RC4 스트림 암호 알고리즘을 위한 고속 연산 구조의 FPGA 구현 및 성능 분석

최병윤(Byeong-yoon Choi),이종형(Jong-hyung Lee),조현숙(Hyun-sook Cho) 한국정보보호학회 2004 정보보호학회논문지 Vol.14 No.4

본 논문에서는 RC4 스트림 암호 알고리즘을 구현하는 고속 연산 구조를 제안하고, FPGA 구현 결과를 제시하였다. 기존 방식이 긴 초기화 동작이 필요하거나, S-배열 초기화 대기 시간을 제거하기 위해 S-배열을 2개 혹은 3개를 사용하는 구조를 갖는데 비해, 제안한 RC4 스트림 암호 연산 구조는 256-비트 valid-비트 엔트리 방식을 사용하여, S-배열 초기화 동작을 제거하였다. 그리고 RC4 알고리즘을 다양한 응용 분야에 사용될 수 있도록 효율적인 모듈라 연산 하드웨어를 사용하여 40 비트와 128 비트 키를 지원하도록 하였다. 제안한 RC4 스트림 암호 연산 구조를 Xilinx XCV1000E-6H240C FPGA로 구현하였다. 설계된 RC4 프로세서는 40 MHz에서 106 Mbps의 암호 비트 생성율의 성능을 갖고 있으며 WEP 프로세서와 RC4 키 검색 엔진에 적용가능하다. In this paper a high speed architecture of the RC4 stream cipher is proposed and its FPGA implementation is presented. Compared to the conventional RC4 designs which have long initialization operation or use double or triple S-arrays to reduce latency delay due to S-array initialization phase, the proposed architecture for RC4 stream cipher eliminates the S-array initialization operation using 256-bit valid entry scheme and supports 40/128-bit key lengths with efficient modular arithmetic hardware. The proposed RC4 stream cipher is implemented using Xilinx XCV1000E-6H240C FPGA device. The designed RC4 stream cipher has about a throughput of 106 Mbits/sec at 40 MHz clock and thus can be applicable to WEP processor and RC4 key search processor.

라즈베리파이 기반 다기능 RC카 컨트롤러

이명균,이용수,김정준 한국인터넷방송통신학회 2018 한국인터넷방송통신학회 논문지 Vol.18 No.2

Now RC cars have become a culture where everyone who wants to feel precise control and rushing instinct regardless of sex, young or old can participate. In addition, RC cars have attracted a lot of people because they can feel the feeling of driving while driving a car in a small, lightweight body. In line with these trends, various development companies are focusing on functional aspects such as driving and speed improvement for each environment and their sophistication. Of course, driving performance alone can bring a tremendous ripple effect, but what you can do with a RC car is only part replacement and motor modification. Therefore, we will develop RC car based on raspberry pie, control by application, add various functions through sensor recognition, and develop RC car that can travel through video information that can be obtained using web cam. As a small RC car, we carry out research that can combine the functions that can be used as a robot that moves at various construction sites and accident sites where people can not enter, and which can attract users' interest. 현재 RC카는 남녀노소를 불문하고 정밀한 컨트롤과 질주 본능을 느끼고 싶어하는 모든 사람이 참여할 수 있는 하나의 문화로써 자리잡게 되었다. 또한 RC카는 직접 차량을 운전하면서 느끼는 체감을 작고 가벼운 몸체 하나로경험할 수 있다는 것을 이유로 많은 사람들에게 주목받고 있다. 이러한 트렌드에 맞춰 다양한 개발 회사들은 각각의환경에 맞는 주행, 속도 개선와 같은 기능적인 부분과 그 정교함에 초점을 두어 개발하고 있다. 물론, 주행 성능만으로도 굉장한 파급 효과를 불러올 수 있지만, RC카를 가지고 할 수 있는 것은 부품 변경, 모터 개조 정도 밖에 없다. 따라서, 라즈베리파이 기반의 RC카를 제작해 어플리케이션으로 컨트롤 하고 센서 인식을 통한 다양한 기능의 추가와 웹캠을 사용해 얻을 수 있는 영상 정보를 통한 주행을 할 수 있는 RC카를 개발한다. 작은 RC카 한 대로 사람이 진입할수 없는 다양한 건설,사고 현장에서 움직이는 로봇으로써의 사용과 사용자들의 흥미를 이끌 수 있을 만한 기능을 겸비할수 있도록 연구를 수행한다.

