핵심역량 기반 대학 교양교육과정 설계 모형 연구 -K대학 사례를 중심으로

박혜정 한국교양교육학회 2018 교양교육연구 Vol.12 No.2

A general education program planning model for university students based on the core competencies -The case of K university Park, Hye-Jung(Korea Polytechnic University) There is focus on the development of a general education program planning model for university despite the growing importance of general education program during the past decade due to its positive effect on students’ core competencies. To propose a model of general education program planning, this study analyzes general education programs in 29 universities using content analysis and develops the general education program or K university by pairing core competencies with general education programs(education purpose, education discipline category, and elective course). Only one university out of the 29 matched general education courses to corresponding core competencies. Considering that a general education program is a reflection of a school’s dedication to improving students’ core competencies, it becomes clear that there is a profound need to match general education courses to core competencies. The general education program of K university was developed using general education standard proposed by Korea National Institute for General Education and included various kinds of education discipline categories and elective courses which help to satisfy core competencies. The results of this study indicates that the proposed model would fit into other universities which promote different kinds of core competencies. The proposed model will serve to guide future developments of general education program. 핵심역량기반 대학 교양교육과정 설계 모형 연구 -K대학 사례를 중심으로박혜정(한국산업기술대학교) 본 연구는 대학의 핵심역량 함양을 목적으로 교양교육과정을 설계하기 위한 구체적인 모형을 제시하여 교양교육의 효과를 증대시킬 뿐 아니라 대학의 핵심역량 기반 교양교육과정 개편에 유 용한 정보를 제공하고자 한다. 총 29개교를 대상으로 핵심역량과 교양교육과정에 대한 내용분 석(content analysis)과 빈도분석을 통해 핵심역량 기반 교양교육과정 현황을 파악한 후, 한국교 양기초교육원의 대학 교양교육 표준안의 모든 영역을 포함하도록 K 대학의 핵심역량 기반 교양 교육과정을 설계하는 과정을 구체적으로 제시함으로써 핵심역량 기반 교양교과과정 설계 모형 을 제시하였다. 핵심역량 기반 교양교육과정 현황을 파악한 결과, 29개교 중 1개교만 핵심역량과 교양교육교 과를 연결시켜 제시하였다. 따라서 대학들은 핵심역량 기반 교양교육과정의 효과적 설계와 함께 학생들 스스로 함양하고자 하는 핵심역량을 위한 교양교과의 선택용이성을 위해 핵심역량별로 교양교과를 제시하여야 할 필요가 있다. 또한 K 대학의 핵심역량 기반 교양교육과정 설계에 있어 서 핵심역량에 따른 교양교육 목적을 정의한 후 한국교양기초교육원의 교양교육 표준안의 다양 한 세부 영역들을 연결시켜서 교과를 설계한 결과, 교양교육이 한 영역에 집중되지 않고 다양한 영역에 의해 편성됨으로써 전인적인 교육이 가능하였다. 따라서 본 연구에서 제시한 연구모형은 모든 대학에서 핵심역량 기반 교양교육과정 설계시 유용한 틀을 제공한다. <

딥러닝 기반 객체 인식을 통한 철계 열처리 부품의 인지에 관한 연구

박혜정,황창하,김상권,여국현,서상우 한국열처리공학회 2022 熱處理工學會誌 Vol.35 No.6

In this study, a model for automatically recognizing several steel parts through a camera before charging materials was developed under the assumption that the temperature distribution in the pre-air atmosphere was known. For model development, datasets were collected in random environments and factories. In this study, the YOLO-v5 model, which is a YOLO model with strengths in real-time detection in the field of object detection, was used, and the disadvantages of taking a lot of time to collect images and learning models was solved through the transfer learning methods. The performance evaluation results of the derived model showed excellent performance of 0.927 based on mAP 0.5. The derived model will be applied to the model development study, which uses the model to accurately recognize the material and then match it with the temperature distribution in the atmosphere to determine whether the material layout is suitable before charging materials.

인도음악의 특징에 따른 상황적 이해

박혜정 한국음악평론가협회 1994 음악평론 Vol.7ㆍ8 No.-

결핵성 임파선염의 임상적 고찰

박혜정,신경철,정진홍,이관호,이현우,김창호,박재용,정태훈,한승범,전용준,현대성,이상채 대한내과학회 1999 대한내과학회 추계학술대회 Vol.57 No.-

