표준보육과정에 기초한 2세 영아보육프로그램의 미술 관련 활동 분석 = An Analysis of Art - related Activity in 「2 - year - old Infant & Toddler Care Program」based on National Childcare Curriculum

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the art-related activity of 「2-year-old infant & toddler care program」 based on National Childcare Curriculum. The subject to be analyzed were 73 art-related activities presented in a total of 3 books in「2-year-old infant & toddler care program」. With regard to basis for analysis, on the basis of the art contents, art expression type and art expression material of art experience area in National Childcare Curriculum, an analysis was made. The activities were data processed into frequency and percentage. The results of this study were as follows. First, among contents of art experience area, ‘artistically expressing' showed the highest frequency. Second, with regard to distribution according to expression type, 2-dimensional expression was showed a higher frequency than 3-dimensional expression. Third, with regard to distribution according to expression materials, in 2-dimensional activity, paper showed the highest frequency among support materials, and colors showed the highest frequency among coloring materials. In 3-dimensional activity, artificial material showed the highest frequency, being followed by natural material and recycled material. Based on the results of study, a scheme for improving the contents of「2-year-old infant & toddler care program」and harmonious and balanced infant and toddler art activity was discussed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 표준보육과정에 기초한 「2세 영아보육프로그램」의 미술 관련 활동을 분석하는 것이다. 분석대상은 「2세 영아보육프로그램」, 총 3권에 제시된 73개의 미술 관련 활동으로 미술 내용, 미술 표현유형, 미술 표현재료를 기준으로 분석하였다. 분석한 자료는 빈도와 백분율로 처리하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술 내용은 예술경험 영역의 내용 중 ‘예술적 표현하기’가 가장 높은 빈도를 나타냈다. 둘째, 표현유형별 분포는 평면표현이 입체표현 보다 높은 빈도를 나타냈다. 셋째, 표현재료별 분포는 평면활동에서의 바탕재료는 종이류, 채색재료는 물감이 가장 높은 빈도를 나타냈다. 입체활동에서의 재료는 인공재료, 자연재료, 재활용재료의 순으로 빈도가 높게 나타났다. 연구결과를 기초로 「2세 영아보육프로그램」내용에 대한 개선방안과 조화롭고 균형 있는 영아 미술활동에 대하여 논의하였다.

참고문헌 (Reference)

1 송민정, "한국과 미국 초등학교 미술교과서에서의 재료사용 비교 연구 : 저학년을 중심으로" 원광대학교 교육대학원 2008

2 Semyung Jung, "한국-미국-일본 초등학교 미술교과서 비교 연구-표현 방법 및 재료와 용구를 중심으로-" 한국미술교육학회 19 (19): 259-296, 2005

3 Eisner, E., "학문기초 미술교육운동" 학지사 1995

4 고정숙, "표현재료 영역확장을 통한 아동미술교육 연구 : 6~9세 아동을 중심으로" 건국대학교 교육대학원 2009

5 김숙자, "표준보육프로그램에 나타난 지속가능발전교육으로의 공존지향적 영아 보육내용 분석" 한국영유아교원교육학회 19 (19): 55-74, 2015

6 김숙자, "표준보육과정의 보육프로그램에 나타난 소비자 교육내용 분석" 한국영유아보육학회 (64) : 255-284, 2010

7 변선주, "표준보육과정에 기초한 보육프로그램의 인성 관련 교육내용 분석" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 471-494, 2013

8 김숙자, "표준보육과정에 기초한 보육프로그램에서의 다문화 관련 교육내용 분석" 한국영유아교원교육학회 15 (15): 441-457, 2011

9 김미영, "표준보육과정에 기초한 보육프로그램에 나타난 영유아 다문화교육 관련 내용 분석" 193-194, 2011

10 김숙자, "표준보육과정에 기초한 보육프로그램에 나타난 경제 관련 개념 분석" 한국영유아교원교육학회 13 (13): 367-389, 2009

11 오연주, "표준보육과정 보육프로그램에 제시된 그림책의 행복 관련 요소 분석" 한국어린이문학교육학회 10 (10): 23-44, 2009

12 차금안, "평면미술활동과 입체미술활동이 유아의 공간 지능과 창의성에 미치는 효과 비교" 한국영유아교원교육학회 13 (13): 289-308, 2009

13 이정욱, "탐색․표현․감상의 통합적 유아미술교육" 정민사 2003

14 최진봉, "초등학교 미술의 재료를 통한 창의성 교육에 관한 연구 : 초등 3,4학년 교과 - 평면적 표현을 중심으로" 중앙대학교 교육대학원 2006

