한다. 본 연구를 통해 유아세계시민교육을 어린이 박물관에서 운영할 때 교육적 의미와 가치를 인지할 수 있으며, 이를 기반으로 ACC 어린이문화원 체험관을 운영할 때 아시아 문화를 전달하는 역할을 넘어 미래 세대들이 세계시민의 역할을 적극적으로 담당할 수 있도록 한계점을 보완하고 유아세계시민교육을 다양하게 활용하는데 기여할 수 있을 것이다. 주제어: 세계시민교육, 유아세계시민교육, 어린이박물관, 국립아시아문화전당, 어린이문화원, 어린이문화원 체험관 Global Village is no longer a strange term. Countries are becoming more closely connected and interdependence is increasing. In addition, problems such as the epidemic of infectious diseases, refugee rights, environmental pollution, and war, which are considered international issues, require cooperation and world-wide resolution. In such a rapidly changing world, the need for a "responsible global citizen" who critically looks at the current situation and contemplates and practices together is increasing daily. Global citizenship education is a higher concept that includes multicultural education, sustainable development education, international understanding education, and democratic citizenship education. However, with a wide range of topics and various concept definitions, there is a limitation in that it is actually being conducted as a type of knowledge transfer-oriented education in the educational field in Korea. Therefore, this study focuses on the children's museum exhibition and educational program considering their connection with the regular curriculum and creative and fluid education. Children's museums have different goals. However, through play and hands-on experience, one can find a common goal to grow holistic development, communication, and aesthetic sensitivity. This study first selects and examined four representative children's museums at home and abroad: Brooklyn Children's Museum, Kids Plaza Osaka, Seoul Children's Museum, and Gyeonggi Children's Museum. In each case, the results were derived through content analysis of exhibitions and education programs containing the contents of global citizenship education for young children. In addition, the study determined how much global citizenship education for young children is reflected in the exhibition and education program of the ACC Children Culture Adventure, the main subject of this paper. In addition, the research argues for the necessity of global citizenship education for young children that should be considered when creating plans at the ACC Children Culture Adventure. Based on this, ACC Children Culture Adventure has proposed a plan to strengthen global citizenship education for young children. First, it is necessary to share performance through exchanges between experts in order to strengthen the planning and capabilities of exhibition and education programs as an operational strategy for global citizenship education for young children in the ACC Children Culture Adventure. Furthermore, using the online platform, educational programs are conducted in real time with children living in various cultures so that you can meet each other naturally. It is also necessary to develop an online education guide so that professional educational materials can be researched and produced. Second, continuous job training is required to cultivate the professionalism of global citizenship education for young children of planners and educational instructors. Third, it is the development of Asian peace content based on local culture. An example, we briefly propose an exhibition and educational program plan that complements the ‘peace and conflict education’ that was lacking in the ACC Children Culture Adventure. Finally, it is a connected to regular educational institutions. By approaching global citizenship education for young children as cross-curricular learning, cooperation between various educational entities is presented through governance that includes intercurricular integration. Through this study, it is possible to recognize the educational meaning and value of global citizenship education for young children when operating the ACC Children Culture Adventure, supplementing limitations and contributing to various uses of global citizenship education for young children. Keywords: Global(World) Citizenship Education, Global(World) Citizenship Education for Young Children, Children's Museum, Asia Culture Center, ACC Children, ACC Children Culture Adventure.

