GPGPU를 이용한 병렬연산 고속 공초점 형광수명 이미징 연구

김병연(Byungyeon Kim),박병준(Byungjun Park),이승락(Seungrag Lee),원영재(Youngjae Won) 대한전자공학회 2016 대한전자공학회 학술대회 Vol.2016 No.6

일본 중등 지리교육의 독도 관련 영토교육 내용 분석 - 학습지도요령 및 해설과 지리교과서를 중심으로 -

김병연(Kim. Byungyeon),이상균(Yi, Saangkyun) 동북아역사재단 2019 영토해양연구 Vol.17 No.-

이 연구의 목적은 일본의 중・고등학교 지리 학습지도요령 및 해설과 교과서에 나타난 일본의 독도 관련 영토 교육의 방향을 이해하는 데 있다. 중·고등학교 학습지도요령 해설은 ‘독도는 일본의 고유 영토’, ‘한국의 불법 점거’, ‘한국에 항의’, ‘독도 영유권 문제의 평화적 해결 노력’과 같은 내용들을 통해 독도 영유권에 대한 강한 의지를 드러내고 있음을 알 수 있다. 2015년, 2016년 검정을 통과한 중・고등학교 교과서에서 일본의 독도 영유권 주장과 관련한 내용을 살펴보면 다음과 같다. 독도는 일본 고유의 영토이며, 한국이 독도를 불법으로 점거하고 있고, 일본은 이에 대해 한국에 지속적으로 항의를 하고 있다. 또한 일본은 이의 문제를 평화적 수단으로 해결하기 위해 국제사법재판소에 회부하였지만 한국이 응하지 않고 있다는 논리로 구성되어 있다. 이처럼 일본의 독도 영유권 관련 영토교육은 학습지도요령 및 해설 그리고 지리 교과서에서 분명하게 보여주고 있음을 확인할 수 있다. The purpose of this study is to understand the direction of Japanese territorial education related to Dokdo in the middle school and high school geography curriculum guidelines, commentaries and textbooks of Japan. The curriculum guidelines and commentaries of middle and high school education show a strong commitment on the territorial sovereignty over Dokdo throughdescriptions such as “Dokdo is integral part of Japanese territory,” “illegal occupation of Korea,” “protest to Korea,” and “peaceful resolution of the Dokdo issue.” According to the middle and high school geography textbooks that passed the screening in 2015 and 2016, the logic of Japan’s claim to the territorial sovereignty over Dokdo is as follows: Japan has been attempting to refer to the International Court of Justice to resolve the Dokdo issue through peaceful means, however Korea has not responded. It can be considered that Japan’s territorial claim to Dokdo is clearly shown in its curriculum guidelines, commentaries and geography textbooks.

소비의 관계적 지리와 윤리적 지리교육

김병연(Byungyeon Kim) 대한지리학회 2015 대한지리학회지 Vol.50 No.2

본 연구의 목적은 학생들의 일상적 소비의 맥락 속에서 인간-비인간, 장소에 대한 이해의 관계적 전환에 기반하여 윤리적 지리교육의 가능성을 모색해보는 데에 있다. 이를 위해 먼저 학생들이 소비하는 상품 네트워크가 탈 국지화되면서 타자에 대한 책임과 배려의 윤리가 축소되는 상황에 대하여 살펴보았다. 이어서 학생들이 소비와 윤리의 문제를 책임과 배려의 관계적 윤리라는 관점을 통하여 바라볼 수 있는 안목의 토대로서 장소와 인간-비인간의 관계적 이해라는 관점을 제시한다. 마지막으로 휴대폰 커넥션을 사례로 소비, 관계적 지리, 책임과 배려의 윤리의 관계를 살펴보았다. 윤리적 지리교육의 역할은 학생들이 자신들의 삶 속에서 부재하는 현존으로서 다양한 인간 및 비인간들과 연계감을 가지고 이들에 대하여 더 많은 책임과 배려를 제공할 수 있는 인식적, 실천적 능력을 가지도록 하는데 있다는 점을 주장한다. The purpose of this study is to explore the possibility of ethical geography education, based on the ‘relational turn’ of understanding of human/non-humans and place in the context of the student’s daily consumption. To do this, rst and foremost, due to the de-localization of product networks that students consume, it has been discussed the situation that the ethics of responsibility and care is reduced. Then, this paper suggests an understanding of place and human/non-humans in a relational view, as a basis for the student’s ability to look at matters of consumption and ethics through the viewpoint of relational ethics of responsibility and care. Finally, this research examined relation of commodity consumption, relational geographies and ethics of responsibility and care through ‘mobile phone connection’. It is argued in the paper that the role of ethical geography education lies also in allowing students to feel connected to various humans/non-humans as a absent presence in his own life and to acquire cognitive and practical skills to provide more responsibility and care for their socio-ecological environment, thus making a better world.