15 박춘화, "초등미술 교과서의 입체표현 재료에 관한 연구 : 3,4,5,6학년 교과서 중심으로" 대구대학교 디자인대학원 2008

16 보건복지부, "제3차 어린이집 표준보육과정 해설서" (사)한국시각장애인연합회 2013

17 박현경, "점토를 활용한 미술활동이 유아의 정서지능에 미치는 효과" 한국보육학회 12 (12): 229-247, 2012

18 전용희, "재활용품 활용을 통한 입체표현 능력 신장에 관한 연구 : 초등학교 5학년을 중심으로" 공주교육대학교 교육대학원 2006

19 박대선, "자유로운 재료의 선택을 통한 창의적 표현 지도법 연구" 공주대학교 교육대학원 2008

20 채영란, "자연탐색활동을 통한 과학-미술통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 그리기표상능력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향" 한국유아교육학회 33 (33): 315-338, 2013

21 오미경, "자연친화적 놀이를 통한 미술활동이 유아의 미술표상능력 및 자아개념에 미치는 효과" 한국생태유아교육학회 7 (7): 205-225, 2008

22 고은별, "자연물을 활용한 조형활동이 유아의 그림표상능력 및 미술성향에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2006

23 서민정, "자연물을 활용한 미술활동이 유아 그림 표현력과 환경친화적 태도에 미치는 효과" 한국영유아보육학회 (58) : 167-187, 2009

24 김호, "자연물을 활용한 교육활동이 유아의 창의성에 미치는 효과" 한국어린이미디어학회 8 (8): 241-258, 2009

25 지성애, "유치원교육과정에 기초한 총체적 유아미술교육 프로그램 개발" 한국영유아교원교육학회 14 (14): 99-133, 2010

26 박화윤, "유아의 미술표현 및 감상교육" 동문사 2009

27 한국미술교과교육학회, "유아미술교육학" 학문사 2004

28 류지후, "유아를 위한 조형활동의 통합적 접근" 창지사 2001

29 이정환, "유아를 위한 조형미술 활동" 창지사 2002

30 박슬기, "오감발달재료를 활용한 영아미술 프로그램 개발 : 25∼36개월 영아를 중심으로" 인하대학교 교육대학원 2013

31 김수연, "오감발달을 위한 영아미술교육 프로그램에 관한 연구" 13 (13): 17-32, 2014

32 임진형, "영아전담 보육교사의 어려움과 요구 분석" 한국보육학회 4 (4): 193-215, 2004

33 김은영, "영아반 미술놀이영역의 활성화 연구" 교육발전연구소 25 (25): 97-110, 2015

34 심영옥, "영아미술교육프로그램 구성 및 지도방법 연구" 한국조형교육학회 (23) : 85-109, 2004

35 조윤경, "영아미술교육에서의 촉감재료활용에 대한 연구" 4 : 91-105, 2005

36 오진선, "영아미술교육에 대한 교사인식과 운영현황 및 지도방안 연구" 동국대학교 교육대학원 2016

37 강숙현, "영아미술교육" 21세기사 2006

38 김지영, "영아교사의 표준보육과정의 실행 수준과 장애 요인과의 관계" 한국콘텐츠학회 14 (14): 810-817, 2014

39 현화동, "영아교사의 영아미술교육에 대한 어려움과 지원 요구 탐색" 한국영유아교원교육학회 13 (13): 319-340, 2009

40 김희진, "영아교사를 위한 교사교육매뉴얼" 창지사 2005

41 육아정책개발센터, "연령별 보육프로그램 및 장애아 보육프로그램 운영 매뉴얼" 육아정책개발센터 2008

42 여혜진, "연결망 분석을 활용한 5세 누리과정 지도서 예술경험 영역 내용 분석" 덕성여자대학교대학원 2015

43 이은숙, "어린이집"3-5세 누리과정 교사용 지도서"의 미술활동 분석" 강릉원주대학교 교육대학원 2015

44 김현경, "어린이집 만 2세 표준보육과정과 3세 누리과정 교사용 지도서의 연계성 분석" 한국어린이문학교육학회 14 (14): 503-523, 2013

45 이은숙, "어린이집 「3-5세 연령별 누리과정 교사용지도서」의 미술활동 분석" 한국어린이문학교육학회 16 (16): 449-470, 2015

