불황기 중소 벤처기업의 생존전략 - 학술발표 및 토론 / 제 2 분과 발표장 : 여성창업 및 여성기업 활성화 방안

황미애 한국중소기업학회 2001 한국중소기업학회 춘계학술발표논문집 Vol.2001 No.-

한국의 독도, 평화와 상생의 기회: 공공외교 및 협상 관점의 연구 (탁월한 소시민 협상가, 어부 안용복을 기리며)

황미애,Mi-ae Hwang 한국공공외교학회 2022 Journal of public diplomacy Vol.2 No.2

Objectives: The neighboring countries of South Korea and Japan in Northeast Asia have interacted in both positive and negative ways, at times as close partners and other times adversaries, throughout their long and thorny history of extensive dynamics. The controversial dispute over Dokdo is one of the most critical issues evoking harsh tensions and arguments asserting wholly opposite claims. Dokdo is a small island between two coastal states, but significant in terms of territorial, botanical, and marine resources, and thus ownership of the island has become a point of conflict accompanied by a troubled history. But why has Dokdo been a source of conflicts and how should the controversial Dokdo issue be addressed in a way that fosters positive influence and co-prosperity? Methods: This study provides comprehensive and critical insights from a wealth of previous research and strategic suggestions for the Korean government. It utilizes the three perspectives of historical documents and political context, international regulations and legal frames, and public diplomacy. Furthermore, it applies these resources to negotiation theories and strategies to propose reasonable solutions. Results: This study suggests that it is important for Korea and Japan to try to build mutual trust through more active communication and interaction in order to understand each other before attempting to create a formal resolution via negotiation. In addition to these efforts, Korea needs to be ready for the inevitable need to take decisive action in terms of negotiation, using analytic and efficient strategies. The study proposes three solutions: 1) Strong Action Strategy, 2) International Legal Strategy, and 3) Public Diplomacy Strategy. Conclusions: From the perspective of public diplomacy, the Dokdo issue needs to be converted from a symbol of conflicts between Korea and Japan into a symbol of peace and co-prosperity. In addition to promoting a positive relationship between the two states, it can also contribute to the security environment of the Northeast Asian region and global peace.

해변 I

황미애 이화여자대학교 음악대학 작곡과 1973 멜로디 Vol.- No.8

사회지배성향과 미디어 노출이 청소년의 제노포비아에 미치는 영향 : 이방인에 대한 공감의 매개효과

황미애 한국사회과교육학회 2020 시민교육연구 Vol.52 No.3

The purpose of this study is to examine the effects of social dominance orientation and media exposure on adolescents’ xenophobia and to verify the mediating effect of empathy towards strangers in these relationships. Participants consisted of 410 middle and high school students in Seoul and Gyeonggi-do. To verify the mediating effect, the three analysis steps approach by Baron and Kenny (1986) were adopted together with bootstrapping. The findings are as follows: First, the social dominance orientation had a positive effect on xenophobia. Second, positive portrayal of strangers from media exposure mitigated xenophobia while negative media exposure exacerbated it. Third, the relationship between social dominance orientation and xenophobia showed a partial mediating effect on empathy towards strangers. The positive media exposure and xenophobia demonstrated a complete mediation, whereas the negative media exposure had no significant mediating effect on empathy towards strangers. Based upon the above findings, this study suggests value education on encouraging conscience and justice in order to overcome xenophobia from social dominance orientation. With regards to negative media exposure, incorporating multicultural education with media literacy course is suggested. It is important not only to emphasize the effectiveness of positive media exposure, but also to heighten the level of empathy towards strangers. This study indicates that multicultural empathy education should take into account not only the issue of understanding and empathizing strangers but also the issue of distortion and exaggeration of empathy. 본 연구는 사회지배성향과 미디어 노출이 청소년의 제노포비아(이방인 혐오)에 미치는 영향력을 규명하고, 사회지배성향ㆍ미디어 노출과 제노포비아 간 관계에서 이방인에 대한 공감의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울ㆍ경기도의 중ㆍ고등학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 410명의 자료를 분석에 사용하였으며, 매개효과를 확인하고자 바론과 케니(Baron & Kenny, 1986)의 3단계 검증 절차 및 PROCESS Macro 3.3의 부트스트래핑(bootstrapping) 방법을 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회지배성향은 청소년의 제노포비아에 정적(+)으로 유의하였다. 둘째, 이방인 관련 긍정적 미디어 노출은 제노포비아를 완화한 반면, 부정적 미디어 노출은 제노포비아를 심화시키는 것으로 나타났다. 셋째, 사회지배성향이 제노포비아에 미치는 영향에서 이방인에 대한 공감의 부분매개효과를 검증하였다. 이방인 관련 긍정적 미디어 노출과 제노포비아 간 관계에서 이방인에 대한 공감의 완전매개효과가 검증된 반면, 부정적 미디어 노출과 제노포비아 간 관계에서 공감의 매개효과는 유의미하지 않게 나타났다. 본 연구는 사회지배성향 극복을 위한 가치교육의 확대와 부정적 미디어 노출로 인한 제노포비아 해소를 위해 미디어 리터러시 교육의 강화를 제안한다. 또한 긍정적 미디어 노출의 효과성을 강조하면서도 이방인에 대한 공감 교육을 확대할 필요성을 제기한다. 매개효과 검증 결과는 앞으로의 다문화 공감 교육이 이방인을 포용하는 것뿐만 아니라 공감의 한계에 대한 문제까지 폭넓게 다루어야 함을 시사한다.

