초 · 중등 교사들의 소진과 개인내적 요인, 직무요인 및 사회적 요인 간의 관계에 대한 메타분석

국문 초록 (Abstract)

교권의 약화로 인해 학생 생활지도에 어려움을 호소하는 교사들이 증가하고 있다. 본 연구는 최근 10여 년 동안 발표된 초등교사와 중등교사들의 교사소진과 관련된 42편의 논문을 수집하여 메타분석을 실시하고자 하였다. 수집된 논문을 토대로 교사소진 관련 변인들은 개인내적 요인, 직무요인 및 사회적 요인의 3가지로 분류되었고, R 프로그램을 이용하여 메타분석이 실시되었다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인내적 요인들의 전체평균효과크기는 -.24이었으며, 이들 중에서 자아탄력성의 효과크기가 -.52로 가장 높았고, 교사효능감은 -.39, 완벽주의는 .15이었다. 5요인 성격 중에서 신경증의 평균효과크기는 .44, 외향성은 -.32, 우호성은 -.22, 개방성은 -.20, 성실성은 -.15로 나타났다. 직무요인의 전체평균효과크기는 .37이었으며, 이들 중에서 직무스트레스가 .56으로 가장 높은 평균효과를 보였고, 직무환경이 .43, 감정노동(내면적 행위)은 -.20, 감정노동(표면적 행위)은 .21로 나타났다. 사회적 요인에 해당되는 변인은 사회적 지지뿐이었으며 평균효과크기가 -.28로 나타났다. 둘째, 초등교사와 중등교사 집단을 조절변수로 설정하여 평균효과크기를 검증하였는데, 세 가지 요인에 대해서 모두 유의한 차이가 없었다. 본 연구결과에 대한 한계점과 후속연구에 대한 제안점이 논의되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Recently, the rate of teachers who feel difficulties about the guidance for students is increased, because the weakness of teacher’s authority. The purpose of this study was to investigate a meta-analysis of articles related to burnout of elementary teachers and secondary teachers over the last 10 years. Through a total of 42 papers that are related to ‘teacher burnout’ were collected for this purpose and the effect size was calculated by using R software. Based on collected papers, variables related to teacher burnout were classified into three categories: personal factors, job factors, and social factors. The results of this study were as follows. First, the overall mean effect size of personal factors was -.24. Among them, the mean effect size of ego-resilience was -.52, teacher efficacy was -.39, and perfectionism was .15. And also nervousness was .44, extroversion was -.32, agreeableness was -.22, openness was -.20, conscientiousness was -.15. The overall average effect size of the job factor was .37. Among them, the job stress showed .56, the job environment was .43, the emotional labor (deeping acting) was -.20, emotional labor(surface acting) was .21. The mean effect size of social support in social factors was -.28. Second, the moderator analysis did not appear to be statistically significant. The limitations of current research should be noted. Future research should explore moderator analyses exist between burnout and another variables.

목차 (Table of Contents)

• 〈요약〉
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과 및 해석
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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