시설보호 아동과 일반가정 아동의 정서지능, 사회적 능력, 학교생활만족도와의 관계 = otional Intelligence, Social Competence and School Life Satisfaction Among Institutionalized and Home Reared Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine differences in emotional intelligence, social competence and school life
satisfaction between institutionalized and home reared children. In total, 584 grade 4, 5, and 6 students were used
for this study, 305 of which were institutionalized and 279 home reared. Collected data were subjected to descriptive
and comparative statistical analysis. Significant differences were found in emotional intelligence, social competence
and school life satisfaction between institutionalized and home reared children. Positive correlations were established
among emotional intelligence, social competence and school life satisfaction for both groups of children.

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