실과교과를 중심으로 한 진로 활동 프로그램이 초등학생의 자아효능감과 진로태도 성숙에 미치는 영향 = The Effect of Career Activity Program Focused Home Economics Subject on Self Efficacy and Career Attitude Maturity of the Elementary School Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was discovered the effects of self efficacy and the sense of career attitude maturity influenced to Grade 6 students of Elementary school and to build up career education through home economics education of elementary school when we composed the career activity program and conducted it to the class.
This study was conducted by the program and the target is the experiment group, composed of 31 students, and a control group, composed of 31 students of B elementary school located in Sunchon, Jeollanamdo. The chosen students participated in this study through the class from March to December 2008.
The composition of career activity program of this study chose the theme which can improve the sense of self-efficacy and career attitude maturity of students and the program of career activity extracted and composed the units related to the home-economics subject and jobs.
The data processing conducted to find out homogeneity test before applying for this program and ANCOVA test after this career activity program class whether there are differences between the experiment group and the comparison group or not. This statistical data was analysed by SPSS/for Windows 15.0.
The study results were as follows:
First, career activity program showed improvement on the sense of self-efficacy of Grade 6 elementary students.
Second, career activity program indicated career attitude maturity of elementary students is improving.
These results imply that the experiment group who applied for the career activity program was affected positively to the level improvement about the sense of self-efficacy and career attitude maturity compared with the comparison group who didn't participate it.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 실과교과를 중심으로 한 진로활동 프로그램을 구성하여, 이를 수업시간을 통해 실시했을 때 초등학교 6학년 학생들의 자아효능감과 진로태도 성숙에 미치는 효과를 알아보았다. 연구의 대상은 전라남도 순천시에 위치한 B초등학교에서 실험집단 31명, 통제집단 31명을 대상으로 프로그램을 실시하였다. 선정된 학생들은 2008년 3월부터 2008년 12월까지 실과수업으로 연구에 참여하도록 하였다. 본 연구의 진로활동 프로그램 구성은 아동들의 자아효능감과 진로태도 성숙을 향상시킬 수 있는 주제로 선정하였으며 진로활동 프로그램은 실과 교과와 관련하여 직업과 관련된 단원을 추출하여 구성하였다. 자료처리는 실험집단과 통제집단에 따라 프로그램을 적용하기 전에 자아효능감 및 진로태도 성숙에 차이가 있는지 알아보기 위해 동질성검사를 실시하였으며, 실험집단과 통제집단에 따라 진로활동 프로그램 수업을 적용한 후에 자아효능감 및 진로태도 성숙도에 어떤 차이가 있는지 알아보기 위해 공분산분석(analysis of covariance)을 실시하였다. 이상의 통계처리는 SPSS/for Windows 15.0을 이용하였다. 이 연구로부터 나타난 결론은 다음과 같다. 첫째, 진로활동 프로그램은 초등학교 6학년 학생들의 자아효능감을 향상시키고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 진로활동 프로그램은 초등학생의 진로태도 성숙도를 향상시키고 있음을 알 수 있었다. 연구 결과를 종합적으로 살펴볼 때, 진로활동 프로그램을 적용한 실험집단 학생들은 참여하지 않는 통제집단 학생들에 비해 자아효능감과 진로태도 성숙도의 수준 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다고 볼 수 있다.

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