Values of Curriculum Cluster Program Sharing Physical Education Curriculum in Korea

Kibum Cho 한국체육학회 2019 International journal of human movement science Vol.13 No.2

The purpose of this study was to explore values of curriculum cluster program as a student-centered approach to complement an existing regular school curriculum. Focus group interviews (n=39) were conducted and participants were recruited from the four public high schools in Korea. This study revealed that first, the reason for students to participate in the curriculum cluster was that they were not satisfied with current offerings of the traditional physical education within their regular school curriculum. Second, the curriculum cluster promotes students’ learning motivation by cooperating with friends, resulting in building up trust between friends. Third, it is possible that the curriculum cluster could be expanded into the regular school curriculum as career exploration programs. Fourth, despite a variety of advantages, the pressure to move to another school site and the teachers’ indifference to the curriculum cluster may be indicative of the low participation rates. This study confirmed that the case of the curriculum cluster may be a good solution that addresses these and other practical challenges within school environments. Also, characteristics among instructors and cluster curriculum had a positive impact on occupational socialization that students cannot easily improve within the regular school curriculum.

Exploring Health Behaviors Affecting Middle School Students’ Weight through the Lens of Community Level in an Mountainous Region in West Virginia, USA

( Kibum Cho ) 한국체육학회 2018 International journal of human movement science Vol.12 No.3

The purpose of this study was to examine the association between healthy weight and physical activity, sedentary behavior, and nutrition through the lens of community level. The sample consisted 1,620 students aged 11 to 16 years, who enrolled in the Children's Health Opportunities Involving Coordinated Efforts in Schools (CHOICES) Project. Descriptive analysis and logistic regression were conducted. All data were analyzed using the SAS program (version: 9.4). Gender, physical activity, and nutrition were associated with healthy weight, while grade, year, sedentary behaviors were not associate with healthy weight. This study indicates the importance of physical activity and nutrition in mountainous region and it is recommended that school-based interventions and programming consider understanding community characteristics and limitations to promote behavioral changes for adolescent health in the Appalachian region.

예비체육교사들의 수업 지도안 작성에 대한 어려움 탐색

조기범(Kibum Cho),이호준(Hojun Lee) 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 2023 교육발전 Vol.43 No.1

본 연구의 목적은 예비체육교사가 작성한 수업 지도안을 통해 어떤 어려움을 경험하고 있는지를 탐색하고자 하는 것이다. 이를 위해 총 5개 대학 180명의 수업 지도안을 질적 분석하였다. 연구 결과 수업 환경을 고려하지 못한 작성, 형식적인 작성, 그리고 창의적인 수업에 대한 오해로 인한 어려움을 겪고 있었다. 이에 따라 무엇이 아닌 어떻게 수업 지도안을 작성해야 하는지에 대한 지도가 필요하며, 창의적인 수업 혹은 협동 수업과 같이 수업 계획 시 자주 사용하는 용어들의 명확한 개념을 이해하는 것이 선행되어야 할 것이다. 또한 열외학생 처리 및 팀 편성 계획과 같이 사소한 부분에서도 수업에 큰 영향을 미치고 있었음으로 수업 지도안 작성 시 이를 고려한 계획이 요구될 것이다. The purpose of this study was to explore pre-service physical education teachers’ difficulties in writing lesson plans. A total of 180 lesson plans in five universities was collected and analyzed via qualitative research. In result, the participants had a tenancy to write lesson plans without sufficient consideration of class environment in a superficial manner. And they did not understand the concept of a creative class. In conclusion, participants need to learn how to write lesson plans instead of what to write and need to understand a clear conception of a term that is commonly used in lesson plans. Also, the plan for students who do not participate in class and forming a team should be required, in advance of writing lesson plans.

