소리쟁이(Rumex crispus) 추출물의 제1형 알레르기 반응 억제 효과

고은교,김영미 한국생약학회 2019 생약학회지 Vol.50 No.4

Rumex crispus is known to have anticancer, antioxidant, antibacterial, and bone loss inhibitory activities. Mast cells are critical immune cells that induce a type 1 IgE-mediated allergic reaction. However, there are no reports of inhibitory effects of Rumex crispus on mast cells and allergic reactions. In this study, we performed some experiments to investigate whether Rumex crispus ethanol extract(RCE) has any inhibitory effect on antigen-induced type I allergic response in vitro and in vivo. RCE inhibited degranulation of IgE-mediated mast cells(IC50, ~57 μg/ml) and cytokine production such as TNF-a and IL-4 in a dose-dependent manner. In vivo, RCE significantly inhibited passive cutaneous anaphylaxis(PCA)(ED50, ~198 mg/kg) in mice. Furthermore, RCE inhibited degranulation of MCs in ear tissue of mice with PCA. Mechanism studies showed that RCE inhibited the activation of Syk and Syk-dependent pathway such as LAT, PLC-g, Akt, and MAP Kinase. Our results demonstrate for the first time that RCE inhibits type I hypersensitive response by suppressing the activity of Syk in mast cells, thereby reducing degranulation and cytokine production. Taken together, RCE could be used as a novel therapeutic material to suppress allergic diseases.

지역아동센터 이용아동의 자아존중감과 권리옹호행동에 관한 연구-권리인식의 매개효과를 중심으로-

고은교 한국학교사회복지학회 2013 학교사회복지 Vol.- No.24

The purpose of this study is to suggest a support system for children using the local children's center as the principal body that understand their own and respect others' rights, so they may become ideal members of society in the future. To achieve this, a partial intermediary model was established by postulating a direct route in which children users' self-esteem and right consciousness affect rights-advocacy behavior and an indirect route, in which self-esteem affects rights-advocacy behavior through right consciousness. The 200 research subjects were children users in 4~6th grade among all children at twelve local children's centers in Gwanju. 191 of 200 was possible to be analyzed using SPSS 12.0 and AMOS 7.0. During the verification of the research model, there was a Heywood case that made the original model difficult to accept. So, the modified model 2 was selected as the ultimate study model. Because the result of the structural equation analysis showed that the indirect route was significant, we concluded that both cognitive factor and psychological factors should be considered simultaneously. Therefore, various educational programs at the local children's center should include psychological factors such as self-esteem when they attempt to enhance rights-advocacy behavior in children users, in order to maximize the effect of the education. 본 연구는 지역아동센터 이용아동이 권리주체로서 자신의 권리를 이해하고 타인의 권리를 존중하는 미래의 바람직한 사회 구성원이 될 수 있는 지지 체계 방안을 제안하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 지역아동센터 이용아동의 자아존중감 및 권리인식이 권리옹호행동에 영향을 미치는 직접경로와 자아존중감과 권리옹호행동에서 권리인식을 매개한 간접경로를 가정한 부분매개모형을 설정하였다. 조사 대상자는 광주광역시에 소재하는 12개 지역아동센터 이용아동 중 4∼6학년에 재학 중인 200명으로 이들로부터 수집한 자료 중 분석 가능한 191부를 SPSS12.0과 AMOS 7.0을 이용하여 분석을 하였다. 연구모형 검증에서 적합모형으로 수용하기 어려운 음오차분산이 발생하여 수정모형2가 최종적 모형으로 채택되었다. 매개효과 검증을 위한 구조방정식 분석결과 아동의 자아존중감에서 권리인식으로 가는 경로와 권리인식에서 권리옹호행동으로 가는 경로는 유의미하게 나타나 권리옹호행동을 강화시키기 위해서는 인지적 요인과 심리적 요인이 동시에 고려되어야 함을 알 수 있었다. 이에 지역아동센터 이용아동의 권리옹호행동의 증진을 위한 권리인식에 관한 교육적 개입 시 교육의 효과를 극대화 할 수 있도록 자아존중감과 같은 심리적 요인이 포함된 다양한 프로그램이 병행되어야 함을 제언하였다.

A Study on the Use of Rural Community Tourism Information Services via Smartphones –Focused on The Theory of Planned Behavior-

고은교,이승현 한국콘텐츠학회 2014 International Journal of Contents Vol.10 No.2

This study attempted to suggest a strategy for providing rural community tourism information services using smartphones. Studysubjects were men and women among 300 who currently use smartphones. Empirical analysis was done on 249 of the 300 subjects. Upon verification of the effect factors of adults' smartphone usage and rural community tourism information services usage, theywere both statistically significant based on Ajzen's(1991) Theory of planned behavior. Hence, behavior, subjective norms, perceivedbehavioral control should be augmented in order to increase smartphone usage behavior to access rural community tourisminformation services. Especially, behavioral intent and usage behavior was increased proportionately to behavioral control. Wesuggested that plans to provide applications free of charge and building a social consensus on utilizing rural community tourisminformation are important in achieving such status.

