切缺衝擊 試驗片에 關한 實驗的 硏究

김인진 서울大學校 大學院 1957 국내석사

Consequent Pole IPMSM의 토크리플 저감을 위한 회전자 최적 설계

김인진 원광대학교 일반대학원 2022 국내석사

Consequent Pole IPMSM은 자석의 한 극을 회전자 철심으로 대체하여 교번하는 구조로 되어있는 전동기이다. 따라서 마그네틱 토크는 감소하지만 자기 저항의 차이가 발생하면서 릴럭턴스 토크가 증가하기 때문에 성능은 크게 감소하지 않지만 극의 불 평형으로 인해서 토크리플이 크게 발생하게 된다. 본 논문에서는 토크리플을 저감하기 위해서 영구자석, 회전자 노치, 스큐를 설계 변수로 선정하였다. 노치는 회전자 일부의 공극을 증가시켜서 고조파를 감소시키고 토크리플을 감소시키는 방법이며 회전자 스큐는 회전자의 축 방향을 기준으로 단을 나누어 일정한 각도로 회전시키는 방법이다. 설계 변수를 반응표면분석법을 통해서 최적화를 진행하였다. 그리고 유한요소해석법을 사용하여 각각 시뮬레이션을 진행하고 적용 가능성을 확인하였다. Consequent Pole IPMSM is a motor with an alternating structure by replacing one pole of a magnet with a rotor iron core. Therefore, although the magnetic torque decreases, the performance does not decrease significantly because the reluctance torque increases while the difference in magnetic resistance occurs, but the torque ripple occurs greatly due to the imbalance of the poles. In this paper, permanent magnet, rotor notch, and skew were selected as design variables to reduce torque ripple. The notch is a method of reducing harmonics and reducing torque ripple by increasing the air gap of a part of the rotor, and the rotor skew is a method of rotating at a certain angle by dividing the stage based on the axis direction of the rotor. The design variables were optimized through the Response Surface Method. In addition, simulations were conducted using finite element analysis, and applicability was confirmed.

