페이스북 팬페이지의 업종별 표현유형에 따른 소비자 반응도 분석 : 2015년 7~9월(2개월간), 9개업종(2,981개)에 대한 내용분석

김설아 홍익대학교 일반대학원 2016 국내석사

상황이야기를 활용한 행동지원이 자폐성장애 고등학생의 문제행동과 대체행동에 미치는 영향

김설아 단국대학교 대학원 2017 국내석사

이 연구는 상황이야기를 활용한 행동지원이 자폐성장애 고등학생의 문제행동 및 대체행동에 미치는 영향과 중재 종료 후 유지 되는지 알아보았다. 연구 대상은 고등학교 특수학급의 자폐성장애 학생 1명이었다. 연구 설계는 행동간 중다 기초선 설계를 적용 하였으며, 기초선, 중재, 중재 종료 후 유지 순서로 실험을 진행하였다. 중재는 대상학생에게 자연스러운 환경인 특수학급에서 이루어졌다. 유지는 중재 종료 1주 후에 기초선과 동일한 조건에서 연3회기 실시하였다. 연구 결과, 상황이야기를 활용한 행동지원을 통해 자폐성장애 고등학생의 문제행동은 감소하고 대체행동이 증가하였다. 중재 종료 후에도 중재로 인한 효과는 유지되었다. 문제행동의 예방과 삶의 형태를 변화시키는 장기적인 지원 전략이 되기 위해서는 협력적 팀 접근이 필요하다. 이 연구는 특수교사들이 동등한 위치에서 공유된 책무성을 가지고 학생의 문제행동을 협력하여 중재를 실시했다는 점과 다차원적인 요소를 포함하여 중재를 계획함으로서 최대한 자연스럽고 일상적인 맥락에 적절한 방법으로 연구를 실행하였다는 점에서 의의를 지닌다.

무용전공대학생의 취업스트레스가 진로성숙도에 미치는 영향

김설아 대구가톨릭대학교 교육대학원 2012 국내석사

The purpose of this study aimed at dance students by grade level, major type, according to Stars dance career job stress and career to reveal the characteristics of maturity, job stress by examining the impact of career maturity, ability and aptitude of students meet Explore career options through career accordingly so that you can be useful to provide baseline data. The employment of college dance majors for the measurement of stress hwangseongwon (1998) 'Work Stress Questionnaire' with reference to examine whether the supplement will use the appropriate modifications and major dance career maturity of college students to measure Crites (1978) developed by CMI to measure the attitude and the ability to measure whether a check was used. SPSS 12.0 statistical program was used, independent sample t-test, one won variance analysis (one way ANOVA) was conducted, a significance level of p <.05 obtained by setting the conclusions are as follows. First. Employment of students by grade level dance majors stress the difference between the first two years of employment stress was significantly lower than third or fourth grade. Stress due to major differences in type, did not show a significant difference. Gyeongryeokbyeol were significant differences in job stress. Experienced in all aspects of the job for more than seven years had significantly higher stress. Second, The career maturity by school year was significantly higher as the school years increased. The difference in career maturity by type of major was insignificant in confirmity, compromise, choice attitude, and involvement, while independence by type of major was higher with Korean dance majors compared to modern dance and ballet majors. The difference in career maturity by experience was higher as the experience in career confirmity, career compromise, and career involvement increased. Type, according to major differences in career maturity, there was no significant difference. Interested in a career by major differences in career maturity, determined based on the type of career, a career independent, career compromises, choice stance, there were significant differences both pathways are involved. Third In this study, the employment of college dance majors have committed career stress, independent of career, career compromises, a career choice, career involvement in all sub-variables affecting the Bible showed significant stress.

