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도시언어 상호작용 전략에 관한 일고찰 - 대학 공간 내 대화참여자를 중심으로 -
지현숙,황설운 한국어문교육연구회 2018 어문연구(語文硏究) Vol.46 No.4
지현숙․황설운, 2018. 도시언어 상호작용 전략에 관한 일고찰, 어문연구, 180 : 375~398 본 연구는 한국의 대학 공간 내 대화참여자들이 어떠한 도시언어 상호작용 전략을 구사하는지를 도시언어담론에 의거하여 살피고자 이루어졌다. 이를 위해 응용언어학 연구와 도시언어담론의 횡단언어학이 개진하고 있는 전략의 개념을 비교·고찰하고 외국인 유학생, 한국인 학생과 교수, 외국어 교수자 등이 생산한 발화와 SNS 대화 등의 언어 자원들을 수집하여 분석하였다. 그 결과, 한국 내 대학은 다양한 언어와 문화가 접촉하고 상호작용하는 공간으로 바뀌고 있으며 창의적인 상호작용 전략들이 구사되고 있음을 확인하였다. 필자는 도시언어 상호작용 전략을 ‘넘어가기, 텍스트화, 재맥락화, 언어 이동, 언어 변환’으로 나눈 후 참여관찰법을 통해 그 구체적 양상들을 분석하여 해석적으로 기술하였다. 이를 토대로 향후 한국언어문화교육은 어떻게 방향 전환을 해야 하는가를 모색하여 제안하였다. 본고는 다중언어시대에 부합하는 도시언어담론을 심화하고 접촉지대, 횡단언어, 상호작용 전략에 관한 연구자적 관심을 생성하며 대학 공간 내 대화참여자들이 생산한 언어 자원들을 실증적으로 보고한 것에 연구의 가치가 있다. The present study was conducted with the aim of examining which kind of interaction strategies that dialogue participants existing in the university space in Korea are using based on urban language discourse. To this end, the author of this study compared and investigated the strategy that existing applied linguistics studies and metrolingualism have introduced, and collected and analyzed discourse and SNS dialogue produced by foreign students, Korean professors, and foreign language instructors. The results showed that the universities in Korea are transforming into a space where various languages and cultures come into contact and interact with each other, and that new and creative interaction strategies are being employed. Based on this analysis, the author determined and suggested ways to change the direction of Korean language and culture education in the future. This study holds a primary significance in that it has deepened the urban language discourse that is in conformity with the multi-lingual era and stoked the researcher’s interest in contact zones, trans-linguistics, interaction strategy, and so on. Moreover, this study is meaningful in that it viewed the linguistic identity of speakers whose as creative communicators as well as open and active culture enjoyers, and that it empirically reported the language resources such community members produce.
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Reduction of Apnea Test Time in an Extracorporeal Membrane Oxygenation-Dependent Potential Donor
지현숙,차소라,김갑수 대한이식학회 2017 Korean Journal of Transplantation Vol.31 No.1
The diagnosis of brain death is essential for deceased donor organ transplantation. Currently, extracorporeal membrane oxygenation (ECMO) is used to increase the chance of survival of patients with severe cardiac and respiratory failure. Therefore, cases of ECMO-dependent potential donors are increasing. The apnea test (AT) is a mandatory component in the clinical determination of brain death. However, conventional AT is not easily applicable to ECMO-dependent potential donors because both the ventilator and ECMO play an important role in carbon dioxide elimination. Accordingly, different methods of AT from those used in routine procedures must be considered. We report here a case of conventional AT with time delay and two cases of AT within 3 minutes by adjusting sweep gas flow rate of ECMO in ECMO-dependent potential donors.
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지현숙 서울대학교 국어교육연구소 2007 국어교육연구 Vol.20 No.-
Task-based teaching method for Korean spoken grammar instruction This paper investigates the concept of ‘spoken grammar’ in Korean grammar instruction and explores the possibility of combining task-based teaching model with it. Then it will suggest the teaching model for Korean spoken grammar. The Corpus Linguistics raised in England was the starting point of ‘spoken grammar.’ It is an alternative and practical perspective in language instruction research. As computational linguistics develops, spoken grammar can provide data-based and practical materials for language education. Spoken grammar carries out real-world approach as an alternative of the existing theory-based approach. It takes a critical stand against 4skill-centered language instruction prevailed widely since 1980 real world approach. 한국어 구어 문법 교육을 위한 과제 기반 교수법 본 논문은 ‘구어 문법’에 대한 개념을 살피고 한국어 문법 교육과 관련하여 그 시사점을 정리한 다음 특정한 교수법과의 접목 가능성을 타진함으로써 향후의 한국어 구어 문법 교수 모형을 제안하는 것에 목적을 두었다. 구어 문법은 전산언어학의 발전에 힘입어 자료 중심적이고 실제적인 언어 교육의 자료를 제공하고, 언어 연구에 있어서 기존의 이론 중심적 접근법에 대한 대안으로서 실세계 중심적 접근법을 실천하기 위한 것이며, 1980년대 이후 확고하게 자리를 잡은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4기능 중심 언어 교육에 대한 비판적 관점을 가진다. 본고는 이러한 전제를 바탕으로 하여 구어 문법을 개념화하는 것에 일차적인 목적을 두고 기술되었으며, 현재의 가장 설득력 있는 언어 교수법의 하나인, ‘과제 기반 교수법’에 집중하여 한국어 교육에 적용함으로써 연구자가 새롭게 제안하는 한국어 구어 문법 교육 영역에서 성취해 나가야 할 방법을 밝혀내고자 하였다.
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최윤미,지현숙 울산대학교 의과대학 1992 울산의대학술지 Vol.1 No.1
Eosinophilic pleural effusion(EPE) is a relatively rare phenomenon. It is defined as the presence of 10% or more eosinophils in the pleural fluid, exclusive of erythrocytes. Several reports have discussed the etiologic hetergenicity of EPE. The pathogenesis of EPE is not clear, but various etiologic factors are suggested in recent years. We decided to review our experience with EPE and to evaluate clinical utility of this phenomenon. Sixty-nine cases of eosinophilic pleural effusion(EPE) were reviewed. The etiologies of these cases were malignancy(44.9%), tuberculosis(21.7%), paragonimiasis(11.6%), pneumonia(7.2%), heart failure(5.8%) and others(8.8%). The incidence of pneumothorax in patients with EPE was 18.8% and average percentage of eosinophils(55±18%) in pleural fluid of pneumothorax group was significantly higher than non-pneumothorax group(26±17%). This finding was statistically significant(p<0.0001). The cytological and chemical findings of pleural fluid and peripheral blood finding were analyzed according to underlying disease. We noted statistically significant differencew of total protein, LD, glucose and percentage of peripheral eosinophil in paragonimiasis. We conclude that pathogenesis of EPE is still to be explored, but we might consider the possibility of associated malignancy, because the malignancy is one of the most common underlying disease in EPE, particularly in patients without evidence of pneumothorax.
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