2023 파프리카 종자의 Fusarium oxysporum 오염에 의한 철원지역 파프리카 모잘록병 대발생

배미아,김남숙,김상우,주상연,김병연,황수만,김미경,박미리,Miah Bae,Namsuk Kim,Sang Woo Kim,Sangyeon Ju,Byungyeon Kim,Soo Man Hwang,MeeKyoung Kim,Mi-Ri Park 한국식물병리학회 2024 식물병연구 Vol.30 No.1

2023년 강원특별자치도 철원군의 파프리카 농가 74곳에서 특정 품종의 유묘에 줄기가 잘록해져서 쓰러지는 모잘록병 증상을 보이는 병이 대발생함에 따라 본 연구에서는 모잘록병의 원인을 규명하고자 하였다. 모잘록병으로 의심되는 유묘에서 현미경으로 관찰 시, 초승달 모양의 F. oxysporum의 전형적인 분생포자가 관찰되었다. 이에 따라 F. oxysporum 특이 프라이머를 이용하여 PCR을 수행하여 양성 밴드를 확보하였으며, 염기서열을 분석한 결과 F. oxysporum의 유전자임이 확인되었다. 농가에서 분리한 F. oxysporum의 병원성의 재현성을 확인하기 위해 농가에서 분리한 F. oxysporum 균주를 다른 파프리카 품종의 건전주에 접종하여 모잘록병이 발생함을 확인하였다. 이번 모잘록병의 대발생이 오염된 종자에 의한 것인지, 농가 환경에서 감염되어 확산된 것인지의 여부를 확인하기 위해, 표면살균 처리한 파프리카 종자와 살균하지 않은 무처리 종자를 MS 배지에 각각 치상하여 배양하였다. 그 결과, 무처리 종자배지에서만 분홍색의 전형적인 F. oxysporum의 균사가 확인되었다. 또한, 농가에서 분리한 균주, 농가에서 분리한 균주를 접종하여 얻은 균주 그리고 같은 파프리리카 품종의 제조생산번호가 같은 미개봉 종자에서 분리한 균주가 동일한 F. oxysporum인지를 확인하기 위해 18S rRNA region의 염기서열을 이용하여 분자계통분류학적 분석을 진행한 결과, 결과 3종의 F. oxysporum 균주가 같은 그룹으로 분류되었으며, 기존에 철원군에서 보고된 F. oxysporum과는 다른 그룹임을 확인하였다. 이는 파프리카의 모잘록병 대발생의 원인은 F. oxysporum에 오염된 종자에 의한 것임을 증명하였다. In 2023, symptoms like damping-off disease were observed in 74 paprika growing in greenhouses in Cheorwon-gun, Gangwon-do, Korea. In this study, we tried to find the cause of the damping-off disease outbreak. We collected symptomatic seedlings and observed the typical crescent-shaped conidia of Fusarium oxysporum by microscope. To confirm the presence of F. oxysporum in the samples, polymerase chain reaction was performed using primers specific for F. oxysporum; the resulting sequence showed 99.11% identity with F. oxysporum. To confirm the pathogenicity of the F. oxysporum (CW) isolated from the samples, healthy paprika plants were inoculated with F. oxysporum CW and damping-off symptoms were observed 2 weeks later. To investigate whether the damping-off disease outbreak in Cheorwon-gun was caused by F. oxysporum-contaminated seeds, 100 paprika seeds were disinfected and placed in Murashige and Skoog medium. Typical pink F. oxysporum hyphae were found only in control non-disinfected seeds. An 18S rRNA-based and a TEF genebased phylogenetic analysis showed that the F. oxysporum CW isolate was not grouped with a F. oxysporum isolate reported from Cheorwon-gun in 2019. This study is the first report that an outbreak of damping-off disease in paprika in Cheorwon-gun, Gangwon-do, Korea, was caused by contamination of F. oxysporum seeds.

