체육과 표현 영역의 창의 · 인성 교수 · 학습 전략 개발

홍희정(HeeJung Hong),이양구(YangGu Lee) 한국스포츠교육학회 2016 한국스포츠교육학회지 Vol.23 No.4

본 연구의 목적은 체육과 표현 영역의 창의 · 인성 교수 · 학습 전략을 개발하는 것이다. 이를 위해 10명의 델파이 전문가위원을 구성하여 총 3회의 델파이 조사를 실시하였으며, 델파이 1차 결과 내용의 각 항목별로 내용 타당도 지수(CVI: Content Validity Index)와 변이계수(Coefficient of Variation: CV)를 산출하여 이 과정에서 CVI값 .70 이상, CV값 .50 미만의 범위에 있는 항목을 본 연구 결과에 최종적으로 반영하여 표현영역 창의 · 인성 교수 · 학습 전략을 개발하였다. 표현 영역 창의 · 인성 교수 · 학습 전략 명칭은 CREATE로 총 6개의 전략 구성요소로 이루어졌다. 첫 번째 전략은 자신감 부여 전략(C: Confidence) 이며 두 번째 전략은 교사 역할 인식 전략(R: Recognition of teacher’s role), 세 번째 전략은 수업 환경 조성 전략(E: Environment)이다. 네 번째 전략은 목표제시 전략 (A: Aim)이며 다섯번째 전략은 확산적 사고 전략(T: Thought of divergence), 마지막 여섯 번째 전략은 평가를 활용하는 전략(E: Evaluation)이다. 각각의 6개 전략에는 2개 이상의 교수 · 학습 전략 내용을 포함하고 있다. 본 연구에서 개발된 표현 영역 창의 · 인성 교육을 위한 교수 · 학습 전략을 통해 체육교사들이 표현 영역의 창의 · 인성 교육을 보다 구체적으로 지도하는데 도움이 될 수 있을 것으로 기대한다. The purpose of this study aimed at developing teaching and learning strategies for creativity and personality in the expressive field of physical education. For the study, 10 Delphi experts conducted total three Delphi surveys. Content Validity Index(CVI) and Content Variation(CV) were calculated for each item of the 1st Delphi result. In the course of the calculation, the items in the scope of CVI value higher than .70 and CV value less than .50 were finally reflected in the study to suggest the teaching and learning strategies for creativity and personality in the expressive field. The teaching and learning strategies for creativity and personality in the expressive field which are called ‘CREATE’ comprise total 6 strategic elements. The first strategy is to build confidence(C), and recognition of teacher‘ role(R) and learning environment(E) are the second and the third strategy respectively. The fourth is to present an aim(A), and the divergent thinking(T) is the fifth strategy. The last strategy is to utilize evaluation(E). All the six elements have more than two teaching and learning strategies. It is expected that the proposed teaching and learning strategies for creativity and personality in the expressive field help the physical education teachers provide more detailed guidance on creativity and personality in the expressive field.

모어 화자의 위로 전략 사용 양상과 어휘·문법적 특징 - 드라마 담화 분석을 중심으로 -

차경미 한국어교육학회 2020 국어교육 Vol.0 No.169

The aim of this study is to analyze the consolation strategies and concrete consolation expressions that have never been addressed in the field of Korean language education for native speakers. For this purpose, I examine the use of consolation strategies through drama discourse. The strategy analysis framework established in this paper is as follows. First, the strategy was divided into direct and indirect strategies. Direct strategies include empathy, anxiety, helping, encouraging, reassuring, suggesting alternatives, expressing opinions, emphasizing positive aspects, presenting positive outlook, expressing hope, shifting the responsibility to others, acknowledging, using customary expressions, using ritual expressions, sharing experiences, comparing, and generalizing. Indirect strategies are joking, rejuvenating, asking questions, reprimanding, calling names, and back-channeling. Next, I analyzed the lexical and grammatical features related to consolation strategies. Accordingly, I discussed 1) “uri(우리)” used in shifting responsibility to others, 2) the connective ending “-jiman(-지만)” used in expressing opinions, and 3) negative expressions used for reassuring.

