5세 누리과정 교사용 지도서의 음악 관련 활동 분석 = An analysis of music-related activitiesin the Nuri Curriculum teacher guidebooks for age 5

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study examines the objectives and instructional methods for developing musical concepts, behaviors and attitudes through music-related activities presented in the guidebooks for teachers of South Korea`s Nuri Curriculum for 5 year-olds. A total of 85 musical activities from 11 guidebooks, published in Feburary 2012, were analyzed for this study. The objectives of the musical activities were analyzed in terms of the musical concepts, musical behaviors and musical attitudes addressed. The instructional methods used in the musical activities were analyzed in terms of their relationships to musical concepts and behaviors. The study finds that the musical objectives rarely include musical concepts, and that the majority of the musical behavior involves singing activities. Also, enjoyment of the creative expression process is mostly limited to being a part of musical attitude. With regard to the instructional methods employed in the musical activities, musical concepts are rarely presented and singing is the most frequent musical behavior. Musical attitudes are rarely presented in the instructional methods employed for musical activities. In the art experience area, musical expression is most often presented.

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