軍 組織構成員의 士氣決定要因에 관한 硏究

김용대 상지대학교 1998 국내석사

Murder in the cathedral에 있어서 Chorus의 기능

김용대 東亞大學校 大學院 1990 국내석사

The purpose of this paper is to study the function of chorus in Murder in the Cathedral. A chorus with Thomas Becket in Murder in the Cathedral is considered as a significant character and it takes a role which connects each episode to other ones in view of structure. It is through chorus that a change is dramatically undergone. In other words, fear against super-natural thing in the beginning of the play turns into joyful recognition, which is made at the end of the drama, of God's glory embodied in all creatures of the world. In terms of technical methods of dramatic form, verse of moral play in the Middle ages and chorus of ancient Greek tragedy are used as the chief means of progress of this play. The chorus of this drama, like chorus in Aeschylus's play, does not directly take part in main story, but it has emotional effects on the drama and connects the action of story to spectators. But Eliot individualizes his chorus so that audience can participate in the change of consciousness of chorus rather than he makes use of chorus as his spokesman, as Aeschylus did, by whom author says his ideas on the action of drama. First of all, the introduction of chorus enables to establish the tone of verse which is gradually built throughout the play. The chorus in the work represents common humanity and narrows the distance between common audience and characters of dignity. Eliot divides this play into two parts. Becket's moral awakening is dealt with in part I while consciousness of chorus is managed in part Ⅱ. In doing so, Eliot completes well each of two part. Becket and chorus are combined to each other through martyrizing themselves together, and they comes to feel God's power which controls the order of nature. At this point it is considered that spectators could be led into the order of christianity. Therefore, the chorus in Murder in the Cathedral is regarded as ideological audience. The act itself the chorus urge Becket to go back the France is no more than a symbollic thing. The chorus does not have a practical influence on main action of the play. The functions of chorus are to make explanation, to create dramatic atmosphere, and to present common peple's aspiration for comfort and anonymity, contrary to Becket's heroic motivation. And the chorus also recognizes that common desire is not enough. The chorus helps create a dramatic mood by using the most imaginative lines of poem and poetic imagery. The chorus gets to insight into the relationship between man and God and into new evaluation of a person's deed by means of its recognition of the meaning implied in Becket's death and by awakening that his death is not the thoughtless deed of a crazyman, but a symbol of his sublime aspiration. The chorus declares that Becket's martyrdom is a meaningful act. In conclusion, the functions of chorus in Murder in the Cathedral, like those in Greek drama such as Aeschylus's play, are to present the background knowledge of time, place and event through description and explanation, to establish setting, to create a dramatic atmosphere with the exciting subject matter, and to combine audience with drama so that they praise a hero. The historical function of chorus is that it describes tragedy of Canterbury women sticking to common lives and are destined to be witness, though the women are afraid of the occurrence of event. In view of the religional function of chorus, it could be said that the chorus plays a role as the spiritual community. And the chorus represents a group of individuals who are objects of Christ's redemption. In other words, the chorus in this play indicates mankind redeemed by Christ rather than the spokesman of author.

