특수학교의 학교기업 운영에 대한 장애유형별 특수교육교원의 인식 비교 = Perceptions of Special Education Teachers on School-Based Enterprise Operation in Special Schools

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 특수학교의 학교기업 운영에 대한 장애유형별 특수교육교원의 인식을 비교, 분석하는 데 있다. 이를 위해 전국 18개 특수학교의 교원을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 그 결과, 대부분의 특수교육교원은 특수학교의 학교기업 운영에 대해 긍정적인 인식을 가지고 있는 것으로 나타났는데, 특히 청각장애학교에 근무하는 특수교육교원의 인식이 높았다. 또한 특수학교의 학교기업 운영은 학생의 취업률 향상과 학교생활에 흥미를 제공해 줄 수 있을 것으로 인식하고 있었으며, 특수학교의 학교기업 운영 시에는 교직원의 적절한 업무 분담 및 적절한 사업 종목의 선정 및 지역사회 사업체와의 협력이 필요하다고 인식하고 있는 것으로 나타났다. 이 연구에 이어 특수교육교원 특성, 즉 성별, 교육경력, 학교과정 및 직업교육 전문성에 따른 인식과 학부모의 인식에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다.

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