경력단절을 경험한 중년여성을 위한 경력전환 커리어코칭모델 개발: TRANS 코칭모델

김재인 숭실대학교 교육대학원 2021 국내석사

ABSTRACT Development of a Career Transition Career Coaching Model for Middle-Aged Women who Have Experienced Career Interruption: TRANS Coaching Model KIM, JAE IN Department of Career and Learning Coaching Soongsil University Graduate School of Education The purpose of this study was to develop a career transition career coaching model to help middle-aged women who have experienced career interruption in their career transition. The research questions to achieve this purpose are as follows. What are the components necessary for the career transition career coaching process of middle-aged women who have experienced career disconnection? Career discontinuity experienced career coaching model is fairly constructed a middle-aged woman's career transition? After extracting the necessary components in the career transition process through literature review and preliminary research analysis, expert FGI interviews and Delphi survey by expert panel were conducted. The expert FGI interview was conducted with 9 questions for extracting necessary elements in the career transition process suitable for career transition coaching, and the Delphi survey was conducted with a total of 46 questions with a 1:1 survey using description and reckirt to 21 experts. The development of the final career transition career coaching model was completed by reflecting the results of the Delphi survey and additional opinions of experts. The results of this study are as follows. First, the career transition career coaching model for subjects with career transition and career connection intention and willingness consisted of three stages: introduction, progress, and evaluation. The introduction stage of coaching consists of the definition of career change career coaching, necessity of career change career coaching, purpose of career change career coaching, philosophy and value of career change career coaching, and priority of career change career coaching. Second, with each step is what relevance of career coaching career. Delphi survey expert panel to participate in the number of 21 and minimum values is of the CVR .429 or higher are usually completed when content is appropriate to a career coaching career transition of all.Was confirmed that comprised of the content beyond the 429 appropriate. Third, career transition experience of coaching model of career coaching career, and experts are of career coaching career that is extracted the conversation has proceeded as model components together with switching career coaching career trans. The conversation between career change and career coaching ‘Rapport and confidence building current stocktaking - career change goals - coaching the objectives of the check - the process of specific goals and execution tasks - running – for support, encouragement’ the contents of the career coaching career transition. It is also an in-depth career coaching model that helps achieve and improve career goal setting, career identity, and career decision-making at the level of "career self-management" and "career adaptation behavior.“ The TRANS career transition career coaching model developed through this study is to help customers with career transition intentions and willingness to explore themselves and the environment from various perspectives and achieve their goals. Furthermore, continuous motivation and self-actualization as growth his vision and aims to help you. Furthermore, continuous motivation and self-actualization as growth his vision and aims to help you.This is coaching with the purpose of the coaching that helps them to live happily ever after to the culture expected to contribute to proliferation. 국문초록 경력단절을 경험한 중년여성을 위한 경력전환코칭 모델 개발: TRANS 코칭모델 김재인 커리어·학습코칭학과 숭실대학교 교육대학원 이 연구의 목적은 경력단절을 경험한 중년여성의 경력전환을 돕기 위한 경력전환 커리어코칭모델을 개발하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위한 연구의 문제는 다음과 같다. 경력단절을 경험한 중년여성의 경력전환 커리어코칭 과정에 필요한 구성요소는 무엇인가? 경력단절을 경험한 중년여성의 경력전환 커리어코칭모델은 타당하게 구성되었는가? 문헌고찰과 사전연구 분석을 통하여 경력전환 과정에서 필요한 구성요소를 추출한 후 전문가 FGI 인터뷰와 전문가 패널의 델파이 조사를 실시하였다. 전문가 FGI 인터뷰는 경력전환 커리어코칭에 적합한 경력전환 과정에서 필요한 요소 추출을 위한 질문 및 경력전환 커리어코칭에 관한 9개 항목에 관한 개방형 질문으로 진행되었고, 델파이 조사는 21명의 전문가에게 서술 및 리커트를 활용한 1:1 설문 조사로 총 46개의 문항 질문으로 진행되었다. 전문가패널 델파이 조사결과와 전문가들의 추가한 기타의견을 반영하여 최종 경력전환 커리어코칭모델 개발을 완성하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 경력전환 및 경력 이음의 의도와 의지를 가진 대상자를 위한 경력전환 커리어코칭모델은 도입, 진행, 평가의 3단계로 구성되었다. 코칭의 도입단계에서는 경력전환 커리어코칭의 정의, 경력전환 커리어코칭의 필요성, 경력전환 커리어코치의 목적, 경력전환 커리어코칭의 철학 및 가치로 이루어져 있고, 진행 단계에서는 경력전환 커리어코칭의 상황, 경력전환 커리어코치의 대화 진행, 경력전환 커리어코칭의 필요요소 ‘경력자기관리’,‘경력적응행동’의 우선순위가 포함되었고, 평가단계는 경력전환 커리어코칭의 평가 및 점검의 단계가 있다. 둘째, 경력전환 커리어 코칭의 각 단계는 내용타당성을 점검했다. 델파이 조사에 함께한 전문가 패널의 수가 21명이므로 CVR의 최솟값이 .429 이상이면 내용타당 면에서 적합한 것으로 볼 때 완성 된 경력전환 커리어코칭의 모든 내용이 .429를 넘어 적합한 내용으로 구성되었음이 확인 되었다. 셋째, 경력전환 커리어코칭모델의 진행 단계인 경력전환 커리어코칭의 대화 진행과 전문가들이 추출한 경력전환 커리어코칭의 필요 요소들을 결합하여 TRANS 경력전환 커리어코칭모델로 명명하였다. 경력전환 커리어코칭의 대화 진행은 ‘신뢰감 및 라포 형성 – 현재 상황 점검 – 경력전환 목표 설정 - 코칭의 목표 점검 – 세부 목표 설정 및 실행과제 선정 – 실행 점검 - 과정에 대한 지원, 격려’의 내용이 포함된다. 또한 각 코칭의 단계에서 ‘경력자기관리’ 차원의 ‘자기리더십, 구직효능감’, ‘경력적응행동’차원의 ‘경력목표설정, 경력정체성, 경력의사결정’을 성취, 향상시키게 돕는 심화 커리어코칭모델이다. 이 연구를 통하여 개발된 TRANS 경력전환 커리어코칭모델은 경력전환의 의도와 의지를 지닌 고객이 다양한 관점으로 자기와 환경을 탐색한 후 목표를 달성할 수 있도록 커리어코치의 전문성을 활용하여 돕는 것이다. 더 나아가 지속적인 동기부여와 성장으로 자아실현을 이루고 자신의 미래상을 그려보게 돕는 것을 목적으로 한다. 이는 사람을 행복하게 살아 갈 수 있도록 돕는 코칭의 목적을 가진 코칭 문화 확산에 기여할 것으로 기대한다.

