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      • 대학 캠퍼스의 입지와 공간구성에 관한 풍수지리적 분석 : 영남대학교 캠퍼스를 중심으로

        김흥곤 영남대학교 환경보건대학원 2016 국내석사

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        Feng-shui is based on the orderly natural law that happens in earth and sky. It is also a science related to the earth, the ground of all the creatures living on the globe. Its purpose is right choice and management of residential space, the indispensable element for preservation of life and improvement of the quality of life. It is admittable that there is a critical viewpoint that Feng-shui is unscientifical. Nevertheless, it is undeniable that the Feng-shui is a wise philosophy of life of our ancestors and a traditional science systematized with an empirical theory. In dictionary, the university is defined as 'an academic community that develops human intelligence based on the freedom of science and that takes the role of succeeding and developing the cultural heritage accumulated by humankind through creative activity of inquiring the truth, and at the same time a higher educational institution that cultivates intellectuals equipped with the quality of leadership'. In short, 'the university is a place where sciences are investigated and the results of sciences are educated'. However, the environment the universities are in is becoming worse in and out of school. Universities will get in the crisis even the survival is not guaranteed if they insist on their proper function. This study analyzed the location and space of the campus of Yeungnam University using the empirical system of logics in Feng-shui. A precise analysis was also been carried out on the personnel elements like professors, staff and students and the campus, the space in which they have to spend most of their time for the education and research. Consideration was given to the device that makes the campus not insufficient for a space to cultivate the future men of ability as well as helps forming a pleasant and efficient environment. Analysis of Yeungnam University in terms of Feng-shui showed that the Juryongmaek, that is one of Biseul Branches Jusan stretches from the BaekduDaegan and comes through Mt. Samseong and Mt. Baekja, is connected to the right backside of the main building of Yeungnam University at the end of the Juryongmaek. Centering around the Chenmaro, colleges of science and engineering are located to the left side fit for the spirit of challenging, strong and mannish Cheongyong and colleges of humanities and social sciences, to the left side fit for the spirit of quiet, relaxed and feminine Baekho. Then the Cheonma Arts Center is located in front, being agreed well with the concept of Sasinsa. Looking around the topography of nearby mountains and streams, the location of Gyeongsan campus is known to choose the rear-mountain-front-water and front-low-rear-high land, the land ideal and basic in Feng-shui, at Sanjincheo where the Naeryong ends. In case of Daemyeong-dong campus, the medical center and college of medicine are located at where Mt. Apsan and Mt. Bipa of Biseul Branches come out and form a peak after gradually rising up, and also at the place where 4 branches of E-W-S-N including Ipsu NaeryongMaek are stable. The result of analysis suggests that Yeungnam University is in no way inferior to the site of academic research, making the use of the characteristics of the college that is growing as the best private school. It is a site very proper to the condition of house site that puts the vital power away in good order as it has a stable soil layer on low and wide ground, if some lacking part is supplemented in terms of Feng-shui. The perfect propitious site, in Feng-shui, is not many and if any, it is hard to find. Therefore if a place equips somewhat adequacy and rationality as a location, it is enough to live while supplementing something lacking. For Yeungnam University to grow and develop to become a global brand name college in world stage in the 21st century, the development of science and technology is of course important, but it is absolutely necessary to foster a high quality mental culture. It seems only natural that Feng-shui may play an important role here. In addition, only domestic Feng-shui should be expanded to Feng-shui for cosmopolitan and become the best practical science in the future, taking the role of supporter of human life and mind. 풍수지리는 하늘과 땅에서 일어나는 질서정연한 자연법칙을 근본으로 삼고 있다. 또한 지구에서 생존하는 모든 생명의 터전인 대지와 관련된 학문이며, 그 목적은 생명의 보존과 삶의 질의 개선을 위하여 필수불가결한 요소인 주거공간의 올바른 선택과 관리에 있다고 볼 수 있다. 그럼에도 불구하고 풍수가 비과학적이라는 비판적 시각이 엄연히 존재함을 인정하지만, 현대 풍수가 우리 조상들의 지혜로운 삶의 철학이자, 실증적인 이론으로 체계화된 전통과학임은 절대 부인할 수 없는 현실이다. 오늘날에 있어 대학이란 사전적 의미로는 ‘학문의 자유를 바탕으로 인간의 지성을 개발하고, 진리 탐구의 창조적 활동을 통하여 인류가 쌓은 높은 문화유산을 계승, 발전시키는 역할을 담당하는 학문 공동체이자, 지도자로서 자질을 갖춘 지성인을 양성하는 고등교육기관’이고, 한마디로 말하면 ‘대학은 학문을 하고, 학문의 결과를 교육하는 곳’이라고 할 수 있다. 그러나 대학이 처한 환경은 대내외적으로 갈수록 열악해지면서 대학이 본연의 기능만을 고집하다가는 발전은 고사하고 생존까지 위협받을 위기에 처해 있다. 따라서 본 연구는 풍수지리의 경험과학적 논리체계를 이용하여 영남대학교 캠퍼스의 입지와 공간분석을 해 봄으로써 대학의 주요 구성요소인 교수, 직원, 학생 등 인적요소와 더불어 그들이 교육과 연구를 위하여 대부분의 시간을 지내야 할 공간인 캠퍼스를 정밀 분석해 봄으로써 캠퍼스가 미래의 동량을 양성하는 공간으로 부족함이 없도록 할 뿐 아니라 쾌적하고 효율적인 환경 조성에 도움이 될 수 있는 방안에 관하여 고찰하였다. 영남대학교를 풍수지리적으로 분석하여 보면, 주산이 백두대간에서 뻗어 나온 비슬지맥의 한 지맥으로 삼성산과 백자산을 거쳐 온 주룡맥은 영남대학교 본관 바로 뒤로 이어져 주룡맥의 끝자락에 본부본관이 배치되고, 천마로를 중심으로 좌측에는 도전적이며 강건하고 남성적인 청룡의 기운에 맞게 이공계열 대학을, 우측에는 차분하며 느긋하고 여성적인 백호의 기운에 맞게 인문·사회계열 대학을 배치하였고, 그리고 앞쪽에 천마아트센터가 놓임으로써 사신사의 개념과 일치하도록 잘 배치되었다. 또한 경산 캠퍼스의 입지는 주변 산천의 지세를 살펴보아 내룡이 끝나는 산진처(山盡處)에, 풍수에서 이상적이고 기본적인 배산임수와 전저후고의 땅을 선택하였음을 알 수 있었다. 대명동 캠퍼스 역시 비슬지맥의 앞산과 비파산에서 내룡하여 오다가 서서히 기룡하여 봉우리를 형성한 곳에 의료원과 의과대학이 위치하고 있으며, 입수 내룡맥을 포함한 동서남북 4지맥이 모두 안정된 곳에 위치하고 있다. 이러한 분석의 결과 영남대학교는 사학의 최고봉으로 성장하고 있는 대학의 특성을 잘 살려서 학문연구의 터전으로 손색이 없으며 낮고 넓은 대지에 안정된 토층을 갖고 있기 때문에 풍수적으로 일부 부족한 부분을 비보하여 보완한다면 양기를 갈무리하는 양택 조건에 아주 합당한 곳이라 할 수 있다. 풍수에서 완벽한 명당은 많지 않고, 또 있다 해도 찾기가 어렵다. 그렇기 때문에 어느 정도 입지적인 타당성과 합리성을 갖춘 장소라면 부족한 점을 보완하면서 살아가면 충분할 것이다. 영남대학교가 21세기 세계무대에서 글로벌 명문대학으로 성장하고, 발전하기 위해서는 과학기술의 발전도 중요하지만 수준 높은 정신문화의 육성이 절대적으로 필요하며, 여기에 풍수지리학이 중요한 역할을 담당할 수 있을 것은 너무도 당연하다. 이와 더불어 우리만의 풍수지리에서 나아가 세계인의 풍수지리로 자리매김함으로써, 미래에 최고의 실학(實學)이 되어 인류의 생활과 정신의 지주역할이 가능하기를 기대해본다.