RC교육 프로그램의 효과 연구

권진희(Jinhee Kwon),한봉환(Bonghwan Han),홍혜경(Hyekyung Hong) 한국열린교육학회 2023 열린교육연구 Vol.31 No.3

본 연구는 RC교육에 참여한 학생의 관점에서 RC교육 프로그램의 교육적 효과를 사례연구방법을 토대로 분석하였다. 연구결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, RC교육 프로그램은 대학1학년 학생들에게 '폭넓은 교우관계와 소속감', '자기이해와 성장동기', '공동체의식', '자신감과 도전정신'을 형성하며, 다양한 사고에 노출될 기회를 제공함으로써 '개방적 사고와 융합적 사고'를 촉진하는 것으로 나타났다. 둘째, 학생들이 의미있게 생각하는 RC교육 프로그램의 특징적 요소로는 '융합학습’, '체험학습', '상호학습과 협력학습', '전환학습', '공유학습과 학습의 확장' 등으로 나타났다. 1학년 학생들은 RC교육 프로그램 참여를 통해 다양한 새 친구들을 만나고 함께 활동하면서 교우관계를 형성하고, 대학에 대한 소속감과 성장동기를 형성하였다. 이러한 결과는 대학1학년 학생의 RC프로그램 참여가 학생의 학문적, 사회적 통합에 도움이 되는 후속활동으로 연결되어 장기적으로 긍정적 교육 효과를 낳을 수 있음을 시사한다. 마지막으로 이 연구에서 도출된 결과에 기초하여 RC교육 프로그램 개발과 운영에 주는 시사점과 후속연구 과제를 논의하였다. This study analyzed the educational effects of the RC education program from the student's point of view using the case study method. The research results are as follows. First, the RC education program forms 'broad friendships and sense of belonging', 'self-discovery and motivation for growth', 'sense of community', and 'confidence and challenge spirit' of first year college students. In addition, it promotes open thinking by providing students with opportunities to be exposed to 'multiple perspectives'. Second, the characteristics of effective RC education programs are ‘convergence learning’, ‘experiential learning’, ‘cooperative learning’, and ‘shared learning and extended learning’ First-year students who participated in the RC education program made new friends, formed trust while doing RC activities together, and formed a sense of belonging to the university and gained motivation for academic activities. These results suggest that first-year students' participation in the RC program can lead to follow-up activities that help students' academic and social integration, which can have a positive educational effect in the long run. Finally, based on the findings of this study, implications for the development and operation of RC education programs and follow-up research tasks were discussed.

RC 기둥의 연성거동을 위한 표면구속응력 산정에 관한 해석적 연구

김경민 ( Kyeong-min Kim ),이수영 ( Su-young Lee ),김건우 ( Geon-woo Kim ),권민호 ( Minho Kwon ),김진섭 ( Jinsup Kim ) 한국구조물진단유지관리공학회 2021 한국구조물진단유지관리공학회 논문집 Vol.25 No.3

최근 세계적으로 발생한 지진으로 구조물의 내진보강에 대한 관심이 높아지고 있다. 구조물의 내진성능 향상을 위하여 기둥에 대한 내진 보강이 이루어져야 한다. 기둥의 내진성능을 개선하기 위하여 다양한 보강법이 개발되고 있다. 본 연구에서는 RC기둥의 내진성능을 향상시키기 위하여, 기둥의 표면에 구속응력을 가력하여 내진성능을 평가하기 위한 해석적 연구를 수행하였다. 해석적 연구를 위하여 기둥에 대한 실험연구를 활용하였으며, 실험결과와 해석결과의 파괴형상 및 거동특성을 비교하였다. 해석결과 표면구속응력의 강도에 따라 RC기둥의 연성거동이 발생하였다. 일정 표면구속강도 이상에서는 연성거동이 거의 일정하게 발생하였다. 실험결과와 비교하여 실험에서 사용된 보강재의 보강정도를 RC기둥에 대한 표면구속응력값과 비교하여, 보강효과를 표면구속응력으로 검토하였다. 결론적으로, 본 연구에서 RC기둥의 연성거동을 위한 표면구속응력과 구속강도를 도출하였다. 도출한 결과를 바탕으로 RC기둥의 연성거동유도를 이용한 내진 설계 방법 및 내진성능 보가효과의 검토에 대한 기초자료로 활용이 가능할 것으로 판단된다. Due to the recent earthquake that has occurred worldwide, interest in seismic reinforcement of structures is increasing. In order to improve the seismic performance of the structure, the seismic reinforcement of the column should be made. Various seismic retrofit methods are being developed to improve the seismic performance of columns. In this study, in order to improve the seismic performance of RC columns, an numerical study was conducted to evaluate the seismic performance of the columns by applying a surface constrained pressure. For the numerical study, the experimental study on the column was used, and the failure shape and behavior characteristics of the experimental results and the numerical results were compared. As a result of the numerical study, the ductile behavior of the RC columns occurred according to the strength of the surface constraining stress. In addition, ductile behavior occurred almost constant above a certain surface constrained pressure. Compared with the numerical results and the experimental results, he reinforcing effect of the used seismic reinforcement of the column in experimental study was compared with the value of the surface constrained pressure for the RC column, and the seismic reinforcing effect was examined as the surface constrained pressure value for the RC column. In conclusion, in this work, surface constrained stress and constrained strength for ductile behavior of RC columns are derived. Based on the results derived, it is believed that it can be used as basic data on the review of seismic design methods and seismic performance complementary effects using ductile behavior induction of RC columns.