네리앤후(Neri&Hu)의 실내디자인에 나타난 동양적 특성 : 상업 공간을 중심으로

김재인 건국대학교 예술디자인대학원 2021 국내석사

현재 우리가 살고 있는 시대는 동서양의 구분보다는 융합의 시대에 접어들면서 가치 추구와 삶의 본질을 위해 하나의 문화권으로 되어가고 있다. 20세기 동양은 근대화 과정에서 오랜 역사적 전통과 문화적 가치를 현대로 계승하지 못하면서 서구의 양식과 가치 체계를 답습하였다. 하지만 2021년 현재 아시아 인구수는 약 46억 명으로 전 세계 인구 수의 58% 이상을 차지한다. 또 아시아 시장은 경0제 성장률이 매우 높아 큰 자본 시장을 성장하고 있다. 과거 서양의 문화와 자본이 세계의 중심이었다면, 이제 세계의 관심과 중심이 아시아로 집중되고 있다. 한국 역시 BTS의 빌보드 상위권 진출과 미나리의 아카데미상 여우조연상 수상은 아시아 열풍이 경제적 측면뿐만이 아닌 문화적인 측면에서도 세계적인 수준이 되었다는 것을 입증하고 있다. 이처럼 디자인에 있어서도 과거 서구 일변도에서 동양권의 디자인이 부각되고 있다. 과거에는 일본의 디자인이 동양권 부각의 견인차 역할을 했다면, 최근에는 중국의 디자인 시장이 활성화되면서 중국이 부각이 되고 있다. 현재 한. 중. 일의 공간 디자이너 중 동서양의 융합디자인 분야에서 가장 두각을 나타내고 있는 사무소가 네리앤후 이기에, 그들의 상업공간을 주목하였다. 그들의 공간 사례들이 한국과 같은 동양권의 실내디자인이 나아갈 방향을 제시하고 있다고 생각을 하기 때문이다. 그런 이유 때문에 네리앤후의 상업공간의 실내디자인에 나타난 사례들을 대상으로 동양적 특성을 분석하였다. 본 연구를 통해 우리의 동양적 가치의 새로운 방향을 모색하고, 서구의 합리화와 조화시켜 우리만의 지속 가능한 방법론을 제시하고자 한다. The era we live in now is becoming a cultural area for the pursuit of value and the essence of life as we enter an era of convergence rather than the distinction between the East and the West. In the 20th century, the East was unable to inherit its long-standing historical and cultural values to modern times, following Western styles and value systems. However, as of 2021, Asia had a population of about 4.6 billion, accounting for more than 58% of the world's population. In addition, Asian markets are growing in large capital markets due to high economic growth rates. In the past, if Western culture and capital were the center of the world, the world's attention and center are now concentrated in Asia. Korea also proves that the Asian craze has become world-class in terms of culture as well as economic aspects, as well as BTS' advancement to the top of Billboard and Minari's Academy Award for Best Supporting Actress. As such, designs from the East are also highlighted in the West in the past. In the past, Japanese design served as a driving force for the highlighting of the East, but recently, China has been highlighted as China's design market has been activated. Currently, Neri & Hu is the most prominent Korean, Chinese, and Japanese space designers in the field of convergence design in the East and West, so they paid attention to their commercial space. This is because I think their spatial examples suggest a direction for oriental interior design such as Korea to move forward. For this reason, the characteristics of the Orient were analyzed in the interior design of Neri & Hu's commercial space. Through this study, we seek new directions of our oriental values and propose our own sustainable methodologies by harmonizing them with Western rationalization.