우리나라 여성의 인공임신중절 결정요인에 관한 연구

김설아 연세대학교 보건대학원 2002 국내석사

본 연구는 기존의 연구결과들을 검토하여 우리나라 여성의 인공임신중절 결정 요인에 관한 주요 가설들을 검증함으로써 우리나라 여성들의 인공임신중절 결정에 영향을 미치는 사회.경제적 요인, 임신·출산요인, 그리고, 가치관 요인들을 분석하고자 하였다. 연구대상은 2000년 전국 출산력 및 가족보건 실태 조사 자료를 이용하여 임신력 조사에서 1998년부터 조사시점까지의 총 임신회수 1,901회를 사용하였으며, 결정요인 분석을 위한 가설 검정에서는 임신중인 건수 289회(15.2%)를 제외한 1,612건을 최종분석대상으로 하였다. 기술적인 분석을 통하여 우리나라 여성의 각 요인별 임신, 출산 형태를 파악하였으며, 카이스퀘어 검정을 통하여 우리나라 여성의 인공임신중절에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 요인들을 분석하였다. 다음으로 로짓분석을 통하여 각 결정요인들의 유의성을 통한 가설검정을 실시하였다. 분석결과, 우리나라 여성의 인공임신중절 결정요인으로 사회, 경제적 요인으로 부인의 교육수준이 전문대이상일 경우 인공임신중절의 확률이 낮아졌으며, 현재 취업여부도 인공임신중절의 확률에 유의한 영향을 준 것으로 나타났다. 우리나라 여성의 종교는 유의한 결정요인이 아닌 것으로 파악되었다. 임신, 출산 요인의 경우, 1998년에서 2000년도까지의 임신종결 연도가 인공임신중절 결정에 유의한 영향을 미친 것으로 보였다. 1998년도의 인공임신중절 확률이 다른 연도에 비해 높았던 것을 확인하였다. 임신당시 자녀의 수가 2인 이상인 경우, 원하지 않은 임신일 경우 인공임신중절의 확률이 높아졌다. 임신당시 자녀의 수와 원하지 않은 임신의 여부는 인공임신중절을 결정하는데 상호작용을 하는 것으로 나타났다. 그러나, 아들의 여부는 인공임신중절 결정에 유의한 영향을 주지 않는 것으로 보였다. 가치관 요인에서 성감별후 태아가 여아인 경우 인공임신중절에 반대하는 사람들의 인공임신중절 확률이 낮아졌다. 이러한 결과들은 우리나라 여성의 인공임신중절 예방을 위한 정책과 프로그램을 개발에 있어 기초자료로 사용되어질 수 있을것으로 생각된다. 기존의 연구들이 임신, 출산요인과 가치관 요인만을 인공임신중절 결정요인으로 분석하고자 한 반면, 본 연구는 부인과 남편의 사회, 경제적 요인을 분석에 포함하여 인공임신중절 결정에 미치는 영향을 파악하고자 하였다. 향후 우리나라 여성의 인공임신중절 결정요인들을 측정하여 요인들간의 관계에 대한 연구가 필요하다. 또한, 임신 중이었던 결과들을 분석에 포함하여 인공임신중절 결정요인을분석할 수 있는 방법에 대한 연구도 요구된다. The purpose of this study was to explore determinants of induced abortion among Korean women concerning the impact of socioeconomic status, the women's fertility, and family values. Data from the 2000 Korea National Fertility Survey by Korea Institute of Health and Social Affairs were used for the research. In particular, the women's fertility history from 1998 to 2000 was served as the main data for this study. There were 1,901 pregnancies in total and 1,612 pregnant outcomes were selected for the final analysis excluding the 289(15.2%) cases of the pregnant status. Descriptive analysis showed the results of pregnancies related to characteristics, and the significant factors on determining induced abortion were found by Chi-square analysis. Finally, Logit analysis was used to determine the relationship between factors and induced abortions. The results of this study were as follows: First, women's high educational level was the significant factor reducing the probability of induced abortion. Women in the job market currently had the high probability to terminate their pregnancy by induced abortion. Religion did not have any significant impact on induced abortion in Korea. The year of pregnant outcomes from 1998 to 2000 showed the strong relation with induced abortions, which implied the social impact on women's fertility.Second, pregnancy with more than 2 children or unwanted pregnancy significantly increased the probability of induced abortion and, there was a strong interaction between number of children at the time of conception and intention of the conception. However, number of son did not affect the choice of induced abortion from this study. Third, women objecting to induced abortion as the method of selecting male child had the less probability of determining induced abortion comparing to the others. Based on these results, to develop the prevention strategies and the effective family planning policy for induced abortion in Korea this study could serve as a baseline information.