상아질 표면처리제 및 결합제가 레진강화형 글라스아이오노머와 상아질의 전단결합강도에 주는 영향

김용대 서울대학교 대학원 2001 국내박사

육군항공 조종준사관 인적자원관리에 관한 국제비교 연구

김용대 공주대학교 교육대학원 2003 국내석사

우리 군은 국토 방위와 국민의 생명을 지켜야 한다는 사명감 있다. 항공병과에서 생활을 하다보니 국토 방위와 국민의 생명을 지켜야 하는 군인이 이것에 신경을 쓰기보다는 다른 곳에 더 신경을 쓰고 있는 듯한 인상을 받을 때가 종종 생긴다. 그 중에 하나가 바로 항공 조종 준사관에 관한 문제다. 육군항공 병과가 장차전에 있어서 핵심적인 역할 물론, 산불진화, 재해·재난시 구조 활동 등의 대민지원에 있어서도 없어서는 안될 전력으로 성장하고는 있지만, 준사관의 인력을 활용하는데는 다소 부족한 면들이 있다. 현재 육군항공 조종사의 약 40%가 준사관 조종사로 구성되어 있다. 이들은 항공병과에 그리고 우리 군에 없어서는 안될 필수 전력이지만, 이들의 인사관리가 제대로 이루어져 있지 않다. 군 구조상 단순히 대대급 부대에서 조종사로서의 임무만을 수행하게 하고, 일정 연령까지는 내가 원하지 않는 이상 끝까지 근무를 할 수 있기 때문에 고급 인력들을 타성에 젖도록 만들고 있다. 따라서 이런 고급 인력들을 적극활용하고, 복무환경을 개선해 주기 위해서는 다음과 같은 제도적 뒷받침이 이루어져야 한다. 첫째, 진급제도를 신설하고 보수체계를 개선해야 한다. 단일 계급으로 되어 있는 준사관 계급을 최소 3계급 이상으로 세분화하여야 한다. 진급제도를 만들어 통제를 하자는 것이 아니다. 선의의 경쟁을 통해 우수 인력을 확보하고 그렇지 못한 인력은 과감히 도태시킴으로써 타성에 젖을 수밖에 없는 군구조를 바꾸고 진급이라는 성취의욕을 복돋움으로써 군 전투력 증강에 기여할 수 있도록 이끌어 나가자는 것이다. 이에 따라서 보수체계도 바뀌어야 한다. 현재는 봉급 인상은 1년 단위의 호봉승급에 의해서만 이루어지고 있다. 계급제도를 신설함으로써 한 계급이 올라갈 때마다 봉급의 인상분을 장교 진급에 준하여 책정함으로써 사기를 증진시킬 수 있다고 생각한다. 이와는 별도로 항공수당은 현재 복무연한에 따른 지급 방식에서 개인별 자격에 따른 지급으로 변화를 시킨다면 상위 직책을 획득하려는 의욕을 불러 일으켜 이 또한 사기 증진에 기여할 수 있을 것이다. 둘째, 전·후방 정체기간을 단축하는 것이다. 현재 10년이 지난 자에 대하여 전·후방 교체를 실시하고 있는 것을 5~6년 이내로 단축하여 실시한다면, 전방에서만 오랫동안 근무한 준사관에 대해 배려를 해주는 것이라 생각한다. 지금은 옛날 군대와 같이 무조건 적인 충성만을 강조할 수는 없다. 여건도 만들어 주지 않고 생활하라는 것은 불만의 여지가 생길 수 있다는 것이다. 따라서 현재의 전·후방 교체기간을 단축함으로써 많은 사람들에게 골고루 문화적 혜택을 주는 것이 바람직 할 것이다. 셋째, 준사관을 활용함에 있어서 다변화된 인력운용이 필요하다. 단순히 대대급 부대에서 조종사로서의 임무만을 수행케 하기보다는 항공단, 항공여단, 사령부, 육본, 합참, 국방부 등 상급 제대에서의 운용을 적극적으로 검토해 볼 필요가 있다. 활용직위를 발굴하여 이들을 적극적으로 등용한다면, 준사관들에게 근무의욕을 불러일으킴은 물론이고 군 전투력 증강에도 크게 기여할 것이다. 결론적으로, 준사관 조종사들을 우리 군에 있어서 반드시 필요한 존재이다. 이들을 제대로 활용하려면 근무의욕을 고취시켜 주는 것이다. 이제는 단순히 “수고했다. 정말 잘했다.”는 식의 말로만 근무의욕을 고취시킬 것이 아니라, 근무환경 개선과 보수체계 개선 등의 제도적인 뒷받침이 필요하다. Our army have a mission with the defense of the country for life & property. Our soldiers. who are working in the army aviation, receive an impression of being worried about unnecessary things more than what they have to do for liability of military service. That is one of the matters in army aviation warrant officer at this point. Army aviation play an important part in many division(which are); extinguishment of a forest fire, disaster, relief work and service for public welfare etc. Their energetic action engaged in many