졸업학년 간호대학생의 전공만족도와 취업스트레스가 진로준비행동에 미치는 영향

송효숙(Song, Hyo-Suk),임소희(Lim, So-Hee) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.14

본 연구는 졸업학년 간호대학생의 전공만족도, 취업스트레스가 진로준비행동에미치는 영향을 알아보고자 수행되었다. 4개의 대학교 4학년 간호대학생 205명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 2016년 4월부터 5월까지 편의표집하였다. 수집 된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 t-test와 ANOVA, Scheffe test, Person’s correlation coefficients, 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 진로준비행동과 전공만족도(γ=.28∼.39), 취업스트레스 중 취업불안스트레스(γ=.16)에 유의한 상관관계가있었다. 간호대학생의 진로준비행동에 유의한 영향을 준 것은 전공만족도(β=.41)이며, 설명력은 24%로 나타났다. 따라서 간호대학생들의 진로준비행동의 향상을 위하여 학업성적 및 학교생활과 전공에 대한 만족도를 향상시킬 수 있는 프로그램 개발이 필요하다. The purpose of this descriptive study was for understanding causes of how general characteristics, major satisfaction and job-seeking stress impact on career preparative behavior in of senior nursing students. The study target were the convenience sampled 205 senior nursing students in 4 university. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Scheffe test, Person s correlation coefficients, and Hierarchical multiple regression analysis using SPSS 23.0 program. According to the study result, the level of carrier preparation behavior was positively correlated with levels of major satisfaction(γ=.28∼.39 p<.001), and job-seeking stress(γ=16, p<.05) and its power of explanation reveals as 24%. In the nursing student s general characteristics, their academic records and school satisfaction level impact to its career preparative behavior. Therefore, we need to develop a program to increase its satisfaction level of academic achievement, school life, and their major study in order to manage the career preparative behavior effectively in senior nursing students.

대학생들의 재난인식과 재난준비에 관한 연구

송효숙(Hyo-Suk Song),김진영(Jin Young Kim),김예지(Ye Ji Kim),이동열(Dong Youl Lee),김동은(Dong Eun Kim) 한국화재소방학회 2022 한국화재소방학회 학술대회 논문집 Vol.2022 No.춘계

최근 경제발전 및 사회발전에 따른 다양한 재난이 발생되고 있는 추세이다. 이러한 사항에서 재난에 대한 국민의 인식 및 관심도는 증대되고 있다. 재난의 범위에는 다양한 사항에 발생 할 수 있으며 이에 대한 대응도 상이하고 포괄적이라고 할 수 있다. 성인이 된 대학생들이 생각하는 재난인식과 재난준비에 대하여 설문조사를 통하여 조사하고 이를 통하여 향후 대학생들의 재난에 대응책을 모색하고 재난 준비 방법론을 증진시킬 방안의 필요성을 제시하는 것이 본 연구의 목적이다. 본 연구에서는 재난에서 응급처치의 방법과 재난인식 및 재난준비도를 중심으로 설문조사를 실시하였으며 대상은 보건계열학생 115명, 비보건계열학생 133명으로 총 248명의 대학생을 중심으로 설문조사를 실시하였다. 연구도구로서 응급처치에 관한 지식수준 23문항, 재난인식 20문항, 재난준비도 14문항으로 총 57문항으로 구성하여 연구를 수행하였으며 SPSS 28.0을 이용하고 빈도분석 및 T-test, ANOVA, 카이제곱, Cronbach’s a의 분석방법을 적용하였다. 응급처치에 관한 문항으로는 주위에서 응급처치를 제공받는 경험 및 지인, 본인이 제공받은 경험과 교육에 대한 내용을 중심으로 구성하였다. 또한 일상생활에서 발생할 수 있는 응급처치 지식에 대하여 염좌 및 벌에 쏘였을 때, 열사병등을 중심으로 학생들에게 생활 속 응급처치에 대한 내용을 중심으로 조사하였다. 재난인식에 관한 문항으로는 국가의 책임의 중요성 및 재난 발생시 대응, 복구, 신고여부에 관한 내용을 구성하여 조사하였다. 재난 준비도에서는 재난에 대한 교육여부와 재난시 필요물품에 대한 내용을 중심으로 조사를 진행하였다. 조사결과로서 보건계열과 비보건계열 학생들의 응급처치 지식수준 내용은 보건계열의 학생보다 비보건계열의 학생들의 지식내용이 유의하게 높은 문한들이 많았으며 재난인식 차이에서는 비보건계열학생들보다 보건계열학생들이 부정적인 인식이 높은 것으로 분석되었다. 또한 재난준비도 차이에서는 비보건계열 학생들이 준비도 내용에서 유의하게 높은 내용을 확인할 수 있었다.