白內障의 發生機轉에 관한 硏究 : 糖尿病性 白內障의 發生機轉에 관한 實驗的 硏究 Studies on Cataractogenesis in Experimental Diabetes Mellitus

高銀敎,高忠濟,高在炅 한양대학교 의과대학 1981 한양의대 학술지 Vol.1 No.1

다문화가정 아동의 사회적 지지와 자아개념에 관한 연구 -또래관계의 매개효과를 중심으로-

고은교,이승현 한국학교사회복지학회 2014 학교사회복지 Vol.- No.28

This study is to suggest a plan of support system for children from multi-cultural families to establish more positive self concept and to grow as healthy members of the society. For the sake of this, a partial mediated model was postulated assuming a direct path that social support for the children from multi-cultural families and peer relationship affect self concept, and an indirect path mediating peer relationship in relation to social support and self concept. The research subjects were 177 students ranging from 4th to 6th graders among the children from multicultural families residing in Jeollanam-do province and the 170 analyzable data collected from 177 children were analyzed using SPSS 18.0 and AMOS 7.0. As a result of analyzing goodness of fit as a confirmatory factor analysis in oder to verify the research model, the research model was interpreted to be suitable as the data were all moderate to satisfy the goodness of fit. The result of the structural equation analysis for verifying the mediated model showed that the path to the peer relationship in the social support and the path to the self concept in the peer relationship appeared to be significant, so the researcher concluded that the peer relationship and the social support should be simultaneously considered for the self concept formation. Therefore, the social support which is able to assist peer relationship should be reinforced to help children from multi-cultural families form a positive self concept. 본 연구는 다문화가정 아동이 보다 긍정적인 자아개념을 형성하여 건강한 사회 구성원으로 성장 할 수 있는 지지체계 방안을 제안하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위하여 다문화가정아동의 사회적 지지와 또래관계가 자아개념에 영향을 미치는 직접경로 및 사회적 지지와 자아개념 간의 관계에서 또래관계를 매개한 간접경로를 가정한 부분매개모형을 설정하였다. 연구대상자는 전라남도에 거주하는 다문화가정 아동 중 4∼6학년 총 177명으로 이들로부터 수집한 자료 중 분석 가능한 170부를 SPSS18.0과 AMOS 7.0을 이용하여 분석을 하였다. 연구모형 검증을 위하여 확인적 요인분석으로 적합도를 분석한 결과, 모두 적합도 기준을 만족시키는데 무리가 없어 모형이 적합한 것으로 해석되었다. 매개효과 검증을 위한 구조방정식 분석결과 사회적 지지에서 또래관계로 가는 경로와 또래관계에서 자아개념으로 가는 경로가 유의미하게 나타나 자아개념 형성을 위해서는 또래관계와 사회적 지지가 동시에 고려되어야 함을 알 수 있었다. 이에 다문화가정아동의 긍정적인 자아개념 형성을 위하여 또래관계를 도울 수 있는 사회적 지지가 강화되어야 함을 제언하였다.