특수교육기관의 전환교육프로그램 실행 수준과 연계성에 관한 연구 : 현장 종사자를 중심으로

황미애 한국특수교육학회 2013 한국특수교육학회 학술대회 Vol.2013 No.-

원저: 일부 초등학교급식소의 환경위생관리에 관한 연구 1 : 위생·안전점검 및 시설·설비점검에 관하여

황미애(Mee Ae Hwang),김종규(Jong Gyu Kim) 대한보건협회 2003 대한보건연구 Vol.29 No.3

고속도로 복합휴게소 내 지역 밀착형 도입시설 연구

황미애(Hwang, Mi-Ae) 한국실내디자인학회 2018 한국실내디자인학회 학술대회논문집 Vol.20 No.1

In the past, simple resting and resting place facilities were focused on sales facilities. it is changing to various functions such as tourism, theme, shopping, experience, history, and culture in order to satisfy various visitors. It is being installed continuously. However, due to the lack of facilities, the functions provided to highway users are limited. Therefore, in this study, resting places that have high accessibility to the area which is showing limit by user-centered passive operation without linkage of attraction characteristics or tourism resources in the surrounding area, We developed a linkage area and analyzed the area that connects the area with the highway rest area.

외국인에 대한 중등학생의 법적관용성 -다문화 법교육에의 함의

황미애 ( Mi Ae Hwang ),이수진 ( Su Jin Lee ),박성혁 ( Sung Hyeok Park ) 한국사회과교육학회 2013 시민교육연구 Vol.45 No.1

이 연구는 외국인에 대한 중·고등학생들의 법적관용성을 살펴봄으로써 사회과에서 다문화법교육의 방향을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 중등학생의 외국인에 대한 법적관용성을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 중등학생들은 일반적으로 외국인에 대하여 ``추상적 상황``하에서는 참정권을 제외하고는 관용적인 것으로 나타났다. 그러나 ``구체적 상황`` 하에서는 모든 기본적 자유와 권리 영역에서 뚜렷하게 관용성 정도가 낮아졌다. 둘째, 외국인에 대한 법적관용성 정도가 중학생보다 고등학생에게서 더욱 불관용적인 것으로 나타났다. 이런 연구 결과는 사회과 다문화교육이 법교육의 관점에서 실시되어야 할 필요성을 제기할 뿐만 아니라 ``구체적`` 맥락과 사례 속에서 지속적·반복적으로 다양하고 많은 사례를 통하여 실시되어야 함을 말해주고 있다. 아울러 다문화교육을 법교육의 관점에서 실시할 때에도 ``정치적 생활 영역``을 강조할 필요가 있음을 말해준다. 그리고 중등학생의 외국인에 대한 법적관용성의 함양을 위해서는 인지뿐만 아니라 정서적 차원을 강조하는 사례가 활용될 필요가 있다. This study investigates middle and high school students` legal tolerance toward foreigners and aims to explore ways of law-related multicultural education in social studies. The conclusions which can be drawn from this study of secondary students` legal tolerance toward foreigners are follows. Firstly, students were generally tolerant towards basic human rights of foreigners, except suffrage, when the rights were presented ``in abstract situations``. Secondly, the degree of legal tolerance significantly reduced, however, when basic human rights were displayed ``in concrete situations`` rather than in an abstract way. Thirdly, high school students` legal non-tolerance was higher than that of middle school students when basic human rights were described in concrete situations. The results of this study highlight the importance of law-related education in connection with multiculturalism for secondary students. It also suggests that law-related multicultural education should be implemented in ``concrete`` contexts and cases which go beyond abstractness. Lastly, it argues that, in order to foster secondary students` legal tolerance toward foreigners, an approach should be adopted which emphasizes not only the cognitive but the affective domain.