세포 내 저해인자인 사람 APOBEC3G가 돼지 내인성 레트로 바이러스의 복제를 방해하는 기작

김한솔 단국대학교 대학원 2016 국내석사

부족한 인간의 장기를 대체하기 위해 이종 간 장기이식 (xeno-transplantation)이 해결책으로 제시되었다. 장기 공여 동물로서 장기 크기의 적합성, 저렴한 가격, 무균사육 가능, 유전자 조작의 가능 등의 이유로 돼지의 장기가 주목 받고 있다. 그러나 돼지의 유전자 내에 내재하여 존재하는 돼지 내인성 레트로바이러스 (PERV)에 의한 인간 세포주의 감염이 확인되었고, PERV에 의한 잠재적 문제에 대한 우려가 제기 되었다. APOBEC (apolipoprotein B mRNA editing enzyme, catalytic polypeptide-like)단백질은 시티딘 염기를 탈 아미노화 (deamination) 하여 우라실 염기로 바꿔주는 시티딘 탈 아미노화 효소이다. 인간의 APOBEC 중 huA3G와 huA3F는 레트로바이러스의 저해인자로 알려져 있다. 저해 기작은 바이러스의 역전사 동안에 바이러스의 cDNA(complimentary DNA) 합성 및 전이를 저해하는 deaminase-independent 기작과 바이러스의 minus strand DNA의 시티딘 염기를 변형 (mutation)하여 비정상적 cDNA를 합성하도록 하는 deaminase-dependent 기작이 알려져 있다. 본 연구에서는 huA3G의 단백질 domain 중에서 탈 아미노화 효소 활성이 없는 N-terminal domain (E67)과 활성이 있는 C-terminal domain (E259) 각각의 중요 아미노산인 글루탐산 (Glutamic acid, E)을 글루타민 (Glutamine, Q)으로 돌연변이 시킨 huA3G-E67Q 와 huA3G-E259Q이 인간 세포에서 일시적 또는 지속적으로 발현 시, PERV에 대한 저해 효과를 비교하였다. 먼저 single-round infectivity assay를 통해 pseudotype PERV에 대한 효과를 알아보았다. APOBEC3가 발현하여 pseudotype PERV B, C 모두 저해하였으나, huA3G-E259Q은 huA3G 보다 저해효과가 최대 94 %까지 감소 하였다. 다음은, huA3G가 deaminase-independent 와 deaminase-dependent 기작 중 어느 방법으로 PERV를 저해하는지 보았다. 역전사 과정 동안에 huA3G의 지속적 발현으로 복제 가능 PERV의 cDNA 중간체들의 합성량이 단계별로 감소해 나감을 real-time PCR로 확인 하였고, deaminase-independent 기작을 통해 PERV를 저해함을 알 수 있었다. 마지막으로 3D-PCR (Differential DNA Denaturation PCR)을 이용하여 복제 가능한 PERV에 대해 huA3G, huA3G 돌연변이, 돼지의 poA3F의 탈 아미노화 효소 활성여부를 조사하였다. 그 결과 APOBEC3에 의한 PERV의 G-to-A hypermutation을 확인하였다. huA3G 보다 huA3G-E259Q의 G-to-A 변이율이 낮았고, APOBEC3 단백질들의 dinucleotide 선호도를 분석하였을 때, huA3G와 huA3G-E67Q 단백질은 94 % 이상의 GG dinucleotide를 선호하는 반면에 huA3G-E259Q는 GG dinucleotide를 선호하지 않는 패턴을 보였다. 이로써 C-terminal domain의 탈 아미노화 작용에서의 중요성을 확인하였다. 따라서, huA3G는 deaminase-independent와 deaminase-dependent 두 가지 기작을 모두 사용하여 PERV를 저해하였지만, deaminase-dependent기작이 더 중요하게 작용하는 것으로 생각된다. Xeno-transplantation using pig cell, tissue and organ was proposed to replace the human organs. Pig has few advantage as organ donor due to physiological similarity, size of organ, low cost, aseptic rearing condition and possibility of transgenic pig. but Porcine endogenous retrovirus (PERV) is known to be able to infect human cells in vitro and it is difficult to remove PERV from genome. APOBEC (apolipoprotein B mRNA editing enzyme, catalytic polypeptide-like) protein deaminate cytosine base to uracil base so called cytidine deaminase. Among the APOBEC family, huA3G and huA3F is known for restriction factor inhibiting the HIV-1(Human immunodeficiency virus type 1)ⵠvif replication. There are two known restriction mechanism. One is deaminase-independent mechanism that A3 interfere transfer of cDNA intermediates and synthesis of cDNA during the reverse transcription. Another is deaminase-dependent mechanism inducing G-to-A hypermutation on the minus strand DNA of HIV-1 during the reverse transcription. In this study, we generated point mutation on huA3G, so two mutant clone was made. huA3G-E67Q and huA3G-E259Q is clone that 67th amino acid of N-terminal non-catalytic deaminase domain and 259th amino acid of C-terminal catalytic deaminase domain was changed from glutamic acid(E) to glutamine(Q). So huA3G, huA3G-E67Q, huAC3G-E259Q and poA3F was used. Single-round infectivity assay using pseudotype PERV was performed and confirmed restriction ability of APOBEC3. But huA3G-E259Q was show 94% lower inhibition rate than wild type huA3G. Quantitative-real time PCR was carried out to identify if huA3G can restrict PERV DNA transfer during reverse transcription stage. Amount of PERV cDNA intermediates was decrease when huA3G was stably expressed. So deaminase-independent restriction mechanism of huA3G was confirmed. Deaminase-dependent mechanism of APOBEC3 during PERV reverse transcription was also verified through the 3D-PCR experiment. G-to-A hypermutation on PERV envelope gene by APOBEC3 proteins was showed and huA3G C-terminal domain mutant(E259Q) was showed lower hypermutation ability than wild type. Dinucleotide preference was analysed and wild type and N-terminal mutant(E67Q) was showed typical 5'-GG preference but C-terminal mutant(E259Q) had different pattern of preference. So C-terminal domain is important in deamination mechanism was identified. As a result, huA3G use both deaminase-independent and deaminase-depnedent mechanism when restricting PERV replication. Also, judging from above experimental data, huA3G use deaminase activity more than deaminase-independent activity, so C-terminal domain is more important than N-terminal domain as a cell restriction factor.

