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      표준보육과정에 기초한 보육프로그램에 나타난 경제 관련 개념 분석 = Analysis of Economic Concepts Presented in the Childcare program

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      https://www.riss.kr/link?id=A104803161

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study was to analyze the economic concepts presented in childcare program. The subjects of analysis are childcare programs for 3, 4, and 5 year old children, which were published by the Ministry of Gender Equality and Family in 2007.
      The criterion based upon preliminary studies is the economic concept consisted of 6 categories with 15 subcategories. The 6 categories were scarcity, opportunity cost, productivity, consumption and consumer, exchange and money, and markets system. They were analyzed by qualitative methods (frequency and percentage).
      The results of the study were described in educational subjects and activity types of childcare programs. The results of analyzing in educational subjects of childcare program show productivity was the economic concept which appeared most frequently. The educational subjects are 'our neighbors' in childcare programs for 3 year old children, 'our neighborhood' in childcare programs for 4 year old children, and 'book' in childcare programs for 5 year old children.
      The results of analyzing in activity types of childcare program, role-play was the most frequently appearing activity type. Productivity was the economic concept which appeared most frequently.
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      The purpose of this study was to analyze the economic concepts presented in childcare program. The subjects of analysis are childcare programs for 3, 4, and 5 year old children, which were published by the Ministry of Gender Equality and Family in 200...

      The purpose of this study was to analyze the economic concepts presented in childcare program. The subjects of analysis are childcare programs for 3, 4, and 5 year old children, which were published by the Ministry of Gender Equality and Family in 2007.
      The criterion based upon preliminary studies is the economic concept consisted of 6 categories with 15 subcategories. The 6 categories were scarcity, opportunity cost, productivity, consumption and consumer, exchange and money, and markets system. They were analyzed by qualitative methods (frequency and percentage).
      The results of the study were described in educational subjects and activity types of childcare programs. The results of analyzing in educational subjects of childcare program show productivity was the economic concept which appeared most frequently. The educational subjects are 'our neighbors' in childcare programs for 3 year old children, 'our neighborhood' in childcare programs for 4 year old children, and 'book' in childcare programs for 5 year old children.
      The results of analyzing in activity types of childcare program, role-play was the most frequently appearing activity type. Productivity was the economic concept which appeared most frequently.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구의 목적은 표준보육과정에 기초하여 개발된 연령별 보육프로그램에 나타난 경제 관련 개념을 분석하는 것이다. 분석 대상은 여성가족부에서 2007년에 발행한「연령별 보육프로그램」총 7권 중 3․4․5세 보육프로그램 총 3권이다. 선행연구들을 기초로 설정한 분석 준거는 희소성, 기회비용, 생산성, 소비와 소비자, 화폐와 교환, 시장체제이다. 이들 분석 준거에 의하여 3․4․5세 보육프로그램의 연간주제 및 활동유형에 나타난 경제 관련 개념의 빈도와 백분율을 산출하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육프로그램의 연간주제에 나타난 경제 관련 개념을 분석한 결과, 3·4·5세 보육프로그램에서 공통적으로 '생산성'이 가장 높은 발생빈도로 나타났으며, 경제관련 개념이 가장 많이 나타난 연간주제는 3세 보육프로그램에서는 '우리의 이웃', 4세 보육프로그램에서는 '우리 동네', 그리고 5세 보육프로그램에서는 '책'으로 분석되었다. 둘째, 보육프로그램의 활동유형에 나타난 경제 관련 개념을 분석한 결과, 경제 관련 개념이 가장 높은 발생빈도로 나타난 활동유형은 자유선택활동 중 '역할'이며, 가장 높은 발생빈도로 나타난 경제 관련 개념은 '생산성'으로 분석되었다.
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      본 연구의 목적은 표준보육과정에 기초하여 개발된 연령별 보육프로그램에 나타난 경제 관련 개념을 분석하는 것이다. 분석 대상은 여성가족부에서 2007년에 발행한「연령별 보육프로그램...

      본 연구의 목적은 표준보육과정에 기초하여 개발된 연령별 보육프로그램에 나타난 경제 관련 개념을 분석하는 것이다. 분석 대상은 여성가족부에서 2007년에 발행한「연령별 보육프로그램」총 7권 중 3․4․5세 보육프로그램 총 3권이다. 선행연구들을 기초로 설정한 분석 준거는 희소성, 기회비용, 생산성, 소비와 소비자, 화폐와 교환, 시장체제이다. 이들 분석 준거에 의하여 3․4․5세 보육프로그램의 연간주제 및 활동유형에 나타난 경제 관련 개념의 빈도와 백분율을 산출하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육프로그램의 연간주제에 나타난 경제 관련 개념을 분석한 결과, 3·4·5세 보육프로그램에서 공통적으로 '생산성'이 가장 높은 발생빈도로 나타났으며, 경제관련 개념이 가장 많이 나타난 연간주제는 3세 보육프로그램에서는 '우리의 이웃', 4세 보육프로그램에서는 '우리 동네', 그리고 5세 보육프로그램에서는 '책'으로 분석되었다. 둘째, 보육프로그램의 활동유형에 나타난 경제 관련 개념을 분석한 결과, 경제 관련 개념이 가장 높은 발생빈도로 나타난 활동유형은 자유선택활동 중 '역할'이며, 가장 높은 발생빈도로 나타난 경제 관련 개념은 '생산성'으로 분석되었다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 서금택, "효과적인 경제교육의 지도방안 연구-유아를 중심으로" 전북대학교 2003