계획된 행동이론을 적용한 예비보육교사의 취업준비행동 연구

고은교(Eun-Kyo Ko),신수경(Su-Kyung Shin) 한국콘텐츠학회 2017 한국콘텐츠학회논문지 Vol.17 No.10

본 연구는 인간의 여러 가지 행동을 예측하는데 유용성이 입증된 계획된 행동이론의 모형에 따라 예비보육교사의 취업준비행동에 대한 영향요인을 규명하여, 교육적 차원 및 사회복지적 차원에서 예비보육교사의 취업지도 방안을 제시하고자 함이 목적이다. 본 연구모형에는 취업준비행동에 대한 태도, 주관적 규범, 지각된 행동통제, 행동의도, 취업준비행동 등 계획된 행동이론에서 제안한 제 요인들을 포함하였다. 수집된 자료를 분석한 결과, 취업준비행동에 대한 주관적 규범, 지각된 행동통제, 태도의 순으로 취업준비행동의도를 매개하여 취업준비행동에 대한 정적 영향을 미치고, 지각된 행동통제는 취업준비행동에 직·간접적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 이를 바탕으로 주관적 규범, 지각된 행동통제, 태도의 수준을 높임으로써 예비보육교사의 취업준비행동을 증진 시킬 수 있는 방안을 제시할 수 있는 이론적 근거를 확보하였다. The purpose of this study is to investigate the factors affecting pre-service childcare teachers’ job preparation behaviors according to the model of planned behavior theory which has proven useful in predicting various behaviors of human beings, and to provide job search guidance for pre-service childcare teachers in the educational dimension and social welfare dimension. The study model included the factors proposed in the planned behavioral theories such as attitude toward job preparation behavior, subjective norm, perceived behavior control, behavioral intention, and job preparation behaviors. As a result of analyzing the collected data, it was found that there was a statistically significant effect on job preparation behavior through mediation of subjective preparation norms, perceived behavior control, and attitude in that order with regard to job preparation behaviors, and the perceived behavioral control was found to have a direct and indirect effect on job preparation behaviors. Based on this, the theoretical basis for suggesting ways to promote pre-service childcare teachers’ job preparation behaviors by raising subjective norms, perceived behavior control, and attitude levels is suggested.

자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효과

고은교(Ko, Eun-Kyo),신수경(Shin, Su-Kyung) 한국어린이미디어학회 2015 어린이미디어연구 Vol.14 No.4

본 연구에서는 자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기성장에 미치는 효과를 규명함으로써 통합교육 실무자의 인간적 자질 함양방안을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 2015년 2월 3일부터 5일까지 2박 3일 동안 G시에 소재하는 N대학교의 유아교육과, 유아특수교육과, 초등특수교육과, 사회복지학과, 언어치료 청각학과의 재학생 중 자기성장 캠프프로그램에 참여한 70명을 대상으로 설문을 실시한 후 충실히 응답한 57부를 분석 자료로 활용하였다. 수집된 자료는 대응표본 t-검증을 실시하였다. 분석 결과, 자기성장 캠프 프로그램이 장애아동 통합교육 예비실무전문가의 자기이해, 타인이해, 자기수용, 타인수용 및 자기개방에 유의미한 정적 변화가 있는 것으로 나타나 자기성장 증진에 효과가 있음을 규명하였다. 이를 바탕으로 통합교육 에비실무자의 인간적 자질 함양을 위한 실천적 · 정책적 제언을 하였다. The purpose of this study was to examine the effects of a self-growth camp program on self-growth in pre-service practitioners of integrated education of children with disabilities and to provide basic information for cultivating the human quality of integrated education practitioners. The subjects of this study were 70 students of N University in G City majoring in Early Childhood Education, Early Childhood Special Education, Elementary Special Education, Social Welfare, or Speech-Language Pathology and Audiology. They participated in the self-growth camp program for three days from the 3rd to 5th of February in 2015 and answered a questionnaire survey. Of the recovered questionnaires, 57 were used as valid data for analysis. Collected data were analyzed through paired‐sample t-test. According to the results of this study, the self-growth camp program had a significant positive effect on self-understanding, understanding of others, self-acceptance, acceptance of others, and self-openness in pre-service practitioners of integrated education of children with disabilities, so it was effective in promoting self-growth. Based on this finding, this study made suggestions of practice and policies for cultivating the human quality of pre-service integrated education practitioners.

실업계 남자고등학생의 부모관계가 학교적응에 미치는 영향 : 친구관계의 매개효과를 중심으로

고은교(Eun Kyo Ko) The Research and Information Service 2012 남부대학교 논문집 Vol.12 No.-

본 연구는 실업계 남자고등학생의 부모관계와 학교적응의 관계에서 친구관계의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 광주광역시 소재 실업계 고등학교 2학년에 재학 중인 1Z7명의 남학생이다. 매개효과 검증을 위하여 연구모형은 구조방정식 모형으로 설정한 모형의 적합도에서 무의미하게 나타난 부모관계와 학교적응과의 관계를 제외한 수정된 모형을 보면 대체적으로 해당조건에 만족하게 나타났으며 주요변수 간의 경로계수를 확인한 결과 부모관계에서 학교적응에 미치는 영향 중 직접적인 효과는 무의미하게 나타났으나 친구관계로 가는 경로와 친구관계에서 학교적응으로 가는 매개경로계수는 유의하였다. 이를 바탕으로 실업계 남자고등학생의 학교적응을 도울 수 있는 부모 및 학생을 대상으로 한 실천적 방안을 제시하였다.

