유치원 교육과정에서 움직임 교육 분석 -1-7차 유치원 교육과정에서 창의성 내용 중심으로- = Contents of movement education and creativity in kindergarten curriculum

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze contents related to creativity in movement education, especially from the 1st kindergarten curriculum to the 7th kindergarten curriculum, and to investigate the trend of the creativity contents for current kindergarten curriculum. Comtemporary society requires creative persons who have creative thinking and ability. This study provides an important reference to find a way in which creativity through movement education can be improved for kindergarten children. Government-published textbooks which include the 1st kindergarten curriculum through the 7th kindergarten curriculum were collected, and literatures related to creativity in movement education were also collected. This study used a method of comparative analysis to find changes of the contents related to creativity in movement education as well as current trend of the creativity contents for kindergarten children. This analysis showed three results: First, The domain of creativity was subdivided. Second, graded-creativity education in movement education for kindergarten children was systematized. Third, kindergarten curriculum related to creativity in movement education was reinforced. From the 1st kindergarten curriculum to the 7th kindergarten curriculum, the contents of creativity education in movement education were well developed and gradually systematized. However, researches about the developments of teaching manual, teaching instruction, and teaching materials for creativity education in movement education for kindergarten children, should be consistently conducted.

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