한국 청소년 문제행동의 원인과 교육적 대책 : 학교폭력과 집단따돌림을 중심으로 學校暴力と集團的ぃじめを中心に

신명희 연세대학교 교육연구소 2002 한ㆍ일교육문제세미나 Vol.- No.1

식품, 영양소, 그리고 유방암 위험도와의 관련성

신명희 한국역학회 2002 Epidemiology and Health Vol.24 No.2

Nutrients are the primary dietary component that are of interest in studying the diet-disease relationships because they give us more direct biological mechanisms. However, exploring the associations of the foods or food groups with disease occurrence could also give us an important information in the causal relationships between diet and diseases. When there are no specific nutrient that was shown to be related to a disease, a relationship between a certain food and the disease could provide a new hypothesis for the responsible components. If an association exists with both the overall intake of a nutrient and more than one food source of that nutrient, it is more likely that the association is causal. On the other hand, foods with similar nutrient components could have different effects on our body due to a complex interaction between the nutrients within the food. Epidemiologists should employ both approach (nutrient and food) in order to have an unbiased assessment for the association between diet and diseases. We will take an example of a cohort study which looked ar the association between dairy products, calcium, and vitamin D and the risk of breast cancer.

발음과 듣기 융합 활동이 영어 듣기 능력과 학습 흥미에 미치는 영향

신명희 한국융합학회 2016 한국융합학회논문지 Vol.7 No.3

현 한국의 영어 듣기 학습은 자연적 노출 환경에서 보다는 조용한 인위적 환경에서 주로 이루어지고 있기 때문에 학습자 주위의 다양한 소음이 들어가거나 초분절적 요소가 가미된 자연적 발화 환경에서의 듣기 능력은 현저히 미흡하다. 본 연구의 목적은 자연적 노출 환경으로서 영어 광고를 활용하여 학습자들의 발음과 듣기의 융합 활동을 중심으로 영어 듣기 능력 향상에 긍정적 영향을 주고 있음을 제안하고자 한다. 본 연구는 A 대학교 교양 영어 수강자 40명을 대상으로 영어 듣기 능력 평가를 위해 토익 Listening Comprehension 테스트를 사전과 사후 비교 분석하였고 흥미도에 대한 설문조사를 실시하여 사전 사후의 결과를 비교하였다. 흥미도 테스트를 위한 설문 24 문항은 박선희(2003)의 설문 내용을 토대로 하여 연구자가 본 연구에 맞도록 재구성 하였다. 본 연구의 결과, 영어 광고를 통해 자연스럽게 발음하고 들을 수 있는 융합 활동으로 영어 학습에 흥미를 통한 동기유발로 토익 듣기능력 향상에 긍정적인 영향을 주었다. The English language listening environment in Korea nowadays is situated in a quiet and artificial state rather than one of natural exposure. The purpose of this study is to investigate the effectiveness of convergence for pronunciation and listening activities using English advertisements. A survey sample of 40 students was chosen for this study. These 40 students successfully answered the questionnaire and took a 3 hour English course as an elective. Pre and post surveys tests were done for listening ability and learning interests. For the listening tests, TOEIC L.C. test were used and survey questions about interests made by Sunhee Park were revised to be proper used. The results of this study show a positive impact on TOEIC listening ability and that students are able to listen and naturally pronounce more successfully through convergence using English advertisements with higher learning motivation.