situations. However using man power of warrant officer is insufficient. Warrant pilot consists of 40% of army aviation pilot. They are clearly necessary for army aviation and our army. However the personnel administration of warrant pilot is beyond attainment. Therefore, we have to establish several new systems for positively using our man power and improving upon the method of service. 1st, Both improving a conservative system and organizing promotion have to be improved. Single warrant officer rank needs to subdivide into at least three ranks. Making promotion is not tighten the control. In other hand, our main strategy is that positive competition will improve our army fighting strength to have guarantee excellent man power with fulfilled strong intention so that we can boldly cut less excellent man power. This plan will develop military structure. At the same time, conservative system has to be changed. Now wage can be raised by a pay step each year. Additionally, If air allowance converts from the period of active service to method of payment on their ability, it will cause warrant officer with a strong sense of responsibility to be placed in higher rank. 2nd, the front and rear service period of accumulation can be reduced. If the period of accumulation replaces from 10 years to 5 or 6 years. It will be thoughtful consideration for warrant officer who works in the front line in long period. Modern army can not emphasis on only loyalty. If we don't support a given condition. dissatisfaction will be increased. Therefore reducing period of the front and rear line service will give an ideal benefit of culture for warrant officer. 3rd. Variety is important for puffing the right warrant officer in the right place. It is the time to put warrant officer on Air Base, Army Headquaters, Joint chief of staff, the ministry of national defense. If warrant officer is fully activities in high place such as Army Headquaters, Joint chief of staff, their desire can be increased and also contribute to maximize fighting strength. In the result, warrant pilots are sincerely important soldiers in out army, If we don't put them in tight place, use lose lots of value of a their ability. We can't only say "Good job, You did well" to warrant officer, it is the time to endorse duty of circumstance and conservative system.