학력수준이 임금에 미치는 영향 : 노동시장에서의 성별임금격차를 중심으로

김인진 서울시립대학교 2019 국내석사

본 연구에서는 성별임금격차를 통하여 노동시장에서의 성차별이 존재함을 보여주고자 하였다. 먼저 임금결정요인 및 성별임금격차와 관련된 이론 및 선행연구를 검토하였다. 임금결정요인을 생계비, 생산성, 직업, 임금비교, 지급능력으로 보았으며, 생계비이론, 인적자본이론, 구조주의이론, 비교임금이론, 한계생산력이론을 통해 확인하였다. 성별임금격차는 먼저 인적자본이론을 통하여 생산성에 따라 임금수준이 달라지는 것을 확인하였다. 동일한 학력수준임에도 불구하고 남녀 간 임금격차가 발생하는데, 이러한 임금격차를 구조주의이론에 기초하여 직업의 차이를 설명한 과밀가설 및 이중노동시장이론을 살펴보았으며, 추가적으로 정보의 불확실성으로 인해 성별 임금격차가 발생하고 있다는 것을 통계적차별이론을 통하여 확인하였다. 노동시장실태 및 ‘2017년 고용형태별실태조사’를 통해 고용시장현황을 살펴보았으며, 상대적으로 여성이 집중된 직종 및 업종에서의 임금수준이 낮다는 것을 확인하였다. 선행연구 검토를 통해 성별임금격차는 생산성의 차이 및 차별에서 기인하는 것을 확인하였다. 성별임금격차에 대한 연구들은 주로 생산성의 차이에 중점을 두거나 차별에 중점을 둔 연구, Oaxaca 분해모형을 통해 효과를 분해하여 어떠한 요인이 성별임금격차에 더 큰 영향을 미치는지에 대하여 밝히려는 연구들이 있었다. 본 연구는 생산성의 차이 때문에 발생하는 성별임금격차 외에도 임금격차가 발생하고 있다는 것을 보여주는 연구이다. 생산성을 나타내는 지표로는 교육수준, 경력, 직업훈련경험 등이 있는데, 본 연구에서 교육수준을 지표로 활용하는 이유는 노동시장에서 고용주가 주로 근로자가 이수한 교육수준에 기초하여 임금을 책정하기 때문이다. 하지만 학력수준 외에 경력이나 직업훈련도 임금수준을 결정하는데 중요한 지표라는 사실을 망각하지 말아야 한다. 임금결정요인과 성별임금격차에 대한 이론과 선행연구를 검토하여 독립변수, 종속변수, 통제변수 및 조절변수를 도출하였다. 연구 결과, 학력수준이 임금수준에 영향을 미치며, 성별에 따른 조절효과가 있었다. 이를 통해, 동일한 학력수준임에도 불구하고 성별임금격차가 발생한다는 것을 보여주었다. 따라서 생산성의 차이 외에도 성별임금격차가 발생하고 있으며, 추가적으로 직업에 차이로 인해 임금격차가 발생함을 확인하였다. 본 연구를 통해 성별임금격차에 대한 연구들이 인적자본이론에 근거한 생산성의 차이 외에도 구조주의이론에 근거한 직업 차이에 집중하여야 한다는 것을 보여주었고, 성별임금격차를 감소시키기 위해서 집중해야 할 직종 및 업종에 대하여 확인하였으며, 여성이 고임금 직종에 진입할 수 있고, 또 진입 이후 고용안정성을 확보할 수 있도록 제도나 정책이 뒷받침 되어야 함을 함의하였다. 그리고 연구 모형이 불안정하고, 성별임금격차가 성차별에서 기인했는지에 대한 설명 및 생산성의 차이 외에 발생하는 성별임금격차 요인 중에서 직업을 제외한 다른 요인들에 대한 설명이 부족한 한계점을 가진다. 본 연구는 노동시장에서의 성차별 연구들에 대한 방향성을 제시하였고, 직종 및 업종 등에서의 차별에 대하여 살펴 볼 수 있는 데이터를 확보하기 위한 노력이 필요하며, 여성 고등교육 및 직업훈련에 대한 지원 및 고임금 직종 및 업종에 대한 진입장벽을 낮출 수 있는 제도나 정책을 마련해야 함을 제언하였다.