Ginsenosides Attenuate Formalin-Induced Pains Through Spinal and Supraspinal Sites

Yoon, So-Rah,Park, Seok,Jung, Se-Yeon,Kim, Seok-Chang,Ko, Sung-Ryong,Nam, Ki-Yeul,Nah, Seung-Yeol The Korean Society of Ginseng 2000 Journal of Ginseng Research Vol.24 No.3

In previous studies we have demonstrated that several individual ginsenosides such as Rc, Rd, Re and Ri relieves formalin-induced pain following systemic treatment. But it is unknown where these single ginsenosides induce antinociception. We investigated the antinoiceptive effect of four individual ginsenosides on formalin-induced pain after intrathecal (i.t.), intracereventricular (i.c.v.), or subcutaneous (s.c.) administration using mice. We found that ginsenoside Rc, Rd, and Re except Rf attenuated both acute and tonic phase of pain. Ginsenoside Rf attenuated only tonic phase of pain after i.t. administration. The ED$\_$50/ was 1.0 (0.55∼l.75 mg/kg) for Rc, 1.15 (0.6∼2.25 mg/kg) for Rd, and 8.9 (3.9∼20.5 mg/kg) for Re in acute phase of pain. The ED$\_$50/ was 0.3 (0.1∼0.85 mg/kg) for Rc, 0.6 (0.35∼l.1 mg/kg) for Rd, 2.45 (1.25∼4.65 mg/kg) for Re, and 1.9 (1.5∼4.25 mg/kg) for Rf in tonic phase of pain. We also found that ginsenoside Rc, Rd, Re, and Rf after i.c.v. administration attenuated both acute and tonic phase of pain. The ED5o for acute phase of pain was 0.9 (0.55∼l.4mg/kg) for Rc, 0.9 (0.45∼1.7 mg/kg) for Rd, 0.93 (0.5∼l .75 mg/kg) for Re, and 1.85 (0.95∼3.5 mg/kg) for Rf. The ED$\_$50/ for tonic phase of pain was 0.7 (0.45∼1.05 mg/kg) for Rc,1.25 (0.7∼2.2 mg/kg) for Rd, 0.85 (0.45∼1.6 mg/kg) for Re, and 0.8 (0.4∼1.45 mg/kg) for Rf. Thus, the order of the analgesic potency was Rc$\geq$Rd>Re>Rf in both i.t. and i.c.v. administration routes. However, s.c. pretreatment of four ginsenosides did not reduce formalin-induced pain. These results suggest that analgesic effect of ginsenosides is achieved through spinal or supraspinal site(s) in formalin test. 앞의 연구에서 우리는 진세노사이드 Rc, Rd, Re 및 Rr를 복강내 전 처리할 경우 포르말린으로 유도된 통증을 억제하다는 것을 보고하였다 그러나 이러한 진세노사이드가 어느 위치에서 항통증작용을 발휘하는가에 대하여서는 아직 알려지지 않고 있다. 본 연구에서는 이들 진세노사이드를 뇌실내, 척수강내 혹은 피하내 전처리한 다음 포르밀린에 의하여 유도되는 통증이 어느 위치에서 억제되는가를 연구하였다. 연구 결과 이들 진세노사이드는 척수강내 전처리할 경우 포르말린에 의하여 유도되는 통증을 억제하는 것으로 나타났다. 급성 통증 phase에서 ED$_{50}$는 Rc가 1.0 (0.SS~l.75mg/kg)이었고, Rd가 1.15 (0.6~2.25 mg/kg)이었고, Re가 8.9(3.9~20.5 mg/kg)이었다. 지속성 통증 phase에서 ED$_{50}$는 Rc가0.3 (0.1~0.85 mg/kg)이었고, Rd가 0.6 (0.35~l.1 mg/kg)이었고, Re가 2.45 (1.2s~4.65 mg/kg)이었고, Rf가 1.9(1.5~4.25 mg/kg)인 것으로 나타났다. 또한 뇌실내 전처리할 경우에도 이들 진세노사이드들은 포르말린에 의하여 유도되는 통증을 억제하였다. 급성통증 phase에서 ED$_{50}$는 Rc가 0.9 (0.55~l.4 mg/kg)이었고, Rd가0.9 (0.45~l.7 mg/kg)이었고, Re가 0.93 (0.Sol.75 mg/kg), Rf가1.85 (0.95~3.5 mg/kg)인 것으로 나타났다. 지속성 통증 phase에서는 ED$_{50}$는 Rc가 0.7 (0.45~l.05 mg/kg)이었고, Rd가 1.25(0.7~2.2 mg/kg)이었고, Re가 0.85 (0.45~l.6 mg/kg)이었고, H의 경우에는 0.8 (0.4~l.45 mg/kg) 이었다. 항통증 효능 potency는 두 가지 투여 경로에 있어서 Rc$\geq$Rd>Re>Rf인 것으로 나타났다. 그러나, 피하내 주사는 포르말린에 의하여 유도되는 통증을 억제하지 않은 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 진세노사이드에 의한 항통증 작용은 척수 수준 및 척수위 수준에서 이루어진다는 것을 보여주고 있다.보여주고 있다.