      • 진료 프로세스 터치 포인트 속성 분석을 통한 의료 서비스 디자인에 관한 연구 : 영남대학병원 초진 환자를 중심으로

        김시연 영남대학교 대학원 2022 국내석사

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        의료기술의 발달과 건강 패러다임이 치료에서 예방으로 전환됨에 따라 병원을 방문하는 이용자들이 증가하고 있다. 과거의 병원 이용자들은 기본 의료 욕구인 치료개념에 만족하였으나 현재의 병원 이용자들은 치료뿐만 아닌 병원 이용자 중심의 다양한 서비스가 제공되어야 만족한다. 본 연구는 병원 이해관계자 중 주요 고객인 환자들 중 처음 병원을 방문하는 초진환자에 대한 깊은 이해를 바탕으로 진료 서비스 프로세스 개선 방향 제시에 목적이 있다. 본 연구의 방법은 진료 프로세스의 페인 포인트를 파악하기 위해 필드리서치를 진행하였고 선행연구를 통해 터치 포인트 속성을 추출하여 세부항목을 정립하였다. 이를 표적 집단 면접법(FGI)를 통해 검증하였으며 주요 속성을 추출하였다. 그리고 일반인들을 대상으로 설문조사를 진행하여 주요 속성을 추출한 것을 바탕으로 비교분석을 통해 공통속성과 차별속성을 추출하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 4가지 항목 중 3가지 항목은 소프트웨어 관련 페인 포인트임과 동시에 안내에 대한 내용으로 안내 중심 소프트웨어 개선 방향의 모색이 필요하다. 둘째, 하드웨어의 하위요소인 물리적 특성에서 두 집단 동일하게 접근성이 가장 높게 평가되었다. 또한, 배리어프리 항목이 전문가 집단과 일반인집단의 의견이 가장 비교 편차가 크게 평가된 것을 알 수 있다. 셋째, 휴먼웨어의 하위요소인 인격적 태도에서 표적집단면접법(FGI)과 설문조사 결과 가장 주요한 항목으로 친절성이 평가되었다. 넷째, 소프트웨어에서의 하위요소인 기능적 특성에서는 두 집단 모두 가독성과 정확성이 상위 두 항목으로 높게 평가되었다. 본 연구는 영남대학병원 초진환자 중심 프로세스 속 페인 포인트 및 터치 포인트 채널, 속성의 발견을 통해 환자 중점의 만족도 제고와 진료 효율성 향상 그리고 의료공간의 지속적인 발전과 성장에 의의를 둔다.

