초등학생이 지각한 자아효능감, 안전사고, 장애학생 안전에 대한 인식의 관계 연구 = The Study on Relationships of Elementary Students` Recognition among Self-efficacy, Safe Accidents and Attitudes to Children with Disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the relationships of elementary students` recognition among self-efficacy, safe accidents, and attitudes to children with disabilities. The questionnaire with three parts was developed by researcher. The self-efficacy questions were 8 items, safe accidents questions were 15 items including external 8 items and internal 7 items, and the attitude questions toward children with disabilities were 8 items. 574 students who were studying at Daegu city and Gyeongbuk province were participated for this study. The factor analysis, t/F test, structural analysis were utilized for this study. The results were that: (a) the reliability and corelation of the questionnaire were accepted to ensure this study; (b) the concerning degree to safe accidents and the amount of the education related with children with disabilities were effective variables in the safe accidents with external and internal, the recognition to children with disabilities; and (c) the elementary students` self-efficacy was related with sage accidents with external and internal, the recognition to children with disabilities. The study also suggested that the structure of the self-efficacy was developed by the external factors.

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