학사지도의 제도적 발전과 발달론적 배경 연구

신명희,김은경 연세대학교 교육대학원 2001 연세교육과학 Vol.49 No.-

대학생의 발달 이론은 학생들에 대한 이해의 폭을 넓히고, 바람직한 학사지도의 방향을 설정하는데 도움이 된다. 미국에서는 1960년대 이후로 대학생 발달에 대한 이론들을 발전시켜왔으며, Chickering의 심리사회적 발달 이론을 비롯한 많은 이론들이 학사지도에 영향을 미쳐왔다. 미국에서는 교수전담형, 보충형, 분산형, 이중형, 전체흡수형, 위성형, 자족형의 7가지로 학사지도 조직을 분류하고 있으며, 학사지도 담당자는 교수, 전문 학사지도교수, 상담가, 동료 상담자, 전문가 보좌 상담자의 다섯그룹으로 분류된다. 학사지도 내용은 크게 정보제공과 개인적 지지의 두 기능으로 볼 수 있다. 연세대학교에서는 학부제 모집단위 광역화를 실시하면서 전문 학사지도교수제를 도입하였으며, 이 제도는 보충형과 전체흡수형 조직의 특징을 가진다. 연세대학교의 학사지도 정보제공은 수강지도, 학업지도, 전공 및 진로지도, 대학생활 지도, 재정적 지원, 기타로 분류되며, 개인적 지지자의 역할도 하고 있는 것으로 드러났다. 최근 우리나라에서도 대학 이념에 따라 학생을 선발하려는 제도를 도입하고 있고, 다양한 학생들에 대한 전문적인 학사지도의 필요성이 대두되고 있으므로, 전문 학사지도교수제도의 도입이 대학교육의 질적 향상을 가져올 것으로 기대된다.

Relationship Between Service Learning And Self-Directed Learning

신명희,김진선 한국산학기술학회 2020 한국산학기술학회논문지 Vol.21 No.7

This study examined the effect service learning combined with self-directed study had on transferring skills from the university classroom to their practical application in local community centers. The subjects of this study were students who took service learning classes from September 1, 2019 to December 28, 2019. The research question in this paper is 'What is the relationship between service learning-based general classes and self-directed learning?'. That is, how do service learning-based general classes affect sub-elements of self-directed learning? We then tried to determine how the variables of individual learners can affect self-directed learning ability. The results showed that autonomy and problem solving were the greatest at r=.66. Openness and self-assessment (r=.60), autonomy and self-assessment (r=.55) had significant correlation. Learner autonomy had a significant correlation with facilitation and collaboration of service learning (**p<.01). According to this result of the study, it is possible for learners to deepen what they have learned at school and to practice and gain experience through community service. Further, practical problem solving and self-assessment through reflection are possible. Learners were able to inspire responsibility as members of society and increase self-esteem as democratic citizens.

영어 의사 소통에 장애를 주는 한국 문화 전이 요소

신명희 한국현대언어학회 1999 언어연구 Vol.15 No.2

Since language and culture cannot be separated, learning one without the other is ineffective and useless. So, it becomes increasingly important to teach English with a special emphasis upon teaching American culture. The purpose of this paper is to point out the elements which cause the problems for Koreans to communicate with Americans and to contribute to effective English education in Korea. The paper concludes that the importance of understanding the culture of English speakers has widely been regarded as one of the major goals of communication. This means that the student must not only have linguistic knowledge, but also the ability to use that knowledge in a culturally appropriate manner.