떼이야르 드 샤르댕의 오메가 포인트를 향한 인간관 고찰

김용대 대전가톨릭대학교 대학원 2011 국내석사

오늘날 물질만능주의와 과학문명에 익숙해진 사람들에게 하느님을 충분히 설명할 수 있을까? 하는 물음을 던질 수 있다. 왜냐하면 과학은 우리 눈에 보이는 물질이라는 것을 다루기 때문에 과학에 대한 신뢰가 깊어 갈수록 눈에 보이지 않은 초자연적 세계에 대해 무관심해질 수 있기 때문이다. 이 무관심으로 인해 보이지 않는 하느님이 과연 나에게 무슨 의미가 있는지 의문을 던지게 마련이다. 그리고 하느님을 믿는 그리스도인 역시 자신이 사는 현실과 믿는 종교 사이에 갈등을 겪게 된다. 다시 말하면 지금 현실은 물질을 찬양하고 있지만, 종교는 보이지 않는 하느님을 찬양하고 있으니 그리스도인들은 현실과 종교간에 어떤 혼란함을 가질 수 있다. 이러한 상황에서 종교는 과학과 종교, 보이는 세계와 보이지 않는 세계의 어떤 연관성을 찾아야 하고 그것을 해결해야만 한다. 가톨릭 교회는 제2차 바티칸 공의회 문헌에서 나오는 ‘평신도 사도직에 관한 교령’에서 보이는 세계의 삶과 보이지 않는 영적인 세계의 삶에 대한 조화를 강조한다. 평신도들의 영성 생활은 혼인과 가정 생활, 독신이나 수절생활, 건강 상태, 직업과 사회 활동에 따른 특성을 지녀야 한다. (…) 평신도들은 직업의 전문 지식, 가정과 사회에 대한 책임감 그리고 사회 생활과 관련된 덕 곧 정직, 정의, 성실, 친절, 용기를 존중하여야 하며 이러한 덕행 없이는 진정한 그리스도인 생활이 이루어질 수 없다. 공의회 문헌에서 제시한 대로 그리스도인은 세상 안에서 예수 그리스도와 일치되어야 한다. 만약 그러한 일치가 없다면 예수 그리스도의 말씀은 단순히 헛된 이상에만 머물 것이며, 하느님을 믿는 이들은 현실과의 괴리감 때문에 점점 교회를 떠날 것이다. 따라서 본 논문에서는 떼이야르 드 샤르뎅(Pierre, Teilhard de Chardin, 1881-1955)의 그리스도 오메가 포인트 사상을 통해 보이는 세계와 보이지 않는 세계의 통합을 고찰하고, 그리스도인들이 현대세계 안에서 가야할 참된 방향을 제시하고자 한다. This paper has centered on Teilhard de chardin of human being. The purpose of this paper is to suggest how modern people should live in the world In his days many scholars and people were interested in science. Science deals with visible world, While religion does invisible world. Therefore, people was indifferent to religion. Teilhare de chardin 'a Priest and a scientist' claimed the possibility of the harmony of science and religion. In other words he attempted to integrate Visible and invisible world He described the religion and God through the evolutionary theory, Familiar with modern people. His point is everything will reach to the omega point, God. In his evolutionary process, we can see the characteristics of human beings. Human beings is the existence that goes to God as well as leads evolution. In other words man has a purpose and autonomy However, there is no sufficient study on the purpose and the autonomy of human being in previous research paper. That is why this study is necessary, because the purpose and autonomy may conflict in some cases. So this paper deals with the Omega-Christ of Teilhard de chardin for balance of purpose and autonomy. In this study on the Omega-christ, the following conclusion can be made: The re-illumination on waiting of Omega-Christ leads the solution to the harmony of the purpose and the autonomy. Based on this result, the role of human being is suggested The result when There is re-illuminating about the waiting in the omega-Christ of Teilhard de chardin, we can know to accomplish harmony of purpose and autonomy. This paper suggests role of human being based on my research.

