비자발적 청소년내담자와의 치료적 관계형성 과정: 상담자 경험을 중심으로 = Therapeutic Relationship Formation Process between Coerced and Reluctant Adolescent Client and Counselor: Focusing on Counselor Experiences

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to understand the therapeutic relationship formation process between involuntary adolescent client and counselor and provide entity theory. To this end, this study conducts an in-depth interview of involuntary adolescent clients who were requested to consult with by school teachers or parents and 12 adolescent clients with experiences in forming a therapeutic relationship. For data analysis, this study used the grounded theory approach proposed by Strauss and Corbin(1998), among qualitative research methods. As a result of analysis based on the grounded theory approach, 119 concepts, 39 subcategories, and 18 categories were drawn. The key category in the therapeutic relationship formation process with involuntary adolescent client was ‘withstanding resistance and anxiety, knowing the inside of counselor at some time, and thus going toward achieving mutual growth.’ The central phenomenon that made the therapeutic relationship between involuntary adolescent client and counselor is ‘a new encounter as if a hard rock was broken at some time.’ This study is expected to provide a specific way to help adolescent clients who are uncooperative or resistant to counseling as possible.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 비자발적 청소년내담자와 치료적 관계를 형성한 상담자의 경험자료에 근거하여, 비자발적 청소년내담자와의 상담에서 어떠한 과정을 통해 치료적 관계가 형성되는지를 이해하는 것이다. 학교교사 혹은 부모에 의해 상담에 의뢰된 비자발적 청소년내담자와 치료적 관계를 형성한 경험이 있는 상담자 12명이 연구에 참여하였다. 비구조화된 심층면접으로 자료를 수집하였고, 근거이론 방법론으로 자료를 분석하였다. 분석결과, 최종 119개의 개념과 39개의 하위범주, 그리고 18개의 범주를 도출하였다. 비자발적 청소년내담자와의 상담에서 치료적 관계형성 과정의 핵심범주는 ‘저항과 불안을 견디며, 어느 순간 열리는 내담자의 속마음을 만나 상호성장으로 나아감’이었다. 본 연구는 청소년상담에서 가장 대표적 특징이라 할 수 있는 내담자의 비자발성에 대해 상담자들이 어떻게 바라보고 대처해야 할지를 비자발적 청소년내담자와 치료적 관계를 형성했던 상담자들의 생생한 경험을 통해 이해하고, 적절한 개입방향에 대한 기초 자료를 제공했다는 데에 그 의의가 있다.

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