적산온도 기반 Calorimeter를 이용한 고로슬래그 혼입 콘크리트의 압축강도 예측에 관한 실험적 연구

김한솔 한양대학교 대학원 2021 국내석사

적산온도법은 재령에 대한 콘크리트의 온도 이력의 적분값인 적산온도를 이용하여 압축강도를 예측하는 압축강도 예측법으로, 그 방식의 간편함으로 인해 건설 현장에 일부 적용되고 있다. 오늘날 콘크리트 배합 시 온도균열제어, 유동성, 내구성 증대를 위하여 시멘트뿐 아니라 고로슬래그 등의 혼화재를 혼입하는 등 시공배합이 다양해지고 있다. 본 연구의 목적은 콘크리트의 강도발현에 큰 영향을 미치는 계수인 겉보기 활성화 에너지를 수화열 측정 방법을 통해 고로슬래그 혼입률, 물-바인더비, 온도별로 산정하여 고로슬래그 혼입 콘크리트의 정확한 압축강도 예측모델을 구축하는 것이다. 따라서, 본 연구는 보통 포틀랜트 시멘트에 3종 고로슬래그 미분말을 혼입한 페이스트를 미소수화열량계를 통해 수화열을 측정하여 겉보기 활성화 에너지를 산정한 후 고로슬래그 혼입 콘크리트의 압축강도 예측모델을 구축하고, Mock-Up 실험을 통해 예측모델의 정확성을 평가하였다. 실험 결과, 혼화재 혼입 콘크리트의 배합 조건별 겉보기 활성화 에너지를 산출하는 합리적인 방법으로서 미소수화열량계를 적용할 수 있을 것으로 판단된다.