사람 폐암세포에서 6가 크롬의 활성산소 생성 및 NF-kB 활성화 효과

김용대 충북대학교 대학원 2002 국내박사

아동용 WBI를 위한 한글 타이포그래피 활용에 관한 연구

김용대 청주교육대학교 2003 국내석사

최근에 학교현장에서는 ICT교육의 도입으로 인하여 컴퓨터교육이 활성화되고 있다. 이와 더불어 다양한 멀티미디어 컨텐츠의 개발에 대한 관심과 연구가 활발히 진행되고 있다. 초등교육에 있어서 멀티미디어 컨텐츠의 경우 사용자층이 아동이기에 사전 지식이나 감성에 따른 차이와 영향력이 다른 종류의 멀티미디어 프로그램에 비해 상당히 클 수 있다. 멀티미디어 교육용 컨텐츠의 디자인적 측면에서 보면 아동과 교사간에는 지식과 감성이 서로 다르기 때문에 교사의 설계모델이 아동의 인지모델과 다를 수 있고 이는 곧 교육용 컨텐츠의 효과에 영향을 미친다. 현재 인터넷의 급속한 발달로 WBI를 위한 멀티미디어 컨텐츠가 많이 제작되고 있다. 그러나, 현재 웹(Web)상에서의 한글 타이포그래피에 대한 연구는 미흡한 실정이다. 한글 타이포그래피가 위주인 교육용 컨텐츠의 학습효과는 글꼴, 줄간격, 글꼴크기, 사용자의 연령 뿐만 아니라, 웹기반 컨텐츠의 경우에는 모니터라는 출력장치 등 여러 요인에 의해 영향을 받을 수 있다. 따라서 본 연구에서는 교육용 컨텐츠의 중요한 부분이라 할 수 있는 타이포그래피의 정보 전달속도에 대한 가해성을 중심으로, 효과적인 안동용 WBI를 위한 한글 타이포그래피에 대하여 독서속도 측정법을 이용하여 실험연구를 실시하였다. 아동의 가해성에 영향을 줄 수 있는 여러 요인중 본 연구에서는 3가지 요인(글꼴, 크기, 줄간격)에 대해 3수준으로 실험을 실시하였다. 실험결과를 살펴보면 아동용 WBI 타이포그래피의 가해성에 유의한 영향을 미치는 요인으로는 글꼴, 나이(학년), 성별이었다. 글꼴은 산세리프체 계열인 "굴림"체가 가장가해성이 좋았고, 고학년으로 올라갈수록 가해성이 좋았으며, 남자아동보다는 여자아동이 가해성이 좋은 것으로 나타났다. 실험분석을 통해 가해성만을 고려한 경우와 가해성과 극동의 심미성을 동시에 고려한 경우의 타이포그래피를 CSS로 제하였으며, 제시된 CSS를 활용하여 아동들에게 직접 웹기반 평가를 실시하였다. 실시 결과 산세리프체 계열인 "굴림"체가 "HY엽서L"체보다 가해성이 약간 높은 것으로 나타났으나, 만족도에서는 탈네모틀 글꼴인 "HY엽서L"체 만족도가 더 높은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 아동용 WBI를 제작할 때에는 어느 한 글꼴만 임의로 선택하여 사용하기보다는 학습지속성과 효과를 극대화하기 위해 아동의 특성에 맞는 서체의 선택적 활용이 필요할 것이다. Recently, education on computers is actively carried out in schools owing to the introduction of the ICT education. In addition to this, interests have been attracted to the development of various multimedia contents, and researches on the topic are actively carried out. As to the multimedia contents involved in the elementary education, since the users are children, individual differences in preliminary knowledge or sensibility, and the influence thereof can be significantly great, compared with other types of multimedia programs. In the aspect of design of the contents for multimedia education, as the knowledge and sensibilities of children differ from those of teachers, the design model established by teachers can be different from the perception model adopted by children, and thus such difference exerts influence on the educational effect of the contents. The current rapid development of the Internet has led to mass production of multimedia contents for the Web-Based Instruction(WBI). However, researches on the Hangeul(the Korean alphabet) typography on the Web are still insufficient. The learning effect of educational contents which mainly employ the Hangeul typography can be affected by a variety of factors such as the font, line-height, font-size and the user's age, as well as the output device, especially the monitor, in the case of the Web-based contents. In this study, therefore, experiments were performed to find effective Hangeul typography in WBI for children, mainly in terms of the readability with respect to the information communication speed of the typography, which can be said to be an important constituent in educational contents, by the speed of reading method. Among many factors that may affect the readability of children, experiments were performed on three factors(font, font-size and line-height) on three levels. The experiment results show that the factors that have meaningful influence on the readability in WBI typography for children are the font, age(grade) and gender. The most readable font was "Gul-lam" which was a family of the San Serif style; higher grade students showed better readability; and girls showed better readability than boys. Through an analysis of the experiment results, the typography of the case where only children's readability was considered and of the case where both children's readability and elegances were considered, was suggested in the Cascading Style Sheets(CSS), and a direct Web-based evaluation was carried out on children using the suggested CSS. The results showed that the "Gul-lim" style, a family of the San Serif Style, was related to higher readability than the "HY Postoard L" style, but to lower satisfaction than the "HY Postcard L' style, which was a non-square shaped font. On the basis of the results of such experiments, when developing typography in WBI for children, a typeface appropriate for maximizing the durability and effectiveness of learning for the children should be choosen, instead of selecting a typeface arbitrarily.

