행동궤적의 패턴 분류를 위한 에너지 최소화 모델

강진숙,김진숙,차의영,Kang, Jin-Sook,Kim, Jin-Sook,Cha, Eul-Young 한국정보처리학회 2004 정보처리학회논문지B Vol.11 No.3

본 논문은 외부 자극에 대한 생물 행동의 복잡하고 다양한 특징들을 추출하고 분석하기 위한 방법을 제안한다. 이를 위해 물 속 생물인 깔따구의 행동궤적으로부터 얻어 낸 속도 벡터의 위상영상에 적응적이고 수리적인 방법인 에너지 최소화 모델을 적용한다. 즉, 다이아지논이라는 약물이 처리되기 전과 후의 깔따구의 행동궤적의 특징을 위상영상으로부터 찾아내어 행동 패턴을 분류하고 이 약물에 대한 깔따구의 적응적 행동 특징을 추출하는 것이다. 특징추출을 위해 도입한 방법은 T. Chan과 L. Vese에 의해 제안된 개선 Active Contour 모델에 근거한 것으로 Active Contour를 진화시키는 과정에서 생성되는 에너지함수 값의 변화를 이용한 것이다. Active Contour 모델이란 주어진 영상에 놓인 커브를 그 커브에 의해 분할된 부분영상들의 에너지 값들의 합을 최소화하는 방향으로 변화하게 함으로써 영상 내 객체의 경계를 찾는 영상분할 방법이다. 깔따구의 행동궤적 데이터는 CCD 카메라를 통해 0.25초 간격으로 약물을 처리하기 전과 후 4일 간을 관찰하여 획득하고, 이 행동궤적 데이터에서 행동의 특징 요소가 되는 속도벡터 성분을 15-20분 간격으로 추출하여 위상영상을 만든다. 그리고 이 위상영상에 Active Contour를 적용함으로써 시간에 따라 감소하는 에너지 함수 값의 그래프에서 구해진 기울기 변화에 대한 수리적 계산과 분석을 통해 깔따구 행동궤적의 특징을 찾고 행동 패턴을 분류한다. 또한, 에너지 최소화 모델은 약물 처리된 깔따구의 반응적인 행동이 이에 적응하고 있음을 효과적으로 보여준다. In order to extract and analyze complex features of the behavior of animals in response to external stimuli such as toxic chemicals, we implemented an adaptive computational method to characterize changes in the behavior of chironomids in response to treatment with the insecticide, diazinon. In this paper, we propose an energy minimization model to extract the features of response behavior of chironomids under toxic treatment, which is applied on the image of velocity vectors. It is based on the improved active contour model and the variations of the energy functional, which are produced by the evolving active contour. The movement tracks of individual chironomid larvae were continuously measured in 0.25 second intervals during the survey period of 4 days before and after the treatment. Velocity on each sample track at 0.25 second intervals was collected in 15-20 minute periods and was subsequently checked to effectively reveal behavioral states of the specimens tested. Active contour was formed around each collection of velocities to gradually evolve to find the optimal boundaries of velocity collections through processes of energy minimization. The active contour which is improved by T. Chan and L. Vese is used in this paper. The energy minimization model effectively revealed characteristic patterns of behavior for the treatment versus no treatment, and identified changes in behavioral states .is the time progressed.

발달장애인 평생교육센터 교육과정에 대한 종사자의 인식- 서울특별시를 중심으로 -

강진숙(Jin-Sook Kang),심향은(Hyang-Eun Shim),김성동(Sung-Dong Kim),이은혜(Eun-Hye Lee) 한국발달장애학회 2020 발달장애연구 Vol.24 No.1