휠체어댄스스포츠가 자아존중감과 경기력 향상에 미치는 영향 : 지체장애인의 사례연구

김한솔 신한대학교 지식복지대학원 2022 국내석사

휠체어댄스스포츠가 자아존중감과 경기력 향상에 미치는 영향 : 지체장애인의 사례연구 본 연구는 휠체어댄스스포츠 프로그램이 지체장애인 선수들의 자아존중감과 경기력 향상에 미치는 영향을 질적 사례연구로 규명하여 지체장애인 선수들의 자아존중감에 따른 경기력 향상에 실증적 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 연구 대상자는 경기도에 소재한 장애인댄스스포츠 연맹 소속 지체장애인 선수 2인을 대상으로 진행하였으며, 연구대상의 선정 기준은 설문지 작성과 인터뷰 참여에 어려움이 없는 자발적 참여자로 선정하였다. 연구의 측정 도구는 Rosenberg의 자아존중감 설문지(Self-Esteem Scale)를 이용하였으며, 연구 프로그램의 시작 전, 중간, 종료 총 3회에 걸쳐 지체장애인 선수들의 자아존중감 변화를 파악하는 척도로 사용하였다. 이와 더불어, 연구 참여자와 유연한 소통을 촉진하고 그들의 삶에 대한 통찰과 심리적, 정서적 측면의 깊이 있는 자료를 얻기위해 사례연구를 이용하였다. 휠체어 댄스스포츠 프로그램은 2021년 9월 1일부터 9월 30일까지 약 한 달간 주 2회, 총 8회기로 진행되었으며, 프로그램 종결 후 세 차례에 걸쳐 진행된 심층 면담의 내용을 문서화 하였다. 또한, 2018년부터 2021년까지 최근 2~3년 이내의 경기성적을 수집하여 자아존중감과 경기력 간의 관계, 그 의미를 이해하고 재해석함으로써 다음과 같은 연구 결과를 도출하였다. 첫째, 휠체어댄스스포츠 선수로 활동하는 참가자들은 자신의 실력에 대한 성취감과 자신감을 느낄수록 자아존중감이 향상되었으나, 경기를 앞둔 시점에서 불안과 경쟁에 대한 긴장감, 심리적 부담감이 자아존중감을 하락시키는 요인으로 나타났다. 둘째, 휠체어댄스스포츠가 지체장애인 선수들의 신체적 재활과 체력에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히, 파트너와 함께 호흡을 맞추는 과정에서 비장애인 선수와 지체장애인 선수가 ‘눈’을 마주 보고 함께 호흡하는 것이 ‘장애는 조금 불편한 것’, ‘어디서든 만날 수 있는 익숙하지 않은 것에 대한 요소’로 정의함으로써 장애에 대한 수용적인 반응과 자기 가치에 대한 호의적 태도를 보였다. 셋째, 참가자들은 휠체어댄스스포츠를 통한 대인관계 능력과 다양한 형태의 장애인식 개선 기회를 얻음으로써 적극적인 사회참여 활동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 휠체어댄스스포츠 선수들의 자아존중감과 경기력은 서로 밀접한 연관성을 가지는 것으로 나타났으며, 선수들의 경력과 출전 경험에서도 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 연구를 종합해보면, 휠체어댄스스포츠는 지체장애인 선수들의 신체적 건강과 사회적 소속감, 자기 가치의 향상으로 자아존중감을 증진하고, 일상의 회복을 돕는 것으로 나타났다. 그러나, 단순한 취미를 가지는 생활체육과는 다르게 전문 선수로서 운동 경험을 통해 생기는 승리주의와 경력이 쌓일수록 커지는 심리적 부담은 지체장애인 선수의 자아존중감을 저하하는 요인으로 나타났다. 이에 본 연구는 휠체어 댄스스포츠 선수들을 대상으로 자아존중감과 경기력 간의 심층적 관계를 살펴보았다는 데 그 의의가 있다. 그러나, 연구대상의 수가 근소하고 특정 집단을 대상으로 질적연구가 이루어졌다는 점에서 본 연구의 결과를 일반화시키기에는 어려움이 따를 것으로 보인다. 따라서, 본 연구의 결론을 바탕으로 추후 연구에서는 지체장애인 이외에 다른 장애 유형을 대상으로 연구가 지속되어야 할 것이며, 다양한 장애인 스포츠 종목에서 심리적 분석과 경기력 간의 측정이 가능한 객관적 자료를 바탕으로 두 요인의 관계를 증명할 수 있는 양적연구가 후속되어야 할 것으로 보인다. 또한, 휠체어댄스스포츠 운동선수들의 자아존중감과 경기력 향상을 위한 심리지원 프로그램을 후속 연구로 진행함으로써 지체장애인 선수들에게 맞는 심리 프로그램 개발과 검증이 이뤄져야 할 것으로 사료된다. 핵심 용어 : 경기력, 사례연구, 자아존중감, 지체장애인, 휠체어댄스스포츠 The Effects of Wheelchair Dance Sport on Self-Esteem and Performance Improvement : A Case Study on People with Physical Disabilities The objective of this qualitative case study is to provide the empirical data for performance improvement according to the self-esteem of athletes with physical disabilities by examining the effects of wheelchair dance sport program on self-esteem and performance improvement of athletes with physical disabilities. The research subjects were two athletes with physical disabilities affiliated to the Dance Sport Federation for the Disabled located in Gyeonggi-do. For the selection of research subjects, this study selected the voluntary participants with no difficulties in filling out the questionnaire and participating in interview. As the measurement tool of this study, Rosenberg’s Self-Esteem Scale was used. It was used as the scale for understanding changes in self-esteem of athletes with physical disabilities throughout total three times like before starting/in the middle of/after ending this research program. Moreover, the case study was used in order to promote the flexible communication with research participants and also to obtain the insight into their lives and in-depth data in the psychological and emotional aspect. Total eight sessions of wheelchair dance sport program were provided twice