      • 傳統音樂 長短 用語와 教科課程 研究 : 중국 연변지역 조선민족을 중심으로

        박은정 영남대학교 대학원 2012 국내석사

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        국문초록 본고에서는 연변대학 예술학원 음악표현전업 민족기악의 원활하고 효율적인 교육이 이루어져서 한민족의 유구한 전통음악의 맥이 해외에 있는 한민족에게도 올바르게 전승되고 교육될 수 있는 방안을 모색하기위하여 장단의 용어, 기보법, 그리고 교과과정을 비교하여 본 결과 다음과 같다. 첫째, 현행 한국 전통음악장단과 중국 연변지역 조선민족의 장단 용어를 비교해 보면 같은 언어를 사용하고 있으나, 오랜 기간 동안 단절된 생활환경에 의하여 사용 용어에서 차이가 있다. 현행 한국과 중국에서 사용하는 장단의 용어 중 한국의 자진모리장단과 세마치장단을 중국 연변지역에서는 잦은모리장단과 양산도장단이라고 쓰고 있으며, 한국에서는 덩덕궁이라 부르는 장단을 중국 연변에서는 덩덕쿵장단 이라 부르고, 반굿거리장단과 안땅장단 등은 한국에서 사용하지 않는다. 둘째, 장단 기보법은 현행 한국과 중국 연변지역에서 모두 구음을 사용하는 것은 같지만, 내용면에서 조금씩 차이가 있고, 중국 연변지역은 정간보를 사용하지 않는다. 또한 서양 기보법에서 박자를 표기하는데 차이가 있다. 한국에서는 엇모리장단을 주로 10/8박자 혹은 8/5박자로 두 가지를 혼용하는데, 중국 연변지역에서는 엇모리장단은 5/8박자로 국한하여 쓰고 있다. 또한 한국에서는 굿거리장을 8/12박자, 엇모리장단 8/10박자로 기보하며 중국 연변 지역에서는 굿거리장단을 12/8박자, 엇모리장단 5/8박자 등으로 기보한다. 박자 기보법이 다름으로 잘못 이해하기가 쉽다. 이러한 박자 표기의 순서가 한국과는 반대적인 기록을 하고 있다. 셋째, 한국의 영남대학교 음악대학 음악학부 국악과와 연변대학 음악표현전업 교과내용을 비교분석을 보면 각 학년별로 다른 점이 많이 나타난다. 1) 1학년 교과내용을 비교해보면 영남대학교 국악과 교과내용은 전통음악장단인 정악장단부터 교육하는데, 연변대학 음악표현전업 정악장단을 교육하지 않고 있다. 연변대학 음악표현전업에서도 정악 이론과 실기 교육이 도입되어야 한다. 2) 영남대학교 국악과 2학년 교과에서는 소리북을 통해 장단을 교육하는데, 연변대학 음악표현전업 2학년은 1학년에서 교육한 조선민족 장단을 토대로 조선민족 장단의 기본장단과 변형장단을 교육한다. 한국에서는 판소리를 부를 때 소리 북을 사용하고 있는데, 중국 연변지역에서는 장구를 사용하는 것도 차이점이라 할 수 있다. 3) 영남대학교 국악과 3, 4학년 교육내용은 경기 도당 굿과 사물을 통한 민속악 장단을 교육하고 있는데, 연변대학 음악표현전업 4학년은 3개 학년에서 배운 내용을 더 깊게 분석하여, 음악에서 기본장단과 변형장단의 쓰임새에 대하여 교육한다. 이상과 같이 한국은 전공 교과과정 외에도 관현악 수업을 통한 국악 창작곡과 관련된 장단 수업을 교육하며 2학년 교과과정에서 반주법 교과가 있어 국악전반에 필요한 장단 교육을 받는다. 반면 한국의 교과내용과 달리 연변의 교과 내용은 민속악 장단 한가지만을 4년 동안 교육 받는다. 이는 전통음악의 폭넓은 장르를 단절 시킬 수 있는 결과를 초래하게 된다. 이상으로 얻은 결론을 통해 다음과 같은 제언을 할 수 있다. 1) 양국의 장단에 관한 용어와 기보법의 차이점은 통일할 필요성이 있으며, 연변대학 음악표현전업의 교재에서는 그 차이점을 고려한 지도서를 발간하여 오류 된 부분을 방지 하여야 한다. 2) 한국의 장단 교육과정을 참고하여, 연변대학 음악표현전업에서도 단조로운 민족장단의 수업에 관한 교과과정에서 벗어나 폭넓은 전통음악을 장르별 장단 교육이 필요하다. 따라서 보다 확충된 교재확보와 교과내용 확립을 도입하여야 할 것이다. 마지막으로 본 연구가 전통음악 장단 용어와 교과과정을 비교 연구하는 과정에서 한국 영남대학교 음악대학 음악학부 국악과와 중국 연변대학 예술학원 음악표현전업 민족기악 교과과정에 국한하여 비교연구 한바 다른 대학의 교과과정을 더 많이 연구하지 못한 것이 필자의 한계이다. 이후 전통음악 장단에 대한 다양한 연구를 통하여 해외에 거주하는 한민족들이 전통음악 장단의 맥이 끊어지지 않도록 보다 연구가 다양한 활성화되기를 기대한다. A Research on Terms of Traditional Music Rhythm and Courses in Universities - On the folk music rhythm education of the Korean - Chinese in Yanbian University, China En-Jing, Piao Department of Korean Music Graduate School Yeungnam University (Supervised by Professor Tae-Chun Kwak) Abstract In order to find a more effective method to correctly educate students in Music College (majoring in music and performance) of Yanbian University, China, to continually inherit down the traditional Korean music rhythm to the overseas, in this thesis I compared the terms, methods of music notation, and courses teaching in Korea and Yanbian University. My conclusion is as follows: First, because Yanbian is in an isolated living environment for a long time, both Korea and Yanbian use the same terms in expressing rhythms and folk music, but the contents are different. For example, The terms used in Korea like Jajinmori jangdan (자진모리장단) and Semachi jangdan are Jajeunmorijangdan and Yangsando jangdan in Yanbian area. Korean Deongdeokgung jangdan is Deongdeokkung jangdan in Yanbian, China. And in Yanbian, Bangutgeori jangdan and Anttang jangdan are not in use. Second, currently both Korea and Yanbian use Gueum in music notation, but the contents is different from each other. in Yanbian the Jeongganbo is not in use. There are some differences in using western music notation in both countries. In Korea Eonmori jangdanuse 10/8 together with 8/5 rhythm, but in Yanbin Eonmori jangdan use 8/5 only. Also in Korea GutGeori jangdan is noted with 8/12, Eonmori jangdan is noted with 8/10. In Yanbian, China the GutGeorijangdan is noted with 12/8, and Eonmori jangdan is noted with 5/8. Because of the differences or sometimes opposite rhythm and music notation, it is easy to make the students confused. Third, the courses in Yeongnam U. Traditional Korean Music and Yanbian U. Majoring in music and performance are different: here is some comparison. 1) Yeongnam U. teach the freshman traditional music rhythm from Jeongak jangdan, on the contrary, Yanbian U. do not teachJeongak jangdan to the freshman. So Yanbian should introduce the Jeongak theory and practical skill to the freshman. Yeongnam U. teach the sophomore the rhythm by using Soribuk, Yanbian U. teach the sophomore the Korean rhythm, basic rhythm and Byeonhyeong jangdan, changed rhythm based on the Korean rhythm which is being taught when they are freshman. 2) In Korea Soribuk is used when the sing Pansori, while in Yanbian, they use Janggu. It is another difference. 3) Yeongnam U. teach the third and fourth grade students the folk music rhythm by using Gyeonggi Dodang Gut(경기도당굿 京畿都堂) and. Samul(사물). While in Yanbian U. the fourth grade students will deeply analyse the already learned knowledges in the first three years and teach them how to use these basic rhythms and changed rhythms(Byeonhyeong jangdan변형장단). In Korea, beside the major courses, the students also learn the rhythm through creating folk music connected with the orchestral music; the sophomore could learn rhythm through accompaniment class. On the contrary, Yanbian U. students learn the only folk music rhythm all the four years. It could limit them to learn a wider genre of music. By the above amylases, I’d like to make recommendations as follows: 1) It is necessary to unify the terms and methods of music notation of the two countries. Yanbian U. should think about the differences between the two countries and make a new construction books to correct the mistaken notations. 2) It is necessary for the Yanbian U. to change the monotonous national music rhythm class to a wide genre of music rhythm class. And introduce to the students new contents with a new textbooks. Finally, my research is limited on the only comparison between the Yeongnam and Yanbian U. not concerned with the other universities. And I know the limitation of my research. In order to continually inherit down the traditional Korean music rhythm to the overseas, more various and active researches and are expected.