音聲 特徵 파라미터 抽出機의 實時間 具現

김재인 高麗大學校 1986 국내석사

은행의 효율적 자산부채관리(ALM)를 위한 의사결정모형

김재인 경희대학교 2006 국내박사

플립러닝을 활용한 고등학교 음악 감상 수업 지도안 개발 : 시대별 피아노 작품을 중심으로

김재인 단국대학교 교육대학원 2022 국내석사

본 논문은 시대별 피아노 작품을 바탕으로 플립러닝을 활용한 고등학교 음악 감상 수업 지도안을 연구, 제시함에 목적을 둔다. 플립러닝은 온라인을 통한 사전 학습과 오프라인에서의 학습자 중심 수업이 융합적으로 이루어지는 수업 유형으로서, 학습자들의 활발한 수업 참여와 학습 효율성의 창출 및 자기 주도력 향상 등의 효과를 기대할 수 있다. 또한 본 논문에서 감상 제재곡으로 다루는 시대별 피아노 작품을 통해 서양음악의 역사 및 이론 측면의 심화 학습이 가능하다. 이에 따른 수업 지도안은 총 3차시의 오프라인 본 수업을 위한 지도 세안이며, 플립러닝과 감상, 피아노에 대한 이론적 근거를 토대로 연구되었다. 1차시에서는 바로크 시대의 푸가 작품을 바탕으로 푸가의 여러 성부들을 구분해보며 푸가에 대한 개념을 이해하고 표현하는 것에 중점을 두었다. 2차시에서는 고전 시대 피아노 작품의 음악적 특징에 대해 살펴보고 대표 작곡가 베토벤에 대해 다룸으로써 학습자들의 서양 음악에 대한 이해의 폭을 넓히고 음악적 감수성을 함양하는 등의 효과를 유도하였다. 마지막으로 낭만 시대 음악을 주제로 두는 3차시 지도안에서는 쇼팽의 <환상 즉흥곡>을 중심으로 다양한 피아노 연주기법 및 음악 전문용어에 대해 심층적으로 학습하도록 구성하였다. 이와 같이 플립러닝이 적용된 심화학습을 통해 학습자들은 서양음악에 대한 전문적 지식을 함양할 수 있으며 동료 학습자들과의 활발한 상호작용 또한 기대할 수 있다. 플립러닝을 적용한 수업은 온라인 수업이 주목받고 있는 현시대에 적합한 수업 모형으로 향후 본 음악 감상 수업 지도안이 학교 현장에서 구체적으로 적용될 수 있기를 기대하는 바이다. 주제어: 플립러닝, 음악 감상 수업, 시대별 피아노 작품 The aim of this study is to design an instruction plan using flipped learning for high school music appreciation class with a focus on piano works of each period. Flipped learning is a type of convergence education in which students first learn the learning material online in advance and then engage in learner-centered problem solving and interactions between learners during offline class. Through flipped learning, it is possible to expect effects such as learners’ active participation in class, production of learning outcome and improved self-directedness. In addition, appreciation of piano works by period can help leaners’ effectively understand important musical characteristics and appreciation elements of each period. In order to achieve these effects, this study proposed a more specific and efficient plan for instruction based on theoretical understanding of flipped learning, music appreciation, and piano music by presenting teaching plans for three sessions of class, respectively dedicated to piano music of the Baroque period, the Classical period, and the Romantic period, for the purpose of offline main class instruction. The first session of offline lesson plan on the Baroque era focused on Bach's <Toccata and Fugue in d minor> and understanding and expressing the concept of fugue by marking the various voice parts of Baroque fugue in different colors. The second session of offline lesson plan on the Classical era focused on Beethoven's piano sonata <Pathétique> and examining the musical characteristics of classical piano works and the composer Beethoven, and thereby induced the effects of broadening learners' understanding of classical music and developing their musical sensibility. Lastly, the third session of offline lesson plan based on Romantic era music focused on Chopin's <Fantaisie-Impromptu> and consisted of activities of learning various performance techniques and music terminology. Such in-depth learning induces learners to engage more actively in learning and is also expected to enhance active interactions with fellow learners. Thus, a class incorporating flipped learning is a class model suitable for the present age where online classes are attracting attention. It is expected that the instruction plan proposed in this study will be practically applied to school setting. Keywords: Flipped learning, Music appreciation class, Piano works by period