a week for about a month from September 1st to September 30th 2021. The contents of in-depth interview performed three times after ending the program, were changed into documents. Also, after collecting the performance records of athletes participated in last 2-3 years from 2018 to 2021, this study understood and reinterpreted the relation between self-esteem and performance, and its meaning. First, regarding the participants who were working as a wheelchair dance sport athlete, when their sense of achievement and confidence in their ability were higher, the self-esteem was improved. However, the anxiety, tension about competition, and psychological burden when having the game ahead were shown as the factors that could decrease their self-esteem. Second, the wheelchair dance sport had positive effects on physical rehabilitation and physical strength of athletes with physical disabilities. Especially, they showed the receptive response to disabilities and favorable attitude toward self-value by defining the disabilities as ‘something uncomfortable a bit’ and ‘an unfamiliar element that could be encountered everywhere’ in the process of making eye contacts and engaging with a partner without disabilities. Third, the participants got various types of opportunities to improve their interpersonal skills and perception of disabilities through the wheelchair dance sport, which had positive effects on their active social participatory activities. Fourth, it was found that wheelchair dance sports players' self-esteem and performance were closely related to each other, and it was found that they had a significant effect on the athletes' careers and participation experiences. In summary, the wheelchair dance sport helped the recovery of daily life of athletes with physical disabilities, and also enhanced their self-esteem by improving their physical health, a sense of belonging to society, and self-value. However, contrary to sports for all enjoyed as a simple hobby, the triumphalism generated through exercise experience as a professional athlete, and the psychological burden increased in proportion to career experiences, were shown as the factors that could lower the self-esteem of athletes with physical disabilities. Thus, the significance of this study is to examine the in-depth relation between self-esteem and performance of wheelchair dance sport athletes. However, this study conducted a qualitative research targeting a small number of people in a specific group, so it is difficult to generalize the results of this study. Therefore, based on the conclusions of this study, the further researches should continue the research targeting other types of disabilities besides physical disabilities, and based on objective data for psychological analysis and measurement of performance in various sport events for the disabled, there should be the follow-up quantitative researches that could verify the relation of those two factors. Also, by conducting a follow-up research on the psychological support program for the improvement of self-esteem and performance of wheelchair dance sport athletes, it would be necessary to develop and verify a psychological program suitable for the athletes with physical disabilities. Keywords: Performance, Case Study, Self-Esteem, People with Physical Disabilities, Wheelchair Dancesport Keywords: Performance, Case Study, Self-Esteem, People with Physical Disabilities, Wheelchair Dancesport