대학생들의 자기은폐와 갈등해결전략의 관계에서 정서표현양가성의 매개효과

양은혜,하정희 한국청소년학회 2023 청소년학연구 Vol.30 No.11

This study examined the relationship between self-concealment and conflict resolution strategies in 178 college students and tried to determine whether ambivalence over expressing emotion has a mediating effect in these relationships. First, self-concealing was positively correlated with ambivalence over expressing emotion, and each sub-factor of self-concealing and each sub-factor of ambivalence over expressing emotion were all positively correlated. In addition, self-concealing and conflict resolution strategies were also correlated, which was positively correlated with avoidance and concession strategies, and negatively correlated with compromise and cooperation. Ambivalence over expressing emotion was also correlated with conflict resolution strategies, which were positively correlated with avoidance and concession strategies, and negatively correlated with compromise and control strategies. In the relationship between self-concealing and conflict resolution strategies, ambivalence over expressing emotion was found to have a complete mediating effect. In other words, when a person with self-concealing characteristics suffers a conflict within an interpersonal relationship, he may take a method to resolve the conflict, but if he thinks about expressing his emotions to others and falls into ambivalent conflict, he may not take measures to resolve the conflict.

국어 표현 과정에서 작용하는 어휘 사용 기제와 그 전략에 관한 연구

신명선 한국어의미학회 2009 한국어 의미학 Vol.29 No.-

Sin, myeong-seon. 2009. A study on a vocabulary ‘mechanism and strategies’ working in Korean expressing process. Korean Semantic, 29. This paper aims to make clear a vocabulary ‘mechanism and strategies’ working in Korean expressing process. For a start, I search the substance of vocabulary meaning and vocabulary competence which is based on a vocabulary mechanism. And I present a vocabulary ‘mechanism and strategies’ in the educational standpoint. The cognitional process of vocabulary using divides ‘the selection of concept’ into ‘the formal composition of concept’. A vocabulary mechanism is operated at ‘conceptional process’, ‘focusing process’, ‘language form process’. A vocabulary strategies are the strategies drawing for cognitional structure of object, the strategies selecting expressional domain, the strategies giving profiling, the strategies selecting subject standpoint, the strategies deciding morphologic․phonetic construction, the strategies deciding syntax construction etc.

유아의 배려행동과 어머니의 정서표현성 및 자녀 또래관계 관리전략 간 관계

김순희 ( Sun Hee Kim ),김경숙 ( Kyung Sook Kim ) 한국아동교육학회 2015 아동교육 Vol.24 No.4

본 연구에서는 유아의 배려행동과 어머니의 정서표현성 및 자녀 또래관계 관리전략 간 관계를 알아보고자 하였다. 연구대상은 4, 5세 유아 253명이었다. 이 연구를 위해 유아 배려행동 척도(한명숙, 2013), 어머니의 정서표현성 척도(여은진, 2009) 그리고 어머니의 자녀 또래관계 관리전략 척도(박주희, 2001)를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 상관관계 분석과 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 여아가 남아보다 배려행동을 유의미하게 더 많이 하였다. 둘째, 어머니의 긍정적 정서표현과 유아의 배려행동 간에 유의미한 정적 상관관계가 있었고 어머니의 부정적 정서표현과 유아의 배려행동 간에 유의미한 부적 상관관계가 있었다. 또한 어머니의 자녀 또래관계 관리전략 중 중재·감독 전략과 조언·관심 전략은 모두 유아의 배려행동과 유의미한 정적 상관관계가 있었다. 셋째, 어머니의 긍정적 정서표현과 중재·감독 또래관계 관리전략, 그리고 유아의 성별은 유아의 배려행동을 예측하는 변인이었다. 따라서 유아의 배려행동증진을 위해 어머니는 가족생활이나 유아와의 상호작용 시 긍정적 정서를 풍부히 표출하고 적극적으로 유아가 원만한 또래관계를 형성하고 유지할 수 있도록 지원해야 할 것이다. The present study aimed to examine the relationships between young children``s caring behaviors and their mothers’ emotional expressiveness/management strategies for young children``s peer relationships. The subjects of the study were 253 children aged four and five years. In order to measure the young children``s caring behaviors, the mothers’ emotional expressiveness and management strategies for their young children``s peer relationships, scale for Young Children``s Caring Behaviors``(Han Myeong-suk, 2013), scale for Mothers’ Emotional Expressiveness(Yeo Eun-Jin, 2009) and scale for Mothers’ Management Strategies for Their Children``s Peer Relationships(Park Ju-hee, 2001) were administered. The results of the study are summarized as follows. First, girls scored significantly higher than boys in caring behaviors. Second, mothers’ emotional expression had significant positive correlations with young children``s caring behaviors while mothers’ negative emotional expression had significant negative correlations with young children``s caring behaviosr. Also the intervention and supervision strategies and advice and attention strategies as mothers’ management strategies for their children``s peer relationships had significant positive correlations with young children``s caring behaviors. Third. the mothers’ emotional expression and the intervention and supervision strategies for their children``s peer relationships explained about 30% young children``s caring behaviors. In conclusion, to enhance children’s caring behaviors mothers need to express positive emotion in family life, especially in interactions with their young children and support for their children to have chances interacting with peers and making and keeping peer relationships.