국가연구개발비 집행의 투명성 제고에 관한 연구 : 연구비카드제 도입을 중심으로

김설아 경희대학교 행정대학원 2009 국내석사

국문 요약 본 연구는 연구비카드제가 국가연구개발비 집행에 있어서 투명성 제고에 실질적으로 영향을 미쳤는지에 대한 검증을 통해 연구비카드제의 문제점을 파악하고 본 제도의 도입목적에 부합하는 대안을 제시하고자 하는데 목적을 두었으며, 한국해양수산기술진흥원이 관리하는 국토해양부소관 연구개발사업, 농수산식품 연구개발사업을 중심으로 연구비집행의 투명성의 검증의 척도를 부적정 집행액 규모로 설정하고, 이에 영향을 미칠 수 있는 요인(연구기관 유형, 연구책임자의 연구개발 참여경험, 연구비카드 이용유무, 연구비 중 직접비 규모)별 상관관계를 분석하고, 연구비 집행의 투명성에 영향을 미치는 요인에의 영향을 t-test를 이용하여 분석하였다. 상관관계를 분석한 결과, 연구비 집행의 투명성의 척도라 할 수 있는 부적정 집행액은 연구비카드 이용여부와 -0.193의 매우 높은 유의한 상관계수 값을 나타냈다. 또한, 부적정 집행액이 연구비카드 이용여부와 부(-)의 상관관계를 보이고 있다고 하는 것은 연구비카드 이용이 증가할수록 부적정 집행액의 규모는 감소할 것이며, 연구비카드 이용이 감소할수록 부적정 집행액의 규모가 증가할 것이라는 것을 나타낸다. 위의 상관관계 분석 결과 연구비 집행의 투명성의 척도로 이용될 수 있는 부적정 집행액에 유의한 영향을 미칠 수 있는 변수가 연구비카드 이용여부라고 할 때, 연구비 카드 이용 시 부적정 집행액 규모와 연구비 카드 미이용시 부적정 집행액의 규모에 유의한 차이가 있는지 여부를 t-test를 이용하여 분석한 결과, t값이 3.621로 연구비 카드 미사용 시의 부적정 집행액과 연구비 카드 사용 시의 부적정 집행액의 규모의 평균은 통계적 유의수준 하에 차이가 있는 것으로 나타났다. 결과적으로 연구비 카드의 사용은 부적정 집행액의 규모에 영향을 미치며, 다시 말해 연구비 카드의 사용에 의해 연구비 집행의 투명성이 제고된 것이라 할 수 있다. 위와 같은 검증을 통해 연구비카드제가 국가연구개발비 집행의 투명성 제고에 대한 실효성이 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 연구비카드 사용률을 높이기 위한 개선방안은 다음과 같다. 첫째, 연구비카드로 사용할 수 있는 비목이 인건비, 직접비, 위탁연구개발비, 간접비 중 직접비로 한정되어 있어 카드사용비율을 확대하는 데는 한계가 있으나, 과제통합카드, 다년도 과제카드 등의 발급을 확대하고 연구기관 차원의 기자재 구매지원을 위한 중앙구매카드의 발급을 확대하는 방향으로 나아가야 할 것이다. 둘째, 연구비정산 시 연구비전산종합관리시스템에 비목별 사용내역을 상세히 기술하지 않으면 증빙서류를 내야하므로 업무효율의 저하를 가져오게 된다. 그러므로 연구관리전문기관에서는 이를 숙지하지 못한 연구책임자 및 연구관리자를 위해 정산관련 매뉴얼 및 팝업창을 이용해 정산관련사항등을 게시하여 연구비카드를 사용한 사용자들이 불편함이 없도록 해야 한다. 그리고 연구자 및 연구관리자를 대상으로 연구비카드제 및 정산 관련 설명회를 개최해야 한다. 특히, 부적정 집행액 비율이 가장 높은 기업의 설명회 참석을 적극적으로 유도하여 연구자 및 연구관리자들이 연구비카드를 사용하는데 어려움이 없게 개선해 나가야 한다. 셋째, 연구비카드 발급신청절차를 간소화하고, 카드결제를 기피하는 업체에 대해 국세청, 금융감독원 등과 협조하여 제재하여야 하며, 카드가맹점이 없는 중·소도시의 카드가맹점을 늘려야 한다. 넷째, 카드발급 및 사용, 연구비전산종합관리시스템과 관련된 각종 민원업무를 처리할 수 있는 기존의 콜센터를 보강하고 사이버상담데스크를 운영해야한다. 다섯째, 연구비전산종합관리시스템과 연구기관의 자체시스템간의 데이터 송수신을 가능하게 하여 이중으로 시스템에 기입해야 하는 업무를 줄일 수 있게 관리업무의 효율성을 높여야 한다. Abstract A Study on increasing Transparency of Government Research and Development fund usage -Focused on introduction R&D Credit Card system in Government R&D fund- Kim, Seol A Major in Public Policy Dept, of Public Administration The Graduate School of Public Administration Kyung Hee University The purpose of this study is that observe an effect on increase a transparent caused by the introduction credit card system in Government R&D(Research and Development) fund usage and search an improvement in credit card system. The data which used in this thesis is the expenditure of R&D program fund on Ministry of Land, Transport and Maritime Affairs and Ministry for Food, Agriculture, Forestry and Fisheries. An index of a transparent on R&D fund usage set up an amount of illegally used research expenses. The correlation between a type of research institution and an experience of project manager and an existence/nonexistence of credit card system and an amount of research direct expenses in whole research project fund which has influence on a transparent was analyzed by statistical method(correlation analysis and t-test). The result of correlation analysis that an illegally used research expenses was highly negative correlated(-0.193, p<0.01) with an existence and nonexistence of credit card system. The result of differentiation analysis(used by t-test) on amount of illegally used research expenses between under existence of credit card system and nonexistence of credit card system that was significant difference(t=3.621, p<0.01) in each one. In view of the results so far analysis, an amount of illegally used research expenses is influenced by an existence of credit card system. As a result, an amount of illegally used research expenses is decreased(increase the transparent) by introduce a credit card system. A scheme of increase the rate of credit card utilization on the research fund usage is : The first, a project manager who carrying on several R&D project permit the "project connect credit card" or "years credit card". Add to this, research institute support purchasing the research equipments which researcher needs one by institute credit card. The second, R&D funding agency must be increase understanding of R&D project manager and researcher to credit card system by card system presentation etc. The third, simplify issue a credit card procedure and extend take sanctions against who evade using credit card by impose a duty etc. The forth, consolidate the call center function for credit card system guide. The fifth, computer credit card system connect to research institute for increase the efficiency of bureaucratic procedures.