Equal-channel angular pressing에 의한 Pure-Zr의 결정립 미세화

김한솔 仁荷大學校 大學院 2001 국내석사

연극의 커뮤니케이션 기능

김한솔 서강대학교 대학원 2009 국내석사

우리나라에서 연극은 점점 사양 산업이 되어 가고 있다. 대중들이 좀 더 화려하고 자극적인 것을 찾아 영화나 뮤지컬 등으로 발길을 돌리고 있기 때문이다. 하지만 연극이 단지 그러한 욕구를 충족시키지 못한다고 해서 사라져야만 하는 장르인가에 대한 의문에서 본 연구는 시작되었다. 이에 본 연구의 목적은 연극을 통해 다양한 커뮤니케이션을 경험할 수 있고, 이것이 실제 사회의 다양한 곳에 활용될 수 있다는 것을 밝히는 데에 있다. 이를 위해 먼저 연극이 다른 문학 장르나 작품들과 다른 수용 과정을 겪는다는 것을 피스터의 논의를 통해 알아본다. 그리고 연극의 의사소통 구조가 작품의 형식에 따라 세 가지, 내부적 의사소통, 외부적 의사소통, 매개적 의사소통으로 나누어 질 수 있음을 알아보고 그 각각의 특징에 대해 살펴볼 것이다. 이러한 연극 경험을 통해 관객은 작품의 내용에 동화되기도 하고, 새로운 의미를 만들어 내기도 하는 등 다양한 커뮤니케이션을 경험하게 된다. 연극을 통한 이러한 커뮤니케이션을 셰익스피어의 <햄릿>에 등장하는 인물을 통해 설명해 볼 것이다. <햄릿>에서 등장인물들은 두 개의 극중극을 통해 연극을 통한 커뮤니케이션을 경험하게 된다. 이 두 개의 극중극을 경험하면서 작품의 형식에 따라 다른 반응을 하고 의미를 만들어 냄을 제시할 것이다. 마지막으로 연극의 다양한 의사소통 방식이 교육에 활용되면 실제 사회의 교육에서도 효과를 발휘할 수 있음을 설명한다. 강사와 수강생이 단절된 일방적인 강의식 수업의 의사소통은 관객의 참여가 제한적인 연극 작품의 의사소통 방식과 유사하다. 하지만 수강생의 적극적인 참여가 있어야만 이루어지는 토론식 수업이나 참여형 수업은 우리나라의 마당극이나 전통 제의와 같은 형식의 의사소통 방식과 유사하다. 같은 내용이라도 전달하는 방식에 따라 수용자의 입장에서는 전혀 다른 형식으로 받아들이고 이해할 수도 있는 것이다. 이에 실제 사회 교육에서 수강생의 적극적인 참여를 이끌어 내 큰 효과를 얻고 있는 사례를 제시해 설명해 볼 것이다. 실제 교육에 연극에서 활용되는 다양한 의사소통 방식이 적용되면 좀 더 효과적이고 재미있는 수업이 이루어질 수 있다는 것이다. 연극을 단순한 시장 논리로만 판단한다면 ‘관객들의 흥미를 끌 수 없기 때문에 사라져야 하는 것’으로 평가할 수도 있다. 하지만 연극이 가지고 있는 다양한 커뮤니케이션 방식으로서의 가능성을 생각한다면 그처럼 평가 절하할 수는 없다. 연극을 통해서 다른 장르에서는 경험하기 힘든 다양한 커뮤니케이션이 가능하고, 이를 교육에 활용함을 통해 더 큰 효과를 얻어낼 수 있기 때문이다. These Days, theatre is not a familiar leisure any more. Many people just like more and more magnificence and sensitive events, so they want to see spectacle movies or musicals. This article started having question that theatre must be vanishing because it is not magnificence or sensitive. So This article wants to explain that we can experience various communication methods by theatre and it can be used many ways in our life. To do that, I adopted Pfister's concept of communication model in dramatic texts which is different from other literature texts. And I explain that communication structure of theatre is consists of three models, - inner communication, outer communication, and mediation communication - and each models have specific characters. Through these various participation, the audience can assimilate the play or make another meaning by themselves. This process means all audience is not the same. To clarify meaning of communication by theatre, I explain the characters in William Shakespeare's <Hamlet>. Characters in <Hamlet> experience another two play-in-play. They express different responses and make various meanings by the form of the play. These various communication methods can be used in education and it can make a significant result. The manner of lecturing is similar with the structure of the theatre. For example, one-sided lecture, seldom communicate with instructer and audience, is similar with the inner communication model, which means stage is separated from the audience. But mutual lectures, kinds of discussion or participation classes, are similar with the outer or mediation communication models, like 'Madang Play' or traditional ritual. Same story can be understood variously because of the delivery styles. To prove this, I suppose the real case which use the outer or mediation communication models in education to achieve a significant goal. It means variety communication styles in education can make classes funnier and playful. If we judge a theatre by the competition, we can say, 'it is better to disappear because audience don't want it any more.' But if we find the possibilities of various communication methods in theatre, we must not stigmatize theatre as a useless. Due to, we can experience various communication by theatre and get a significant goal using in education.