한국어판 간호사 직장 내 괴롭힘 측정도구 신뢰도 및 타당도 검증

송효숙(Song, Hyo-Suk),임소희(Lim, So-Hee) 한국간호행정학회 2020 간호행정학회지 Vol.26 No.5

Purpose: In this study the validity and reliability of the Korean version of the bullying (bullying-K) measure for nurses in Korea was investigated. Methods: Participants included 392 nurses from general hospitals with over 300 beds in Korea and was carried out for 2 months in the form of self reporting questionnaires. In this study the content validity, construct validity, concurrent validity and reliability were verified using SPSS 18.0 and AMOS 20.0. Results: The Korean version of the bullying measurement which is comprised of six factors, with a total of 37 questions that include eleven regarding attacks towards showing oneself and communication, eight regarding effects on psychology and fatigue, eight regarding effects of the organization and management, five regarding attacks towards personal and professional relationships, two regarding effects on health and three regarding effects on social relationships. The Korean version of the bullying measurement was validated by confirmatory factor analysis (x²/df=2.90, CFI=.90, GFI=.85, NFI=.86, RMR=.06, RMSEA=.06, TLI=.89). Furthermore, the reliability verification showed Cronbach"s ⍺= .85, confirming that the Korean version of the tool in this study was very reliable. Conclusion: This study showed that the Korean version of the bullying measurement is a valid and reliable instrument to assess nurses in Korea.

Z세대 대학생이 경험하는 기부 및 기부 의도에 관한 현상학 연구

송효숙(Hyo-Suk Song),임소희(So-Hee Lim) 한국산학기술학회 2023 한국산학기술학회논문지 Vol.24 No.4

2010년 이후, 전 세계적으로 기부를 둘러싼 환경이 급속히 변화하면서 기부율은 점차 감소 추세를 나타내고 있다. 더욱이 2019년부터 시작된 코로나 팬데믹은 정치, 경제, 사회뿐만 아니라 기부에까지 영향을 미치게 되었다. 또한, 코로나19 이후, 새롭게 시작된 뉴노멀 시대의 주력 사회계층으로 부상한 Z세대들은 기존 세대와는 달리 자신의 개별 정체성을 형성하는 세대로 특이점이 보고되고 있다. 이에 본 연구는 Z세대의 대표라 할수 있는 대학생의 기부 경험 및 기부 의도에 대한 의미를 탐색하고, 본질적 구조를 파악하고자 시행되었다. 연구참여자는 Z세대의 대표인 대학생 중 본 연구의 목적을 이해하고 참여에 동의한 12명이다. 자료수집은 2022년 1월부터 2월까지 심층 면담을 통하여 수집되었고, Giorgi가 제시한 질적분석방법을 이용하였다. 수집한 자료를 분석한 결과, 4개의 범주와 11개의 주제 모음이 도출되었다. 4개의 범주로는 ‘기부를 실천하게 됨’, ‘기부를 주저하게 됨’, ‘기부 방법의 변화’, ‘희망하는 기부’로 진술되었다. 본 연구는 기부의 변화가 일어나고 있는 현시점에서 미래 사회의 주역이자 새로운 문화를 주도하는 Z세대를 대상으로 기부 경험 및 기부 의도에 대한 의미를 찾고, 기부에 대한 주요한 요인을 발견하였다는 점에서 연구의 의의가 있다. Since 2010, the donation rate has gradually declined as the environment surrounding donations has changed rapidly. Moreover, the corona pandemic that started in 2019 also affected donations. Generation Z, which emerged as the main social class in the modern era, has been reported to be a generation that forms its own identity, which distinguishes it from previous generations. Therefore, this study was conducted to explore the meanings of donation experience and donation intention of Generation Z, the protagonists of future society, and to identify their essential structures. The research participants were 12 university students who understood the purpose of this study and agreed to participate. Data were collected through in-depth interviews conducted from January to February 2022 and subjected to qualitative analysis as suggested by Giorgi. Four categories and 11 subcategories were derived based on analysis results. The four categories were; Making donations in practice, Hesitant about making donations, Changing donation method, and Desire to donate. This study is meaningful because it provides meanings for the terms donation experience and donation intention and identifies the main factors responsible for donation by Generation Z.