새마을 운동을 통해서 본 한국사회의 근대성 형성에 관한 연구

김인진 서울대학교 대학원 1999 국내석사

學校長의 變革的 指導性과 意思疏通과의 關係 硏究

김인진 仁荷大學校 敎育大學院 2002 국내석사

본 연구의 목적은 학교장의 변혁적 지도성과 의사소통과의 관계를 조사하여 효과적인 학교경영을 위한 시사점을 찾는데 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 관련된 참고문헌과 선행연구를 검토하였다. 연구 대상은 인천광역시의 13개 일반계 공립 고등학교에 근무하는 교차 447명이다. 질문지의 문항은 4단계(변혁적 지도성 질문지) 및 5단계(의사소통정도 질문지)의 리커르트 평정척도로 교사의 배경요인(성별, 직위별, 교직경력별, 남녀학교별, 학교규모별)에 따른 학교장의 변혁적 지도성 및 의사소통정도를 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 이용하여 통계 처리하였다. 평균(M)과 표준편차(SD)를 바탕으로 Z 또는 F검증 및 단순상관관계, 4분 편차를 이용한 두 변수간의 관계를 분석하였다. 학교장의 변혁적 지도성 진단을 위한 질문지는 다음 8차원으로 구성된다. (1) 비전설정 및 공유 (2) 인간존중 (3) 지적 자극 (4) 높은 성과기대 (5) 목표수용 (6) 솔선수범 (7) 학교문화의 창조 (8) 집단참여 허용 등이면 각 차원은 5문항씩으로 구성되었다. 의사소통 정도의 진단을 위한 질문지는 4차원으로 구성되며 (1) 의사소통의 방향성 (2) 정보의 정확성 (3) 정보의 수용성 (4) 정보의 신속성 등이며 각 차원은 3문항씩으로 구성되었다. 본 연구의 결과에서 얻은 결론과 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학교장의 변혁적 지도성 수준이 높을수록 의사소통 방향성과 정보의 정확성, 정보의 수용성, 정보의 신속성이 높았다. 이것은 변혁적 지도성은 학교 조직 내 의사소통에 연관성이 크다고 할 수 있다. 둘째, 변혁적 지도성 중 높은 성과기대, 솔선수범, 인간존중 순으로 평균이 높았으며 또한 집단참여 허용, 목표수용, 지적자극 등은 평균이 낮았다. 이것은 학교장이 강조하는 교사의 행위는 창의적인 직무수행, 성실, 학생의 학력증진 등이며, 반면에 교사가 바라는 학교장 행위는 교사와 공동작업, 다양한 관점으로 해결책을 모색하는 최선과 열성적 행위라고 할 수 있다. 셋째, 의사소통 수준은 정보의 정확성, 정보의 수용성, 의사소통 방향성, 정보의 신속성 순으로 교사가 인식하고 있다. 정보의 정확성 변인의 평균이 가장 높은 것은 학교 조직도 문서에 의한 공식적 의사소통 때문이며 전보의 수용성 변인의 평균이 높은 것은 하의상달의 상향적 의사소통이 활성화된 변혁적 지도성이 강하다고 할 수 있다. 넷째, 변혁적 지도성의 상중하 수준과 의사소통 변수와의 관계는 변혁적 지도성에 대한 인식 수준이 높을수록 의사소통 하위 변인에서 모두 높게 지각되었으며, 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다. 특히 변혁적 지도성의 평균이 높은 상 수준 집단에서는 의사소통 방향성 변인의 평균이 높았다. 이것은 변혁적 지도성은 의사소통의 방향성 즉 수평적, 쌍방적 의사소통과 비공식적 의사소통의 활성화에 크게 영향 준다고 할 수 있다. 학교장은 교사가 학생의 학력증진을 위하여, 성실하고 창의적으로 직무를 수행하도록 쌍방적 의사소통을 통하여 지도성을 발휘한다면 학교 교육의 질은 더욱 높아질 것이며 학교구성원의 학교생활도 보다 만족하여질 것이다. The Purpose of this study was to investigate the relationship between principal's transformational leadership and communication. For that purpose, the literature concerned and earlier studies were reviewed. The subjects in this study were 447 teachers in 13 high schools in Incheon Metropolitan City. The items of questionnaire were prepared on four or five-point Likert scale, according to teacher gender, position, career, boys' high school and girls' high school, more than 36 classes and less than 35 classes. The collected data were analyzed with SPSS program. The mean and standard deviation were calculated to identify the general characteristics of the teachers, and Z-test or F-test, simple correlation and Quartile Deviation were conducted to find out the realities of transformational leadership and communication in consideration of teacher's general characteristics. The questionnaire for diagnosing principal's transformational leadership consisted of the below eight dimensions. Eight dimensions were as follows : (1) vision setting and sharing (2) individual consideration (3) Intellectual stimulation (4) high performance expectations (5) goal consensus (6) modelling (7) culture building (8) group participation. Each dimension was composed of five items. The questionnaire for diagnosing communication consisted of the below four dimensions. Four dimensions of communication found to be relevant in school contexts were as follows : (1) directional character of communication (2) accuracy of information (3) perception of information (4) quickness of information. Each was composed of three items. The results and suggestions are as follows : First, as the level of principal's transformational leadership was higher, the directional character of communication, the accuracy of information, the perception of information, and the quickness of information were higher. It shows that transformational leadership is related to communication in school organization. Second, among the transformational leadership high performance expectations, modelling and individual consideration were higher, while that of group participation, goal consensus and intellectual stimulation were lower. The act which principals laid great emphasis on the teacher's behavior was to perform their duties, to do with sincerity and to improve the student's good scholar, while teachers expected principals to do cooperation with teachers, to do one's best and earnestness to solve the problem variously. Third, teachers recognized the level of communication as the order of the accuracy of information, the perception of information, the directional character of communication, and the quickness of information. Fourth, According to fine, medium and poor level of transformational leadership, the mean of communication's factor was much higher, too. it showed a very statistically significant difference, especially in the group that the mean of transformational leadership was higher, the mean of directional character of communication was higher. it means that principal's transformational leadership influences on the activation of the directional character in communication i.e. horizontal, mutual and informal communication. In view of the results so far achieved, if principals do their best for transformational leadership so that teachers may work with sincerity and originality to raise students's scholastic attainments, the quality of education will be raised and the members of school will be more satisfied with their school life.