컴퓨팅 사고력과 수학 교수‧학습의 관계에 대한 초등교사 인식 사례연구

김한솔 서울교육대학교 교육전문대학원 2022 국내석사

세계적으로 4차 산업 혁명 시대가 도래하며 컴퓨팅 사고력이 새로운 교육 변화의 중심이 되고 있으며 해외에서는 컴퓨팅 사고력의 문제해결과 수학 교과의 문제 해결을 통합하는 시도를 하고 있다. 국내에서도 이를 2015 개정 교육과정에서 언급하고 교육과정에 도입을 위한 다양한 연구가 진행되고 있으나, 수학교육에서는 이를 컴퓨팅 환경에 기반한 도구적 관점으로만 활용하고 있다는 지적이 있었다. 또한 선행 연구를 탐색해 본 결과 프로그램 개발 및 실험 연구가 다수이며 해당 교육을 시행할 교사들에 대한 연구가 부족함을 발견하였다. 따라서 현재 교사들이 컴퓨팅 사고력과 수학 교수‧학습의 관계를 어떻게 인식하고 있는지 먼저 파악하는 연구가 필요하다. 이에 본 연구에서는 초등 교사들이 컴퓨팅 사고력과 수학 교수‧학습의 관계를 어떻게 인식하고 있는지 알아보고자 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 가. 교사들은 컴퓨팅 사고력과 수학 교과 역량의 관계에 대하여 어떠한 인식을 지니고 있는가? 나. 교사들은 컴퓨팅 사고력과 수학 교수‧학습 활동의 관계에 대하여 어떠한 인식을 지니고 있는가? 본 연구는 위와 같은 연구 문제의 탐색을 위하여 4인의 초등교사와 반구조화된 면담을 통한 질적 사례연구를 진행하였다. 면담은 온라인 회의 도구를 이용하여 진행되었으며, 연구 자료 수집 및 분석을 위해 녹화된 면담 내용을 전사하여 반복적 비교분석법으로 면담 내용을 코딩 및 범주화하였다. 교사들의 응답은 컴퓨팅 사고력과 수학 교과 역량의 관계, 컴퓨팅 사고력과 수학 교수‧학습의 관계의 두 범주로 나누어서 분석하였다. 본 연구 결과를 통하여 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 교사들은 컴퓨팅 사고력의 문제 해결적 측면을 바탕으로 수학 교과 역량과의 관련성을 인식하고 있다. 또한 컴퓨팅 사고력이 수학 교과 역량 중 문제해결 역량의 내면화에 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 공통적으로 응답하였다. 이를 바탕으로 선행 연구에서 지적된 내용인 수학교육에서 컴퓨팅 사고력은 물리적 컴퓨팅 환경을 활용하는 도구적 관점으로 인식되고 있다는 것과 달리 본 연구에서는 교사들이 컴퓨팅 사고력의 문제해결적 측면을 바탕으로 수학 교과와 이를 연결하고 있음을 발견할 수 있었다. 또한 문제해결 역량의 측면 이외에도 컴퓨팅 사고력의 절차적 측면과 수학적 추론 및 의사소통 역량을 연결짓거나, 컴퓨팅 사고력을 통한 문제해결 역량의 증진을 바탕으로 태도 및 실천 역량이 증진될 수 있다는 응답이 있었다. 둘째, 교사들은 자신이 이미 실행하였던 다양한 수학 교수·학습 활동으로부터 컴퓨팅 사고력의 요소들을 발견하였다. 교사들은 폴리야의 문제해결 4단계를 따르는 활동, 수학적 프로젝트 활동, 기초 연산 알고리즘을 습득하는 활동, 입체도형을 재제로 하는 활동, 수학적 의사소통이 중심이 되는 활동에서 컴퓨팅 사고력의 요소를 발견하였다. 다만, 이같은 교수‧학습의 실천 방해요소로 과정적 기능이 중심이 되면 이를 관찰 및 평가할 수 있는 수단을 찾기 어려우며, 제시할 만한 문제 상황이나 발문 전략, 및 수업 설계와 같은 실천적 지식이 부족하다고 하였다. 또한 인지‧정의적 수준이 낮은 학생들의 경우 컴퓨팅 사고력을 바탕으로 한 수학 교수‧학습의 적용이 어려울 것이라고 보았다. 본 연구를 통해 교사들은 컴퓨팅 사고력의 문제 해결적 측면을 바탕으로 수학 교과의 문제 해결과의 관련성을 짚어내고 있음을 확인하였으며, 수학 교수‧학습에서 어떤 활동으로 구현되고 있는지, 어떤 방해요인이 있는지 살펴보았다. 따라서 본 연구의 결과를 바탕으로 미래 교육의 화두로 떠오른 컴퓨팅 사고력을 교사들이 수학 교육의 목표와 방법론의 관점으로 바라보고 이를 적극적으로 활용하는 것에 도움이 되는 토대가 될 수 있을 것이다. 본 연구의 결론을 바탕으로 한 제언은 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 초등학교 교사 중 수도권 초등학교 소속 소수의 교사를 대상으로 연구하여 결과를 일반화하기에는 어렵다는 한계를 지닌다. 따라서 교사를 대상으로 한 컴퓨팅 사고력과 수학 교수‧학습의 관계에 대한 양적‧질적 연구를 망라하는 다양한 연구가 필요하다. 둘째, 컴퓨팅 사고력과 수학 교과의 문제 해결 역량을 유기적으로 연결할 수 있도록 하는 교사 연수 프로그램 및 예비교사 교육과정에 대한 연구 및 개발이 필요하다. 셋째, 기존의 수학 교수‧학습 활동을 재발견하여 컴퓨팅 사고력의 요소를 반영할 수 있도록 돕는 자료를 개발해야 한다. 넷째, 다양한 수준의 학생들을 대상으로 한 컴퓨팅 사고력 적용 수학 교수‧학습 프로그램의 효과성 검증 연구가 필요하다. 이러한 연구를 통하여 저학년, 혹은 수학 부진 학생을 대상으로도 컴퓨팅 사고력을 적용한 수학 교수‧학습이 효과를 거둘 수 있는지 확인할 수 있으며 하나의 수업 사례로서 교사들의 실천적 지식에 도움이 될 수 있을 것이다.