한국어판 간호대학생의 그릿 측정도구 신뢰도 및 타당도 검증

송효숙(Song, Hyo-Suk),임소희(Lim, So-Hee) 한국간호교육학회 2020 한국간호교육학회지 Vol.26 No.3

Purpose: The purpose of this study was to investigate the validity and reliability of the Korean Version of the Grit (Grit-K) scale for nursing students in Korea. Methods: The participants in the study were 277 nursing students. Their grit was verified by using self-reports and the results of a questionnaire. Grit was translated into Korean and its content validity was verified by five experts. The validity of the instrument was verified through item analysis, exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis. Reliability verification was analyzed by using internal consistency reliability. Results: Two factors were identified through exploratory factor analysis and six items of the original instrument were found to be valid. In the confirmatory factor analysis, the validity of the instrument was verified as the model. The internal consistency reliability was also acceptable and Grit was found to be an applicable instrument. Conclusion: This study shows that the Korean Version of the Grit Questionnaire is a valid and reliable instrument to assess nursing students in Korea.

만성 폐쇄성 폐질환 환자의 국내 연구 동향 분석: 연구 주제 및 관련 측정도구를 중심으로

송효숙(Hyo-Suk Song),임소희(So-Hee Lim) 인문사회과학기술융합학회 2019 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.9 No.5

연구목적: 본 연구는 만성 폐쇄성 폐질환 환자를 대상으로 실시된 국내 간호학분야 논문의 주요 연구주제 및 관련 측정도구를 시기별로 분석하여 간호연구의 방향을 제시 및 분석하고자 시도되었다. 연구방법: 분석 대상으로 선정된 논문은 국내 데이터베이스 초기부터 2018년 4월까지 게재된 논문을 중심으로 한국학술정보(KISS), 한국교육학술정보원(KERIS), 한국교육학술정보원(RISS4U), 누리미디어(DBpia), KoreaMed를 통해‘만성폐쇄성폐질환’, ‘간호’,‘환자’를 키워드로 선정하고 분석한 결과 최종 22편의 논문이 선정되었다. 연구결과: 총 22편 중 연도별로는 2005년 이전까지 5편, 2006년~2010년 7편, 2011년 이후에는 10편의 연구가 수행되었다. 연구 설계 유형은 서술적 조사연구가 17편(56.7%)로 가장 많았고, 비동등성 대조군 전후설계실험연구 4편(18.2%), 질적 연구가 1편(4.5%) 순으로 분석되었다. 또한, 연구의 자료수집방법으로는 설문지 방법이 17편(56.7%)로 가장 많았으며, 논문의 출처는 간호학회지가 20편(90.9%)로 출판된 것으로 분석되었다. 주요 연구개념은 생리학적 영역인 질병과 관련 개념이 가장 많았으며, 주요 측정도구는 자가간호를 측정한 도구가 가장 많은 것으로 나타났다. 결론: 만성 폐쇄성 폐질환 환자를 위한 다각적인 측면에서의 연구가 필요하며, 다양한 개념을 적용한 연구방법과 만성 폐쇄성 폐질환 환자의 중재 프로그램의 개발이 요구된다. Purpose: The purpose of this study was to analyze and analyze the major research topic and related measurement tools of Korean nursing research conducted in patients with chronic obstructive pulmonary disease. Methods: The selected articles were selected from the early period of the domestic database to April 2018, focusing on KISS, KERIS, RISS4U, DBpia, and the final 22 papers were selected based on the keywords chronic obstructive pulmonary disease , nursing , and patient . Results: 5 out of the total 22 out of the year 2005, 7 from 2006 to 2010, and 10 from 2011 have been conducted. The research design type was descriptive research 17(56.7%), non-equality control design experiment 4(18.2%), qualitative research 1(4.5%), respectively. In addition, the survey method was 17 (56.7%) as the method of data collection, and the source of the article was published as 20 (90.9%) of the Nursing Journal. The major research concept was related to physiological disease, and the most important tool was self-care measurement. Conclusions: A multidisciplinary study is needed for patients with chronic obstructive pulmonary disease (COPD), and it is necessary to develop various intervention methods and intervention programs for patients with chronic obstructive pulmonary disease.