      • 대학교육환경이 학생들의 강의평가에 미치는 영향에 관한 연구 : Y대학교 강의평가를 대상으로

        김진화 영남대학교 교육대학원 2009 국내석사

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        The aim of this study is to expand the use of the lecture evaluation program through analyzing elements of the lecture environment which are necessary for raising the quality of education in universities. In the case of Y university, one of the analysis data, for 10 years since the introduction of the lecture evaluation program in 2000, only the improvement for the evaluation items or the evaluation method has been carried out, without a plan for using the results from the lecture program. The ultimate aim of the lecture evaluation is the proper usage of the results. For this, first of all, environmental factors that have an influence on the result should be analyzed. This research is using the data from Y university including the professor's position, study achievement, volunteering achievement, lecture hours, age etc. relating to professors, and student's age, percentage of grade(the percentage of junior and senior), proportion of students in that major etc. relating to students. The following is the result from a positive analysis. First, in a factor related to professors, the younger professors are the higher the result of lecture evaluations are from the differences of hypothesis. Second, in a factor of students between the age, grade, major and lecture evaluation are closely connected. It shows that as the upper students and the percentage of major students are high it has more favor to lecture evaluation which is in accordance with the preceding study. As considering all the results, it checked that the professors' position, lecture hours, and age are the factors which influence the result and the student's age and grade are also key factors. And, in order to easy to verify the hypothesis after checking the distinction propriety of related variables to professors and students factor, the analysis was put in operation. The result appeared that the student's factor has more influence than the professor's. This article will help develop the lecture evaluation's items and provide useful information for professors to analyze their own evaluation effectively. Moreover, it is expected in order for the Administration of Education to improve the evaluation's system of the professors' careers. 본 연구의 목적은 수요자중심교육에 대한 사회적요구와 대학교육의 질적 향상을 위해 필수적 요소인 강의평가에 영향을 미치는 강의환경요인들을 분석하여 강의평가결과에 대한 활용방안을 높이고자 하는 것이다. 본 연구에서 분석 자료로 사용된 Y대학교의 경우에도 2000년 강의 평가제도가 도입된 이후 10여년 동안 강의평가항목개발이나 외형적인 평가방법에 대한 개선만 이루어져 왔을 뿐 강의평가결과에 대한 활용방안에 대해서는 구체적으로 연구가 이루어진 바가 없었다. 강의평가의 궁극적인 목적은 결과의 활용이다. 강의평가결과의 활용을 위해서는 강의평가결과에 미치는 환경요인을 분석하는 것이 선행되어야 한다. 이를 위해 본 연구에서는 Y대학교의 강의평가 자료를 이용하여 교수 관련요인으로서 교수의 직위, 연구업적, 봉사업적, 강의시수, 나이 등이 강의평가에 미치는 영향과 학생의 연령, 학년비율(3․4학년의 비율), 전공학생비율 등 학생 관련요인이 강의평가에 미치는 영향에 대해 분석하였다. 실증분석을 통해 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교수 관련 요인에서는 가설과는 달리 교수의 연령이 더 낮을수록 강의평가점수가 더 높은 것으로 나타났다. 또한 강의시수가 증가할수록 강의의 질을 저하 시킬 것이라는 가설과는 반대로 오히려 강의평가점수가 높게 나타난 것으로 보아 많은 강의시수로 인해 강의능력이 증대되기 때문인 것으로 해석된다. 둘째, 학생 관련 요인에서 학생의 연령, 학년, 전공과 강의평가 간에는 밀접한 관련성이 존재하는 것으로 나타났다. 이는 상급학년에 속한 학생일수록, 전공학생비율이 높을수록 강의평가에 더 호의적인 반응을 보인다는 선행연구와 일치한다. 결과를 종합해 볼 때, 교수 관련요인 중 교수의 직위, 강의시수 및 나이가 강의평가결과에 영향을 미치는 하나의 요인임을 확인하였으며, 학생 관련요인에서는 학생의 나이, 학년, 해당강좌의 전공여부가 강의평가점수에 영향을 미치는 주요한 요인임을 알 수 있었다. 또한 교수 및 학생 관련요인 변수들의 판별타당성을 확인하고 가설에 대한 검증 용이성을 높이기 위해 요인분석을 실시한 결과 강의평가의 결과에 학생 관련요인이 교수 관련요인에 비하여 보다 높은 영향을 미치는 것을 나타났다. 이와 같은 연구 결과는 강의평가항목계발에 도움을 줄 수 있을 것으로 판단되고, 교수가 본인의 강의평가를 보다 효율적으로 분석하는데 유용한 정보를 제공하며 교육행정당국이 교수의 업적평가시스템을 개선함에 있어 중요한 자료원으로 사용될 것으로 기대된다.