방문형 학교문화예술교육에 대한 연구 : 핀란드 아난딸로 아트센터와 서울지역 방문형 학교문화예술교육 사례 중심으로

김설아 경인교육대학교 2017 국내석사

최근 우리나라 학교문화예술교육은 ‘학교예술강사지원사업’ 등의 파견형 문화예술교육 위주로 양적인 성장을 거듭하고 있다. 보다 미래지향적인 학교문화예술교육을 위해서는 파견형 학교문화예술교육 뿐 아니라 방문형 학교문화예술교육이 활성화되어야 한다고 보았다. 그 대표 사례라 할 수 있는 핀란드 아난딸로 아트센터의 사례를 통해 방문형 문화예술교육에 대해 면밀히 분석하고 우리나라에 주는 시사점을 찾아보았다. 이를 통해 지속가능한 미래지향적인 문화예술교육 프로그램을 창안해 내기 위한 기초적인 자료를 제공하는 데에 목적을 둔다. 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 방문형 학교문화예술교육의 필요성은 무엇인가? 둘째, 방문형 학교문화예술교육의 특성은 무엇인가? 셋째, 아난딸로 아트센터의 사례가 우리나라 방문형 학교문화예술교육에 주는 시사점은 무엇인가? 연구는 문화예술교육 중 학교문화예술교육으로 제한하였으며, 그 중에서도 방문형 학교문화예술교육을 집중적으로 연구하였다. 방문형 학교문화예술교육의 학생들이 센터를 방문하는 것으로 정의하였으며, 이와 대비되는 개념으로 강사를 파견하는 문화예술교육을 파견형 교육이라고 하였다. 방문형 학교문화예술교육 중 서울 지역에 있는 대표 두 곳을 선정하였는데, ‘서울창의인성센터’와 ‘서서울예술교육센터’이다. 또한 핀란드 아난딸로 아트센터에 직접 방문해볼 수 없어서 문헌자료 인터뷰를 참고하였다. 연구를 위해 우리나라 학교문화예술교육 전반에 대해 알아보고 방문형 문화예술교육의 필요성을 도출하였다. 한국문화예술교육 진흥원에서 주최한 워크숍에 참여하고, 서울창의인성센터에 방문 및 참여 관찰, 서서울예술교육센터에 방문 및 면담, N초등학교 파견형 문화예술교육 참여 관찰 및 면담을 진행하였고, 우수 선행사례인 핀란드 아난딸로 아트센터의 문헌자료와 홈페이지 자료를 번역 및 분석하여 방문형 문화예술교육의 특성을 찾았다. 아난딸로 아트센터와 서울 지역 문화예술교육센터는 공통적으로 예술만을 위한 공간이었으며, 성적이 없는 예술교육을 지향하고, 다양한 전공분야의 예술가 교사가 교육하며 다양한 전시 및 이벤트의 기회를 제공하고 있었다. 학생들은 이런 곳에 찾아가는 것만으로도 색다른 예술적 경험을 할 수 있으며 수준 높은 예술을 배울 수 있다. 아난딸로 아트센터의 사례를 통해 시사점을 찾아보면, 서울 지역 방문형 학교문화예술교육은 입시위주의 교육 환경, 학교문화예술교육에 대한 인식이 개선되고 확고한 철학을 가진 센터로 자리 잡는 것이 필요해 보인다. 프로그램 운영 방식에서는 교육과정 연계 문제 및 교사와의 소통문제가 개선되고 예술교과 통합 방안이 개발될 필요가 있다. 시설 투자 및 네트워크 구축면에서는 교육환경 및 시설이 보완되어 방문형 학교문화예술교육센터를 거점으로 장기적으로 학교문화예술교육의 네트워크가 구축되길 바란다. 방문형 학교문화예술교육 센터가 학교문화예술교육의 거점으로 자리 잡고, 좋은 프로그램을 개발하고, 인력을 길러내고, 문화예술에 관한 정보를 관리 및 제공하고, 교사와 예술가 교사 모두가 협력할 수 있는 공간으로 자리 잡아 파견형 학교문화예술교육과 함께 발전해나가길 기대해본다.

