중국대학의 한국어교육 현황과 전망

허세립,이인순 한중인문학회 2013 한중인문학연구 Vol.38 No.-

중한 수교 20주년을 맞은 이 시점에서 돌이켜 볼 때 중국대학의 한국어교육은 지난 20년간 양과 질 면에서 모두 급속한 발전을 해왔다고 할 수 있다. 앞으로의 10년을 내다볼 때, 한국어 교육은 가치 재정립과 더불어 교수진의 구성, 교과과정의 개정과 보완, 교수방법의 효율화, 합 리적인 전공교재 집필, 산학연 협력 강화, 국제교류 활성화 등 면에 더욱 큰 발전 공간과 가능 성이 있을 것으로 믿어 의심치 않는다. 이러한 인식을 바탕으로 본고에서는 중국대학의 한국 어 교육 현황과 전망에 대하여 주로 아래와 같은 다섯 가지 부분으로 나누어 논의하였다. 첫 째, 중국인을 위한 한국언어교육과 한국문화교육에 대해 어떻게 이해하며 어떻게 다루어야 할 것인가. 둘째, 한국어교육과 관련 되는 핵심요소인 교수진 구성 문제, 그 중에서도 학과주임교 수의 행정업무 처리 능력, 학력, 현지 언어 구사 능력 등이 한국어교육에 대해 어떠한 영향을 미치는가. 셋째, 연구형 대학과 실용형 대학을 포함하여 한국어 교과과정 중에 어떠한 문제들 이 존재하는가. 이러한 문제점들을 어떻게 보아야 할 것인가. 넷째, 한국어교육의 바탕이라고 할 수 있는 학생모집과 취업, 어떤 문제에 직면하고 있는가. 다섯째, 한국어교육의 미래 전망 과 관련하여 중국 사립대학 한국어교육 발전의 무한 가능성, 사립대학 한국어교육에 대한 대 폭 지지 필요성, 한국어교육의 “과속” 성장으로 인한 문제의식과 이를 해결하기 위한 학계에 서 갖추어야 할 필요한 자세 등에 관한 내용을 두루 다루었다. For 20 years since the establishment of diplomatic relations between China and Korea, there has been remarkable development in the quality and quantity of Korean language education in mainland China. Looking forward into the coming 10 years, it is believed that with the relocation of its value, Korean language education will have more space for its development and more opportunities in the construction of teaching staffs, the revise and perfection of courses, optimizing teaching methods, compiling textbooks, integration of enterprises, universities and research and the reinforcement of international communication. Based on the above facts, this thesis discusses the current status of Korean language education in universities of mainland China and its prospects in five parts. In the first part, it discusses the understanding of Korean language education and Korean culture education for Chinese. In the second part, one of the core factors concerning Korean language education, the teaching staffs, is talked about. This part covers the influence on Korean language education brought about by the director’s capability of handling administrative affairs, education background and his Chinese language skills. The third part is about the problems in courses of research-oriented universities and application-oriented universities and the solutions. Since the recruitment of students and their employment are of fundamental importance in Korean language education, the problems in these areas are discussed in part four. The last part is about the prospect of Korean language education. It brings about the general direction of constructing Korean major and explores great possibilities and opportunities for the development of Korean language education in private universities in China, the necessities of increasing the support to Korean language education in private universities and the understanding of problems in Korean language education in China caused by unconventional development in recent years.