학생 선택형 교육과정의 체육교수 경험에 관한 셀프 연구

조기범(Cho, Kibum),기보배(Ki, Bobae),이호준(Lee, Hojun) 성신여자대학교 교육문제연구소 2020 교육연구 Vol.77 No.-

The purpose of this study is to review a sense of expectation of perspective undergraduate students of physical education to student-centered curriculum and to examine a teacher’s related effort, searching for ideal methods to promote optimal student-centered curriculum. Three years (2017 to 2019) of the teaching experiences, school newsletters, student interview journals, teaching journals, and class reviews were collected and utilized in this self study. Collectively, the study describes a teacher’s strategic plan to overcome a teacher’s embarrassment caused by gap between reality and ideal during early stage of physical education program and a variety of the applied methods (Participation in sports, convergence class, pre-service teachers’ microteaching) to change students’ mind in positive ways. 본 연구의 목적은 체육대학에 진학하고자 하는 고등학생들이 학생 선택형교육과정을 통해 어떤 기대감을 가지고 있고, 이를 충족시키기 위한 교수자의 노력들을 종합적으로 검토함으로써 학생 선택형 교육과정의 활성화 방안을 모색하는데 있다. 이를 위해 2017년부터 3년간 체육 교육과정 클러스터를 지도한 교수자 경험을셀프연구로 수행하였으며, 학생들의 수업사진과 수업소감문 외에 수업 일지, 가정통신문, 학생 면담 일지 등의 자료를 수집하였다. 교수 초기에 경험한 어색함, 괴리감, 당황함을 극복하고자 학생들의 체육에 대한 생각의 전환 및 확장, 그리고 책임감 향상을 위한 전략을 세웠으며, 다양한 스포츠 경험, 타 교과와의 융합수업, 그리고 수업시연으로 이를 구체화시켜 실천하였다.

뉴웰의 제한요소를 적용한 체육수업 변형게임 만들기 프로젝트에 대한 사례 연구

조기범(KiBum Cho),문종호(JongHo Moon) 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 2023 교육발전 Vol.43 No.2

본 연구의 목적은 뉴웰의 제한요소를 적용한 체육 변형게임의 사례들을 제공함으로써기존 체육수업의 제한점들을 심층적으로 이해하고 다각적으로 극복하기 위함이다. 이를 위해 충북 S대학의 체육교육과 재학생 49명을 대상으로 그들의 변형게임 만들기프로젝트 결과를 질적 분석하였다. 연구 결과 변형게임 개발 시 교사의 개인 경험에의존해야 한다는 인식의 전환을 이루었으며, 개인, 환경, 과제의 제한요소와 같이 기준점을 바탕으로 기존 체육수업을 분석했을 때 바라볼 수 있는 역량 증가를 기대할수 있었다. 또한 수업의 갑작스러운 변수들을 통제할 수 있는 기초 지식으로서 의미가 있음을 확인할 수 있어 변형게임 개발 시 더 효과적인 수업이 가능할 것이라고 기대할 수 있었다. 뉴웰의 제한요소와 같이 여러 다른 이론 체계를 접목한 다양한 연구가 향후 필요할 것으로 보인다. The purpose of this study was to provide cases of physical education class modified games applying Newell’s constraints to overcome limitations of the current physical education class. A total of 49 students enrolled in A university were analyzed qualitatively for the modified games project. As a result, it was possible to change the perception that the teacher’s personal experience should be relied on when developing modified games. When the current physical education classes were analyzed based on Newell’s constraints such as individual, environment, and task factors, an increase in the ability to view the class more objectively could be expected. In addition, it was meaningful as a basic knowledge that can control the sudden variables of the class, so it can be expected that more effective classes will be possible when developing modified games. Various studies combining different theoretical systems, such as Newell’s constraints, are likely to be needed in the future.

예비체육교사의 교실 내 수업실연 준비과정 및 경험 분석

조기범(Kibum Cho),문종호(Jongho Moon),이희수(Heesu Lee) 한국스포츠교육학회 2020 한국스포츠교육학회지 Vol.27 No.4