성학대 피해 청소년의 자살생각에 미치는 영향과 사회적 지지의 매개효과 : 성별차이를 중심으로

김재인 경기대학교 대학원 2017 국내석사

본 연구는 성학대 피해를 경험한 청소년을 대상으로 우울 및 불안과 자살생각 간의 관계를 탐색하고, 사회적 지지의 매개 효과를 검증하는 동시에 성학대 피해 청소년의 우울 및 불안이 사회적 지지를 거쳐 자살생각에 이르는 경로에서의 성별차이를 파악하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 제 4차 아동·청소년 인권 실태조사 통계의 원시자료를 이용하여 성학대 피해 경험이 있는 청소년 207명을 대상으로 선정하였으며, 이들의 우울과 불안이 자살생각에 미치는 영향을 검증하기 위하여 경로분석을 실시하고, 성별의 차이를 살펴보고자 다중집단분석을 통해 비교하였다. 본 연구의 분석결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 성학대 피해를 경험한 청소년의 우울 및 불안이 높을수록 자살생각 또한 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 성학대 피해를 경험한 청소년의 우울과 자살생각과의 관계에서 사회적 지지의 매개효과의 경우, 전문가 지지 중에서는 선생님의 지지가 있을 경우, 비전문가 지지 중에서는 친구 지지가 있을 경우 우울을 경험하더라도 자살생각이 감소하는 것으로 나타났다. 셋째, 성학대 피해를 경험한 청소년의 불안과 자살생각과의 관계에서 사회적 지지의 매개효과는 전문가 지지인 선생님 지지에서만 유의미한 결과를 나타냈다. 마지막으로 성학대 피해 청소년의 우울 및 불안과 사회적 지지, 자살생각으로 가는 경로에서 성별차이의 경우, 전문가 지지인 선생님 지지만이 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 위의 분석결과를 토대로 성학대 피해 청소년을 위한 정책적·실천적 함의를 제시하였다. 또한 성학대 피해가 자살생각으로 확대되지 않도록 사전적 예방의 필요성과 중요성을 강조하였으며, 본 연구의 한계와 추후 연구를 위한 제언을 제시하였다. 본 연구는 그동안 미비하게 조사되었던 성학대 피해 청소년을 대상으로 이들의 우울 및 불안과 자살생각이라는 정신건강적 측면을 탐구하였다는 점에서 의미가 있다. 그리고 자살생각을 감소시킬 수 있는 보호요인을 살펴보고, 남녀 청소년 간의 성별의 차이가 있다는 점을 검증함으로써 보다 효과적이고 체계적인 개입방안을 마련하는데 있어서 실증적인 근거를 제시하였다는 점에서 의의를 갖는다. * 주제어: 성학대 피해 청소년, 자살생각, 사회적 지지, 성별차이 The purpose of this study was to examine the relationships of depression, anxiety and suicide thoughts in adolescents with sexual-abuse experience, the mediating effects of social support and gender differences in the path from their depression and anxiety to suicide thoughts via social support. The raw data of the 4th human rights survey for children and adolescents were utilized, and the data from 2097 teens who suffered from sexual abuse were selected. A path analysis was made to determine the impact of their depression and anxiety on suicide thoughts, and a multiple cluster analysis was carried out to look for any possible gender differences. The findings of the study were as follows: First, the teens who experienced sexual abuse had more suicide thoughts when they suffered more depression and more anxiety. Second, as for the mediating effects of social support on the relationship between their depression and suicide thoughts, they had less suicide thoughts even though they underwent depression when they received support from teachers among professional support, and when they received support from friends among nonprofessional support. Third, regarding the mediating effects of social support on the relationship between anxiety and suicide thoughts, only teacher support that was one of the subfactors of professional support produced significant effects. Finally, concerning gender differences in the path among depression, anxiety, social support and suicide thoughts. there were gender differences only according to teacher support. The political and practical implications of the above-mentioned findings of the study were discussed, and the necessity and importance of preventive measures were stressed not to make victimization of sexual abuse provoke suicide thoughts. In addition, the limitations of the study were explained, and some suggestions were made about follow-up research efforts. Meanwhile, adolescents sexual-abuse victims haven't been investigated a lot, and this study is of significance in that it explored the mental health aspects of depression, anxiety and suicide thoughts among these adolescents victims under the circumstance. Also, this study is meaningful in that it analyzed what protective factors could relieve suicide thoughts and found gender differences between male and female adolescents to lay the empirical foundation for the preparation of more effective and systemized intervention methods. * Keywords: adolescents victims of sexual abuse, suicide thoughts, social support, gender difference.