외국인의 사회경제적 지위에 따른 학생들의 차별적 태도 연구

황미애 ( Mi Ae Hwang ) 한국사회과교육학회 2009 시민교육연구 Vol.41 No.3

This paper is intended to understand students` multicultural attitude as well as their attitude toward foreigners in general. I conducted a survey of 330 high school students. The results are as follows: (1) The majority of respondents showed positive response on Perceived Consequences of Multiculturalism and Tolerance; however, only a small number of them agreed on Multicultural Program Attitudes. (2) Students` attitude toward foreigners turned out to be discriminating according to different groups where the foreigners belong to. In addition, as precedent studies have emphasized, a foreigner`s status hierarchy such as ethnicity, economic strength of his country also affects on students` attitude toward foreigners. (3) However, a foreigner`s economic hierarchy(i.e. socioeconomic status) has greater influence on students` discriminating attitude toward foreigners rather than a foreigner`s status hierarchy. These results have crucial implications as follows. First, this result reveals some of the limitations of culture relativism, which has been stressed in social education so far. So I propose that multicultural education should be implemented with the emphasis on recognition·support·manage toward foreigners. Second, education on race·ethnicity as well as recognition and acceptance toward the foreigners from lower status hierarchy is still valid as the content of multicultural education. Finally, it is notable that economic hierarchy(i.e. SES) was the most influential factor in deciding students` discriminating attitude toward foreigners. This suggests that the matter on `recognition of various socioeconomic status` should be given more attention as well as `recognition of racial, ethnic and cultural diversity` in social studies education.

보문 : 대학생이 선호하는 여교수의 리더십 유형과 외모 이미지

황미애 ( Mi Ae Hwang ),장미숙 ( Mee Sook Chang ) 대한미용학회(구 대한미용과학회) 2013 대한미용학회지 Vol.9 No.3