      • 原三國後期 嶺南地域과 京畿·忠淸地域 鐵矛의 交流樣相

        김새봄 영남대학교 대학원 2011 국내석사

        RANK : 248623

        경기·충청지역에서는 다른 지역에 비해 원삼국기 철기의 출토양이 적은 편이다. 그러나 최근 이 지역 발굴조사의 증가로 인하여 원삼국기의 유적양상이 확연히 늘어나면서 이와 連動하여 철기자료도 급증하고 있다. 그런데 중요한 것은 이러한 철기가 특히 原三國後期 영남지역의 것과 닮아있다는 것이다. 즉 적어도 원삼국후기에 이르면 양 지역 간에는 어떠한 형태의 交流 network가 형성되었을 것으로 예상된다. 따라서 본 논문에서는 다른 철기에 비해 비교적 시간의 흐름에 따른 형태변화가 뚜렷하게 나타나며, 각각의 형식별로 공간성을 내포할 뿐 만 아니라 교류품목 중에서 수량이 비교적 많아 분석에 유용할 것으로 생각되는 鐵矛를 통해 영남지역과 경기·충청지역 간 交流樣相을 검토해보았다. 먼저 각 철모의 형식분류를 실시하여 총 6가지의 형식분류안을 도출해내었으며, 그 후 유구 내에서 각 철모의 組合關係를 검토하였다. 시간적 변화에 관계없이 철모의 각 형식별 특징을 검토한 결과, Ⅰ식 철모 단독으로 확인되는 경우, Ⅰ식 철모와 Ⅱa식 철모가 공반되는 경우, Ⅱa식 철모 단독으로 확인되는 경우, Ⅱa식 철모와 Ⅳ식 철모가 공반되는 경우, Ⅱb식 철모가 단독으로 확인되는 경우, Ⅱb식 철모와 Ⅲb식 철모가 공반되는 경우, Ⅲa식 철모 단독으로 확인되는 경우 등 철모의 부장에 있어서 총 7가지의 조합관계가 확인되었다. 이러한 철모의 각 형식별 조합관계는 시기별 혹은 지역별로 서로 相異하게 나타나기 때문에 단계설정에 기준이 되었다. 다음으로 영남지역 철모의 변천과 그 특징에 대해 살펴본 후 경기·충청지역 철모의 변천과 그 특징에 대해 검토하였다. 왜냐하면 영남지역의 경우 경기·충청지역에 비해 비교적 안정적인 編年案을 가지고 있기 때문에 먼저 이를 검토한 다음, 이를 토대로 경기·충청지역 철모의 편년안을 再設定하기 위함이다. 영남지역 철모의 변천과정을 살펴본 결과, 경기·충청지역과 철모의 교류가 발생한 시점은 영남 Ⅲ-2단계와 경기·충청 A단계부터인 것으로 판단되었으며, 그 후 영남 Ⅳ단계와 경기·충청 B단계를 기점으로 경기 충청지역에서 해당 유구와 철모의 수량이 폭발적으로 늘어난 것으로 파악하였다. 이 시기 철모의 生産地에 관해서는 현재까지의 고고학적 상황으로 볼 때 周溝土壙墓와 墳丘墓 圈域에서 철모가 初出하는 시기에는 토기 등 다양한 물품과 함께 영남에서 생산된 完製品의 철모가 流入되었을 가능성이 높다. 그러나 이후 단계는 영남지역에서 생산된 완제품의 철모가 유입되었는지, 아니면 영남지역 철모의 형식이 動因으로 작용하여 이 지역에서 自體製作되었는지에 대해서는 명확한 결론을 내릴 수 없었다. 그러나 분명한 것은 기원후 2세기 중반부터 3세기 후반에 걸쳐 철모를 포함한 철제무기에 대한 양 지역 간의 某種의 교류가 있었다는 것이다. 영남 Ⅴ단계와 경기·충청 C단계에 접어들면서 영남지역에서 지역 간 철모의 型式分化와 取扱方法에 있어서 차이를 보이며, 이와 連動하여 경기·충청지역에서도 이러한 분화현상이 나타나는 것이다. 영남지역의 경우 경주 중심의 洛東江 以東地域은 Ⅱb식 철모와 Ⅲb식 철모가 供伴되는 양상이지만, 김해 중심의 洛東江 以西地域은 Ⅲa식 철모가 單獨으로 확인된다. 경기·충청지역은 김포 양곡리 1호 주구토광묘의 경우만 유일하게 Ⅱb식 철모와 Ⅲb식 철모가 공반되지만, 천안-아산 일대를 중심으로 하는 대부분의 지역에서는 Ⅲa식 철모가 단독으로 부장되었다. 이는 영남지역과 경기·충청지역 간 철모의 교류에 있어 中心이 辰韓에서 弁韓으로 옮겨간 것을 의미하며, 경주와 같은 양상의 철모를 보이는 김포 양곡리의 경우는 천안-아산과의 관계없이 여전히 辰韓과의 關係를 固守하는 것으로 파악하였다. 이상에서 검토한 바를 바탕으로 Ⅴ장에서는 原三國後期 철모의 교류양상과 그 의미에 대해 검토하였다. 경기·충청지역에서 영남지역과 同 型式의 철모가 부장되는 것은 周溝土壙墓와 墳丘墓에 한한다. 경기·충청지역에서는 漢城百濟成立을 전후한 시기에 각 지역별로 주구토광묘, 분구묘, 積石墳丘墓, 土壙木棺(槨)墓 등 다양한 묘제가 확인되는데, 이중에서도 특히 주구토광묘와 분구묘에서만 영남지역과 同 型式의 철모가 확인되는 것이다. 이는 기존에 馬韓이라는 하나의 동일한 영역으로만 인식되어 오던 이 지역이 지역별로 차이가 있음을 보여주는 것이며, 철모를 포함한 영남지역과의 교류와 경기·충청지역 내 철기의 生産·流通體系에 있어서 다른 방법이 작용하였기 때문으로 이해된다. 특히 철모가 확인되는 유적 중에서 김포 운양동과 서산 예천동의 경우, B 단계의 철모가 부장될 뿐만 아니라 낙랑에서 禁輸物品으로 여겨지는 철제장검을 비롯하여 北方系 金製耳飾이 함께 확인되었다. 즉 영남과 낙랑의 유물이 매우 다양하고 풍부하게 부장된 것이다. 이는 아마도 김포 운양동 집단과 서산 예천동 집단은 Ⅱa식 철모가 출현하는 기원후 2세기 중·후반에 걸쳐 낙랑과 영남지역으로부터 同時多發的인 교류가 이루어짐으로 인하여 성장하였을 것으로 이해된다. 한강하류역과 그 일대 島嶼地域은 이전 시기부터 낙랑과 삼한 간 교역의 中心地로써의 역할을 한 것으로 생각된다. 최근 영종도에서 재지계 삼각형점토대토기와 공반되어 기원전 1세기에서 기원후 1세기로 편년되는 낙랑계토기와 오수전, 철경동촉 등 낙랑관련 유물이 확인된 것이다. 그런데 이후 경기·충청 B단계, 즉 기원후 2세기 중·후반에 이르면 영종도에서 주구토광묘가 조영되는 것이다. 이로 보아 漢江下流地域 특히 김포 운양동집단과 관계를 형성하였을 것이며, 영종도가 가지고 있던 地理的 特殊性을 운양동 집단이 주도하게 됨으로써 삼한과 낙랑 간 교역의 仲介로 인한 이득을 占有한 것으로 생각된다. 양 지역 간 교류양상은 철모의 시기적·공간적 변화로 보아 크게 2단계로 나눌 수 있었다. Ⅰ期는 기원후 2세기 중·후반으로, Ⅱa식 철모가 도입되는 시점에 절정을 이룬다. 桓靈之末(기원후 146년~189년)의 상황은 後漢政權의 몰락으로 인한 漢의 낙랑군에 대한 통제력 위축을 가져왔으며, 결과적으로 삼한사회 내에서 낙랑중심의 지배질서가 약화되었을 것이다. 이와 연동하여 낙랑군 중심의 교역망이 동요하는 계기를 마련하였을 것으로 생각된다. 이로 인하여 주구토광묘와 분구묘를 조영하는 개별집단은 교역망에 점차 개입하기 시작함으로써 영남지역과 同 型式의 철모를 비롯한 다량의 철제무기를 공급받을 수 있었던 것이다. 이러한 遠距離 國際交易의 발생은 영향력있는 하나의 求心點으로 勸力集中의 계기를 마련하였으며, 영남지역의 경우 경주를 중심으로 신라가 성장하는데 원동력이 되었을 것으로 생각된다. Ⅱ期는 기원후 3세기 중·후엽경으로, 영남지역의 경우 경주 중심의 낙동강 이동지역은 Ⅱb식과 Ⅲb식이 공반되어 부장되는 양상을 보이며, 김해 중심의 낙동강 이서지역은 Ⅲa식이 단독으로 부장되는 등 철모의 需給과 流通體系에 있어 分化가 일어난다. 그런데 경기·충청지역에서 천안-아산을 중심으로 Ⅲa식 철모만을 부장하는 것이다. 이는 영남지역과 경기·충청지역 철모 교역이 辰韓에서 弁韓으로 轉換됨을 의미한다고 할 수 있을 것이다. 본 논문은 原三國後期 영남지역과 경기·충청지역의 交流樣相에 대해 鐵矛를 통하여 살펴보았다. 그러나 양 지역 간 철모의 교류에 있어서 영남지역에서 생산된 완제품의 철모가 유입되었는지, 아니면 영남지역 철모의 형식이 動因으로 작용하여 경기·충청지역에서 自體製作되었는지에 대한 의문은 명확히 밝혀 내지 못해 과제로 남았다. 