본 연구는 서울 소재 발달장애인 평생교육센터 교육과정에 대한 운영현황과 종사자의 인식을 파악하고자 수행되었다. 이를 위해 본 연구에서는 설문조사와 초점집단인터뷰를 활용한 혼합연구방법이 사용되었다. 설문조사에는 서울 소재 발달장애인 평생교육센터 16개 기관과 센터장을 포함한 종사자 181명이 참여하였으며, 초점집단인터뷰에는 설문조사에 참여한 기관 중 현장경험이 풍부한 센터장 4명이 참여하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째 발달장애인 평생교육센터의 교육과정 운영 현황을 살펴본 결과, 이용자는 남자, 지적장애, 20대가 많으며 지원인력은 센터 당 평균 11.1명으로, 이중 사회복지사 비율이 높은 것으로 나타났다. 수업시간은 45분으로 운영하는 곳이, 단과반은 운영하지 않는 곳이 많았으며, 개인별 교육지원은 대부분의 센터에서 부분적으로 이루어지고 있었다. 둘째 발달장애인 평생교육센터 교육과정에 대한 종사자 인식을 살펴본 결과, 교육목표로 일상생활 역량강화와 지역사회 참여를 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 교육과정 내용으로는 장애인 평생교육 6진 분류 영역 중, 직업능력과 학력보완영역을 제외하고 4개 영역에서 필요도를 높게 인식하는 것으로 나타났으며, 일상생활 및 미래준비 관련 교육과정은 8개 전 영역에서 필요도가 높은 것으로 확인되었다. 교육과정 개선방안으로는 개별화 교육지원을 위한 매뉴얼 개발이 가장 필요하며, 이용자 특성과 욕구에 맞춘 교육과정이 되어야 함이 강조되었다. 이상의 결과를 토대로 본 연구에서는 발달장애인 평생교육센터 교육과정의 발전방안을 제언하였다. This study aimed to examine the current operation state of curriculum of lifelong education centers for people with developmental disabilities in Seoul, and also to understand the workers’ perception of curriculum. For this, this study used the mixed methods research of survey and focus group interview. We conducted a survey of 181 workers working at the lifelong education centers for people with developmental disabilities in Seoul, and also conducted a focus group interview with 4 directors. The main results of this study are as follows. First, in the results of examining the educational operation of lifelong education centers for people with developmental disabilities, a lot of the users were male, intellectual disabilities, and in their 20s. There were many cases of operating classes for 45 minutes and not providing classes of each subject. The educational support for each individual was partially performed by most of the centers. Second, in the results of examining the workers’ perception of curriculum of lifelong education centers for people with developmental disabilities, the reinforcement of daily life competencies and participation in community were importantly perceived as the goal of education. In the contents of curriculum, 4 areas out of 6 areas in lifelong education, and all the 8 areas of daily life and future preparation-related curriculum, necessity was high. In the improvement measures for curriculum, the development of manuals for the individualized educational support was the most necessary, on top of emphasizing the curriculum suitable for the characteristics and needs of users. Based on such results of this study, this study suggested the development measures for curriculum of lifelong education centers for people with developmental disabilities.

만화전시의 특성과 만화전시의 연출 전략

강진숙 ( Jin Sook Kang ) 가톨릭대학교 콘텐츠산업과 문화정책연구소 2009 디지털콘텐츠와 문화정책 Vol.4 No.-

얼굴영상의 특징공간 추출과 SVM을 이용한 패턴분류 설계

김진숙(Jin-Sook Kim),강진숙(Jin-Sook Kang),차의영(Eui-Young Cha) 한국멀티미디어학회 2003 한국멀티미디어학회 학술발표논문집 Vol.2003 No.1

Active Contour Model을 이용한 특징 추출에 관한 연구

김진숙(Jin-Sook Kim),강진숙(Jin-Sook Kang),전태수(Tae-Soo Chon),차의영(Eui-Young Cha) 한국정보과학회 2002 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.29 No.2Ⅱ

본 논문은 물 속 유충인 깔따구의 움직임을 관찰한 데이터에 Active Contour Model을 적용하여 깔따구 상태의 특징을 추출하는 방법을 제안하다. 1987년 소개된 Active Contour Model은 주어진 영상에 놓인 커브를 그 커브에 의해 분할된 영상의 에너지 값을 최소화하는 방향으로 진화하게 함으로써 영상 내 객체의 경계를 찾게 하는 영상분할 방법이다. Chan과 Vese에 의해 개선된 Model을 이용하여 간격으로 관찰하여 구해진 속도벡터의 위상영상을 만든다. 그리고 위상영상에 Active Contour를 두어 진화시키면서 시간에 따라 감소하는 에너지 값의 그래프에서 구해진 기울기로 깔따구 행동 패턴의 특징을 추출한다.

