예비유아교사를 위한 행복,나눔척도 개발 연구 = The Development of a Happiness,Sharing Scale for Preservice Early Childhood Teachers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop a scale for managing preservice early childhood teachers’ teaching aptitude and quality of character education in the field of early childhood education and raising early childhood teachers with happiness.sharing competency. For this purpose, this study reviewed the Character Education Promotion Act, teaching aptitude.personality inventories, and previous studies on the Korea Collegiate Essential Skills Assessment(K-CESA), and conducted in.depth interviews and consultations with field experts. Through these works were derived factors related to happiness.sharing, which lay the base of teaching aptitude.character education for pre.service early childhood teachers, and a preliminary scale was drafted with 53 items representing pre.service early childhood teachers’ characteristics of happiness and sharing. The content validity of the preliminary scale was tested through consultation with pedagogics specialists, and based on the results the scale was revised to include 34 items. Using these items, 318 pre.service early childhood teachers were surveyed, and the collected data were examined through factor analysis. From the results were identified four factors, which were happiness, respect and consideration, cooperation, and communication. In order to develop a happiness.sharing scale for pre.service early childhood teachers, Factor 1 was named ‘Happiness Scale’ and Factors 2, 3 and 4 ‘Sharing Scale’ based on definitions in the Character Education Promotion Act. Through an effect test, the happiness.sharing scale developed in this study was found to be usable to collect empirical data for enhancing pre.service early childhood teachers’ character competency, and these findings suggest that the scale may be used as basic information for redefining the concept of character education for pre.service early childhood teachers in the field of early childhood education.

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