다중지능 이론에 기반한 문학 교수-학습 활동 연구 : 서사문학을 중심으로

김용대 전남대학교 교육대학원 2000 국내석사

현재의 많은 선행 연구자들에 의해 매체활용 지도의 사례는 연구되고 발표되었다. 그러나 매체활용 지도가 왜 필요한지, 그 이론적 근거는 무엇인지에 대한 명확한 토대가 마련되지는 못하였다. 본 연구는 서사양식 문학의 지도모형을 다양한 매체의 활용에서 찾고 그 이론적 근거를 구명하고자한 것이다. 서사양식은 근본적으로 총체적인 삶의 모습을 담고 있다고 할 수 있다. 따라서 서사양식의 지도 모형 또한 학습자가 경험할 수 있는 다양한 감각이 종합적으로 사용되어야 목표하는 성취수준에 도달할 수 있을 것이다. 문학이란 '가치 있는 삶을 언어로 표현한 예술이다'라고 정의할 수 있다. 문학 그 가운데에서도 서사양식은 삶의 총체적인 모습을 보여주고, 또 독자의 삶과 서로 교류함으로서, 독자에게 삶을 총체적으로 이해하고, 바람직한 미래를 제시, 설계할 수 있게 하는 가장 적합한 장르이다. 본 연구에서는 서사 양식의 지도에 있어 학습자의 개인차를 인정한 바람직한 지도 방안에 대하여 살펴보았다. 여기에서 학습자의 개인차란 Gardner의 용어에 의해 다중지능으로 표현한다. 그동안 지능의 개념은 언어적, 논리-수학적 지능에 국한해 사용해왔으며, 흔히 I.Q라 부르는 지능의 개념이 광범위하고 절대적으로 선봉되어져 왔다. 그러함으로 학습자는 단지 I.Q의 고·저에 의해 학습전에 이미 학습의 결과가 확신되었다해도 과언이 아닐 것이다. 그러나 인간의 능력이나 소질은 다중적이다. 따라서 학습의 원리 또한 달라져야 한다. 서사양식의 지도에 있어서도 언어적, 논리적 이해의 틀에서 벗어나 학습자의 개별적인 특성에 맞도록 다양한 매체가 활용되어야 한다. 때로는 주제가를 만들어 부르거나, 드라마의 대본으로 각색해 봄으로써 의미의 획득과 효과적인 감상에 이를 수 있다 본 연구는 이러한 개인차에 입각한 다양한 매체의 투입에 따른 이론적 근거를 Gardner의 다중지능 이론에서 찾아보고, 바람직한 문학 교수-학습 활동 모형을 구안해 보았다. '모든 Media는 Massage이다.' 모든 매체는 의미를 전달하고, 또한 문학적 예술성까지를 포함한다. 언어로 쓰여진 서사양식의 문학에 대한 이해와 감상의 통로는 모든 예술 장르 전반으로 변환할 수 있고 통합되어야 한다. 이것은 마치 종합예술이나 통합교과적 개념과도 상통한다. 한 편의 드라마를 위하여 기여하는 문학과 미술, 음악, 무용 등의 종합과 같은 것이다. 인간의 감각 중에서 가장 발달한 것은 시각일 것이다. 앞으로 다가올 세기의 인간의 삶은 시각을 필두로 한 다양한 감각을 요구한다. 서사양식의 교육에 있어서 과거의 강의 중심, 교사 중심, 언어적 문맥이해 지도의 한계는 이미 드러났다. 대단히 감각화된 학습자의 요구에 부응하지 못하면 학습자는 흥미를 잃게 되고, 문학은 장르 자체의 입지를 가지지 못할 것이다. 앞서도 말한 바와 같이 서사 양식의 문학은 언어로 표현된 것이다. 따라서 언어에 대한 천착을 게을리 할 수 없다. 본 연구에서 다루어진 교수매체와의 연관성을 생각해 볼 때 매체언어에 대한 연구는 앞으로 지속적으로 이루어져야할 과제로 남아 있다. Many people have studied the case of media based teaching and published their studies. However, there is no clear explain about why the media based teaching is needed and what theoretical basis is. So, this study is aimed to examine the teaching methods of narrative literature through various media and to investigate the theoretical basis. Narrative is the genre which, fundamentally, reflects every aspects of our lives on the whole. Therefore, when the teaching method of narrative literature is based on the various senses which learners could experience, the class could arrive at the aimed achievement level. Literature can be defined as the art which expresses valuable life in language. narrative literature can show our lives on the whole and communicate with readers. So it is possible to say that narrative is the suitable genre to make readers understand lives on the whole and set up desirable future of their own. This study inquires desirable teaching method, making a consideration of each learner's individual difference in teaching narrative literature. According to Gardner, learners' individual differences are the concept related with multiple intelligence. Intelligence, until now, has been confined in a narrow sense, that is to say, according to the logical and linguistic ability. And the concept of intelligence, called I.Q.(Intelligence Quotient), has been generally authorized as exclusive and absolute. Learners, therefore, have been graded just according to their intelligence level. Human abilities and talents are multiplex. For example, one could have a good intelligence and talent in music, even though he/she shows little in language. So principle of instruction should be changed and developed, regarding multiple intelligence. Instructors also should break linguistic and logical teaching pattern of narrative literature. And narrative literature should be taught, considering learners' individualities. Various media should be considered and applied to individualized learning. In this sense, Gardner's "Multiple Intelligence Theory" could present the theoretical basis to the media based instruction. All the media represent meaning and they include literary artistry. The passage to understand and appreciate narrative literature should be convertible and integrated with overall art genre. It is like the idea of synthetic art or integrated curriculum. That is, it is like integration of all the genre - literature, art(drawing), music, dance etc - which contributed to a series of drama. Eyesight might be the most sensitive one among human senses. Human lives in next century might need more various senses, especially sense of sight the most. It is known that there is the limit of lecture-centered and teacher-centered instruction in teaching narrative literature. Learners' senses are getting sensitive more and more. Though, if teaching does not meet learners' needs, they might lose their interest in learning. Finally, literature could not keep its own stand. As above, media is good method to teach narrative literature. And to use media efficiently in teaching narrative literature, the knowledge about media is needed. Especially the language used in narrative literature should be studied much more, because literature is the art of language. That is to say, to improve the method of instruction in teaching literature, especially narrative literature, it needs to develop the instructional media and to study on the media language, too.