운동발달과 유아체육 : 정서장애아동의 힙합댄스놀이프로그램을 통한 개별화 팀 모델의 효과검증에 관한 연구

박혜정 한국유아체육학회 2001 한국유아체육학회 학술대회 Vol.- No.-

뇌성마비아동 어머니의 우울에 관한 인지-행동 미술치료 사례 연구

박혜정 한국재활심리학회 2007 재활심리연구 Vol.14 No.1

본 연구는 인지-행동 미술치료가 뇌성마비아동 어머니의 우울에 어떤 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적이 있다. 병원에서 뇌성마비 진단을 받은 아동의 어머니로, Beck의 우울척도 검사에서 17점 이상의 우울 증세를 가지고 있으며, 개별미술치료의 실시에 동의한 여성을 선정 기준으로 하였다. 연구기간은 2006년 9월부터 2007년 1월까지이며 실험은 주 1회, 60분씩 총 12회기에 걸쳐 실시하였다. 자료처리는 BDI 검사를 통해 측정된 사전-사후 점수 변화를 표와 그래프로 나타내었고, 회기별 우울행동 변화를 관찰하고 각 회기별 언어적 표현, 비언어적 행동으로 나누어 기술하였다. 또한 일상생활에서의 우울행동 변화를 알아보기 위하여 내담자로 하여금 우울과 관련된 정서와 그 결과 나타난 행동을 기록한 일지를 작성하게 하여 그 빈도의 변화를 표와 상세한 내용을 기술하였다. 연구결과 및 논의를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 인지-행동 미술치료를 통한 뇌성마비아동 어머니의 우울에 미친 효과를 평가도구인 BDI 상의 우울 점수의 변화로 살펴보았을 때 긍정적인 변화를 보였다. 둘째, 인지-행동 미술치료를 통한 회기별 우울행동의 변화를 살펴보았을 때 긍정적인 변화를 보였다. 셋째, 인지-행동 미술치료를 통해서 내담자에게 일상생활 중 우울한 감정이 느껴질 때의 생각과 그 결과 어떠한 행동을 했는지 일지를 적어 보게 한 결과 긍정적인 변화를 보였다. 지금까지 살펴본 바와 같이 뇌성마비아동 어머니를 대상으로 한 인지-행동 미술치료가 뇌성마비아동 어머니의 우울에 긍정적인 효과가 있음을 확인하였다.

경관 심의결과 분석을 통한 경관관리제도의 현황에 대한 연구 - 제주특별자치도 경관 심의를 중심으로 -

박혜정,박철민 한국농촌건축학회 2018 농촌건축 : 한국농촌건축학회논문집 Vol.20 No.4

The purpose of the study is to suggest ways to improve the Landscape Review system and Landscape Management System of Jeju Special Self-governing Province through Analysis of the Landscape Review Results and Jeju Special Self-governing Ordinance. For this purpose, the research methods were reviewed for preliminary study and reviewing the laws and ordinances related to landscape, and 318 cases of landscape review, which have been implemented since 2010, were analyzed by item by item along with the result of the review. The main results of the analysis are as follows. First, Jeju Special Self-governing Province, which currently operates an enhanced ordinance of development project review, is experiencing problems such as building the wrong construction projects due to the weak legal basis for follow-up management after landscape Review. Second, Jeju Special Self-governing Province expects efficient management of the province through expansion of the scope of the landscape review. Third, the current status of the decisions by the Landscape review showed that 57.7% of the bills passed, the lowest at 41.9% for the development projects. Fourth, analysis of the landscape review contents by categorization by item showed that ' Landscape Control Guideline' and 'Document not completed' are relatively high. Thus, eight years have passed since the start of the Landscape Management System and the Landscape Review, but systematic institutional stability is not sufficient, so it is necessary to make the Landscape Control Guideline easier to understand.