USP 전략을 활용한 광고 비주얼 표현의 사례 연구 -상품 광고의 과장된 표현의 사례 중심으로-

김상현 ( Kim Sang-hyun ) 커뮤니케이션디자인학회 2022 커뮤니케이션 디자인학연구 Vol.81 No.-

언택트 시대가 이어지는 현재 시대에서 기업들은 다양한 비지니스 방법으로 기업의 생존을 이어가고 있다. 지속적인 불황, 경기 침체 속에서 새로운 변화에 대한 위기를 극복하기 위해 다양한 변화와 전략을 바탕으로 기업들은 나름대로 각자의 기업 생존 전략을 내세우고 움직이고 있다. 다면화의 매체 흐름 속에서 브랜드의 연속성을 찾으려 변화를 모색 중이고, 그에 맞는 브랜드의 차별화를 추구하고자 힘을 다하고 있다. 경기 침체로 기업의 매출은 지속적으로 감소하고 있는 때에 지속 가능한 브랜드를 만들고자 신상품 개발과 브랜드 리뉴얼 등으로 새롭게 변화를 추구하여 소비자들에게 영원히 인지되고 신뢰를 높이는 마케팅 전략을 내세우고 있다. 브랜드의 다양한 특징을 전략에 표현하는 것보다 브랜드의 강한 특징을 표현하여 소비자들에게 바로 인식될 수 있는 전략과 방법을 보여주는 것인데 이것이 USP(Unique Selling Proposition) 전략이다. 1950년대에 로저 리브스(Roser Reeves)가 발표한 USP(Unique Selling Proposition) 전략은 생산자 중심의 마케팅 시대에 개발된 전략으로 제품의 차별적 기능이 구매 행동을 일으킨다고 가정하고 만든 전략으로 소비자들에게 독특하고 독창적인 브랜드의 특징을 알려주어 소비자가 바로 인식하고 기억 속에 오래 남는 광고의 전략이라 할 수 있다. 이에 광고 비주얼에서의 USP(Unique Selling Proposition) 전략은 중요한 요소를 표현되고 있다. 광고의 긴 메시지와 비주얼보다는 심플한 비주얼과 다소 과장된 표현이지만 소비자들로 하여금 바로 제품의 특징을 바로 이해시키고, 알리는 역할을 할 수 있다고 본다. 본 연구는 광고 비주얼 표현에서의 USP(Unique Selling Proposition) 전략을 활용한 상품 광고를 중심으로 제품의 독특한 특징을 비주얼 하나로 표현되는 광고의 사례를 실습을 기반으로 첫째로 브랜드의 특징과 장점을 비주얼화하였고, 둘째로 비주얼을 활용하여 동물을 의인화하여 제품이 지니고 있는 장점을 유니크하게 표현하였으며, 셋째로 제품의 기능적인 특징을 다양한 콘셉트에 맞게 표현하여 광고 표현에서의 USP(Unique Selling Proposition) 전략의 효과를 연구하고자 한다. In the current era where the untact era continues, companies continue to survive in various business methods. In order to overcome the crisis of new changes amid the continuous recession and economic downturn, companies are moving with their own corporate survival strategies based on various changes and strategies. We are looking for changes to find the continuity of the brand in the flow of multi-faceted media, and are doing our best to differentiate the brand accordingly. In order to create a sustainable brand at a time when corporate sales are continuously decreasing due to the economic downturn, a marketing strategy is proposed to increase consumer awareness and trust by pursuing new changes through new product development and brand renewal. Rather than expressing the various features of the brand in the strategy, it shows the strategy and method that can be recognized directly by consumers by expressing the strong features of the brand. This is the Unique Selling Proposal (USP) strategy. The unique selling proposal (USP) strategy announced by Roger Reeves in the 1950s was developed in the era of producer-centered marketing, and it is a strategy of advertising that informs consumers of unique and original brand characteristics and is remembered for a long time. Accordingly, the USP (Unique Selling Proposal) strategy in advertising visuals is expressing important elements. It is a simple visual and somewhat exaggerated expression rather than a long message and visual of the advertisement, but I think it can play a role in making consumers understand and inform the characteristics of the product right away. This study visualized the brand's characteristics and advantages based on the practice of product advertising using USP (Unique Selling Proposal) strategy in advertising visual representation, and used visual to personify animals to uniquely express the product's benefits.