따라서 최근 경기·충청지역의 발굴이 활발히 이루어짐으로 인해 영남지역과의 철모 교류에 대해 인식할 수 있었던 만큼, 追後의 발굴상황을 통해 본 논문에서 해결되지 못한 문제가 밝혀질 수 있기를 기대한다. Due to recently increasing excavation research in those regions of Gyeonggi Province and Chungcheong Province, the remains of Proto Three Kingdoms Period increased remarkably and materials of ironware are also increasing rapidly in line with it. However, important thing is that these ironwares look similar, especially to the ones from Yeongnam region of the later Proto Three Kingdoms Period. That is, it is estimated that there should have been formed exchange networks in a certain style between these two regions by later Proto Three Kingdoms Period at the latest. Therefore, in this study, it examined the aspects of exchange between Yeongnam region and Gyeonggi·Chungcheong Province region through iron Spears, which is considered to be useful for the analysis since the changes in the style over time are relatively obvious compared with other ironwares and, also it involves the spatiality by each style and accounts for relatively a good portion out of those exchanged items. As the results from examination of the changing process of iron Spears by each region, it was adjudged that the time when exchange of iron Spears occurred between these two regions was from the stage of Ⅲ-2 in Yeongnam region and the stage A in Gyeonggi·Chungcheong Province region. After that, it was understood that the relevant remains and q'ty of iron Spears increased explosively in Gyeonggi·Chungcheong Province region from the stage of Ⅳ in Yeongnam and the stage of B in Gyeonggi·Chungcheong Province as the starting point. Regarding the producer of iron Spears in the same style between these two areas, in consideration of archeological situations up to now, there is a strong likelihood that the complete products of iron Spear produced in Yeongnam region flowed in the time when iron Spears appeared for the first time in Gyeonggi·Chungcheong Province region. However, in the later stage, it was not able to make the definete conclusion whether iron Spears produced in Yeongnam region were flown into as the complete products or they were produced in this region independently as the style of Yeongnam region's iron Spear worked as a motive. However, it is obvious that there should have been a certain kind of exchange between these two regions about iron weaponry including iron Spear through the mid of the second century A.D. to the late of the third century. Getting into the stage of Ⅴ in Yeongnam and the stage of C in Gyeonggi·Chungcheong Province, in case of Yeongnam region, the aspect shows that the Ⅱb style iron Spear and the Ⅲb style iron Spear are found together in east of Nakdong River but the Ⅲa style iron Spear is only found in west of Nakdong River. However, in Gyeonggi·Chungcheong Province region, Ⅱb style iron Spear and Ⅲb style iron Spear are found together only in the case of the 1st pit tomb with ditch at Yanggokri Kimpo and in most of regions centering around Cheonan-Asan, the Ⅲa style iron Spear was buried alone. This is considered to mean that the center in exchange of iron Spears between Yeongnam region and Gyeonggi·Chungcheong Province region had been moved to Byeonhan from Jinhan. The burial of iron Spear in Gyeonggi·Chungcheong Province region in the same style as the one of Yeongnam region is limited particularly to pit tombs with ditch and mound tombs only. In Gyeonggi·Chungcheong Province region, various types of tomb are found such as pit tomb with ditsch, mound tomb, stone-layered mound tomb, wooden coffin(chamber) in pit tomb and so on by each region in the period on or about the establishment of Hanseong period of Baekje and particularly, the same style of iron Spears as the one of Yeongnam region are found in pit tombs with ditch and mound tombs only. This is understood that there might have been influenced by some other methods in the system of production and distribution of ironwares in Gyeonggi·Chungcheong Province region in addition to the exchange with Yeongnam region. This study examined the aspects of exchange between Yeongnam region and Gyeonggi·Chungcheong Province region in the late Proto Three Kingdoms Period through iron Spears. However, it was not able to find out definitely about the exchange of iron Spears between these two regions whether the exchange was made with the complete products of iron Spear produced in Yeongnam region or it was produced in Gyeonggi·Chungcheong Province region independently as the style of Yeongnam's iron Spears had worked as a motive, which remains still as a task.