대학생 학습자의 영어 관용어 이해 과정에서의 어려움

박혜정 학습자중심교과교육학회 2022 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.20

Objectives Using the theoretical viewpoint of lexical transfer, this study investigates what causes Korean (L1) undergraduates’ difficulties in making sense of English (L2) idioms. Methods In order to achieve this research objective, ninety undergraduates in a metropolitan city area participated in a questionnaire-based study using four-type English idioms. The research participants translated twenty English idioms into Korean, which were selected by a Korean reference group depending on the perceived form and meaning similarity between L1 and L2. Then the participants listened to the explanations and answers on them and completed a questionnaire asking the most difficult idiom, the inference process of it, and what they realized about L2 idiom comprehension. Results There are three main findings. First, the idioms perceived the most difficult in translation were in the order of cognate idioms < pragmatic idioms < false friends idioms < L2-only idioms. This shows a tendency that the research participants had difficulty in understanding construal-opaque idioms including false friends idioms and L2-only idioms, whereas they did not have difficulty in understanding construal-transparent idioms including cognate idioms and pragmatic idioms. Second, when the participants did not perceive crosslinguistic meaning similarity on the construal-transparent idioms, they tended to make an arbitrary L1-based inference on them, resulting in translation errors. Third, crosslinguistic form difference could interact with crosslinguistic meaning similarity in the process of perceiving crosslinguistic similarity; nevertheless, the finding that they perceived more difficulty in understanding false friends idioms than pragmatic idioms signifies that the mechanism of lexical transfer is the perceived similarity of meaning between L1 and L2 idioms. Conclusions This study shows that construal opacity is the main cause of the research participants’ difficulties in understanding L2 idioms because their persistent meaning system is rooted in L1. This finding suggests that the popular teaching method of using inference strategy on L2 idiom comprehension is only valid for construal-transparent idioms as universal cognition operates on them, and that conscious effort to broaden L2 idiom repertoire is needed for construal-opaque idioms on which relative cognition operates. In the same vein, raising student consciousness on the crosslinguistic universals and linguistic relativity is also expected. 목적 본 연구는 한국어(L1)의 관점에서 형태와 의미 유사성에 따라 영어(L2) 관용어를 네 가지 유형으로 분류하여 학습자가 L2 관용어를 이해하는 과정에서 느끼는 어려움을 어휘전이(lexical transfer)의 관점에서 조사한다. 방법 한국인 준거집단이 언어 간 유사성에 따라 네 가지 유형별로 분류한 영어 관용어 20개를 번역 문항으로 사용하였다. 광역시소재 학부생 총90명은 영어 관용어를 L1으로 번역을 한 뒤, 유형별 관용어에 대한 설명 및 번역 정답을 듣고, 번역 활동에서 가장어려웠던 관용어와 해당 관용어의 이해 과정, 그리고 깨달은 점을 기술하는 설문지를 작성하였다. 결과 발견점은 크게 세 가지로, 첫째 번역 시에 가장 어려움을 느낀 관용어는 동족어 관용어(형태 유사 & 의미 유사) < 실용적 관용어(의미 유사) < 거짓동족어 관용어(형태 유사) < L2에만 있는 관용어의 순으로 나타났다. 이는 관용어 형성의 내적 동기인 컨스트루얼(construal)이 불투명한 거짓동족어 관용어와 L2에만 있는 관용어를 어려워하는 경향을 보여준다. 둘째, 컨스트루얼이 투명한 동족어 관용어와 실용적 관용어에 대한 어려움 인식은 낮았으나, 언어 간 의미의 유사성을 지각하지 못하는 경우는 L1의 의미체계에 기반한 자의적인 유추를 하는 경향이 있었다. 셋째, 언어 간 의미 유사성을 지각하는 과정에서 형태 상이성의 상호작용이 나타났으나, 거짓동족어 관용어를 실용적 관용어보다 어려워하는 참가자 인식은 어휘전이의 기제가 언어 간 지각된 의미의 유사성임을 시사한다. 결론 본 연구는 L1 의미체계의 결속력으로 인한 L2 관용어의 컨스트루얼 불투명성이 학습자가 L2 관용어를 이해할 때 주된 어려움임을 보여준다. 이 발견점은 언어 간 보편인지가 작용하는 컨스트루얼이 투명한 관용어 학습 시에는 유추가 이해 전략으로 권장되나, 상대인지가 작용하는 컨스트루얼이 불투명한 관용어는 의식적인 학습이 필요하므로 관용어 유형별로 학습 전략이 달라져야 함을시사한다. 또한, L2 학습자가 언어 간 보편성과 상대성에 대한 인식을 강화하는 교육이 필요함을 시사한다.

소비가치가 패스트 패션 브랜드 구매에 미치는 영향

박혜정 복식문화학회 2015 服飾文化硏究 Vol.23 No.3

Fast fashion brand marketers should develop marketing strategies that effectively satisfy the values consumers seek when purchasing fast fashion brands. This study aimed to identify the consumption value factors of fast fashion brands and to reveal the value factors that influence attitudes toward purchasing fast fashion brands. Data were gathered by surveying university students in the Seoul metropolitan area using convenience sampling. Three hundred and five questionnaires were used in the statistical analysis, which consisted of exploratory factor analysis using SPSS and confirmatory factor analysis and path analysis using AMOS. The factor analysis revealed the following six value factors: Emotional value, social value, price/value for money, durability value, eco-value, and consistency value. The fit statistic for the six-factor model was quite acceptable. Two of the six value factors, emotional value and price/value for money, positively influenced attitudes toward purchasing fast fashion brands. The overall fits of the revealed model suggested that the model fit the data well. The results suggested that fast fashion marketers need to understand the value factors that motivate consumers to purchase fast fashion brands. In addition, marketers should focus their efforts on satisfying emotional value and price/value for money in order to establish their brands in the increasingly competitive fast fashion industry.

물질주의와 해외 명품브랜드 구매 태도: 소비자 자국주의의 조절 효과

박혜정 韓國衣類學會 2004 한국의류학회지 Vol.28 No.9,10