아동의 창의적 사고능력을 위한 표현활동의 교육목표와 관점, 교수전략의 재정향

김지영 한국유소년스포츠학회 2015 Asian Journal of Youth Sport Vol.2 No.1

The purpose of this study is to suggest a objectives, perspective and teaching strategy of dance education in relation to the expressive activity for creative thinking. First, the dance education standard of NDEO and NDA in United States were explored from the perspective of approach toward dance education for creative thinking. The modified model based on the Bloom's taxonomy and ORDER model of reflective dance education of Lavender were contemplated for the utilization of these standards as an effective teaching strategy. These models give implication on the objectives of education, perspective and teaching strategy in the expressive activity area of domestic child dance education. Second, the expressive activity with emphasis on creative thinking requires the shift in the objectives and perspective of education. In other words, dance literacy education and cultural understanding linked with human study thinking should be emphasized in the education target. In addition, the heuristic discerning eye on the potential education intelligence, which draws creative thinking and expressive ability, should be emphasized in the education perspective; instead of the innate elements such as physical power, physique and skill of a child. Third, regarding the teaching strategy of dance education on a child for creative thinking, teacher questions which draw creativity, communication method, narrative class criticism, teaching design/evaluation and learning community for expertise are suggested. 본 연구의 목적은 창의적 사고능력을 위한 표현활동과 관련하여 무용교육의 목표와 관점, 교수전략을 제시하는데 있다. 첫째, 창의적 사고를 위한 무용교육의 접근과 관련하여 미국의 NDEO와 NDA의 무용교육기준을 살펴보고, 이들 기준의 활용과 효과적인 교수전략으로 Bloom의 Taxonomy에 근거한 수정된 모형과 Lavender의 반성적 무용수업의 ORDER 모형을 고찰했다. 이와 같은 모형이 국내 아동무용교육의 표현활동 영역에서 시사하는 바는 교육목표, 교육관점, 교수전략에 관한 것이다. 둘째, 창의적 사고능력이 강조되는 표현활동은 교육목표와 관점의 전환을 필요로 한다. 교육 목표에 있어 인문적 사고를 연계한 무용 리터러시 교육과 문화적 이해가 강조되어야한다는 것이다. 또한 교육의 관점은 아동의 체력과 체격, 기량 등 선천적 요소가 아닌 창의적 사고와 표현력을 이끌어내는 잠재적 무용지능의 발견적 안목이 강조되어야 한다는 것이다. 셋째, 창의적 사고능력을 위한 아동 무용교육의 교수전략으로는 창의성을 이끄는 발문과 소통방식, 내러티브 수업비평, 교수설계와 평가, 전문성을 위한 학습공동체 등을 제시했다.

남자 대학생의 화제도입전략에 관한 한일대조연구

정영미(鄭榮美) 한국일본어학회 2015 日本語學硏究 Vol.0 No.43

The aim of this study is to explore patterns and language expressions on how male undergraduates use their strategies when they bring up topics. Data was collected from 6 conversations between Korean and Japanese undergraduates who are in close relationships. A total of 164 topics were collected from Korean and a total of 170 topics from Japanese. Of those, speakers that used strategies for bringing up the topics were as follows: Korean, 75EA(45.73%); Japanese, 68EA(40.00%). In contrast, speakers who are not strategic in bringing up topics were as follows: Korean, 87EA(54.27%); Japanese, 102EA(60.00%), which were very high. The use of strategies in bringing up topics was related to the relevance of topics with the context, and was analyzed in terms of how polite the speakers were in their conversations. As a result, it was revealed that speakers in both Korean and Japanese mutually adopted the considerate behavior at the locutionary and discourse level complementarily. The strategies in bringing up topics were analyzed by each aspect of the strategies such as [expression of meta], [expression for recognition changes], [discourse markers], and [expression for notice requirements]. As a result, [discourse markers] indicates that it is very high in the speakers’ discourse strategies. Of the various expressions used by speakers’ discourse strategy, “야 (ya, 27times)” and “아 (ah, 23times)”, and “그런데 (by the way, 19times) were widely used in Korean.“え” (e, 15times), “でも” (but, 11times), “で “ (then, 11times), and “じゃ” (if so, 10times) were widely used in Japanese.