2022 개정 고등학교 융합선택과목 『기후변화와 지속가능한 세계』 교육과정 개발의 쟁점과 내용

김다원 ( Dawon Kim ),김병연 ( Byungyeon Kim ) 한국지리환경교육학회 2023 한국지리환경교육학회지 Vol.31 No.2

본 연구는 2022 개정 교육과정의 「기후변화와 지속가능한 세계」 교과목 개발 과정과 주요 내용을 파악하여 제시하는 데 중점을 두었다. 본 교과목의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 본 교과목은 ‘인간과 기후변화’, ‘기후정의와 지역문제’, ‘지속가능한 세계를 위한 생태전환’, ‘공존의 세계와 생태시민’의 4개 주제로 구성하였다. 둘째, 내용 체계에서는 각 주제별로 지식·이해, 과정·기능, 가치·태도 내용 요소를 제시하여 내용 이해, 과정·기능 지식, 가치·태도 함양을 강화하였다. 특히, 과정·기능에서는 과제설정하기, 해결 계획 세우기, 해결 수행하기, 결과 획득하기의 일련의 과정을 포함하였으며, 가치·태도에서는 관점 형성, 실천과 참여 등의 내용을 포함하였다. 셋째, 성취기준에서는 주제별로 2~4개의 성취기준을 설정하였으며 주제 내용에 대한 지식 획득, 기후변화의 양상과 문제, 쟁점 등에 대한 현실적 상황 조사와 파악, 해결 방안 탐색과 실천 등 지식·이해, 과정·기능, 가치·태도를 균형있게 포함하였다. 넷째, 본 교과목의 교수·학습과 평가 방향에 대한 안내에서는 생태시민성 함양의 목표 달성에 필요한 교수·학습 방법과 평가 방향을 안내하였다. This study focused on identifying and presenting the development process and main contents of the “Climate Change and Sustainable World” curriculum. The main contents of this curriculum are as follows. First, this curriculum consists of four themes: ‘Humans and Climate Change’, ‘Climate Justice and Regional Issues’, ‘Ecological Transformation for a Sustainable World’, and ‘Co-existence World and Ecological Citizenship’. Second, in the content system, knowledge and understanding, process and function, value and attitude content elements were presented for each topic to strengthen content understanding, process and function knowledge, value and attitude cultivation. In particular, the process and function included a series of processes such as setting up tasks, establishing solution plans, performing solutio`ns, and obtaining results, and value and attitude included perspective formation, practice, and participation. Third, two to four achievement standards were set for each subject, and knowledge, understanding, process, function, value, and attitude were balanced, such as acquiring knowledge of the subject, investigating and identifying realistic situations and problems and issues of climate change. Fourth, the guidance on the direction of teaching, learning, and evaluation of this subject guided the teaching and learning methods and evaluation directions necessary to achieve the goal of fostering ecological citizenship.

냉난방 가동 모사에 따른 콘크리트 에너지파일의 열응력 해석에 대한 연구

성치훈(Chihun Sung),박상우(Sangwoo Park),김병연(Byungyeon Kim),정경식(Kyoungsik Jung),최항석(Hangseok Choi) 한국지열·수열에너지학회 2015 한국지열에너지학회논문집 Vol.11 No.2

The energy pile, used for both structural foundations and heat exchangers, brings about heat exchange with the ground formation by circulating a working fluid for heating and cooling buildings. As heat exchange occurs in the energy pile, thermal stress and strain is generated in the pile body and surrounding ground formation. In order to investigate the thermo-mechanical behavior of an energy pile, a comprehensive experimental program was conducted, monitoring the thermal stress of a cast-in place energy pile equipped with five pairs of U-type heat exchanger pipes. The heating and cooling simulation both continued for 30 days. The thermal strain in the longitudinal direction of the energy pile was monitored for a 15 operation days and another 15 days monitoring followed, without the application of heat exchange. In addition, a finite element model was developed to simulate the thermomechanical behavior of the energy pile. A non-linear contact model was adopted to interpret the interaction at the pile-soil interface, and thermal-induced structure mechanics was considered to handle the thermo-mechanical coupled multi-field problem.