예비보육교사의 다문화 감수성과 다문화 교수효능감 간에 문화 가치 인식의 매개효과에 관한 연구

고은교(Eun-Kyo Ko),신수경(Su-Kyung Shin) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.19

본 연구는 유아교육현장에서 실행할 다문화 교수행위와 관련하여 예비보육교사가 지닌 다문화 감수성이 다문화 교수효능감에 어떠한 영향을 미치며, 이 두 변수와의 관계에서 문화역량의 주요 요인인 자기 및 타인문화 가치인식에 대한 요인의 매개 효과를 규명하고자 한다. 본 연구를 위한 연구모형에는 다문화 감수성의 상호작용 자신도, 자기·타인의 문화 가치인식, 다문화 교수효능감의 인간관계 교수효능감 등의 요인들을 포함하였다. G시에 소재하는 N, H, K 등 3개 대학의 유아교육과 및 사회복지학과에서 보육교사 자격취득을 위한 이수과정 학생 중 4학년 여학생인 예비 보육교사 214명을 대상으로 2인의 연구자가 본 연구의 취지를 직접 설명한 후 설문지를 배부ㆍ수합하였다. 수집된 자료의 분석 결과, 다문화감수성이 다문화 교수효능 감에 미치는 영향이 유의미하였으며, 다문화감수성과 다문화 교수효능감의 관계에서 자기문화 가치인식이 유의미한 매개효과가 있는 것으로 나타났으나 타인문화가치인식은 유의미한 매개효과가 나타나지 않았다. 위와 같은 연구결과는 다문화 감수성의 상호작용 자신도와 자기문화 가치인식 수준을 높임으로써 예비보육교사의 다문화 교수효능감의 인간관계 교수효능감을 증진 시킬 수 있는 방안을 제시할 수 있는 기초자료의 근거로 활용될 수 있을 것이라 사료된다. The purpose of this study is to investigating the effect of the interaction self-confidence of the multicultural sensitivity of the pre-service childcare teacher on the inter-personal relationship teaching efficacy of multicultural teaching efficacy, and in the relationship between these two variables, identifying the mediating effect of factors on self and other cultural value recognition, which are the main factors of cultural competence. The study model included factors such as interaction self-confidence of multicultural sensitivity, cultural value recognition of self and others, and inter-personal relationship teaching efficacy of multicultural teaching efficacy. In the results of the questionnaire survey on the 214 pre-service childcare teachers who are senior students taking a course for childcare teacher qualification certificate from Child Education Department and Social Welfare Department at N, H, and K universities located in G city, it was found that the effect of multicultural sensitivity on multicultural teaching efficacy was significant, and that in the relationship between the multicultural sensitivity and the multicultural teaching efficacy, the self cultural value recognition had a significant mediating effect. However, other s cultural value recognition did not show a significant mediating effect. Based on this, this study secured the grounds of the basic data to suggest ways to improve the inter personal relationship teaching efficacy of multicultural teaching efficacy of pre-service childcare teachers by raising the level of interaction self-confidence and self-cultural value recognition of multicultural sensitivity.

아동의 노인에 대한 태도 및 행동에 관한 연구

고은교(Eun-Kyo ko),정민숙(Min Suk Jung) 한국콘텐츠학회 2008 한국콘텐츠학회논문지 Vol.8 No.11

본 연구는 아동의 태도가 행동의도에 미치는 인과관계에 주목하여, 세대공동체적 통합의 측면에서 노인에 대한 아동의 긍정적인 행동을 유도하여 노인이 겪는 사회적 소외의 격차를 좁혀 노인의 정서적 문제를 해결하는 방안을 제시하기 위하여 노인에 대한 아동의 지각된 가치와 태도 그리고 행동의도의 관계를 규명하였다. 가설검정을 위하여 회귀분석을 실시하였고, 두 집단 간의 차이를 알아보기 위해 t-검증을 실시하였다. 분석 결과, 아동의 직·간접 경험한 노인에 대한 지각된 가치는 감정적 태도에 정(+)의 영향을 주었으며, 감정적 태도는 인지적 태도에, 인지적 태도는 행동적 태도에 정(+)의 영향을 주었고, 행동적 태도는 행동의도에 정(+)의 영향을 준 것으로 나타났다 This study is focused on the relationship between children's attitude and their behavior and intention of behavior to increase their positive behavior towards elders so that can be solutions to reduce social isolation of elders. This study explains relationships between ways children recognize seniors, their attitudes and their intention of behavior; how they affect one another. Figuring it out would help to learn ways how to resolve psychological problems which elders suffer. Regression analysis were also done to figure out whether chosen factors are appropriate and to verify the hypotheses or assumptions. To learn differences between two groups t-test was applied. This proved that children's perceived value on elders who they experienced directly or indirectly has positive effect on their emotional attitude, and this emotional attitude affects their cognitive behavior positively which affects their behaving attitude in a positive way. Lastly, behaving attitude has positive effect on children's intention of behavior.