어머니의 분노와 우울이 유아문제행동에 미치는 영향

송효숙(Hyo-Suk Song),박소윤(So-Yun Park) 한국콘텐츠학회 2021 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.7

본 연구의 목적은 자녀를 두고 있는 어머니의 분노와 우울이 유아문제행동에 미치는 영향을 확인하는데 있다. 자료수집은 2019년 5월 1일부터 7월 1일까지이며, 대전, 부산, 울산에 소재한 3곳의 유아교육기관에 영유아 자녀를 위탁한 어머니 244명이었다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 24.0을 사용하여 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, multiple liner regression analysis를 이용하였다. 본 연구결과 유아문제행동은 어머니의 분노(r=.261, p<.001), 우울(r=.435, p<.001)과 통계적으로 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 다중회귀분석결과 유아문제행동에 유의하게 영향을 미치는 요인은 어머니의 우울(β=16.57, p<.001)로 총 설명력은 19.2%이었다. 따라서 어머니의 정서적 지지와 함께 우울영향 요인 감소를 지원하는 부모교육프로그램 개발 필요성에 대한 시사점을 제공하였다. The purpose of this study was to investigate the effects of Mother`s anger and depression on young children`s problem behaviors. Data collection was from May 1, to July 1, 2019, and 244 Mother`s entrusted infants and young children to three early childhood education institutions in Daejeon, Busan and Ulasn. The collected data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and multiple liner regression analysis using SPSS/WIN 24.0. The results of this study showed that the young children`s problem behavior had a statistically significant positive correlation with Mother`s anger(r=.261, p=<.001), and depression(r=.435, p<.001). The multiple regression analysis showed that the factors that significantly affect the young children`s problem behavior were depression(β=16.57, p<.001) of the Mother`s and the total explanatory power was 19.2%. Therefore, it provided implication for the need to develop parent education program to support the reduction of depression factors along with the emotional support Mother`s.

핵심기본간호술 실습교육에 대한 다면평가 연구

송효숙(Song, Hyo-Suk),임소희(Lim, So Hee) 한국간호교육학회 2016 한국간호교육학회지 Vol.22 No.1

Purpose: The purpose of this study is to provide essential resources on various evaluation strategies by identifying relationships between professor-evaluation, peer-evaluation, and self-evaluation of the core basic nursing skills in nursing students. Methods: Forty third-year nursing students who participated in core basic nursing skills were given the same checklist that was used for assessment by the examiners. Then, the scores of the professor and the students were compared and analyzed with SPSS/WIN 18.0. Results: The scores of the student peer (178.54) and student self-evaluation(177.74) was significantly higher than the scores of professor-evaluation (172.05),(F=5.03, p=.008). There was a significant, positive correlation between the professor-evaluation and the student-peer-evaluation in skill-scores(r=.47, p=.002) and attitude-scores(r=.52, p<.001). In addition, the professor-evaluation and the self-evaluation each showed a significant, positive correlation in skill-scores(r=.61, p<.001) and attitude-scores(r=.36, p=.023). Conclusion: The study result indicates that in order to expand the evaluation method, the professor evaluation, as well as the student self and the peer evaluation, will contribute to improve the educational achievement of learners.

간호대학생의 자기관리전략 방법이 핵심기본간호술기 교육에 미치는 효과

송효숙(Song, Hyo Suk),임소희(Lim, So Hee) 학습자중심교과교육학회 2017 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.17