吳之湖(1905-1982)의 繪畵理論 및 作品世界 硏究

김인진 홍익대학교 1999 국내석사

흰쥐 교세포 및 교세포종 C6 세포주에서 아미노산 수송계 L의 발현 차이

김인진 조선대학교 대학원 2005 국내석사

Amino acids are required for protein synthesis and energy sources in all living cells. System L amino acid transporters neutral amino acids in a Na+-independent manner. In malignant tumors the L-type amino acid transporter 1 (LAT1), the first isoform of system L, is highly expressed to support tumor cell growth. In the present study, the expression of the system L amino acid transporter and BCH cytotoxicity were examined and compared in both rat glial and C6 glioma cells. The rat glial cells expressed the L-type amino acid transporter 2 (LAT2), the second isoform of system L, with its subunit 4F2hc, whereas the LAT1 was not expressed. The C6 glioma cells expressed LAT1 with 4F2hc but not LAT2. The [14C]L-leucine uptakes by the glial and C6 glioma cells were inhibited by BCH in a concentration-dependant manner with the IC50 values of 270.0 ± 13.7 μM and 73.1 ± 4.5 μM, respectively. The cell growth was inhibited by BCH in the time, concentration-dependant manner in the glial and C6 glioma cells. The rate of cell growth inhibition induced by BCH in the C6 glioma cells was higher than that in the glial cells. These results suggest that the transports of neutral amino acids including several essential amino acids into rat glial and C6 glioma cells are for the most part mediated by LAT2 and LAT1, respectively. Therefore, the rat glial and C6 glioma cells are excellent tools for examing the properties of LAT2 and LAT1, respectively. Moreover, the specific inhibition of LAT1 in cancer cells might be a new rationale for anti-cancer therapy. 흰쥐의 정상 교세포와 교세포종 C6 세포주를 이용하여 아미노산 수송계 L의 발현 및 아미노산 수송계 L 억제제인 BCH의 세포성장 억제에 미치는 효과를 밝히기 위해, 흰쥐의 정상 교세포와 교세포종 C6 세포주에서 RT-PCR, western blot analysis, uptake 실험 및 LDH 분석 등을 시행하였다. 정상 교세포에서 아미노산 수송체 LAT2 및 그 보조인자 4F2hc의 발현은 확인 할 수 있었으나, LAT1의 발현은 관찰할 수 없었다. 교세포종 C6 세포주에서는 아미노산 수송체 LAT1 및 그 보조인자 4F2hc의 발현은 확인 할 수 있었으나 LAT2 의 발현은 관찰할 수 없었다. 정상 교세포에서는 LAT2를 통해 중성아미노산들이 수송되었으며, 교세포종 C6 세포주에서는 LAT1을 통해 중성아미노산들이 수송되었다. BCH는 시간과 농도에 의존적으로 정상 교세포와 교세포종 C6 세포주의 성장을 억제 시켰으며, 그 효과는 교세포종 C6 세포주에서 더 뚜렷하였다. 본 연구의 결과로서 흰쥐의 정상 교세포는 LAT2를 통해, 교세포종 C6 세포주는 LAT1을 통해 중성아미노산의 수송이 이루어지고 있다는 것을 확인할 수 있었으며, BCH는 이 LAT1 및 LAT2를 차단하여 중성아미노산들의 세포 내 고갈을 유도함으로서 C6 세포주와 정상교세포의 성장 억제를 유도하는 것으로 사료된다. 또한 LAT1만의 기능을 억제할 수 있는 특이적 억제제 개발은 새로운 항암치료의 방향성을 제시할 수 있을 것으로 사료된다.

