긍정적 정서 증진 훈련이 대학생의 정적 및 부적 정서, 정서조절의 곤란 및 대인관계에 미치는 영향 = The Effects of the Positive Emotion Enhancement Training on Positive and Negative Emotion, Emotional Dysregulation and Interpersonal Relationship of University Students

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to examine the effects of the positive emotion enhancement training on positive and negative emotion, emotional dysregulation and interpersonal relationship of university students. thirty-six university students were randomly selected and assigned to the tree groups(i.e., 12, 11, 13 subjects in experimental, comparative, and control group). experimental and comparative group took the 8-session. Participants reported questionnaires of Positive Affect and Negative Affect Scale, Difficulties in Emotion Regulation Scale and Relationship Change Scale before and after the program. Results indicated that experimental group showed significantly lower negative emotion than other group did. And the experimental group showed significantly lower emotion dysregulation measure, difficulty controlling impulses, limites access to emotion regulation strategies. But tree group did not show significant difference in positive emotion, non-acceptance, lack of emotional clarity, difficulty of performing the goal-oriented behavior and lack of attention and awareness of emotion. The positive emotion enhancement training suggested that higher and lower of emotion and overcoming on emotion regulation difficulties. Limitation of this study and implication to future research are discussed.

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