公案형성의 기원 -馬祖의 禪風을 중심으로-

신명희 한국선학회 2003 한국선학 Vol.5 No.-

Immunomagetic separation과 RT-PCR 방법을 이용한 굴에서의 Feline calicivirus 신속검출

신명희,장금일,김광엽 경상대학교 농업생명과학연구원 2007 농업생명과학연구 Vol.41 No.2

우리나라에서도 노로바이러스에 의해 발생하는 식중독이 급격히 증가하는 추세를 나타내고 있다. 그러나 식품에서의 노로바이러스의 검출 기술은 미흡하여 식중독 발생시 역학조사가 어려운 실정이다. 따라서 본 연구에서는 IMS와 RT-PCR을 사용하여 굴에 오염된 노로바이러스의 신속검출법을 개발하였다. 노로바이러스의 대체모델로서 같은 Caliciviridae 과에 속하며 배양이 가능한 feline calicivirus(FCV)를 이용하고 IMS 법과 CPT(chloroform, polyethylene glycol, Tristween)법을 사용하여 굴에서의 FCV 검출효율을 비교하였다. 굴 10g에 FCV를 접종하고 배양시킨 다음 PBS 90 mL를 첨가하여 균질화한 후, chloroform 처리하여 IMS를 실시하였으며, CPT에서는 chloroform 처리 후 polyethylene glycol과 Tristween을 처리한 후 RT-PCR을 통하여 검출여부를 확인하였다. IMS의 검출한계는 5.7×103 PFU/mL로 comtrol 농도인 5.7×101 PFU/mL보다 낮았다. 굴에서 CPT와 IMS에 의한 RT-PCR의 검출한계는 각각 1.05×104 PFU/g과 3.77×103 PFU/g였다. 식품성분중의 RT-PCR inhibitor의 존재하에서 IMS의 경우가 CPT보다 더 높은 검출효율을 나타내었다. 본 연구에서 개발된 신속검출법은 굴에서 FCV와 NV를 검출하는데 효율적으로 적용될 수 있을 것으로 생각된다.검색어 - 노로바이러스, Feline calicivirus, Immunomagnetic 분리, RT-PCR, 굴 Foodborne illness caused by Noroviruses(NV) are increasing rapidly in Korea. In this study, we developed a rapid and simple detection protocol for NVs contaminated in oyster using immunomagnetic separation(IMS) and RT-PCR. As a surrogate model for NVs, the culturable feline calicivirus (FCV) that belongs to the same Caliciviridae family was used. Detection efficiency for FCV in oyster was compared with IMS and CPT(chloroform, polyethylene glycol and Tris·tween) Direct homogenization of 10 g sample of whole oyster in 90 mL PBS provided the simplicity needed in the actual field of food product examination. First, IMS was immediately performed after chloroform treatment. In CPT, polyethylene glycol and Tris·tween treatment were performed after chloroform treatment, and FCV was detected through RT-PCR. IMS detection limit (5.7×103 PFU/mL) was lower than control detection as 5.7×101 PFU/mL. The detection limits of RT-PCR for FCV by CPT and IMS in oyster were 1.05×104 PFU/g and 3.77×103 PFU/g, respectively. In the presence of RT-PCR inhibitors from food materials, detection efficiency of IMS was higher than CPT. The rapid and simple detection protocol developed in this study could be efficiently applied to detect FCV and probably NV from in oyster.

다중지능이론에 기초한 교수-학습방법 연구

신명희 한국교육학회 2000 敎育學硏究 Vol.38 No.4

Gardner의 다중지능이론이 교육계에 돌풍을 예고하고 있다. 1983년 이론이 처음 제시된 이후로 많은 교육전문가 또는 교사들에 의해 다중지능이론의 교육적 적용이 실험되어져 오고 있다. 다중지능이론의 교육적 적용은 우리 학교교육에도 유용한가? 유용하다면 구체적으로 어떤 영역에서 어떤 방식으로 그 효과가 입증 될 수 있는가? 이 연구는 다중지능이론의 적용이 개인차를 고려한 교수-학습방법의 개발에 유용한가를 조사하였다. 구체적으로 전통적인 학교교육의 핵심지능으로 알려진 언어적 지능과 거의 무시되어져 왔던 음악적 지능을 활용한 교수 학습방법을 개발하여 그 효과를 조사하였다. 결과는 언어적 지능과 음악적 지능 모두 교수-학습방법에 효율적으로 적용될 수 있으며 언어적 지능과 음악적 지능이 뛰어난 학생들 뿐 아니라 모든 학생들에게 전체적인 학업성취 개선의 효과가 있는 것으로 나타났다. 그 구체적인 효과의 측면들을 논의해 보았다.

The Hemolytic Uremic Syndrome : Pathogenesis를 中心으로

申明姬 최신의학사 1971 最新醫學 Vol.14 No.6