기울기/나침반 센서를 활용한 VR객체 제어 시스템 구현

김한솔 동신대학교 일반대학원 2012 국내석사

기능성게임은 교육, 심리, 치료 건강증진의 목적으로 많이 사용되며, 재미와 특별한 목적에 의해 제작되는 게임이다. 게임의 흥미와 기능적인 측면을 강조하기 위해서는 더 발전된 인터페이스나 시스템이 필요하고, 그것을 만족시키고자 기울기/센서와 나침반 센서를 활용한 VR 객체 제어에 관한연구를 하였다. 본 연구에서는 기능성게임에 활용할 수 있도록 기울기센서와 나침반 센서를 활용하여 ATmega128을 이용한 VR객체 제어를 하였다. 기울기센서는 ATmega128의 A/D컨번터를 이용하여 제어되며, 나침반센서는 I2C통신을 이용해 제어하였다. 이때 VR객체 시스템은 PC에서 MATLAB프로그램을 이용하여 비행선으로 객체를 만들었고, PC와 ATmega128 사이에 블루투스통신으로 제어 하였고, 인터페이스부분은 RS232직렬포트로 연결하였다. 구현된 시스템은 VR객체인 비행선의 몸체와 날개 그리고 방향 제어를 각각 X축, Z축, Y축으로 하여 측정하였다. ATmega128을 움직였을 때 ATmega128의 움직임에 따라 VR객체의 움직임도 같은 방향으로 움직임을 제어할 수 있었고 두 축(XY, XZ, YZ)과 세 축(X, Y, Z)을 제어함으로서 기능성 게임 시스템으로 사용할 수 있음을 보였다. Functional games are commonly used for purpose of education, mental, health treatment and are made with fun and special purpose. To emphasize the fun and functional sides of the games, a more developed interface or system was needed and a study on VR oriented control using slope/compass sensor to satisfy that was conducted. In this paper, VR object was controlled with ATmega128 using a tilt sensor and compass sensor to be used in functional games. The tilt sensor is controlled by using the A/D converter of ATmega128 and the compass sensor was controlled by using 12C communication. Here, the VR object system uses the MATLAB program on a PC to make an object by an airship, was controlled by bluetooth communication between the PC and ATmega128, and the interface part was connected by RS232 serial port.The realized system measured the body and wing of the airship which is a VR object and the direction control was each X axis, Z axis, and Y axis. Movement of the VR object was controlled in the same direction of the ATmega128 movement and showed that it can be used as a functional game system by controlling 2 axises(XY, XZ, YZ) and the 3 axises(X, Y, Z).