고려시대사 교과서 서술 변화와 역사교사의 독해

김설아 서강대학교 교육대학원 2021 국내석사

Following the recent revision of the curriculum, the 2015 revised middle school "History" textbook was published and began to be used in 2020. The new textbook has accepted the demands of the historical community, and among them, there is a clear change in the descriptions of the Goryeo area. However, even if textbooks reflect the research achievements supported by the majority in history have emerged, it is up to teachers to decide how to handle them in class. The study focused on the "teacher" factor because teachers interpret textbooks and reorganize them into appropriate content to help students understand history. This study examined how in-service and pre-service history teachers read and use textbook descriptions in class according to academic demands, and analyzed the teacher's answers based on their relevance to the "experience in the academic recognition system of history." It was classified into a "recognition system group" and a "educational content group" depending on whether the teacher knew the analytical characteristics of history and had experience in carrying out historical exploration. This study examined aspects of teachers' understanding of Goryeo history, reading textbooks, evaluation of history textbook descriptions and teaching ideas. The experience of the academic recognition system influenced the teacher's understanding of Goryeo history, the overall reading method of textbooks, and served as a basis for the teacher's assessment of appropriateness of textbook descriptions. This led to the idea of classes, where students' interest was a major consideration in common, but the definition of student interest and how to induce interest differed depending on the degree of experience in the academic recognition system. The degree of experience in the academic recognition system was also related to how teachers define their roles in history classes, but they were also close to their understanding of students. Among them, teacher A designd a class that reveals the nature of history. He defined teachers as assistants in the exploration of history classes, not as communicators of historical facts or narrators who teach students a lesson, not simply based on whether they had experienced an academic recognition system. Teacher A experienced an academic recognition system under "the consideration of teaching", and her experience was revealed in the design of the class without staying in his academic understanding. In order to make students aware of the interpretability of history and explore historically, teachers should apply the academic understanding they have built under the consideration of teaching. At the same time as experiencing the academic recognition system in depth, teachers located on the indicators of students will be able to experience the process of historical exploration and meet history properly while building on academic understanding. 최근 교육과정 개정에 따라 2015 개정 중학교 『역사』 교과서를 출간하여 2020년부터 사용하기 시작하였다. 새로운 교과서는 역사학계의 요구를 받아들였고 그중 고려시대 영역의 서술 변화가 뚜렷하다. 하지만 역사학계에서 다수의 지지를 받는 연구성과를 충실히 반영한 교과서가 등장했다 하더라도, 이를 수업에서 어떻게 다룰지는 오롯이 교사에게 달려있다. 교사는 교과서를 해석하고 수업에 적절한 내용으로 재구성하여 학생들의 역사이해를 돕는 존재이기 때문에 본 연구에서는 ‘교사’라는 요인에 초점을 두었다. 학계의 요구에 따라 변화한 교과서 서술을 현직·예비 역사교사가 어떻게 독해하여 수업에 사용하는지를 설문과 면담 조사를 통해 살펴보았으며, 조사를 통해 얻은 교사의 답변을 ‘역사학의 학문적 인식체계에 대한 경험’과의 관련성을 중심으로 분석하였다. 교사가 역사의 해석적 특성을 알고 역사적 탐구를 실행한 경험이 있는지에 따라 ‘인식체계그룹’과 ‘교육내용그룹’으로 분류하였다. 본 연구는 교사의 고려시대사 이해와 교과서 독해의 측면, 역사교과서 서술에 대한 평가와 수업 구상의 측면을 살펴보았다. 학문적 인식체계에 대한 경험은 교사의 고려시대사 이해와 교과서 독해 방법 전반에 영향을 미쳤으며 교사의 교과서 서술 적절성 평가의 준거로도 작용하였다. 이는 수업 구상으로 이어졌는데, 학생의 흥미가 공통적으로 주요한 고려 대상이었으나 역시 학문적 인식체계의 경험 정도에 따라 학생 흥미의 정의와 흥미 유발 방법이 상이하였다. 학문적 인식체계의 경험 정도는 교사가 역사수업에서 본인이 수행해야 할 역할을 정의하는 방법과도 관련 있었으나, 학생에 대한 교사의 이해와도 밀접하였다. 그중 현직교사 A는 역사학의 본질이 드러나는 수업을 구상하였다. 그는 교사를 역사적 사실의 전달자 혹은 학생들 삶에 교훈을 주는 해설자가 아닌, 역사수업에서의 탐구를 돕는 학습의 동반자로 규정하였는데 이는 단순히 학문적 인식체계를 경험했는지의 여부에 따른 것이 아니었다. 현직교사 A는 ‘가르칠 궁리’ 아래 학문적 인식체계를 경험하였으며 그 경험치가 본인의 학문적 이해에 머무르지 않고 수업 구상에 발현되었다. 이처럼 학생들이 역사의 해석 가능성을 인지하고 역사적으로 탐구하도록 하기 위해 교사는 가르칠 궁리 아래 쌓은 학문적 이해를 수업에 적용해야 한다. 학문적 인식체계를 깊이 있게 경험함과 동시에 학생이라는 지표 위에 위치시킨 교사는 학문적 이해를 기반으로 하면서도, 학생들이 역사적 탐구의 과정을 경험하며 역사를 제대로 만날 수 있도록 할 것이다.