2009년 개정 교육과정과 2015년 개정 교육과정의 비교 연구 : 고등학교 수학과정을 중심으로

김재인 연세대학교 교육대학원 2016 국내석사

The goal of this research is to help understanding the new mathematics curriculum that would be on effect from March 1, 2018, by comparing 2009 curriculum with 2015 curriculum for middle and high schools. This research focuses on comparing main contents of each domain and achievement standards of both curriculums. As a result of the research, 2015 curriculum maintains its former goal, which aims to develop curriculum for creativeness of future students in order to fit for information-oriented society. As 2014 curriculum revision on restructuring of combining liberal arts and natural sciences lays down six areas, problem solving, inferencing, communication, creative and integrative thinking, information processing and tools using, and mathematical attitude and practice, as its focus, 2015 curriculum also emphasizes it. At the same time, it establishes a new subject for students to find paths so as to fulfill personalized education and seeking supremacy after completing common math courses. Moreover, 2015 curriculum tries to ease the learning burden by suggesting teaching and learning methods focusing on activities and researches to promote interests in math, and by not having assessed by the contents out of curriculum. Though this research has its limitations since the 2015 curriculum is not yet on effect, it would be helpful to understand it which would be adopted in 2018. 본 연구의 목적은 현재 중·고등학교에서 시행되고 있는 2009년 개정 교육과 2015년 9월에 고시되어, 고등학교 기준 2018년 3월1일부터 적용되는 2015년 개정 수학과 교육과정을 비교하여 개정 되는 교육과정의 이해에 도움을 주는 것을 목적으로 하였다. 이 목적을 수행하기 위하여 본 연구는 2009년 고등학교 수학과 교육과정과 개정 교육과정의 영역별 주요 내용과 학업 성취기준을 중점적으로 비교 연구하였다. 연구 결과 2015년 개정 교육과정은 2009년 개정 수학과 교육과정에서 가장 중요시 되는 정보화 사회에서 요구하는 핵심인재를 육성하기 위한 ‘창의 중심의 미래형 수학과 교육과정’의 개발을 유지하면서 2014년에 이루어진 ‘문·이과 통합형 수학과 교육과정 재구조화 연구’의 개정 방향을 이어 받아‘문제해결’, ‘추론’, ‘의사소통’, ‘창의·융합적사고’, ‘정보처리 및 도구활용’, ‘수학적 태도 및 실천’의 6가지를 수학 교과 핵심역량으로 규정하였다. 그리고 공통 교과 이후에는 학생의 진로와 적성에 따른 맞춤형 교육과 수월성 추구가 이루어질 수 있도록 진로 선택과목을 신설하면서 재구조화 하였다. 아울러 수학에 대한 흥미도를 높이기 위해 활동과 탐구 중심의 교수·학습 방법을 제시하고 교육과정을 벗어난 내용을 평가하지 않도록 안내함으로써 실질적인 학습부담 경감을 실현하고자 하였다. 본 연구가 실제 아직 적용되지 않은 개정 교육과정에 대한 연구라는 한계점을 지니고 있지만 2018년부터 고등학교에 적용될 개정 교육과정에 대한 이해에 도움이 될 것이다.