46 구권환, "생활주변 재료활용을 통한 창의적인 입체 표현력 연구" 한국초등미술교육학회 31 (31): 239-269, 2012

47 양경희, "새로운 개념에 기초한 아동미술교육 : 통합적 접근" 학지사 2008

48 이영주, "보육프로그램에 나타난 수학적 탐구내용 분석" 337-338, 2010

49 이승미, "보육시설 영아반의 미술활동 운영 현황과 교사들이 인식한 어려움 및 지원요구" 한국열린유아교육학회 13 (13): 47-69, 2008

50 임명희, "발달에 적합한 영유아보육과정 개발 연구" 한국보육학회 4 (4): 39-62, 2004

51 박은선, "미술재료 탐색 활동이 유아의 입체 표현에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2005

52 박근주, "미술이 아닌 영아미술" 창지사 2012

53 김정, "미술교육학개론" 예경 1998

54 서울교육대학교 미술교육연구회, "미술교육학개론" 교육과학사 1994

55 이인경, "미술 교과서의 재료에 관한 비교 연구 : 한국과 미국 초등학교 저학년을 중심으로" 경희대학교 교육대학원 2002

56 김수연, "만 5세 유아 입체조형미술 프로그램의 효과적 운영에 대한 실행연구" 명지대학교 대학원 2013

57 이미혜, "단계적 자연탐색을 통한 미술활동이유아의 미술표상능력과 미술적 성향에 미치는 영향" 미래유아교육학회 13 (13): 1-24, 2006

58 허난, "누리과정과 2009 개정 초등학교 수학과 교육과정의 연계성 분석" 한국영유아보육학회 (82) : 1-19, 2013

59 장혜원, "누리과정 교사용 지도서와 초등 수학 교과서의 연계성 분석 -수학 내용, 용어와 기호, 수학적 과정을 중심으로-" 대한수학교육학회 17 (17): 257-272, 2015

60 곽정인, "누리과정 ‘교사용 지도서’에 나타난 미술교육 관련 활동 분석" 학습자중심교과교육학회 14 (14): 313-337, 2014

61 유혜숙, "감각적 탐색 미술놀이가 영아의 그리기 태도와 능력에 미치는 영향" 5 (5): 73-90, 2013

62 권미혜, "감각을 활용한 미술교육이 만 2세 영아의 정서지능에 미치는 효과" 한국어린이미디어학회 11 (11): 1-23, 2012

63 최혜림, "「3-5세 누리과정 교사용 지도서」의 미술활동 분석" 이화여자대학교 대학원 2014

64 정은숙, "「3-5세 누리과정 교사용 지도서」의 미술활동 분석" 이화여자대학교 대학원 2013

65 Jalongo, M. R., "The arts in children's lives : Aesthetic education in early childhood" Allyn & Bacon 1997

66 金恩珠, "Junk Art에 관한 연구" 曉星女子大學校 大學院 1992

67 Herberholz, B., "Early childhood art" Wm, D. Brown Publishers Inc 1995

68 Mayesky, M., "Creative activities for children" Delmar Publishers Inc 2010

69 Harris, D. B., "Children’s drawing as measures of intellectual maturity" Harcourt, Brace and Jovanovich, Inc 1963

70 Lasky, L., "Art basic for young children" NAEYC 1990

71 Schirmacher, R., "Art & creative development for young children" Delmar Publishers Inc 2009

72 김민정, "5세 누리과정 교사용 지도서의 과학 활동 분석" 한국영유아교원교육학회 17 (17): 57-77, 2013

73 김현진, "3∼5세 연령별 누리과정과초등학교교육과정 연계성 분석-교과 구성 및 교육 목표를 중심으로-" 한국보육학회 13 (13): 355-374, 2013

74 양승희, "3-5세 연령별 누리과정과 초등학교교육과정 교육내용의 연계성 분석" 한국보육학회 14 (14): 261-294, 2014

75 남기원, "3,4,5세 누리과정 교사용 지도서 수학활동 비교 분석" 한국어린이문학교육학회 14 (14): 747-772, 2013

76 조부월, "3, 4, 5세 누리과정 교사용 지도서의 수학활동 분석" 한국아동학회 35 (35): 137-156, 2014

77 심효진, "2007 개정 중학교 미술 교과서에 나타난 ‘재료’의 접근 방식에 대한 분석- ‘재료’를 표제어로 한 단원을 중심으로 -" 한국미술교육학회 26 (26): 145-172, 2012

78 성인지, "'3-5세 누리과정 교사용 지도서' 음악활동에서 활용된 음악작품 분석" 한국아동학회 36 (36): 101-123, 2015