교사의 행복감과 전문성이 교사-영아 애착안정성에 미치는 영향

김설아 강남대학교 교육대학원 2023 국내석사

본 연구는 영아교사의 전문성과 행복감이 교사-영아 애착안정성에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이와 같은 목적을 위해 설정된 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 영아교사의 사회적 변인에 따라 전문성과 행복감의 차이를 확인한다. 둘째, 영아교사의 전문성과 영아-교사 간의 애착안정성 간의 상관관계를 확인한다. 셋째, 영아교사의 행복감이 영아-교사 간의 애착안정성의 상관관계를 확인한다. 본 연구에서는 경기도 소재 어린이집 만 0세에서 만 2세반에 근무하는 담임교사 230명을 대상으로 설문 조사를 실시하여 그 결과를 분석하였다. 영아교사의 행복감을 측정하기 위해 김미진(2018)이 개발한 유아교사용 다차원적 플로리시 척도를 수정, 보완하여 사용하였다. 수집된 자료들을 IBM SPSS 25.0 통계 프로그램을 활용하여 빈도분석, 백분율 분석, 차이분석과 사후검증, 상관분석을 실시한 후, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 영아교사의 사회적 변인에 따라 영아교사의 행복감 수준을 살펴본 결과, 연령, 기관유형, 보육경력, 최종학력, 결혼 여부에 따라서는 차이가 있는 것으로 나타났으나 담당학급연령에 따른 차이는 없는 것으로 나타났다. 둘째, 영아교사의 사회적 변인에 따라 영아교사의 전문성 수준은 연령과 기관유형, 결혼 상태에 따라 차이가 있으며 보육경력, 담당학급연령, 최종학력에는 차이가 없는 것으로 나타났다. 셋째, 영아교사의 행복감과 전문성이 교사-영아 애착안정성에 미치는 영향에 대해서는 영아교사의 행복감과 전문성은 교사와 영아 애착안정성에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그에 따라 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 교사들의 근무환경 개선을 위한 보육시설의 지속적 노력이 요구되며 영아교사에 대한 제도적 처우개선이 필요하다. 둘째, 교사의 전문성 증진을 위한 제도적 지원이 필요하다. 그러므로 본 연구결과를 바탕으로 교사-영아의 애착안정성을 위해 영아교사의 행복감과 전문성 향상을 위한 자기 계발과 스스로의 노력이 요구되며, 교사를 위한 행정적·제도적 측면에서의 지원이 필요함을 시사한다. The purpose of this study is to investigate the effect of infant teacher's professionalism and happiness on teacher-infant attachment stability. The research questions set for this purpose are as follows. First, the difference between professionalism and happiness is confirmed according to the social variables of infant teachers. Second, the correlation between the professionalism of infant teachers and the attachment stability between infants and teachers is confirmed. Third, the correlation between the attachment stability between infants and teachers is confirmed by the happiness of infant teachers. In order to confirm the above research problem, a survey was conducted on 230 teachers in charge of infants working in daycare centers in Gyeonggi-do from 0 to 2 years old and the results were analyzed. In order to measure the happiness of infant teachers, a multidimensional florish scale for infant teachers developed by Kim Mi-jin (2018) was used. The collected data were subjected to frequency analysis, percentage analysis, difference analysis, post-verification, and correlation analysis using the IBM SPSS 25.0 statistical program, and then multiple regression analysis was conducted. The main results of this study are as follows. First, as a result of examining the level of happiness of infant teachers according to the social variables of infant teachers, it was found that there were differences according to age, institutional type, childcare experience, final education, and marriage status, but there was no difference in the age of the class in charge. Second, depending on the social variables of infant teachers, the level of expertise of infant teachers varies according to age, institutional type, and marital status, and there is no difference in childcare experience, class in charge, and final education. Third, regarding the effect of infant teacher's happiness and expertise on teacher-infant attachment stability, it was found that infant teacher's happiness and expertise had a significant positive (+) effect on teacher-infant attachment stability. Accordingly, the conclusions of this study are as follows. First, it is necessary to improve institutional treatment for infant teachers at private daycare centers similar to national and public daycare centers. Second, institutional support is needed to improve the professionalism of teachers. Therefore, it suggests that self-development and voluntary efforts are required to improve the professionalism of infant teachers, and active support in institutional and administrative aspects should be accompanied for teachers.