본 연구는 남녀 대학생이 선호하는 여교수의 리더십 유형과 외모 이미지를 살펴보기 위하여 설문조사를 실시하였으며 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 인구통계학적 특성이 선호하는 여교수의 리더십 유형에 미치는 영향을 살펴본 결과, 리더십 유형 중변혁적 리더십에서는 여성보다 남성이 경우 선호도가 높았고 학년이 높을수록 변혁적 리더십에 대한 선호도가 높게 나타났으며 거래적 리더십에서는 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않았다. 둘째, 대학생의 성역할 고정관념이 선호하는 여교수의 리더십 유형에 미치는 영향을 분석한 결과, 변혁적 리더십에서는 직업 및 사회 심리적 특성에 대한 고정관념, 사회적성역할에 대한 고정관념 순으로 영향을 미쳤으며, 직업 및 사회 심리적 특성에 대한 고정관념이 높을수록 변혁적 리더십에 대한 선호도가 높아졌고 사회적 성역할에 대한 고정관념이 높을수록 변혁적 리더십에 대한 선호도는 낮은 것으로 나타났다. 또한 거래적 리더십에서는 직업 및 사회심리적 특성에 대한 고정관념, 사회성역할에 대한 고정관념 순으로 영향을 미쳤으며, 직업 및 사회 심리적 특성에 대한 고정관념이 높을수록 거래적 리더십에 대한 선호도가 높아지고 사회적 성역할에 대한 고정관념이 높아지면 거래적 리더십에 대한 선호도가 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 인구통계학적 특성이 선호하는 여교수의 외모 이미지에 미치는 영향을 살펴본 결과, 대학생이 선호하는 여교수의 메이크업스타일은 내추럴 스타일로 나타났다. 전공계열에 따라서는 인문과학계열과 예체능계열은 로맨틱 스타일을 자연과학계열과 사회과학계열은 클래식 스타일을 선호하였다. 대학생이 선호하는 여교수의 헤어스타일은 로맨틱 스타일이 가장 높게 나타났다. 성별에 따라서 는 남성이, 전공계열에 따라서는 인문과학계열, 자연과학계열, 예체능계열이 로맨틱 스타일을 가장 선호한다고 응답하였고, 사회과학계열은 클래식 스타일을 가장 선호하는 것으로 보인다. 대학생이 선호하는 여교수의 패션스타일은 클래식 스타일이 가장 높게 나타났다. 성별에 따라서는 남성은 드라마틱 패션스타일을 선호하는 것으로 나타났고 여성은 클래식 스타일을 선호하는 것으로 나타났다. 넷째, 대학생의 성역할 고정관념이 선호하는 여교수의 외모 이미지에 미치는 영향을 분석한 결과, 메이크업스타일의경우 성역할에 대한 고정관념이 낮은 집단이 클래식 스타일을 선호하는 것으로 나타났다. 헤어스타일의 경우 직업및 사회심리적 특성, 사회적 성역할에 대한 고정 관념이 높은 집단이 내추럴 스타일을 선호하는 것으로 나타난 반면, 고정관념이 낮은 집단은 클래식 스타일을 선호하는 것으로 나타났다. 패션스타일의 경우는 사회적 성역할에 대한 고정관념이 높은 집단은 내추럴 스타일을 선호하는 것으로 나타났고 반면에 고정 관념이 낮은 집단은 클래식 스타일을 선호하는 것으로 나타났다. 상기의 내용을 통해 미루어 볼 때, 남녀 성별에 상관없이 대학교에서 학년이 높아질수록 여교수의 변혁적/거래적 리더십 유형에 관심을 갖는 것으로 보인다. 대학생의 성역할 고정관념 가운데 직업 및 사회 심리적 특성에 대한 고정관념, 사회적 성역할에 대한 고정관념 순으로 변혁적/거래적리더십 선호도에 영향을 미쳤으며, 직업 및 사회 심리적 특성에 대한 고정관념이 높을수록 변혁적/거래적 리더십에 대한 선호도가 높아졌고 사회적 성역할에 대한 고정관념이 높을수록 변혁적/거래적 리더십에 대한 선호도는 낮은 것으로 나타나 교수라는 직업에 따른 사회 심리적 고정관념이, 선호하는 리더십 유형을 결정하는데 영향을 미친 것으로 사료된다. 여교수의 외모 이미지에 있어서 전체적으로 내추럴 메이크업스타일, 로맨틱 헤어스타일, 클래식 패션스타일을 선호하였으나 메이크업은 전공계열, 헤어스타일은 성별과 전공계열, 패션스타일은 성별에 따라 다른 양상을 보였다. 또한 여교수의 외모 이미지에 있어서 헤어스타일과 패션스타일의 경우 사회적 성역할에 대한 고정관념이 높은 집단이 내추럴 스타일을 선호하는 것으로 나타나 여교수의 화려한 이미지보다는 자연스러운 이미지를 선호한 반면, 메이크업스타일, 헤어스타일, 패션스타일 모두 성역할 고정관념이 낮은 집단에서 클래식 이미지를 선호하는 것으로 나타나, 성역할에 의미를 두기 보다는 교수라는 직업적 특성을 더욱 중요시 여기는 것으로 사료된다. 최근 여성의 사회 진출의 급격한 증가와 확대로 인한 여성 리더십과 외모 이미지에 대한 연구의 필요성이 높아지고 있는 가운데, 본 연구에서는 현대 사회에서 대표적인 여성 리더라 할 수 있는 여교수의 리더십 유형과 외모 이미지에 대해, 수용자인 대학생을 대상으로 연구함으로써 바람직한 리더상으로서의 이미지를 분석해내고자 하였다. 후속 연구에서는 보다 다양한 직업과 기업에 따른 이미지 선호도를 분석하여 취업난을 겪고 있는 구직자들을 위한 보다 심도있는 연구를 제안하는 바이다. This study is aimed to investigate type of leadership and appearance image preferred by university students and analyze difference in preference by demographic characteristics and by the stereotype of personality variables, focusing on female professors among female leaders. For data analysis, the following tests were conducted on 400 students in Seoul and Changwon from September 15 to 29, 2012; simple correlation analysis (Pearson`s), frequency analysis, t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, Cronbach`s alpha and Scheffe`s post-hoctest. According to the results, older students` interest in female professors` transformational/transactional leadership was high. Among various stereotypes on college students` gender role, the stereotype on occupational and socio-psychological characteristics had the greatest effect on transformational/transactional leadership. Therefore, it appears that socio-psychological stereotype as a professor had an impact on choosing the type of leadership preferred. In terms of female professors` appearance image, ‘natural makeup,’ ‘romantic hairstyle’ and ‘classic fashion’ were preferred. In terms of makeup, however, preference varied by gender and college. In terms of fashion, preference varied by gender only. In terms of makeup, hairstyle and fashion, ‘classic image’ was preferred in a group in which stereotype on gender role was low. Therefore, it`s been confirmed that occupation (‘professor’) was more influential than role by gender. This study has analyzed a type of female professors` leadership and their appearance image against college students. It appears that this paper would be able to suggest eligibility and images for a model professor and leader.