영남문집해제 : 포헌집

권덕수 영남대학교 민족문화연구소 1988 민족문화연구소 자료총서 Vol.4 No.-

유아사회교육 관련 국내 연구동향 분석

권덕수 인문사회 21 2022 인문사회 21 Vol.13 No.5

An Analysis of the Research Trends in Social Studiesin Early Childhood in KoreaDeoksu Kwon Abstract: The purpose of this study is to review the literature in social studies for young children, published from 2011 to 2021. A total of 523 academic articles were screened and stratified by year, type of research, methods, and participants of the papers. Frequency and percentages are calculated. The number of related research in the field peaked in 2013, and declining since 2017. The most frequently conducted type of research in the field of social studies was the study on correlates, followed by an evaluation of teaching methods, and program development. When stratified by study methods and participants, quantitative research and young children were the most frequently studied, respectively. Research on early childhood social education needs an interest in the domain of social science knowledge, in-depth semantic consideration through qualitative investigations, initiatives to incorporate parents, families, and communities, and proactive research on pre-teachers. This study has the limitation that its analytic samples are restricted to Korean academic journals. Key Words: Early childhood, Social Studies for Young Children, Social Development, Social Scientific Knowledge, Review 유아사회교육 관련 국내 연구동향 분석권 덕 수* 연구 목적: 이 연구는 2011년부터 2021년까지 국내 학술지에 발표된 유아사회교육 관련 논문을 대상으로 연구의 동향을 분석하는 것이다. 연구 방법: 연구방법은 학술지논문 523편을 대상으로 연도별, 연구유형별, 연구방법별, 연구대상별로 빈도와 백분율을 산출하여 분석하였다. 연구 내용: 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별로는 2013년에 가장 많은 연구가 실행되었고 2017년 이후로 감소하는 추세로 나타났다. 둘째, 연구유형별로는 관련변인 연구가 가장 많이 실행된 것으로 나타났고 교수방법의 효과 연구, 프로그램 개발 연구 등의 순으로 이루어졌다. 셋째, 연구방법별로는 양적연구가 가장 많이 실행되었다. 넷째, 연구대상별로는 유아를 대상으로 한 연구가 가장 많았다. 결론 및 제언: 유아사회교육연구는 사회과학지식 영역에 대한 관심, 질적 연구를 통한 심층적 의미탐색, 부모, 가정, 지역사회와의 연계방안, 예비교사 대상 연구의 활성화가 요구된다. 본 연구는 국내학술지 만을 분석대상으로 했다는 제한점이 있다. 핵심어: 유아, 유아사회교육, 사회성 발달, 사회과학지식, 연구동향 □ 접수일: 2022년 9월 9일, 수정일: 2022년 9월 30일, 게재확정일: 2022년 10월 20일* 서정대학교 유아교육과 부교수(Professor, Seojeong Univ., Email: kwoem@seojeong.ac.kr)

유아 성실 측정도구 개발

권덕수 한국어린이문학교육학회 2020 어린이문학교육연구 Vol.21 No.2

The purpose of this study was to develop an Integrity Rating Scale especially for young children. The Integrity Rating Scale had 4 sub-factors: rule observance, self-concept, achievement motivation, and self-regulation. The Scale was developed to be rated by teachers. The subjects used in this experimental study were 348 four and five-year-old children. T-test, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis and reliability analysis were used through SPSS 18.0 and AMOS. The results of the analyses were as follows. First, the items were fairly good overall with a KMO of .947 and a Cronbach’s alpha of .945. Second, the correlation between its sub-factors and between the whole and 4 sub-factors both remained positive with a Cronbach’s α of .273~.876 and .621-.876. respectively. Consequently, the Integrity Rating Scale for young children in the present study had significance and high validity and reliability with 4 sub-factors and 32 items. 본 연구는 유아의 성실 측정도구를 개발하기 위해 실시되었다. 유아 성실 측정도구의 하위요인은 자기조절, 자아개념 성취동기, 규칙준수로 구성되었으며 교사 평정 문항으로 개발되었다. 연구 대상은 만 4, 5세 348명(만 4세 167명, 만 5세 181명)이며, 자료 분석은 SPSS 18.0 프로그램과 AMOS 프로그램을 이용하여 t-검증, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 신뢰도 분석을 하였다. 연구 결과, KMO 값이 .947으로 모든 문항이 양호한 것으로 나타났으며, 신뢰도는 Cronbach’s α 계수 .945로 높게 나타났다. 또한 측정도구의 하위요인 간 상관은 .273~.876(p<.01)으로 정적상관을 보였으며, 전체와 각 하위 요인과의 상관은 .621-.876로 높은 정적 상관을 보였다. 결론적으로 본 연구에서 개발된 유아 성실 측정도구는 타당도와 신뢰도가 있으며, 4개의 하위요인에 따른 32문항으로 구성되었다.