중국 선교에 있어 효율적인 신학교 운영방안에 대한 고찰 : 중국 화북지방(華北地方)을 중심으로

김인진 총신대학교선교대학원 2007 국내석사

중국의 현실적인 문제로 삼자교회나 가정교회나 정부의 여러 가지 학문적인 통제와 간섭의 문제가 있고 인재배양과 교회의 부흥에 많은 억제정책을 쓰고 있는 것은 분명하다. 그러나 이보다 더 심각한 문제는 삼자신학교나 지하신학교나 공히 신학적인 문제가 크게 문제화 되고 있으며 이로 인해 하나 되는 교회가 아닌 분열과 반목이 심하고 심지어는 크게 부패하는 현상이 중국 전역에서 표출되고 있다. 이에 신학교의 효율적인 운영의 극대화에 대해 그 방안을 모색해 봄이 지극히 필요하며 또한 당연한 과제이다. 중국 신학교의 역사적 기원과 그 배경을 통해 알 수 있는 것은 이미 중국교회는 신 중국 건설 이전에 외국 교회의 예속에서 벗어나 진정한 중국인들에 의한 토착 자립형의 교회를 추구했을 볼 수 있다. 그리고 애국심 또한 당시 교회들이 강하게 가지고 있었을 알 수 있다. 신학사상 역시 강한 보수적인 성격을 띠고 있었다. 그리고 신 중국 건설 이후에는 정부의 정책에 의하여 삼자교회가 생겼으며 정부의 삼자정책에 의해 외국의 신학을 거부하고 중국 현실과 미래 사회주의 건설을 위한 중국 특색의 본색화 신학을 발전시켜 왔다. 즉 해방신학과 신신학이 그 주류를 이룬 사회 개혁적이고 정치화된 신학으로 자리를 잡았고, 신학교 또한 정부의 정책 하에 계획적으로 운영되고 있다. 이로 인해 삼자교회는 신학적인 갈등과 가정교회와의 갈등관계가 계속되고 있고 이제는 분열의 조짐이 보이고 있으며, 심각한 교역자의 부족 현상으로 교회의 성장과 성도들의 관리에 적신호가 나타났다. 그럼에도 불구하고 정부와 정책당국에서는 별다른 대책도 세우지 않고 있는데 이는 공산당 주도의 사회주의 정부가 삼자교회를 장려하고, 애국 애교(愛國愛敎)의 중국특색의 본색화 신학을 정책적으로 권장한 이유는 교회의 부흥이 목적이 아닌 궁극적으로는 기독교의 말살 정책에 있음을 통전부의 대종교 정책(對宗敎政策)에서 찾아 볼 수 있다. 반면 가정교회는 신중국도 건설시 순수한 신앙과 정절을 지키기 위해 모진 박해와 시련을 견디어 낸 교회로서 정부의 정책에 따르는 삼자교회와 결별하고 영혼구원이야 말로 참된 애국 애교라고 생각하고 있다. 그러나 가정교회는 정부의 조직적이고 제도적인 탄압과 열악한 환경과 어려움 속에서도 독립적인 형태로, 교회를 보다 안전한 가정적교회로 지금까지 이어져 왔다. 특히 보수적인 신앙사상으로 오직 기도와 말씀으로 충만하여 오늘날 세계에 우뚝 솟는 중국교회의 성장을 주도해 왔으며 지금도 많은 박해와 통제 속에서 그 생명력은 활발하게 생동하며 성장을 하고 있다. 그러나 신학적인 면에 있어서는 정부의 통제와 감시 속에서 외부와의 교류가 어려운 형편에 있다가 보니 많은 문제 또한 내포하고 있다. 삼자교회는 조직적이며 체계적인 교육을 나름대로 접할 수 있으나 가정교회 지도자들은 대부분 뜨거운 열정은 있으나, 학문적으로 훈련받지 못한 상황에서 사역에 임하고 있다가 보니 신학적인 많은 어려움과 문제들이 나타나 혼란을 가져오고 이로 인한 교호의 분열이 나타나고 있으며, 이단의 난립을 초래하는 결과와 아울러 가정교회의 이단화의 문제와 같은 심각한 문제가 나타나고 있다. 특히 가정교회의 인도자들은 개혁 개방 이후 파송된 선교사들에게 지도자들의 배양과 신학적 문제를 절대적으로 의존하고 있는데 이에 선교사들은 신학교를 운영함에 건전한 신학의 보급과 아울러 참된 중국교회의 미래의 지도자들을 배양하고, 나아가 적당한 때에 신학교를 현지인들에게 넘겨주어 정치적인 목적이 배재된 진정한 자치, 자양, 자전의 참된 삼자 원칙으로 스스로의 교회의 지도자를 중국에 맞는 신학으로 배양할 수 있는 능력을 함양시키며, 심각한 갈등관계에 있는 삼자교회와 가정교회가 서로 섬기면서 소수민족의 복음화와 21세기 세계선교에 앞장서도록 이에 우리 선교사들을 핵심사역인 신학교 운영을 효율적으로 하여야 하겠다.