      • 강의서비스속성과 유학생의 개인특성이 강의서비스만족과 신뢰 및 구전·재수강의도에 미치는 영향 : 중국유학생을 중심으로

        주홍성 영남대학교 대학원 2013 국내석사

        RANK : 248623

        강의서비스속성과 유학생의 개인특성이 강의서비스만족과 신뢰 및 구전·재수강의도에 미치는 영향 -중국유학생을 중심으로- 朱 紅 星 嶺南大學校 大學院 經營學科 運營管理 專攻 (指導敎授 金 潤 詳) 현대사회는 세계화와 정보통신기술의 발전으로 인하여 국경의 의미가 점점 희박해지고 있다. 대학교 교육 서비스 품질을 향상 시키는 것이 대학 교육 국제화의 요구가 되었다. 대학 교육 산업화를 추진하는 것을 뿐만 아니라 또한 대학 교육 한층 더 발전해야 할 필요가 있다 .대학 교육 서비스 품질의 감시를 통해 강의 만족도과 신뢰도에 대해 평가를 진행하고 있다. 대학교육은 대중화, 시장화와 국제화가 가져오는 도전을 차분하게 대처함에 대해 의미가 있다. 분 연구에서는 먼저 교육 서비스, 대학 교육서비스품질 등 관련이 있는 선행연구를 정리하여 외국의 경험을 참조하고 설문 조사와 인터뷰 분석을 이용하여 대학교육 서비스품질의 이론을 연구하는 것이다. 분 연구는 유학생 강의 만족도와 신뢰도의 평가형식을 제시하여 또한 대학교육 서비스품질이 유학생 강의 만족도과 신뢰도에 대해 평가의 중요성을 기술하여 교육품질을 영향하는 요인을 분석하였다. 본 연구에서는 한국경상북도에 있는 국립대학교와 사립대학교에 제학중인 일부분 중국유학생을 대상으로 설문조사를 진행되었다. 게다가 교수의 교수법, 평가의 공정성, 대학교의 교육환경, 유학생의 한국어 능력, 한국학생과 교류활동, 유학생의 개인 요소를 통해서 대학교육 서비스 품질에 존재하는 문제를 분석할뿐더러 유학생들의 강의만족도와 신뢰도에 미치는 영향을 찾아내는 것이다. 앞에 언급한 내용에 따르면, 대학교육서비스 품질을 개선하여 유학생 강의 만도와 신뢰도를 향상 시키는 것을 매우 시급하다고 한다. 유학생이 강의 만족도와 신뢰도에 대해서 높이게 한다는 것과 학생행위 경향 사이에 큰 관계가 있다. 정부 직능 서비스화, 대학의 연구제도화가 대학교육 서비스품질을 향상 시키고 대학교 경쟁력을 높이는 효과적인 전략이 될 것이다. The Effect of Lecture Service Quality and Characteristic of Students on Satisfaction, Lecture and Verbally Intention·Attendance Intention - Focused on Chinese abroad students - Hongxing Zhu Department of Business Administration Graduate School Yeungnam University (Supervised by professor: Yunsang Kim) Abstract In modern society, because of the rapid development of the global information and communications technology , the meaning of the border are increasingly crumbled. The improvement in university education services quality has become a requirement in order to promote university education industrialization as well as the further development of university education. Through the monitoring of the quality of university education services, the lecture satisfaction and reliability have been evaluated. In this study, I first review the related study such as education services, university education service quality. I study the theory of the university education service quality by using survey and interview analysis. This study presented the evaluation of reliability and lecture satisfaction of the international students. University education services quality deal with the importance of evaluation for international student’s lecture satisfaction, reliability and analyzed the factors that affect the quality of education. In this study, Chinese students who are studying in Gyongsan Buk Do, are the sample. Through professor of pedagogy, the fairness of evaluation, the educational environment of university, international students of Korean language proficiency, students exchange programs, student's personal elements, I find the problems of university education service quality and it has the impact on lecture satisfaction and reliability of international students. According to the previously mentioned, we urgently need to improve the lecture satisfaction and reliability of international students by improving quality of university education services. It has a great relationship between the tendency to act of students and the improvement of international students’ lecture satisfaction and reliability. The government functions, also need to improve the university services quality and increase the competitiveness of the university, would be an effective strategy.

      • Clinical outcome of pediatric IgA nephropathy and the significance of school urinary screening in korea: a retrospective multicenter study

        임명희 영남대학교 대학원 2017 국내박사

        RANK : 248623

        IgA 신병증은 전세계적으로 가장 흔한 원발성사구체신염 중 하나로 손꼽히며 한국에서도 어른을 대상으로 한 연구에서 그 발병률이 높아지고 있는 실정이다. IgA 신병증은 경한 증상에서 심각한 임상양상까지 다양한 경과를 보이고 있으며 20% 가량은 15-20년 내에 만성신장질환으로 이환되는 것으로 알려져 있다. 한국, 중국, 일본 등의 동아시아권 국가에서는 학교 신체검사 중 요시험지검사법 (Dipstick test)을 이용해 선별검사를 의무적으로 시행하고 있으며 소아 신장질환의 조기발견과 치료에 도움이 되고 있다. 본 연구에서는 영남 지역의 4개 대학병원 (영남대학교병원, 경북대학교병원, 부산대학교병원, 인제대학교 부산백병원)에서 IgA 신병증으로 진단된 소아 환자의 임상양상, 병리조직학적 소견, 임상경과를 후향적으로 자료를 분석하였으며 학교소변선별검사로 내원한 환자 (SUS 군) 와 그 외 환자(Non-SUS 군)의 자료를 비교하였다. 1985년 1월부터 2017년 1월까지 각 병원을 방문한 소아 환자 중 신 생검으로 IgA 신병증이 진단된 환자는 222명이었으며 이 중에서 기본 정보가 부족한 환자가 15명, 신생검 결과지가 불충분하였던 환자가 4명, Haas classification으로 분류되기 어려운 환자가 15명, 마지막 방문 기록이 부족한 환자가 9명으로, 총 43명의 환자가 배제되어 총 179명의 환자가 연구대상으로 선정되었다. IgA 신병증의 임상양상이 나타나기 시작한 나이와 진단 당시 나이는 Non-SUS 군에서 더 어리게 나타났으며, 전원 당시 임상양상은 SUS 군에서는 현미경적 혈뇨와 단백뇨가 함께 동반된 경우가 58.4%로 가장 많았고 Non-SUS 군에서는 육안적 혈뇨를 보인 경우가 64.4%로 가장 많았다. 임상양상이 마지막 추적 관찰에서 만성신장질환으로 이환되는 정도와 관련성이 있는지 살펴보았으나 통계적으로 의미 있는 차이는 없었다. 신생검 결과는 Haas classification으로 분류하였는데, subclass I이 41.9%로 가장 많았고, subclass V는 두 군 모두에서 관찰되지 않았다. 또한 subclass가 높을수록 만성신장질환으로의 진행이 많았고 치료를 받은 비율이 유의미 하게 많았다. 전자 현미경에서 paramesangium에 침착 되는 경우가 가장 많았으나 마지막 추적 관찰에서 임상적 예후와의 관련성은 찾을 수 없었다. 총 179명의 환자 중 105명이 치료를 받았고, 이들은 ACE inhibitor 또는 ARB의 단독 치료요법이나 스테로이드나 CSA의 병합치료 요법을 받았으며 치료 방법에 따른 임상적 예후의 차이는 없었다. 연구된 환자들은 마지막 방문당시에 대부분 좋은 임상 경과를 보였으며 만성신장질환 이환의 생존율 또한 5년 생존율이 94%, 10년 생존율이 89%이었다. 비록 통계적으로 유의미한 차이는 없었으나 SUS 군에서 10년 생존율이 93%, Non-SUS 군에서 85% 로 SUS 군에서 더 좋은 경과를 보여 학교소변선별검사의 중요성을 시사하였다. 다만, 연구 대상에서 배제된 인원이 43명이었고 신 생검의 적응증이 환자 마다 다르게 적용 되어 통계적 오류가 있을 수 있다. 또한 4개 대학병원의 자료를 수집하였음에도 모집단 수가 적은 단점이 있어 더 큰 규모의 연구가 필요할 것이다.