제32차 학술대회 : 32. 외상 환자에서의 급성 위확장증

권덕수,박재갑,김진복 () 대한외과학회 1980 대한외과학회 학술대회자료집 Vol.- No.-

조망중심 유아지리교육 프로그램의 개발 및 적용효과

권덕수 한국영유아교원교육학회 2012 유아교육학논집 Vol.16 No.2

The purpose of this study was to develop an early childhood geography education program based on perspective taking, and to verify the efficacy of this program by applying it to five-year-old children. The research tried to answer the following questions:1) How should the educational purpose, goal, teaching and learning methods, and evaluation in an early childhood geography education program be developed based on perspective taking?2) How effective is this the program?To measure the effectiveness of the program, a 15-week research study was performed (from September 2009 to December 2009). The research was held at kindergarten ‘H’ in ‘G’-gu in Seoul, South Korea. Two groups of 5-year olds, 21 children (42 children in total) were chosen as an experimental group and a comparative group, respectively. To examine how an early childhood geography education program based on perspective taking affected children's geographic spatial perspective taking abilities and geographic social perspective taking abilities, pre-tests and post-tests were carried out. The data was the statistically analyzed by MANCOVA and One-way ANCOVA using SPSS 15.0 WIN program. The results of the research study were as follows: First, the post-test results showed that there was a significant statistical difference between the experimental group and the comparative group in terms of their geographic representation abilities. Secondly, the post-test result showed that there was a significant statistical difference between the experimental group and the comparative group in terms of their map-drawing abilities. Third, the post-test result showed that there was a significant statistical difference between the experimental group and the comparative group in terms of their geographic social perspective taking abilities. 본 연구의 목적은 조망중심 유아지리교육 프로그램을 개발하고 이를 만5세 유아에게 적용하여 그 효과를 알아보는 것이다. 이러한 연구목적을 위해 프로그램 구성을 위한 연구를 수행하여 조망중심 유아지리교육 프로그램을 개발하였다. 이 프로그램의 목적은 주변 환경에 대한 지리적 관심을 통해 지리적 공간을 이해하고 표현하는 능력과 그 공간에 존재하는 여러 생명체들과의 유기적 관련성을 인식하여 다양한 생명체를 존중하고 이해하는 태도를 기르는 것이다. 개발된 프로그램의 적용효과를 알아보기 위해 서울시 G구에 위치한 H유치원 만5세 유아42명(실험집단 21명, 비교집단 21명)을 대상으로 연구를 수행하였다. 연구결과, 조망중심 유아지리교육 프로그램은 유아의 지리적 공간조망능력(지리적 표상능력, 지도표현능력)과 지리적 사회조망능력 향상에 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다.

Hemangiopericytoma 1례 보고

권덕수,박성일 중앙대부설한국의과학연구소 1978 한국의과학 Vol.10 No.4

《퇴계학자료총서》 제7차분 해제 : 『포헌집(逋軒集)』

권덕수,권진호(역) 안동대학교 퇴계학연구소 2005 退溪學 Vol.15 No.-

실외놀이에서 유아들이 겪는 수학적 경험에 관한 탐색

권덕수(Kwon, Deok-Su),한진원(Han, Jin-Won) 한국유아교육·보육복지학회 2009 유아교육·보육복지연구 Vol.13 No.3

본 연구의 목적은 실외놀이에서 유아들이 겪는 자연스럽고 일상적인 수학적 경험을 탐색해봄으로써 실외놀이를 통한 유아수학교육의 가능성을 제시해 보고자 하는 것이다. 연구대상은 서울시에 소재한 1개 공동육아 어린이집 만 4, 5세반 유아 13명과 담임교사 2명이었으며, 이들의 실외놀이를 20회에 걸쳐서 연구자 2인이 참여관찰하였다. 관찰된 내용을 유아들의 경험 및 일상생활의 맥락을 기준으로 분석하였더니, 유아들은 실외놀이 장소로 이동하면서, 규칙있는 다양한 게임을 통해서, 자연환경 탐색 과정 속에서, 지역사회 나들이 등을 통해서 다양한 수학적 경험을 하고 있었다. 즉, 유아들은 실외에서의 자연스럽고 일상적인 활동에서 매우 다양하고 광범위한 수학적 경험을 하고 있었으며, 예상하지 못했던 수학적 경험이 무한히 발생하였다. 또한, 실외놀이에서 나타나는 수학적 경험은 다양한 수학교육의 내용이 통합적으로 나타나며, 실외놀이에서 일어나는 수학적 경험의 현상은 구성원들간의 상호작용 속에서 그 의미와 내용이 이해되어져야 한다는 것을 알 수 있었다. The purpose of this study is to investigate the possiblity of mathematical education for young children with the help of outdoor play by exploring casual mathematical experiences which happen everyday. The study went though 13 children, age 4-5, and 2 teachers at a cooperative child-care in seoul, Korea. 2 researchers were involved in this research and observed their outdoor play 20 times. We analyzed their experiences and everyday life based on logical sense, and found that they are exposed to various mathematical experiences through numerous plays; moving from indoor to outdoor, playing games with certain rules, going out picnic, going out local community and so on. In other words, the childrens undergo broad and diverse mathematical experiences while they play outside. Furthermore, we realized that the mathematical experiences from outdoor plays are integrated with diverse mathematical education and the experiences should be understood in harmony with each other’s interaction.

外傷後 發生한 急性 胃擴張症

權悳洙(Duck Soo Kwon) 대한외과학회 1981 Annals of Surgical Treatment and Research Vol.23 No.11

격리도 증가 구조를 이용한 16포트 다중 입출력 안테나

권덕수(DukSoo Kwon),김광석(Kwang-Seok Kim),이동진(Dong-Jin Lee),유종원(Jong-Won Yu) 한국통신학회 2014 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2014 No.11