피부미용실 고객이 지각한 서비스품질이 전환장벽 및 고객 충성도에 미치는 영향

김설아 가톨릭관동대학교 일반대학원 2023 국내박사

Skin beauty salons, an area of the beauty industry, need to establish marketing strategies that dominate competition amid the rapid growth of the industry. The purpose of this study is to present an academic and practical standpoint to help this strategy. The skin beauty industry market requires various strategies to manage skin beauty salons due to environmental changes such as reckless start-ups, low-priced competition, expansion of self care products, and expansion of the online skin beauty market. This study attempted to propose implications for marketing strategies by investigating the structural causal relationship between service quality perceived by skin salon customers, conversion barriers, and customer loyalty. This study conducted empirical analysis using a survey method, and a preliminary survey process was preceded to prove the accuracy of the study. This survey was conducted by partially revising and supplementing the contents for the understanding of the survey respondents and the accuracy of the survey contents. A preliminary survey was conducted from June 1 to July 1, 2021, and main survey was conducted for five months from August 1 to December 31. In this survey, a total of 400 questionnaires were distributed, and among them, 359 copies were used for empirical analysis, excluding 41 unanswered, unfaithful questionnaires, and uncollected questionnaires. SPSSWIN 21.0 and AMOS 21.0 programs were used for empirical analysis. After conducting frequency analysis, reliability analysis, descriptive statistical analysis, correlation analysis, and confirmatory factor analysis with the collected data, the research hypothesis was verified using a structural equation model The indirect mediating effect was verified through the bootstrapping procedure. The main results of this study are as follows. First, the service quality of Hypothesis 1 will have a significant effect on the conversion barrier. This was adopted Second, the service quality of Hypothesis 2 will have a significant effect on customer loyalty. It was rejected. Third, the conversion barrier of Hypothesis 3 will have a significant effect on customer loyalty. It was adopted Based on these discussions, the significance of this study is summarized as follows. First, through previous studies, the need to analyze the structural impact relationship between service quality and conversion barriers, service quality and customer loyalty, and conversion barriers and customer loyalty was identified In particular, it was revealed that it is suitable for measuring and analyzing the impact on service quality factors in skin beauty salons. This fact suggests that the main variables and research model used in this study can be used to structure the relationship between service quality, conversion barriers, and customer loyalty of skin beauty salons in the future. Therefore, it is presented as a theoretical basis for the skin salon marketing strategy. Second, it was proved that the service quality of the skin salon can affect the customer's conversion barrier and has a positive effect on customer loyalty. This study identified the need for a strategy to use service quality and conversion barriers to strengthen management 미용 산업의 한 분야인 피부미용실은 산업의 급성장으로 경쟁의 우위를 선점하는 마케팅 전략수립이 필요하다. 이러한 전략에 도움을 주고자 학술적이고 실무적인 관점을 제시하는 것이 본 연구의 목적이다. 피부미용산업의 시장은 무분별한 창업, 저가 가격경쟁, 샐프 관리제품의 확대, 온라인 피부미용시장의 확대 등의 환경변화에 따라서 피부미용실을 경영하는데 다각적인 전략이 요구되는 상황이다. 본 연구로 피부미용실 고객이 지각한 서비스품질과 전환장벽, 고객충성도 간의 구조적 인과관계를 규명하여 마케팅 전략의 시사점을 제안하고자 하였다. 본 연구는 설문조사방법으로 실증분석을 진행하였고, 연구의 정확성을 입증하기 위해 예비조사 과정을 선행하였다. 설문 응답자의 이해와 설문 내용의 정확도를 위해 내용을 일부 수정 보완하여 본 조사를 진행하였다. 2021년 6월 1일부터 7월 1일까지 예비조사를 하였고, 본 조사는 8월 1일부터 12월 31월까지 다섯 달 동안 실시하였다. 본 조사에서 총 400부의 설문지를 배포하고, 이 중 무응답, 불성실한 설문지, 회수가 안 된 설문지 41부를 제외하고 359부를 가지고 실증분석에 사용하였다. 실증분석에는 SPSSWIN 21.0과 AMOS 21.0 프로그램을 사용하였다. 수집된 자료로 빈도분석, 신뢰도 분석, 기술통계분석, 상관분석, 확인적 요인분석을 실시한 후에 구조방정식 모형을 이용하여 연구가설을 검증하였으며, 부트스트랩핑 절차를 통하여 간접매개 효과를 검증하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 가설 1의 서비스품질은 전환장벽에 유의한 영향을 미칠 것이다. 는 채택되었다. 둘째, 가설 2의 서비스품질은 고객 충성도에 유의한 영향을 미칠 것이다. 는 기각되었다. 셋째, 전환장벽은 고객 충성도에 유의한 영향을 미칠 것이라는 가설 3은 채택되었다. 이러한 논의를 기초하여 본 연구의 의의를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 선행연구를 통하여 서비스품질과 전환장벽, 서비스품질과 고객 충성도, 전환장벽과 고객 충성도 간의 구조적 영향 관계를 분석할 필요성을 규명하였다. 특히 피부미용실 요인들에 대한 영향을 측정하고 분석에 적합하다는 것을 밝혔다. 이러한 사실은 본 연구에 사용된 주요변수들과 연구모형이 앞으로 피부미용실의 서비스품질, 전환장벽, 고객충성도 간의 관련성을 구조화 하는데 활용할 수 있음을 시사한다. 따라서 피부미용실 마케팅 전략에 이론적 근거로 제시한다. 둘째, 피부미용실의 서비스품질이 고객의 전환장벽에 영향을 미칠 수 있고, 고객 충성도에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 증명하였다. 이를 바탕으로 경영상의 안정과 경쟁력 강화에 서비스품질과 전환장벽을 이용하는 전략을 규명하였고, 피부미용실의 충성고객 확보에 본 연구가 유효한 마케팅 전략으로 활용될 수 있어 피부미용산업 발전에 도움이 될 수 있다고 사료 된다. 실무적 시사점을 살펴보면, 피부미용실 고객과의 공감과 신뢰를 높이기 위한 지속적 노력이 충족되어야 하며 직접 서비스하는 직원과 고객 간의 관계를 긍정적으로 유지하고 개선하는데 매진할 필요가 있다. 본 연구는 일반적인 피부미용실을 대상으로 연구범위를 한정하여 실증결과를 일반화하기는 한계가 있다. 이런 제한점을 극복하고 피부미용산업에 의미 있고 실무에 유효한 성과가 있는 후속 연구가 계속해서 진행되길 바란다.

