판타지 그림책을 활용한 언어활동이 유아의 가상놀이수준과 언어능력에 미치는 영향 = The Effect of Language Activities Utilizing Fantasy Picture Books on Children’s Pretend Play Level and Linguistic Competence

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 판타지 그림책을 활용한 언어활동이 유아의 가상놀이(탈맥락화, 자기-타인관계)수준과 언어능력(언어이해력, 언어표현력)에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴봄으로써, 유아교육현장에서의 판타지 그림책에 대한 효율적인 활용방안을 모색하고자 하였다. 연구대상은 강원도 원주시내에 소재한 두 유치원의 만 4, 5세 유아 총 40명을 임의표집하여 실험집단과 비교집단으로 분류하고, 실험집단을 대상으로 판타지 요소가 포함된 언어활동을 일주일에 2회씩 총 8회 적용하였다. 연구결과 판타지 그림책을 읽고 판타지 요소를 확인하여 언어활동을 실시한 실험집단이 판타지 그림책을 읽고 단순히 줄거리 회상하기만을 한 비교집단에 비해 가상놀이 수준과 언어능력이 향상되었다. 이러한 결과는 판타지 그림책을 활용한 언어활동이 유아의 가상놀이 상황과 언어능력에 긍정적인 영향을 미침을 의미하는 것이다. 이에 유아의 흥미와 상상력을 자극할 수 있는 질높은 판타지 그림책의 가치를 고려하여, 보다 효과적인 언어활동으로 확장시켜 나갈 수 있는 다양한 접근 방안이 모색되어야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study purposed to examine the effects of language activities using fantasy picture books on young children’s pretend play(decontextualization, self–other relations) level and linguistic competence(comprehension and expressiveness) and, by doing so, to develop an efficient approach to activities utilizing fantasy picture books. For this purpose, we sampled at random a total of 40 four- and five-year-old children from two kindergartens in Wonju-City Gangwon-do, divided them into an experiment group and a control group, and applied language activities including fantasy elements to the experimental group twice a week total 8 times.
According to the result, the experiment group who had read fantasy picture books and performed fantasy elements confirming and language activities improved both their pretend play level and language competence than the control group who had read fantasy picture books and recollected stories.
This result shows that language activities using fantasy books have positive effects on young children’s linguistic competence as well as young children’s pretend play. Accordingly, various approaches expanding effective language activities should be sought, considering the value of qualified fantasy picture books stimulating young children’s interests and imagination.

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