대학 RC교육의 운영 방안 연구

김영철,최경춘,김인규,조아라 한국교양교육학회 2017 교양교육연구 Vol.11 No.3

The purpose of this study is to present the results of current RC Education in domestic universities. Based on this, it is necessary for each university to prepare its own way to operate RC Education effectively as a new paradigm. To do this, we conducted research on six RC Universities in Korea. The content of this study was as follows. First, we looked at the type of RC as a paradigm of modern education. Second, we looked at the importance of university support for RC operations. Third, we looked at the objectives and operational characteristics of RC Education. As a result of this study, the following points were important to build RC Education system. First, we needed positive feedback on RC education through satisfaction survey. Second, exchanges between universities through RC outcomes and product sharing were important. Third, understanding the work of the RC practitioners was important. 이 연구의 목적은 현재 국내 대학에서 시행하고 있는 RC교육의 현황을 살펴보고 그 결과를 제시하는 것이다. 이를 토대로 각 대학이 새로운 패러다임으로서의 RC교육을 효율적으로 운영할 수 있는 방안을 스스로 마련토록 하는 것이다. 이를 위해 국내의 대표적인 RC 운영 대학 6개를 대상으로 하여 연구를 진행했다. 이 연구의 내용은 다음과 같았다. 첫째, 현대적 교육의 패러다임으로서의 RC(기숙형 대학)의 유형을 살폈다. 둘째, RC 운영에 대한 대학 지원의 중요성을 살폈다. 셋째, RC 교육의 추진 목표 및 운영상 특징을 살폈다. 이 연구의 결과, RC 교육 시스템을 구축하기 위해서는 다음과 같은 점이 중요했다. 첫째, 만족도 조사 등을 통한 RC교육에 대한 적극적인 피드백이 필요했다. 둘째, RC 성과 및 결과물 공유를 통한 대학 간의 교류가 중요했다. 셋째, RC 실무 담당자들의 업무 이해도가 중요했다.