초등학생의 영양소 섭취상태 및 식습관과 학업성취도와의 관련성 분석연구

김설아 중앙대학교 교육대학원 2008 국내석사

본 연구는 초등학생의 영양소 섭취상태, 식습관, 스트레스 및 이들 요인과 학업성취도와의 관계를 분석해보고자 경기도 부천 소재 초등학교 5학년 학생 224명을 대상으로 2007년 7월에 실시하였다. 조사항목은 신체계측치, 성적, 영양소 섭취상태, 식습관, 스트레스 등이었다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 1. 연구대상학생은 정상범위의 신장과 체중 및 신체충실지수를 나타내고 있었으나 남학생에 비해 여학생에서 마른 학생의 비율이, 여학생에 비해 남학생의 비만율이 더 높았다. 2. 식습관은 전반적으로 양호하였으나 여학생에 비해 남학생의 식습관이 불량하였다. 한편 1끼 결식률이 대상자의 1/5정도였으며, 아침 결식율이 가장 높았다. 스트레스를 받는 정도는 남녀 모두 총 점수의 50%이하로 스트레스를 적게 받고 있는 것으로 나타났다. 3. 영양소 섭취상태가 좋을수록 학업성취도가 높게 나타났다. 특히, 에너지, 단백질, 인, 칼륨, 아연, n-6계열 지방산, 다불포화지방산의 섭취가 유의하게 높았다(p<0.05). 학업성취도가 높은 학생일수록 식습관 점수가 높게 나타났으며(p<0.05), 식품군 중 곡류 및 전분류, 채소류, 단백질의 섭취빈도가 높았다(p<0.05). 4. 아침에 결식을 하는 학생의 학업성취도가 그렇지 않은 학생에 비해 가장 낮았으며 과목별로는 수학과 과학의 학업성취도가 아침에 결식을 하는 아동들에서 낮은 경향을 보였다. 또한, 외식 빈도수가 적을수록 학업성취도가 높은 경향을 보였다. 5. 스트레스는 학업성취도가 높을수록 적게 받고 있었으며(p<0.01), 학업성취도가 낮은 학생일수록 노력해도 기대만큼 성적이 오르지 않아서 스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다(p<0.001). 본 연구 결과, 학업성취도가 높은 사람일수록 영양소 섭취상태와 식습관이 좋았으며 스트레스를 적게 받고 있었다. 따라서 학령기 아동이 건강하고 긍정적인 학업성취를 달성하도록 하기 위해서는 영영교사와 학부모 및 담임교사가 모두 함께 아동에게 지속적인 영양교육을 실시하여 아동의 영양 상태와 식습관을 개선시키고 동시에 아동의 스트레스를 관리할 수 있도록 방안을 세우는 것이 필요하겠다. This study examined the influence of the nutrient intake status, dietary habit, and stresses of elementary school children on their academic achievement. Two-hundred and twenty-four fifth-graders in the elementary school in Bucheon-si, Gyeonggi-do were surveyed. The study included the 24 hr-recall, anthropometric measurement, stress level and academic achievement test scores. The subjects were normal in height, weight and R?hrer index. The overall nutrient intake and dietary habits were fairly good except for high incidence rates of skipping breakfast. Stress level was not high. In relation with academic performance, the more the amount of nutrient intake, the higher the academic performance. Especially, it was true for the energy, protein, phosphorus, potassium, zinc, polyunsaturated fatty acids, and n-6 fatty acid intakes(p<0.05). Skipping the breakfast resulted in decrease in academic performance most significantly among three meals, and those who skipped breakfast showed the lowest performance in the subjects of mathematics and science that require quantitative reasoning. The overall academic performance was higher for those who eating out less frequently. A comprehensive assessment index of dietary habit and the academic achievement showed a significant positive association (p<0.05). Less stress implied to those shown higher academic achievement while those with relatively poor academic performance showed high stress level since their grade did not improve as much as they anticipated. From the findings, the academic achievement was higher for those who have a better nutritional status, better dietary habits, and lower stress levels. Therefore, it is critical for nutritionists, parents, and teachers to improve the nutritional status and dietary habits as well as to help them manage their stress levels, which will eventually contribute to an enhanced academic performance.