중국전통사유와 사상문화

허세립,이석주(역) 율곡학회 2004 율곡학연구 Vol.9 No.-

중국대학에서의 한국어교육-4년제 대학의 한국어교육을 중심으로-

허세립,이인순 한국국어교육학회 2013 새국어교육 Vol.0 No.97

Since the diplomatic relations have been established between China and Korea, many Korean enterprises enter China. And the ‘hallyu(Korean wave)’ is very popular in China recently. In terms of these, there has been a remarkable development in Korean education in the universities of China. To the author's knowledge, about 252 universities of China have Korean major. Lots of studies have discussed about the Korean education. As the time went by, the previous researches were not able to reflect the status quo of Korean education accurately because of the limited information. This paper is about researching the issues in Korean education in the universities of China. The first part is about the distribution of Korean major and the prospects of the expansion of Korean major in the universities of China. The second part presents the importance of curriculum design, the problems of curriculum design and its solutions. The last part discusses the distribution of Korean studies research institutes and their present study trend. There are some problems caused by unconventional development in Korean education in China. However, some significant progresses have been made in this area in recent years. The purpose of this study is to avoid holding simple views of problems and approving the achievement had been made. Also building up a positive attitude to solve the problems in Korean education is important. 중한 수교와 한국기업의 대거 중국 진출, 한류 열풍 등의 영향으로 중국대학에서의 한국어교육 규모는 기하급수적으로 발전해왔다. 필자의 통계에 의하면 현재 중국 내 252개 대학에 4년제 혹은 3년제의 한국어 관련 학과가 개설되어 있는 것으로 추정된다. 지금까지 적지 않은 연구논문들이 중국대학의 한국어교육 현황에 대해 논의해 왔지만 기존에 발표된 통계수치들은 빠르게 변화하고 있는 한국어교육의 상황을 정확히 반영하는 데 한계를 드러내고 있다. 그리하여 본고에서는 선행 연구와 필자의 통계를 바탕으로, 첫째, 현재 중국대학의 한국어학과 분포 현황과 한국어학과의 양적 확장에 대한 소견. 둘째, 현재 중국대학 한국어학과의 교과과정 현황과 교과목 배정에 존재하는 문제점. 셋째, 중국대학의 한국학 관련 연구기관의 분포 현황과 연구 동향의 세 부분으로 나누어 논의하였다. 중국대학에서의 한국어교육은 그간의 ‘과속’ 성장으로 여러 가지 문제점을 안고 있는 것은 사실이지만 양과 질적인 측면에서 거둔 성과 또한 충분히 인정해야 할 부분이기에 긍정적인 안목과 자세로 현존하는 문제들을 해결해 나가려는 노력이 필요한 시점이다.

투고 논문 : 중,한 상호 문화적 의사소통의 실패요인에 대한 일고(一攷)

허세립 한국공자학회 2013 공자학 Vol.25 No.-

문화는 가치, 믿음, 태도, 지식, 실행의 내적으로 정합적이고 응집력 있는 체계이며, 이 체계를 통하여 사람들은 세계와 관계를 맺는다. 서로 다른 문화를 지닌 사람들은 의사소통 과정에 상대방으로부터 접한 언어정보를 해석함에 있어서 자신들의 문화적 잣대를 사용하기에 의사소통의 실패를 초래하는 경우가 많다. 본고에서는 문화와 언어의 관계, 그리고 문화가 의사소통에 미치는 영향 등에 대한 필자의 이해를 바탕으로 주로 아래와 같은 두 가지 문제를 논의하였다. 첫째는 중·한 상호 문화적 의사소통의 실패 요인이다. 다른 언어와 마찬가지로 중국어와 한국어도 구조자체의 불완전성을 띄고 있다. 그리고 언어표현에 있어서 상호 비대칭 현상, 방언의 교란 현상 등이 존재하며 전통문화 면에서도 일정한 차이를 보이고 있다. 특히 중국어와 한국어는 언어표현에 있어서 대응단어의 존재 여부, 形同實異, 언어표현의 세분 정도, 파생적 의미의 차이, 동일한 의미에 대한 부호형식의 차이, 의미가 동일한 단어의 활용의 차이, 언어습관의 차이 등이 존재하는데 이 모두가 상호 문화적 의사소통의 실패요인으로 작용을 한다. 둘째는 중·한 상호 문화적 의사소통에서의 필요한 자세이다. 상대방 문화권의 의사소통 방식이나 행동양식에 대한 정보가 없거나, 자신의 언어나 행동에 대해 자신이 없을 경우, 사전 학습을 통해서라도 상대방의 언어문화를 정확하게 파악하고 의사소통을 함에 있어 보다 융통성 있는 자세를 가지도록 해야 한다. 동일한 중국어 혹은 한국어 문화권에서도 개인적 성장환경의 영향에 따라 다양한 가치관을 가지고 다양한 행동양식을 가질 수 있으므로, 상대방의 행동이 해당 문화권의 보편적인 행동양식인지를 확인해야 한다. 그리고 언어정보를 전달하거나 수용할 때, 송신자는 자신의 주관적인 표현이나 반응들을 상대방의 문화를 바탕으로 수정하는 한편, 상대방의 주관적 이해도 적극적으로 제어해야 한다. 더욱 중요한 것은, 열린 마음으로 항상 상대방을 포용하며 긍정적으로 임하려는 자세를 가지는 것이다.