      • 한일 시판김치의 품질 특성에 관한 연구

        조연숙 영남대학교 대학원 2002 국내박사

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        본 연구는 한국과 일본에서 시판되고 있는 김치 5종류를 시료로 하여 5℃에 저장하면서 김치의 품질 특성을 파악하고자 일반성분과 산도, pH, 비타민 C, 무기성분, capsaicin함량 등을 분석하여 시료간의 차이를 조사하였다. 아울러 한일양국의 남녀 대학생, 대학원생들을 대상으로 관능검사를 실시하였으며 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 한일 시판김치의 수분 함량은 86.44∼88.49%이었고, 조단백질 함량은 0.88∼3.56%, 조지방 함량은 0.25∼0.63%로서 조단백질과 조지방 함량은 한국시판김치가 일본시판김치보다 2배 이상 많았다. 2. pH는 구입 2일째 5.76, 6.42, 5.59, 5.03, 4.41이던 것이 1주일 후에는 4.44, 4.81, 4.58, 4.99, 4.39로 되었으며, 한국시판김치는 저장 2주째에는 4.25, 4.28인데 비하여 일본시판김치는 저장 4주째에도 4.78, 4.36으로서 구입 2일째와 그다지 큰 변화가 없었다. 3. 비타민 C의 함량은 각각 5.15, 3.24, 2.58, 2.41, 1.62㎎%이었으며 한국시판김치가 일본시판김치보다 약 2배 정도 많았다. 4. Capsaicin 및 dehydrocapsaicin함량은 한국시판김치가 각각 2.86, 2.78㎎%으로서 일본시판김치 보다 약 1.3배 많았다. 5. 무기성분은 Ca 46.66∼52.66㎎%, Mg 14.84∼34.79㎎%, Na 348.68∼547.34㎎%, Fe 1.12∼3.03㎎%, P 21.80∼40.17㎎%, K 213.04∼357.73㎎%이었다. 6. 적색의 정도를 나타내는 흡광도는 한국시판김치가 일본시판김치에 비하여 5∼20배 많았다. 7. 식이섬유가 대부분을 차지하는 알콜불용성물질의 함량은 3.38∼4.82g%이었다. 8. 한일 대학생 및 대학원생을 대상으로 조사한 관능검사 결과는 한국의 대학생 및 대학원생은 한국시판김치인 S1을 가장 좋아하였고, 일본의 대학생 및 대학원생은 한국시판김치 S1과 S2를 각각 좋아하였다. 그러나 김치의 질감은 일본시판김치를 더 좋아하였다. 오늘날 세계화 추세에 따라 우리 김치의 수출은 더욱 증대되고 있으며 국내에서도 경제 성장에 따른 소득 증가, 식품산업 기술의 향상, 여성의 사회 참여확대 및 핵가족화에 따른 가족규모의 축소 등으로 시판김치에 대한 선호도가 높아지고 있는 추세이다. 특히 우리 김치 수출의 90% 이상을 차지하고 있는 일본은 월드컵 공동 개최국으로서 한국 및 한국 문화에 대한 일본 내의 붐이 고조되고 있으며, 현 시점은 우리 김치의 수출 확대를 위한 절호의 기회라고 하겠다. 김치의 품질 특성을 파악하기 위한 주요 성분 가운데에는 단백질, 지방, 비타민C, capsaicin 등은 한국시판김치가 일본시판김치 보다 약 1.5∼2.0배 이상이나 많았다. 이는 한국시판김치가 고추가루와 젓갈의 사용량이 많기 때문이라 판단되며, 김치의 영양성분과 기능성의 측면에서 고려한다면 한국시판김치의 품질이 절대적으로 우수하다고 하겠다. 그러나 배추의 질감은 일본시판김치가 훨씬 좋게 평가되었는데, 이는 배추의 절임과 김치의 포장 기술에 따른 결과라 생각되므로 우리의 김치 산업체에서도 이러한 부분의 연구가 더욱 보강될 수 있기를 기대하고 싶다. 그리고 일본의 젊은 세대들은 한국음식 중에서도 김치에 대한 선호도가 매우 높으며, 특히 우리의 김치가 본고장의 음식이라는 점을 높이 평가하고 있다. 그러나 우리처럼 김치를 냉장고에 오래동안 저장해 두면서 먹는 문화가 아니므로 시판김치를 수출할 때에는 상미기간을 지나치게 길게 정할 것이 아니라 pH 4.4∼4.0 수준의 1∼2주일 정도의 기간으로 포장기술을 개선한 소포장 단위의 김치를 저온에서 유통 판매하는 방식이 앞으로 김치의 수출을 더욱 확대시킬 수 있는 관건이라고 사료된다. This study was focused on the general ingredients of commercial Kimchi including the components, acidity, total ascorbic acid, mineral contents, capsaicin, absorbancy and alcohol insoluble solid. We also examined sensory evaluation of Kimchi at the state of 5℃ storage to determine the quality characteristics of commercial Kimchi. We used five samples(S1ㆍS2 ; Korean commercial Kimchi, S3ㆍS4 ; Japanese commercial Kimchi, S5 ; Japanese Kimchi imported from Korea) of Korean and Japanese commercial Kimchi in this experiment. The Followings are the result : 1. The moisture contents of both Korean and Japanese Kimchi ranged 86.44∼88.49% while the crude protein content and crude lipid content ranged 0.88∼3.56% and 0.25∼0.63% respectively. 2. The pH of S1, S2, S3 decreased from pH 5∼6(2 days) to pH 4.5(1 weeks), while pH of S4, S5 did not change substantially during the 4 weeks of storage. 3. The ascorbic acid contents were 5.15, 3.24, 2.58, 2.41, 1.62㎎% in each sample, showing higher ascorbic acid contents in Korean Kimchi. 4. Capsaicin content was high in the order of S1 and S2, while dehydrocapsaicin was high in the order of S5 and S1. 5. The Calcium and Magnesium contents did not change in storage, and S1 and S2 showed higher contents than the other samples. 6. Absorbancies(660㎚) of S1 and S2 were higher than other samples. 7. Alcohol insoluble substance of samples were shown to be 3.38∼4.82g%. 8. Korean students mostly favored S1 among the samples on appearance(M=5.27), flavor(M=5.23), taste(M=5.38), texture(M=5.23), and overall acceptability(M=5.48). 9. Japanese students also favored S1 among the samples regarding to flavor(M=4.54), taste(M=4.53), and overall acceptability(M=4.74). However, they mostly preferred S2 for appearance(M=4.81) and S4 for texture(M=4.99), respectively. 10. Both Korean and Japan students generally preferred Korean Kimchi rather than Japanese Kimchi. However, Japanese students preferred Japanese made Kimchi on texture. From the experiment, we can conclude that, in order to increase export of Kimchi, we need to put more efforts on improving the texture of Kimchi, which can be more suited for the Japanese taste.

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