캐릭터 분석을 통한 캐릭터 작법 연구 : 애니메이션 캐릭터를 중심으로

김재인 상명대학교 디지털미디어대학원 2006 국내석사

CMIT와 Bio-based surfactants를 이용한 반도체 공정에서의 LCD panel세척에 대한 연구

김재인 공주대학교 테크노전략대학원 2013 국내석사

Bio-surfactant와 직쇄 알코올을 이용한 surfactant, Propylene carbonate, Ethylene carbonate를 CMIT(Chloro methyl isothiazoline)와의 혼합하여 반도체 공정에 적합한 세척제를 합성하고 여러 가지 성능과 물성을 실험하였다. 표면장력 실험을 통해 낮은 계면장력에서의 침투성 및 부식력 시험을 통해 장비에 대한 모재 보호 성을, 그밖에 기능인 세척력과 박테리아 사체 분해 능력 등을 제시하고 실험 방법을 통해 해결하며 기포력이 생산 공정에 미치는 능률 향상성 제고와 생분해도 실험을 통해 환경친화성에 대해 고찰하였다. Bio-synthetic surfactants의 오염 제거력은 82-92%의 제거력을 나타내어 원액 (98%)보다 많이 떨어지지 않는 성능을 나타내었다. 합성된 세정제의 생분해 도는 97.8%로 매우 높게 나타났으며 이 연구에서 합성된 세정제가 생분해성으로 생태계의 미생물에 미치는 영향이 낮아 환경 친화적이라고 할 수 있다.

소형 무인항공기의 촬영기하 특성을 고려한 대응점 기반 영상 모자이킹 방법 개발

김재인 인하대학교 대학원 2017 국내박사

소형 UAV 영상의 활용도가 높아짐에 따라 대응점 기반 영상 모자이킹 방법 또한 많은 연구가 이루어졌다. 방대한 양의 영상들을 효과적으로 처리하기 위한 고속화 방법들이 연구되었고, 모자이크 영상의 품질 저하를 막기 위한 누적오차 및 영상왜곡 최소화 방법들이 연구되었다. 그러나 기존 원격탐사 플랫폼과 비교하여 소형 UAV가 갖는 가장 큰 차이점은 가벼운 무게에 따른 불안정한 비행자세와 고해상도 영상 취득을 위한 저고도 비행과 같은 촬영기하 특성에 있다. 이러한 소형 UAV의 촬영기하 특성으로 인해 영상 취득은 사전에 수립한 계획대로 이루어지지 못할 수 있으며, 모자이킹 결과에는 대상지역 지형변이에 의한 기복변위 영향이 더욱 크게 나타날 수 있다. 이러한 관점에서 소형 UAV 영상을 위한 대응점 기반 모자이킹 과정에는 여전히 해결해야 할 문제점들이 남아있다. 이에 본 연구에서는 소형 UAV의 촬영기하 특성을 고려한 영상 모자이킹 방법을 제안한다. 제안방법은 영상 변환관계 추정 과정과 영상합성 과정에서 UAV의 촬영기하 특성을 고려하였다. 영상 변환관계 추정을 위한 제안방법에서는 인접영상 간 상대적 변환관계를 추정함에 있어 대응점 영역비를 이용하여 최적의 변환모델을 가변적으로 적용할 수 있도록 하였다. 여기서 모델선정을 위한 대응점 영역비는 약 0.3 정도가 적합한 것으로 나타났다. 또한 기준평면에 대한 전역적 변환관계를 추정함에 있어서는 대응점 영역비와 영상의 직교성을 이용하여 모자이킹 오차와 변형을 최소로 만들 수 있도록 하였다. 본 연구에서는 영상합성 과정에서 모자이크 영상 생성을 위한 영상 재배열의 선행 단계로서 집성영역 최소화 단계를 도입하였다. 집성영역 최소화 방법에서는 인접영상 사이의 중복영역을 분석하여 개별영상의 집성영역을 최소화 할 수 있도록 하였다. 본 연구에서는 촬영지역을 평탄지역과 도심지역으로 구분하고, 영상자료를 고중복 다중 스트립과 비균일 중복 스트립으로 구분하여 각각에 대해서 제안방법의 성능을 분석하였다. 실험결과, 제안방법은 안정적인 환경에서 취득한 UAV 영상뿐만 아니라 불안정한 비행자세와 도심지역과 같은 극한 환경에서 취득한 UAV 영상에 대해서도 신뢰적으로 모자이크 영상을 생성할 수 있었으며, 처리속도 측면에서도 높은 효율성을 나타냈다.