사회적 트라우마의 개성화와 치유를 위한 미디어 테라피 가능성 연구

유숙(Sook Yoo),강진숙(Jin Suk Kang) 한국언론정보학회 2016 한국언론정보학보 Vol.80 No.6

본 연구의 목적은 세월호 참사로 인한 사회적 트라우마 현상을 분석하고, 미디어를 통한 트라우마 테라피의 의미와 한계가 무엇인지를 탐구하는 데 있다. 이를 위해 융의 집단 무의식과 원형, 개성화의 개념을 적용했고, 세월호 참사의 유가족, 심리상담 전문가, 일반인 자원봉사자와 일대일 심층인터뷰 및 초점 집단인터뷰를 진행했다. 그 결과, 연구참여자들은 일차적/이차적 피해 경험에 따라 고립감, 불안 등 각기 다른 형태의 사회적 트라우마를 겪고 있으나, 공동체로서 사회적 트라우마를 함께 극복해나갈 수 있는 가능성을 나타냈다. 둘째, 연구참여자들의 일상생활에서 죽음과 삶, 애도와 기억 등의 원형이 표출되고 있었다는 점, 또한 테라피 활동을 통해 다양한 원형들의 상징이 포착되었다는 점을 확인했다. 마지막으로, 세월호 참사 피해자들을 대상으로 한 미디어 테라피 프로그램은 여러 측면에서 한계가 있지만 시간과 장소에 구애받지 않는 공예 활동의 테라피 효과가 높다는 점은 디지털 미디어를 통한 트라우마 테라피의 가능성을 시사한다. 본 연구는 사회적 트라우마의 문제점을 드러내고 개성화를 통한 치유와 미디어 테라피의 가능성을 고찰하기 위한 기초 자료를 제시했다는 점에 의의가 있다. This study examined the social trauma experienced by direct victims of accidents and each member of the society affected by grand-scale disasters based on the concepts of collective unconsciousness, archetype, and individuation from Jung’s analytical psychology, and their experience of therapy through media. For this purpose, the survivors of the disaster of Sewol that occurred on April 16, 2014, family of the deceased, psychological professionals, and general volunteers were selected as the subjects for one-on-one in-depth interviews and focus group interviews. The findings can be summarized as follows: first, the subjects are suffering from different forms of social trauma such as seclusion and anxiety due to primary/secondary incidents, but there is possibility for them to overcome the social trauma as a social community. Second, the archetypes of life and death, mourning and remembrance are showing in the subjects’ everyday lives. In particular, it was found that various archetypes are appearing symbolically through the craft activities in which the survivors are participating most actively. Third, the media therapy program for the victims of the Sewol has limitations in various aspects. However, the fact that the craft activities that are not bound by time and space are highly effective manifests that anyone can take advantage of trauma therapy through digital media that are easily found around them. Finally, this study is significant as it verified the possible individuation of social trauma and identified the limitations of media therapy to suggest its development directions.

공동체 미디어 활동가의 다중 실천과 정동 체험에 대한 연구

유숙(Sook Yoo),강진숙(Jin-suk Kang) 한국방송학회 2017 한국방송학보 Vol.31 No.5

특징벡터를 사용한 얼굴 영상 인식 연구

김진숙,강진숙,차의영,Kim Jin-Sook,Kang Jin-Sook,Cha Eui-Young 한국정보통신학회 2005 한국정보통신학회논문지 Vol.9 No.4

Face Recognition has been an active research area because it is not difficult to acquire face image data and it is applicable in wide range area in real world. Due to the high dimensionality of a face image space, however, it is not easy to process the face images. In this paper, we propose a method to reduce the dimension of the facial data and extract the features from them. It will be solved using the method which extracts the features from holistic face images. The proposed algorithm consists of two parts. The first is the using of principal component analysis (PCA) to transform three dimensional color facial images to one dimensional gray facial images. The second is integrated linear discriminant analusis (PCA+LDA) to prevent the loss of informations in case of performing separated steps. Integrated LDA is integrated algorithm of PCA for reduction of dimension and LDA for discrimination of facial vectors. First, in case of transformation from color image to gray image, PCA(Principal Component Analysis) is performed to enhance the image contrast to raise the recognition rate. Second, integrated LDA(Linear Discriminant Analysis) combines the two steps, namely PCA for dimensionality reduction and LDA for discrimination. It makes possible to describe concise algorithm expression and to prevent the information loss in separate steps. To validate the proposed method, the algorithm is implemented and tested on well controlled face databases. 영상 인식은 영상획득이 용이하다는 것과 실생활에서 광범위하게 사용될 수 있다는 것으로 인해 활발하게 연구되고 있는 분야이다. 그러나 얼굴영상은 높은 차원의 영상공간으로 인해 이미지 처리가 쉽지 않다. 본 논문은 얼굴 영상 데이터의 차원을 특징적인 벡터로 표현하고 이러한 특징벡터를 통해 얼굴 영상을 인식하는 방법은 제안한다. 제안되는 알고리즘은 두 부분으로 나뉜다. 첫째로는 칼라 영상을 그레이 영상으로 변환할 때 RGB 세 개의 플레인의 평균이 아닌 세 플레인의 주성분을 사용하는 PCA(Principal Component Analysis)를 적용한다. PCA는 칼라 영상을 그레이 영상으로 변환하는 과정과 인식률을 높이기 위한 영상 대비 개선 과정이 동시에 수행한다. 두 번째로는 PCA와 LDA(Linear Discriminant Analysis) 방식을 하나의 과정으로 통합하는 개선된 통합 LDA 방법이다. 두 과정을 통합함으로서 간결한 알고리즘 표현이 가능하며 분리된 단계에서 있을 수 있는 정보 손실을 방지할 수 있다. 제안된 알고리즘은 잘 제어된 대용량 얼굴 데이터베이스에서 개인을 확인하는 분야에 적용되어 성능을 향상시키고 있음을 보여주었고, 추후에는 실시간 상황에서 특정 개인을 확인하는 분야의 기초 알고리즘으로 적용될 수 있다.