Moby Dick에 나타난 Ishmael의 自我探究

김용대 朝鮮大學校 大學院 1985 국내석사

This paper is an attempt to study how Melville represents Ishmael's self exploration in his work, Moly Dick. In particular, it will explore the relationship between Ishmael and Moby Dick, and then how his self is realized through Moby Dick on the Voyage. Moby Dick begins with the striking sentence, "Call me Ishmael", setting the theme of all that follows we are immediately confronted with the Biblical figure of the rejected outcast, the alienated man. My argument involves a distinction between the "two Ishmaels" in this work, The first Ishmael is the enfolding sensibility of the novel and the second Ishmael is the Young man of whom narrator Ishmael tells us in his story. Authorial Ishmael's endeavor to give form and tentative meaning to his journey in the Pequod resulted in a book that is as much about the experience of writing a book as about the experience recalled in the book. Moly Dick is dawn directly from nineteenth-centry American society Melville remonstrated against the blind optimism of his contemporaries, suggesting the truths of eternity in terms of his own time. The narrative framework is provided by a whaling cruise. has shipped as a merchant sailor in order to satisfy his yearning. That is, he wants to experience not only the sea, but also the alien worlds beyond the sea., But the voyage becomes an experience of the void that leads to a heightened experience of the self. Truth has clearly ceased to be an objective structure, identifiable and graspable. Ishmael approaches the whale on the symbolic level. The cetological chapters are riddled with confessions of inadequate treatment. But if there is no earthy way to get to the truth about the whale, there is perhaps a seaway. The whale as symbol certainly brings us closer to self exploration. Having been reduced to a medley of interpretations, the whale can no longer provide a meaning transcending individual perception. Reality has been reduced to content of one's perceptions. Moby Dick demonstrates that when the "not me" becomes a mystery inaccessible to the mind and thus the "me" become a mystery insusceptible to definition. Ishmael, the true embodiment of undying self exploration, goes to sea to explore his self grows from the brotherhood of all men, suggesting itself as love with Queoqueg. At the end to sea to the novel Melville manifests affirmation of human life through Ishmael's motion from alienation to accommodation. Especially Ishmael's motion climaxes the novel is thematic movment. In conclusion, Melville presents his type of person, Ishmael, in Moly Dick in order to explore the self disappearing from our hearts bexause of material civilization and technology. His fundamental idea is love, namely the brotherhood of all men, In its demontration of self exploration, this work is a novel which is deeply comcerned with a psychological process: The result is ultimately a work of art that transforms man's espistic limitations into a glorious change through authorial Ishmael's recognition of the value of human beings.

최적의 안마모드 검출을 위한 생체신호를 이용한 스트레스 완화 효과 분석에 관한 연구

김용대 건양대학교 대학원 2011 국내석사

Objectives : The purpose of this study was to evaluation of effects on stress-relaxation using biosignals for detection of optimal massage mode. Methods : Healthy subjects in electroencephalogram(EEG) and heart rate variability(HRV) using photolethysmogram(PPG) experiments were randomly allocated to receive a 15-min section of three types (resting mode (control group) and light, strong massage mode) and PPG for HRV analyze and EEG were measured for 5-min pre-post massage. For detection of optimal massage mode according to human body composition, we measure ECG(electrocardiogram) for 5-min pre-post massage and analyzed HRV using electrocardiogram(ECG). 44 healthy subjects were randomly allocated to receive a 15-min section of 4 types (light/strong knocking mode and light/strong rub-down mode) in 4 groups driven in skeletal muscle mass and body fat mass. Results : The delta and theta activity increased from the all groups of EEG experiments. Among those only strong massage group was significant difference. Also, EEG changes in two groups except a control group showed a decrease in beta activity. High frequency(HF) was significant increase from only strong massage group of HRV experiments. But significant decreases in low frequency(LF) and LF/HF ratio. HRV experiment according to human body composition is all groups showed a decrease in heart rate(HR). Conclusions : We suggest that electric massage might have beneficial effects on parasympathetic activity and stress relaxation, Also, these analysis might have usefulness of discriminate between optimal massage modes according to human body composition.