유리드믹스 스토리텔링을 위한 신체적 은유 이론 조사

김인진 숙명여자대학교 사회교육대학원 2015 국내석사

본 논문은 스토리텔링의 요소와 교수-학습으로서의 원리를 찾아 음악 교육에 적용하기 위해 스토리텔링의 요소 중 은유에 대한 관점을 심화하여 신체적 은유가 음악 교육의 교수-학습에 있어 어떠한 의미가 있는지 밝히고자 한다. 창의성, 공감, 정서, 관계, 미디어라는 단어가 화두가 되고 있는 현대사회에서 학습자와의 소통을 통한 교육에 대한 필요성이 대두되었다. 특히 스토리텔링을 접목한 교과서의 채택, 그로 인한 교수-학습법의 변화와 활용 가능성 모색의 필요성은 점점 더 커지고 있다. 또한 스토리텔링의 요소들 중 은유에 대한 현대 연구에 큰 변화가 있었다. 이는 과거에 밝힐 수 없었던 인간의 사고와 인식 과정에 대한 막연한 추측과 전망들이 인지과학의 발달로 인하여 사고로서의 은유, 인식 과정으로서의 은유에 대해 경험적 증거들로 그 주장을 뒷받침 할 수 있게 되었기 때문이다. 따라서 교수-학습으로서 은유가 가진 효과에 주목한 언어학자, 철학자, 인지과학자들과 연구들이 생겨나게 되었다. 사고로서의 은유는 신체, 몸과 특히 연관되어있는데 신체적 은유가 교수-학습에 어떻게 영향을 주는지 살펴보고 음악 교육에 어떻게 적용되는지 알아보고자 한다. 신체적 은유는 서양철학의 객관주의와 상대주의의 한계를 벗어나기 위한 대안으로 생겨난 현대의 체험주의에서 비롯된 신체화의 개념에서 살펴볼 것이다. 그리하여 현대의 스토리텔링과 스토리텔링의 핵심 요소인 신체적 은유의 교수-학습으로서의 요소를 적용하여 본 음악 교육이 실제 100년 전에 이미 주입식 음악교육에 한계를 느끼고 신체 움직임을 통하여 전인적·통합적 음악 교육을 시작했던 달크로즈 유리드믹스의 교수-학습 원리와 비교 분석, 과거의 유리드믹스가 지금의 우리에게 면면히 전하고 있는 교육적, 철학적 의미를 밝히고자 한다

Franz Peter Schuber의 「플륫과 피아노를 위한 서주와 변주곡 Op, 160」에 관한 연구

김인진 嶺南大學校 大學院 1995 국내석사