초등학교 미술의 재료를 통한 창의성 교육에 관한 연구 : 초등 3,4학년 교과 - 평면적 표현을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

초등학교 미술시간에는 자율적이며 재미있게 수업을 참여 할 수 있는 표현 영역의 평면적 표현을 중심으로 효과적인 방법 탐색을 연구의 목적으로 삼았다.
먼저 1장에서는 연구배경 및 목적과 방법 및 범위에 대하여 서술하였으며, 2장에서는 아동미술교육의 이론적 배경과 아동 미술표현의 특징과 창의성 계발을 알아보았으며, 3장에서는 초등 3,4학년 대상으로 미술교과 표현 영역에서의 재료 사용과 분석을 하였다. 4장에서는 창의적 표현력 신장을 위한 표현기법과 재료의 이해에 관해 설명하였다. 5장은 창의적 표현력 신장을 위한 지도방안과 실제를 제시하였다. 마지막 6장은 연구에 대한 제언과 문제점, 개선방안을 결론으로써 정리하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서론 1
• 1. 연구의 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 아동 미술 교육의 의의와 목적 4
• 2. 아동 미술 표현의 특징 8
• 3. 미술과 창의성 계발 12
• Ⅲ. 미술과 실태 분석 14
• 1. 제 7차 미술과 교육과정 14
• 2. 초등 3,4학년 표현의 특징과 재료의 사용 21
• 3. 초등 미술교과서를 통한 재료 비교 23
• 1) 평면적 표현의 재료 분석(3학년) 24
• 2) 평면적 표현의 재료 분석(4학년) 29
• 3) 평면적 표현에서의 재료 분석 결과(3,4학년) 34
• Ⅳ. 창의적 표현력 신장을 위한 표현기법 36
• 1. 표현기법 교육의 중요성 36
• 2. 재료의 이해와 바람직한 표현지도 방법 37
• Ⅴ. 창의적 표현력 신장을 위한 지도방안과 실제 43
• 1. 미술의 다양한 방법과 재료를 이용한 표현 지도방안 43
• 2. 창의적 신장과 표현능력의 향상을 위한 지도방안 63
• Ⅵ. 결론 68
• 1. 제언 68
• 2. 문제점 69
• 3. 개선방안 71
• 참고문헌 74
• 국문초록 76
• Abstract 77