기숙형대학(RC) 교육 프로그램의 운영 구축방안 연구

공효순 한국실천공학교육학회 2019 실천공학교육논문지 Vol.11 No.1

Residence College(RC) is a system that provides an integrated space and education program for living and education, which is different from the dormitory that has been used only in the existing simple residential space. Recently, universities have adopted RC to respond to changes in higher education environment and to provide differentiated education and to cultivate large talent in the 4th industry. However, RC and RC education programs in Korea are somewhat distant from the comprehensive and integrated programs found in foreign cases, and the development of RC education programs is insufficient and practical research is also lacking. In order to cope with the rapid changes in the educational environment, this study will introduce the RC education programs in Korea by introducing the RC. The purpose of this study is to compare the RC education programs of Cambridge University and Wellesley College in the USA and to suggest RC education program and effective management plan reflecting the new paradigm which is being discussed recently in our university education. 기숙형대학(Residence College, 이하 RC)은 기존의 단순 주거 공간만으로 사용되어 왔던 기숙사와는 개념이 다른 생활과 교육의 일체공간과 교육 프로그램을 제공하는 시스템이다. 최근 대학들은 고등교육환경의 변화에 대응하고 차별화 된 교육을 제공하기 위한 방안으로, 또 4차 산업시대형 인재양성을 위하여 RC를 도입해 왔다. 그러나 국내에서 진행되고 있는 RC와 RC 교육 프로그램은 외국의 사례에서 찾아볼 수 있는 종합적이고 통합된 프로그램과는 다소 거리가 있으며 RC 교육 프로그램 개발도 미흡하며 실질적인 연구도 부족한 실정이다. 따라서 이번 연구에서는 향후 예상되는 급속한 교육환경의 변화에 대응하기 위하여 RC를 도입하여 운영중인 국내대학의 RC 교육 프로그램의 사례를 살펴보고 일찍이 RC를 도입해서 지금의 체계적인 시스템을 구축한 유럽의 명문 사립대학 중 케임브리지 대학과 미국의 웰슬리 대학의 RC 교육 프로그램을 비교 분석하여, 최근 우리대학교육에서 중요하게 논의되고 있는 새로운 패러다임을 반영한 RC 교육 프로그램의 효율적인 운영 구축방안을 제시하고자한다.

우리나라 기숙형 대학(Residence College)의 효율적 운영방안에 관한 연구

공효순 한국홀리스틱융합교육학회 2016 홀리스틱융합교육연구 Vol.20 No.4

우리나라 교육서비스 시장은 점진적인 개방과 학령인구의 급격한 감소로 학생 유치경쟁이 날로 치열해 지고 있다. 최근 국내대학들은 이러한 교육환경의 변화에 대응하고 차별화된 교육을 제공하기 위하여 기숙형 대학(Residential College, 이하 RC)의 도입을 시도하거나 검토하고 있다. RC 기숙사의 도입은 단순히 학생들에게 숙식과 기본적인 편의시설을 갖춘 주거환경만을 제공하던 기존 기숙사의 틀을 넘어 학생들의 학업과 생활을 연결하여 학업은 물론 봉사활동과 공동체 의식함양, 다양한 문화체험 등을 촉진함으로서 전인적인 교육을 실현하기 위함이다. 기숙형 대학(RC)이 새롭게 대두되는 교육환경에서 두드러진 변화는 글로벌 고등교육시장이 형성되면서 선진 명문대학의 신흥 교육시장의 진출, 국내대학의 해외 유학생 유치 등 교육의 국제화가 급속하게 이루어지고 있다는 것이다. 이처럼 국제화의 확대와 치열한 경쟁으로 인하여 대학의 생존이 위태로운 시점에서 우리나라 대학은 경쟁에서 살아남기 위한 방법을 모색해야 할 뿐 아니라, 수요자인 학생들에게 보다 개선된 교육서비스를 제공하기 위하여 기숙형 대학(RC) 시스템을 도입하여 새로운 변화를 시도하여야 한다. 이 논문에서는 현재까지 전문적인 연구가 부재한 기숙형 대학(Residential College)에 대한 기초연구로 RC의 정확한 개념 및 특성에 대한 이해와 국내․외 기숙형 대학의 사례연구를 통하여 효율적인 운영방안을 제시하여 우리나라 교육현실에 맞게 RC를 도입하는 방안을 제안하고자 한다. In an educational service market in Korea, there is intense competition to attract students because of gradual opening and sharp decrease in the number of students. Lately, domestic colleges attempt or examine the introduction of Residential College(RC) to respond to this change of educational environment and offer differentiated education. The introduction of RC is to realize holistic education by passing the mold of existing dormitory giving only room and board, and living conditions with basic amenities to students, and promoting not only study but also voluntary service, increasing community sense, and various cultural experiences by connecting study and life of students. Therefore, to respond to a change of expected rapid educational environment in Korea in the future, the necessity to seek new change of curriculum by adopting RC System that is an educational system of developed prestigious universities actively grows bigger. Thus, the purpose of this study is to examine a method to adopt RC to fit the reality of education in Korea by investigating developed RC that is an integrated alternative of education and dwelling, the real condition of RC expanded between domestic famous universities from 2013, so to suggest effective management scheme for RC in Korea.