오염 물고기 움직임 분석을 위한 효율적인 특징 추출

강민경(Min-Kyeong Kang),김도현(Do-Hyeon Kim),차의영(Eui-Young Cha),전태수(Tae-Soo Chon),강진숙(Jin-Sook Kang) 한국정보과학회 2002 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.29 No.1B

본 논문에서는 오염된 물고기의 특성을 자동으로 분석하기 위한 진보적 행동 분석 시스템을 제안한다. 이 행동 분석 시스템은 수질 생명체들을 오염으로부터 보호할 수 있도록 하기 위한 경보 시스템으로서, 물고기의 행동 특성을 Kohonen Neural Network를 사용하여 자동으로 군집화하고 분석할 수 있도록 하였다. 이때, Neural Network의 입력으로 사용하기 위한 특징 벡터는 물고기의 좌표 위치만을 사용하지 않고 위치 좌표를 바탕으로 속도, 가속도, 가속도, 각가속도를 구하여 이를 사용함으로써 보다 효율적인 특징 추출이 이루어질 수 있도록 하였다. 오염 생명체와 비오염 생명체의 특징을 각각 추출하여 실험해 본 결과, 오염물질에 노출된 물고기의 밤(야간) 데이터에서 다른 군집과는 다른 뚜렷한 이상 행동 특성이 나타나는 것을 알 수 있었다.

어린이집 교사의 직무스트레스와 정서지능 및 교사효능감이 소진에 미치는 영향

이경님 ( Kyung Nim Lee ),강진숙 ( Jin Sook Kang ) 미래유아교육학회 2014 미래유아교육학회지 Vol.21 No.2

본 연구는 어린이집 교사의 소진에 대한 직무스트레스와 정서지능 및 교사효능감의 직·간접적인 영향을 경로분석을 통하여 살펴보는데 목적을 두었다. 이를 위하여 어린이집 교사 277명을 대상으로 직무스트레스, 정서지능, 교사효능감, 소진 척도를 사용하여 자료를 수집하고 Pearson의 적률상관분석과 경로분석을 통하여 분석되었다. 그 결과 어린이집 교사의 직무스트레스는 소진에 가장 큰 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 가장 큰 인과효과가 나타났다. 또한 어린이집 교사의 소진에 정서지능은 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 직무스트레스와 교사효능감을 통하여 간접적인 영향도 미치는 것으로 나타났으며 교사효능감은 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과로써 어린이집 교사의 직무스트레스는 소진을 유발하는 가장 위험한 요인이며 정서지능과 교사효능감은 소진을 감소하게 하는 보호요인임을 알 수 있다. 그리고 어린이집 교사의 정서지능과 소진 간의 경로에서 직무스트레스와 교사효능감의 매개효과가 확인되어, 이는 교사의 정서지능이 직무스트레스를 감소하게 하고 교사효능감을 높이게 하여 소진을 완화하고 예방함을 시사한다. This study examined the effects of job stress, emotional intelligence and teacher efficacy on burnout among early childhood teachers. Data were collected from 277 early childhood teachers in Busan. To collect the data, job stress, emotional intelligence, teacher efficacy and burnout instruments were used. All research variables were measured using by self-reported questionnaires, and were analyzed Pearson`s correlation and pathway analysis. The results indicated that job stress had a direct effect on early childhood teachers` burnout. Emotional intelligence had a direct effect and an indirect effect through job stress and teacher efficacy on early childhood teachers` burnout. Teacher efficacy had a direct effect on early childhood teachers` burnout. Additionally job stress was the most important variable predicting early childhood teachers` burnout. Job stress and teacher efficacy had a mediating effect between emotional intelligence and burnout.