      2 성효용, "합리적 선택을 위한 경제교육" 3 : 1-17, 2003

      3 여성가족부, "표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침"

      4 이동률, "표준보육과정에 관한 보육교사의 인식과 운영실태" 경운대학교 2008

      5 김해경, "표준보육과정 보육프로그램 과학 관련 활동 내용 분석: 만 3, 4, 5세를 중심으로" 한국유아교육.보육행정학회 13 (13): 27-46, 2009

      6 변길희, "통합적 접근에 의한 소비자교육 프로그램이 유아의 경제기본개념과 소비자 행동 및 사회적 능력에 미치는 영향" 원광대학교 2006

      7 김정숙, "체험 중심 경제교육 프로그램이 유아의 경제개념과 구매행동에 미치는 영향" 서울여자대학교 2005

      8 이숙재, "창의적 극놀이 활동을 통한 유아 경제 교육 프로그램 개발과 적용에 관한 연구" 한국유아교육학회 24 (24): 121-144, 2004

      9 김영옥, "제2주제 발표 : 유아의 소비생활 인식과 경제교육을 위한 교육과정 모색" 39-63, 1998

      10 김숙자, "유치원 교육활동 지도 자료에 나타난유아 인권교육 관련 내용 분석 -유아 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구 I" 한국열린유아교육학회 13 (13): 259-283, 2008

      1 서금택, "효과적인 경제교육의 지도방안 연구-유아를 중심으로" 전북대학교 2003

      2 성효용, "합리적 선택을 위한 경제교육" 3 : 1-17, 2003

      3 여성가족부, "표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침"

      4 이동률, "표준보육과정에 관한 보육교사의 인식과 운영실태" 경운대학교 2008

      5 김해경, "표준보육과정 보육프로그램 과학 관련 활동 내용 분석: 만 3, 4, 5세를 중심으로" 한국유아교육.보육행정학회 13 (13): 27-46, 2009

      6 변길희, "통합적 접근에 의한 소비자교육 프로그램이 유아의 경제기본개념과 소비자 행동 및 사회적 능력에 미치는 영향" 원광대학교 2006

      7 김정숙, "체험 중심 경제교육 프로그램이 유아의 경제개념과 구매행동에 미치는 영향" 서울여자대학교 2005

      8 이숙재, "창의적 극놀이 활동을 통한 유아 경제 교육 프로그램 개발과 적용에 관한 연구" 한국유아교육학회 24 (24): 121-144, 2004

      9 김영옥, "제2주제 발표 : 유아의 소비생활 인식과 경제교육을 위한 교육과정 모색" 39-63, 1998

      10 김숙자, "유치원 교육활동 지도 자료에 나타난유아 인권교육 관련 내용 분석 -유아 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구 I" 한국열린유아교육학회 13 (13): 259-283, 2008

      11 김숙자, "유치원 교육 활동 지도서에 나타난 경제 관련 개념 분석" 한국열린유아교육학회 14 (14): 347-363, 2009

      12 김수경, "유아의 경제개념과 경제생활습관 관련 변인 연구" 고신대학교 2004

      13 이은화, "유아사회교육" 양서원. 2000

      14 이숙재, "유아를 위한 경제교육프로그램:창의적 극놀이를 중심으로." 한국어린이육영회 시범교육원. 1-33, 2003

      15 김영옥, "유아금융교실" 금융감독원. 2005

      16 김미현, "유아경제교육 활동이 경제기본 개념에 미치는 경향" 교육과학기술부 1997

      17 송응식, "유아경제 교육에 관한 연구" 3 : 200-219, 1997

      18 박미자, "유아경제 개념 검사도구 개발연구" 전남대학교 2008

      19 한진수, "어린이와 경제교육:왜,언제,무엇을 어떻게." 한국어린이육영회 시범교육원. 1-33, 2003

      20 이계숙, "아동 생활습관 형성에 관한 연구-초등학교 학생의 낭비성 생활습관을 중심으로" 성신여자대학교 1991

      21 박경순, "성인소비자의 사회화과정에 관한 탐험적 연구" 계명대학교 1988

      22 윤선영, "비판적 사고 교수 접근에 기초한 유아경제교육 프로그램 구성 및 적용 효과" 중앙대학교 2007

      23 여성가족부, "보육프로그램 총론"

      24 주현경, "방과 후 학교에서의 경제교육 운영가능성에 관한 연구-초등학생을 중심으로.방과 후" 4 (4): 1-18, 2007

      25 김혜영, "동화에 나타난 경제개념 내용분석" 전남대학교 2000

      26 박성은, "동화를 활용한 어린이 경제교육에 관한 연구" 원광대학교 2003

      27 배인호, "동화를 활용한 경제개념 형성방안" 대구대학교 2001

      28 김필숙, "동화를 활용한 경제개념 교수 학습방법 탐색" 부산교육대학교 2005

      29 김광수 경제연구소, "끝나지 않은 경제위기"

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      32 이경희, "경제동화를 활용한 이야기 나누기 활동이 유아의 수 연산 능력에 미치는 영향" 전남대학교 2008

      33 이영훈, "경제 교과서 무엇이 문제인가?" 두레시대. 2004

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      51 여성가족부, "5세 보육 프로그램"

      52 여성가족부, "4세 보육 프로그램"

      53 여성가족부, "3세 보육 프로그램"

      54 교육과학기술부, "2007년 개정 유치원 교육과정 해설(Ⅰ)"

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      2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-03-21 학회명변경 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회
      영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education
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      2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.42 2.42 2.56
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.57 2.56 2.707 0.51
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