기숙형 대학(RC) 프로그램 운영의 효율적 방안 모색

김민옥 제주대학교 인문과학연구소 2022 인문학연구 Vol.32 No.-

The purpose of this discussion is to analyze in detail the case of the RC program, which is one of the common factors of universities that have achieved excellence in undergraduate education and emphasized the positive effects of dormitory life in a number of university effect studies. It is intended to suggest an efficient method. Although the educational effects and values of RC programs are recognized in university education, discussions on effective operation methods and models for RC programs are insufficient. Therefore, in this study, the operation cases of RC programs are analyzed through the RC operation cases of a local private university. After reviewing, it can be said that the purpose is to check the effectiveness, and to propose a model that introduces and operates RC in accordance with each university’s talent image and educational philosophy. Looking at the quantitative evaluation of the RC program of University A, satisfaction with the active house was high, and in proportion to that, the active house showed the highest rate of achievement of the nomad competency index. This means that dormitory students want to relieve the fatigue caused by staying in a limited space and improve their interpersonal skills and realize community values through more open-type experiential activities. The effect of operating the RC program identified through the case of University A is that, from the perspective of the school, the limitations of the curriculum can be supplemented by focusing on the new zeitgeist and university culture through the attention and concentration of the changing generations. From the instructor’s point of view, close communication with students can help in designing a curriculum and model that meets the needs of college students. From a student’s point of view, it can help to improve a sense of belonging and bond, which is difficult to achieve through the university curriculum alone, to be motivated by self-directed actions, to improve self-efficacy, to recognize the importance of community spirit, to improve self-management skills, and to form academic sensibility. that there was Such an effect suggests that the RC program can contribute to enhancing leadership, challenging spirit, interpersonal relationships and empathy, creative thinking, community spirit, and global competency, which are core competencies for nurturing global talent. In order to promote the development of boarding-type universities and to enhance the educational effect by activating the RC program, first, establish an RC model that matches each university’s talents and educational philosophy, and systematize the RC program as a part of the university organization and curriculum. shall. Second, it is necessary to break away from the one-time incentive method that only attempts to increase the participation rate and increase the student participation rate by changing the public relations method. Third, it is necessary to secure financial resources for the RC program and change the support system. In order to secure the stability of financial support, it is necessary to prepare a financial support system that uses school expenses rather than project expenses. Third, it is necessary to activate the linkage between the curriculum and non-curricular courses, and the linkage program between seniors and juniors. Fourth, the RC program operation feedback system should be strengthened within the university, and exchange plans should be sought for sharing and disseminating the RC program results between universities. 본 논의는 지역의 한 사립대학 RC 프로그램의 운영 사례와 특징을 검토한 후 그 효과성을 점검하고, 각 대학의 인재상과 교육 이념에 맞게 RC를 도입하여 운영하는 모델을 제안하는 데 목적이 있다. A대학 RC 프로그램에 대한 정량적 평가를 살피면, 활동형 하우스에 대한 만족도가 높게 나타났고 그에 비례하여 노마드 역량지수 달성률 역시 활동형 하우스가 가장 높게 나타났다. 이는 기숙사 학생들이 한정된 공간에 머무는 데서 생기는 피로감을 해소하고 보다 개방된 형태에서의 체험 활동을 통해 대인관계 능력을 향상하고 공동체적 가치를 실현하고 싶어한다는 사실을 의미한다. A대학교의 사례를 통해 파악된 RC 프로그램 운영 효과는, 학교의 관점에서 보면 변화하는 세대의 관심과 집중을 통해 새로운 시대정신 및 대학문화에 초점을 둠으로써 교과과정의 한계를 보충할 수 있다는 것이다. 교수자의 관점에서는 학생과의 밀접한 소통으로 대학생들의 눈높이에 맞는 교과과정 및 모델 설계에 도움을 받을 수 있다는 점이다. 학생의 관점에서는 대학 교과 과정만을 통해서 얻기 힘든 소속감 및 유대감 향상, 자기 주도적 행위로 인한 동기를 부여받고 자기 효능감 향상, 공동체 정신의 중요성 인식, 자기 관리 능력 향상, 학문적 감수성을 형성하는 데 도움을 받을 수 있었다는 것이다. 이와 같은 효과는 RC 프로그램이 글로벌 인재 양성의 핵심역량인 리더십, 도전정신, 대인관계 및 공감능력, 창의적 사고력, 공동체 정신, 글로벌 역량 등을 증진하는 데 기여할 수 있음을 시사한다고 할 수 있다. 기숙형 대학의 발전을 도모하고 RC 프로그램을 활성화하여 교육적 효과를 제고하기 위해서는 첫째, 각 대학의 인재상과 교육 이념에 부합한 RC 모델을 정립하고 대학의 편제와 교과 과정의 한 분야로 RC 프로그램을 체계화하여야 한다. 둘째, 참여율만 높이려고 하는 일회성 인센티브 방식을 탈피하고 홍보 방식의 변화를 통해 학생 참여율을 높여야 한다. 셋째, RC 프로그램 재원 확보 및 지원 시스템의 변화를 도모해야 한다. 재정 지원의 안정성을 확보하기 위해 사업비가 아닌 교비 투입 방식의 재정지원시스템을 마련해야 한다. 셋째, 교과 과정과 비교과 과정 연계, 시니어와 주니어의 연계 프로그램을 활성화해야 한다. 넷째, 대학 내부에서는 RC 프로그램 운영 피드백 시스템을 강화하고, 대학 간에는 RC 프로그램 성과 공유 및 확산을 위한 교류 방안을 모색해야 한다.