신문 텍스트에 나타나는 한국어 헤지 표현의 담화 전략에 대한 연구

이찬영,유현경 연세대학교 언어정보연구원 2022 언어사실과 관점 Vol.56 No.-

In this paper, we investigate the types of discourse strategies that hedging expressions are used in newspaper texts. Previous studies on hedging expression has been mainly focused on academic texts or the perspective of KFL. The author’s subjectivity is, however, reflected in newspaper texts while main purpose of newpaper is to present objective information, and hedging expressions are used quite a bit. In this paper, discourse strategies used by hedging expressions in newpaper texts are largely classified into ‘alleviating degree of judgment’ and ‘objectification/indirection of assertion’ according to discourse strategies, and ‘conjecture/possibility expression, negative expression’ and ‘indirect quotation, passive expression’ were presented respectively. In addition, it was found that there is a tendency to reinforce or combine specific functions and strategies by overlapping two or more hedging expressions. 본고에서는 우언적 구성 형식의 헤지 표현들이 신문 텍스트에서 수행하는 담화 전략의 유형을 밝히고자 하였다. 그동안 헤지 표현 에 대한 연구는 주로 학술 텍스트를 대상으로 하거나 한국어 교육 적 관점에 초점이 맞추어졌다. 그런데 객관적 정보 전달을 주 목 적으로 하는 신문 텍스트에서도 필자의 주관성이 상당히 반영되 며, 그에 따라 헤지 표현 역시 적지 않게 사용된다. 본고에서는 헤 지 표현이 신문 텍스트에서 수행하는 담화 전략을 크게 ‘판단의 강도 완화’와 ‘주장의 객관화‧간접화’로 분류하고, 각 전략 유형에 해당하는 표현들로 각각 ‘추측‧가능성 표현, 부정 표현’, ‘간접 인 용, 피동 표현’을 제시하였다. 뿐만 아니라 복수의 헤지 표현이 중 첩되어 쓰임으로써 특정 기능과 전략을 강화하거나 복합적으로 발휘하고자 하는 양상이 있음을 밝혀내었다.

한국어 신문 사설에 나타나는 주관성 표현 전략 연구

손연정 한국어학회 2023 한국어학 Vol.99 No.-

The purpose of this study is to analyze language expressions as subjectivity expression strategies in newspaper editorials. For this purpose, first of all, the strategy of subjectivity expression was classified based on stance, including 'language expression of judgmental attitude', 'language expression of emotional attitude', and 'language expression of relational attitude'. Next, a total of 100 editorials from each of the five newspapers were selected and collected, and they were closely reviewed to identify language expressions used as strategies for subjectivity expression. As a result of the study, it is confirmed that 'language expression of judgmental attitude' conveyed the results of rational judgment, and 'language expression of emotional attitude' confirmed that a wide variety of emotional adjectives are used. In addition, 'language expression of relational attitude' is frequently used in a small number of expressions, and most of them were used to directly refer to the reader and urge him to do something. The results of this study are meaningful in that it can be used as educational materials in the field of language education and it is also valuable as a study in that there have been no studies that categorize language performance strategies according to stance. 본 연구는 신문 사설을 대상으로 주관성 표현 전략으로의 언어 표현들을 밝히는 것을 목적으로 하였다. 이에 따라 우선, 주관성 표현의 전략을 발화 의도를 기준으로 분류하였는데 ‘판단적 태도의 언어 표현’, ‘감정적 태도의 언어 표현’, ‘관계적 태도의 언어 표현’이 그것이다. 다음으로 5개 신문사의 사설을 각각 20편씩 총 100편을 선정하여 수집하여 이를 면밀히 검토하여 주관성 표현의 전략으로 사용된 언어 표현들을 파악하였다. 연구의 결과 ‘판단적 태도의 언어 표현’들은 이성적으로 판단한 결과를 전달하고 있음을 확인하였고 ‘감정적 태도의 언어 표현’들은 매우 다양한 감정형용사가 사용됨을 확인하였다. 또한 ‘관계적 태도의 언어 표현’은 많지 않은 수의 표현들이 빈번하게 사용되고 있었으며 대부분 독자를 직접적으로 언급하며 어떠한 행위를 하도록 촉구하기 위하여 사용되고 있었다. 본 연구의 결과는 한국어교육 현장, 쓰기 교육 현장 등에서의 교육 자료로 활용될 수 있다는 점에서 의의가 있다고 할 수 있으며 지금까지 언어 수행 전략을 발화 의도에 따라 분류하여 이를 정리한 연구가 없었다는 점에서도 연구로서의 가치가 있을 것이다.