본 연구는 자기관리전략 방법을 활용한 핵심기본간호술기 교육을 간호대학생에게 적용하여 비판적 사고성향, 셀프리더십, 임상수행능력에 미치는 효과를 규명하기 위하여 실시하였다. 자료수집은 U시 소재한 일개 대학의 재학 중인 4학년 간호대학생 98명을 대상으로 2017년 3월 6일부터 4월 14일까지 시행하였다. 자료분석은 SPSS WIN 23.0 프로그램을 이용하여 기술통계, t-test, ANOVA, paired t-test, Person’s correlation coefficients을 이용하여 분석하였다. 자기관리전략 방법을 활용한 핵심기본간호술기 교육 후, 비판적 사고성향(t=-7.73, p<.001)과 임상수행능력(t=-4.48, p<.001)이 통계적으로 유의하게 증가되었다. 비판적 사고성향의 유의한 차이를 보인 하부영역은 지적열정/호기심, 신중성, 자신감, 체계성, 지적 공정성, 건전한 회의성, 객관성 이였으며, 임상수행능력의 유의한 차이를 보인 하부영역은 간호과정, 간호기술, 교육/협력관계로 나타났다. 또한, 비판적 사고성향과 셀프리더십 간에는 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다(r=.249, p=.014). 이에 자기관리전략 방법을 활용한 핵심기본간호술기 교육은 간호대학생의 임상간호역량인 비판적 사고성향과 임상수행능력을 향상시키는 효과적인 프로그램이라 할 수 있다. The purpose of this study was to investigate the effects of core fundamental nursing skills education using nursing self-management strategies on critical thinking disposition, self-leadership and clinical performance of nursing students. Data were collected from M arch 2017 and May 2017 from 98 nursing students in 4th grade at a university in Ucity. Data were analyzed descriptive statistics, t-test, ANOVA, paired t-test and pearson correlation coefficients using the SPSS WIN 23.0 program. The score for critical thin king disposition(t=-7.73, p <.001) and clinical competence(t=-4.48, p <.001) increased significantly after core fundamental nursing skills education using nursing self-management strategies. In the sub-scales of critical thinking disposition, the domain of intellectual eagerness/curiosity, self-confidence, systematically, intellectual fairness, objectivity, healthy skepticism, prudence was score the significant increased and in the sub-scales of clinical competence, the domain of nursing process, nursing skill, teaching/coordinating was score the significant increased. Also, there was a positive correlation between critical thinking disposition and self-leadership(r=.249,p =.014). Therefore, the core fundamental nursing skills education using self-management strategy is an effective program to enhance the critical thinking disposition and clinical performance ability of nursing college students clinical nursing ability.

간호 대학생의 첫 임상실습 경험에 관한 현상학적 연구

송효숙(Hyo-Suk Song),임소희(So-Hee Lim) 인문사회과학기술융합학회 2019 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.9 No.5

연구목적: 본 연구는 간호 대학생의 첫 성인간호학 임상실습경험의 의미와 본질을 파악하여 이에 대한 적응과정을 이해하기 위한 연구이다. 연구방법: 본 연구는 간호대학생의 첫 임상실습의 경험의 의미와 본질을 파악하여 기술하기 위해 Cloaizzi의 현상학적 연구방법을 적용한 질적연구이다. U시 일개 대학의 재학 중인 3학년 간호 대학생 중 내·외과병동에서 실습한 10명을 대상으로 하였다. 연구결과: 본 연구결과, 간호 대학생의 첫 성인임상실습 경험은 4개의 범주와 11개의 주제모음으로 도출되었다. 4개의 범주는 다음과 같다: 1) 임상실습에 대한 막연한 두려움, 2) 다양한 임상상황 경험, 3) 실습을 통한 지식의 확장, 4) 간호에 대한 의미 이해 결론: 간호 대학생들은 임상실습에서 두려움으로 시작하였으나 점차 임상실습에 적응해가며 그 의미를 찾아가는 것을 알 수 있다. 간호 대학생들이 경험하게 되는 임상실습이 효과적인 교육이 되기 위하여 멘토링, 상담 등 다양한 성공적인 적응 프로그램이나 전략들이 개발되어야 한다. Purpose: The purpose of this study is to understand the meaning and essence of the first clinical experience of nursing students and to understand the process of adaptation. Methods: This study is a qualitative study applying Cloaizzi s phenomenological research method to understand and describe the meaning and essence of the first clinical practice experience of nursing college students. The study was conducted on 30 students who were practicing in the 3rd grade nursing college students at a university in U city. Results: As a result of this study, the clinical practice adaptation process experienced by nursing students was derived from 4 categories and 11 sub-categories. The four categories are: 1) vague fear about clinical practice, 2) experience of various clinical situations, 3) extension of knowledge through clinical practice and 4) understanding the meaning of nursing Conclusions: Therefore, nursing students started with fear in clinical practice, but they gradually find their meaning by adapting to clinical practice. A variety of successful adaptation programs and strategies should be developed for mentoring and counseling in order for clinical training to be effective for nursing college students.