강재댐퍼로 보강된 철근콘크리트 골조의 내진성능 실험 연구

박지영,Park, Ji-Young 한국토지주택공사 토지주택연구원 2010 LHI journal of land, housing, and urban affairs Vol.1 No.1

본 연구에서는 RC골조의 내진보강을 위해 K형브레이스로 지지되는 강재댐퍼 설치방식을 제안하고 강재댐퍼에 의한 RC골조의 내진보강효과를 실험 및 설계식의 비교를 통해 검증하였다. 강재댐퍼로 보강된 RC골조의 성능은 RC골조 및 강재댐퍼의 강도-변형 관계를 각각 산정한 후 조합하여 산정하였다. 강재댐퍼 지지부재의 강성이 충분히 크지 않을 경우 댐퍼의 성능이 제대로 발휘될 수 없으므로 댐퍼의 지지부재인 브레이스의 강성 고려하여 강재댐퍼의 성능을 산정 하였다. 강재댐퍼 보강 RC골조의 내진보강효과를 확인하기 위한 실험은 비보강 RC골조를 기준 실험체로 하고 K형브레이스로 지지되는 강재 댐퍼의 설치 방법을 변수로 하여 횡력에 대한 실험체의 강도, 강성, 이력특성 등의 항목에 대해 평가하였다. 강재댐퍼 보강 RC골조는 강도, 강성, 에너지소산능력이 비보강 RC골조에 비해 우수한 것으로 나타나 강재댐퍼에 의한 보강효과를 확인할 수 있었다. 강재댐퍼 보강 RC골조의 실험결과와 설계식에 의한 성능을 비교한 결과 설계식이 강재댐퍼 보강 RC골조의 성능을 비교적 유사하게 나타낼 수 있는 것으로 검증되었다. In this study, the influences of steel dampers on the behavior of RC frames were investigated using the experimental approach to suggest the installation methods of steel dampers using K-barces. The performances of RC frames with dampers can be evaluated by superposition the load-displacement curves of RC frames and steel dampers with regard to the influences of K-braces. Three specimens are tested to investigate the cyclic behavior of RC frames with dampers. The performances of RC frames with dampers with respect to strength, rigidity, and hysteretic performance are examined. It was found that test results demonstrates the effect of seismic retrofit on RC frames with steel dampers(D-RCF-KBSF, D-RCF-KBSP) compared with RC frames(N-RCF). An approximate design curves may not be good agreement with those of the tests, it is conservative enough so that you can design of RC frames with steel damper with regard to the influences of K-braces.