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      • 디지털기기 역량수준과 온라인 사회참여의 관계: 디지털기기 이용성과의 매개효과 검증 -비장애인과 장애인의 다집단 분석을 중심으로-

        홍서준(Hong Seo Joon),최아영(Choi Ah Young) 한국장애인재단 2022 장애의 재해석 Vol.2022 No.-

        본 연구는 디지털기기 역량수준이 디지털기기 이용성과를 매개로 온라인 사회참여에 미치는 구조적 영향관계에서 비장애인과 장애인 집단에 따라 어떠한 차이가 있는지 살펴보고자 한다. 이를 위해 한국정보화진흥원의 ‘2020 디지털 정보격차 실태조사’ 자료를 활용하였고, 조사에 참여한 일반 국민 7,000명과 장애인 2,200명 중 결측값 984명을 제거한 뒤 최종 8,216명을 분석에 활용하였다. 분석 결과, 디지털기기 역량수준은 온라인 사회참여에 직접효과가 나타났고, 디지털기기 역량수준은 이용성과를 매개로 온라인 사회참여에 간접효과가 확인됐다. 또한, 비장애인과 장애인 집단의 차이는 디지털기기 역량수준과 이용성과의 경로에서만 차이가 나타나 부분적으로 조절효과가 나타났음을 확인했다. 이러한 결과를 통해 장애인의 온라인 사회참여에 있어서 디지털기기 이용성과가 비장애인들에 비해 이들이 살아가는데 중요한 요인임을 확인하였으며, 이를 바탕으로 장애인들의 디지털 역량수준을 높이고 이용 성과를 높여 온라인 사회참여를 활발하게 함으로써 우리 사회의 구성원으로 비장애인과 차별받지 않고 동등하게 살아갈 수 있는 정책적, 실천적 방안을 제시하였다. The purpose of this study is to examine the differences between the non-disabled and the disabled groups in the structural impact of digital device capability level on online social participation through digital device utilization performance. To this end, data from the “2020 Digital Information Gap Survey” by the Korea Information Society Agency were used, and 984 missing values were removed from 7,000 ordinary citizens and 2,200 disabled people who participated in the survey, and the final 8,216 were used for analysis. As a result of the analysis, the level of digital device capability showed a direct effect on online social participation, and the level of digital device capability was confirmed to have an indirect effect on online social participation through the utilization performance. In addition, it was confirmed that the difference between the non-disabled and the disabled group was only different in the path between digital device capability level and the utilization performance of digital devices, resulting in a partial moderating effect. Through these results, it was confirmed that the utilization performance is an important factor in the participation of the disabled in online society, and based on this, practical and policy measures were proposed to raise the level of digital capabilities of the disabled and promote the utilization performance.

      • KCI등재

        청소년의 학업무기력이 스마트폰 의존에 미치는 영향: 자아존중감과 친구관계의 병렬매개효과 검증

        권이재,박순진,홍서준,E-Jae Kwon,Soon Jin Park,Seo Joon Hong 대한산업경영학회 2023 산업융합연구 Vol.21 No.7

        This study identified the relationship between adolescents' academic helplessness and smartphone dependence and verified the parallel mediating effect of self-esteem and friendships. To this end, the fourth data of the Korean Children and Youth Panel Survey 2018 (KCYPS) conducted by the Korea Youth Policy Institute were used, and 2,244 were used for analysis after removing 346 adolescents who responded to the survey. For data analysis, the statistical package programs SPSS WIN 25.0 and Hayes (2013)'s PROCESS Macro V 3.5 were used, and the following results were derived. First, adolescents' academic helplessness had a positive (+)(+) effect on their dependence on smartphones. Second, self-esteem was found to mediate the relationship between adolescents' academic helplessness and smartphone dependence. Third, it was found that friend relationships mediate the relationship between adolescents' academic helplessness and smartphone dependence. Based on these results, practical and policy suggestions to reduce adolescents' dependence on smartphones and follow-up studies to overcome the limitations of research were proposed.

      • KCI등재
      • KCI등재

        청소년의 학업스트레스가 게임 과몰입에 미치는 영향: 부모-자녀 의사소통과 또래관계의 매개효과

        김진웅 ( Kim Jin Woong ),홍서준 ( Hong Seo Joon ),김욱진 ( Kim Wook Jin ) 한국보건사회연구원 2020 保健社會硏究 Vol.40 No.3

        본 연구는 청소년의 학업스트레스가 게임 과몰입에 미치는 영향과 이 관계에서 부모-자녀 의사소통과 또래관계의 이중매개를 검증하고자 하였다. 게임 과몰입의 원인을 인과적, 장기적으로 검증하기 위하여 게임이용자 패널조사 5차(2018)년도 자료를 활용하여 구조방정식 모형으로 분석하였으며, 조사에 응답한 중학생 287명, 고등학생 295명, 총 582명의 청소년을 표본으로 추출하여 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 학업스트레스가 높을수록 게임에 과몰입 하는 것으로 확인됐다. 둘째, 청소년의 학업스트레스와 게임 과몰입의 관계에서 부모-자녀 의사소통과 또래관계는 각각 유의미한 개별 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 중심으로 청소년 게임 과몰입 문제의 해결방안에 관한 관련 정책 및 실천적 함의를 제언을 하였다. This study analyzed verify the impact of teenager academic stress on game overindulgence and the dual mediating effects of parent-child communication and peer relationship in this relationship. To verify the cause of game overindulgence in the long term and causal way, the structural equation model was analyzed using the data from the 5th (2018) of the game user panel survey, and 287 middle school students, 295 high school students, and 582 teenagers who responded to the survey were sampled and analyzed. The analysis results are as follows. First, it has been confirmed that the higher the academic stress of teenagers, the more indulged they are in gaming. Second, in the relationship between academic stress and game overindulgence among teenagers, parent-child communication and peer relationships were found to have individual mediating effects, respectively. Based on the above findings, policy and practical implications were proposed on how to solve the problem of overindulgence in gaming among youths.

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