본 연구의 목적은 교실 내 수업실연을 경험한 예비체육교사들의 자기 성찰지를 분석하여 향후 교실 내 수업실연의 지도방향을 결정하는데 도움이 되고자 하는데 있다. 이를 위해 교실 내 수업실연을 경험한 S대학교 체육교육과 학생 57명을 대상으로 제출한 자기 성찰지를 수집하였으며, 질적 통계 프로그램인 NVivo 12를 사용하여 분석했다. 연구 결과는 다음과 같다. 교실 내 수업실연을 능동적으로 준비하는 경우 창의융합적 사고의 아이디어를 기반으로 갖고 있었으며, 수동적으로 준비하는 경우 시청각 자료, 본인 특기, 주변의 도움 그리고 대중성에 의존하였다. 수업실연 소감에서는 신체적, 언어적 표현에 대한 지도방법지식, 매체 활용 및 상호작용에 대한 내용교수법지식, 수업 난이도 및 목표설정에 대한 교육과정지식, 그리고 교구와 시간의 교육환경지식을 언급하였다. 이를 바탕으로 교실 내 수업실연 발전을 위해 창의융합적 아이디어를 적용시킬 수 있는 직전교사교육 그리고 팀티칭과 학습공동체와 같은 다양한 교수 방법의 실행이 요구될 것이다. The purpose of this study was to explore teaching experience of pre-service physical education teachers’ microteaching in classroom settings through the analysis of a self-reflective essay. For this, the researchers collected 57 pre-service physical education teachers’ self-reflective essays, and NVivo 12 was used to analyze them. The findings and suggestions were as follows. Participants who actively prepared for microteaching in classroom settings had an idea based on creativity and convergence thinking. In the case of the participants who passively prepared for microteaching depended on visual media, own speciality, anyone’s help, and popular appeal. After microteaching, participants reflected on 4 different kinds of the seven categories of teacher knowledge as follows: 1) general pedagogical knowledge regarding visual and verbal expression 2) pedagogical content knowledge regarding media use and interaction 3) curriculum knowledge regarding the levels of difficulty of physical education lesson and learning objective setting 4) knowledge of educational contexts regarding learning equipment and lesson hours. For the development of pre-service physical education teachers’ microteaching in classroom settings, this study recommended the implementation of various teaching methods such as team-teaching and learning community as well as pre-service teacher education being able to apply for creativity and convergence thinking.

문제 분석지를 통한 예비체육교사의 수업 실연 준비 과정의 어려움 및 극복방안 탐색

조기범(Kibum Cho),문호준(Hojun Moon) 서원대학교 사범대학 부설 교육연구소 2021 교육발전 Vol.41 No.2

본 연구의 목적은 문제 분석지를 활용하여 예비 체육교사들이 수업 실연 준비 과정을 하는 동안 인지한 어려움이 무엇이고 어떤 해결 방식을 선택했는지를 탐색하는데 있다. 이 연구를 위해 수업 관찰자의 관점에서 42명의 대학생들을 대상으로 질적 분석방법을 통해 결과를 도출하였다. 연구 결과 수업조건 변화에 따른 적응의 어려움, 수업 목표 설정의 어려움, 그리고 평가의 공정성 확보의 어려움을 겪고 있었으며 각기 다른 방식으로 이를 극복하고자 노력하고 있었다. 그러므로 예비체육교사의 교수 능력을 향상시키기 위해서는 수업 조건의 변화를 다양하게 제공하고 수업 목표 설정 시 현실 가능성과 구체성을 확보하며 또한 평가자로서의 기회 혹은 역할을 최대한 부여할 필요성이 있다. The purpose of this study was to explore problems and solutions during the preparation of teaching experience of pre-service physical education teachers’ microteaching. For this, the researcher, as a class observer, collected 42 pre-service physical education teachers’ problem analysis forms. The findings and suggestions were as follows. Participants had difficulties in adapting to class environment changes, setting teaching objectives, and securing the fairness of assessment, so they tried to overcome each difficulty in different ways. In conclusion, various class environment should be provided, feasibility and concreteness should be required when setting teaching objectives, and various opportunities as an assessor should be provided.

An Efficient Hardware Architecture of ITIQ module for H.264 Decoder

Kibum Suh,Dae-Hyung Lee,Seung-Mo Park,Han-jin Cho 대한전자공학회 2004 ITC-CSCC :International Technical Conference on Ci Vol.2004 No.7

How transactive memory systems relate to organizational innovation: the mediating role of developmental leadership

Kwon, Kibum,Cho, Daeyeon Emerald (MCB UP ) 2016 Journal of knowledge management Vol.20 No.5

영상 변형을 통한 보행자 재 검출 알고리즘

권기범(Kibum Kwon),조남익(Nam Ik Cho) 한국방송·미디어공학회 2020 한국방송공학회 학술발표대회 논문집 Vol.2020 No.7