중․한 상호 문화적 의사소통의 실패요인에 대한 一攷

허세립 한국공자학회 2013 공자학 Vol.25 No.-

문화는 가치, 믿음, 태도, 지식, 실행의 내적으로 정합적이고 응집력 있는 체계이며, 이 체계를 통하여 사람들은 세계와 관계를 맺는다. 서로 다른 문화를 지닌 사람들은 의사소통 과정에 상대방으로부터 접한 언어정보를 해석함에 있어서 자신들의 문화적 잣대를 사용하기에 의사소통의 실패를 초래하는 경우가 많다. 본고에서는 문화와 언어의 관계, 그리고 문화가 의사소통에 미치는 영향 등에 대한 필자의 이해를 바탕으로 주로 아래와 같은 두 가지 문제를 논의하였다. 첫째는 중·한 상호 문화적 의사소통의 실패 요인이다. 다른 언어와 마찬가지로 중국어와 한국어도 구조자체의 불완전성을 띄고 있다. 그리고 언어표현에 있어서 상호 비대칭 현상, 방언의 교란 현상 등이 존재하며 전통문화 면에서도 일정한 차이를 보이고 있다. 특히 중국어와 한국어는 언어표현에 있어서 대응단어의 존재 여부, 形同實異, 언어표현의 세분 정도, 파생적 의미의 차이, 동일한 의미에 대한 부호형식의 차이, 의미가 동일한 단어의 활용의 차이, 언어습관의 차이 등이 존재하는데 이 모두가 상호 문화적 의사소통의 실패요인으로 작용을 한다. 둘째는 중·한 상호 문화적 의사소통에서의 필요한 자세이다. 상대방 문화권의 의사소통 방식이나 행동양식에 대한 정보가 없거나, 자신의 언어나 행동에 대해 자신이 없을 경우, 사전 학습을 통해서라도 상대방의 언어문화를 정확하게 파악하고 의사소통을 함에 있어 보다 융통성 있는 자세를 가지도록 해야 한다. 동일한 중국어 혹은 한국어 문화권에서도 개인적 성장환경의 영향에 따라 다양한 가치관을 가지고 다양한 행동양식을 가질 수 있으므로, 상대방의 행동이 해당 문화권의 보편적인 행동양식인지를 확인해야 한다. 그리고 언어정보를 전달하거나 수용할 때, 송신자는 자신의 주관적인 표현이나 반응들을 상대방의 문화를 바탕으로 수정하는 한편, 상대방의 주관적 이해도 적극적으로 제어해야 한다. 더욱 중요한 것은, 열린 마음으로 항상 상대방을 포용하며 긍정적으로 임하려는 자세를 가지는 것이다.

중국 대학의 한국어 교육 현황과 과제 - 4년제 대학을 중심으로

허세립,이인순 한중인문학회 2021 한중인문학회 국제학술대회 Vol.2021 No.08

중국 대학의 한국어 교육은 약 75년의 역사를 갖고 있으며 현시점에서 바라볼 때 괄목할 만한 성과를 이루었다고 할 수 있다. 그동안 중국 대학의 한국어학과 혹은 한국학연구센터 에서는 주로 한국어, 한국문학, 한국문화에 대한 연구, 그리고 한국어학과의 교수진, 교과과 정, 교재, 교수방법 등에 대한 연구가 주된 관심사였다. 하지만 중국 대학의 한국어 교육이 준비기, 발전기, 도약기를 거쳐 현재 이미 조정기에 들어선 점을 감안하면 '우리만의 한국어문학'만 고집하여서는 현시대에 직면한 허다한 문제 들을 해결하기 어렵다. 현시점에서는 양적인 확장보다 질적인 향상이 더욱 필요하고 단순한 한국어문학 관련 인재양성보다 복합형 인재양성이 더욱 필요하며 학과 내의 문제 해결도 중 요하지만 타 학과와의 융합발전 문제도 시급히 해결해야 할 시점이다. 본고에서는 이러한 문제 인식에 입각하여 거시적인 관점에서 4년제 대학 한국어 교육의 현황에 대해 논의를 하였다. 또한 한국어학과의 분포 현황, 대학원 석박사코스 개설 현황, 한국어전공 만족도, 한국어전공 추천 지수, 학부교육 경쟁력, 한국학 연구동향 등 한국어 교 육의 핵심요소에 대한 분석을 통하여 중국 대학 한국어 교육의 ‘건강 상태’에 대한 진단을 시도해 보았다. 그리고 앞으로 한국어 교육의 지속적인 발전을 위한 '시대 변화에 따른 감 각능력과 추진력 강화', '교과과정의 표준화와 특성화', '산·학·연 협력 및 졸업생 취업지도 강화' 등 앞으로의 과제에 대해 논의를 하였다. 본 연구는 중국 대학에서의 한국어 교육의 발전 현황, 발전 대안에 대한 거시적인 파악과 더불어 한국어 관련 학과의 기획·운영에 있어서 일정한 참고 가치가 있을 것이다.

범주강삼각주지역의 한국어교육 현황과 과제 - 4년제 대학의 한국어교육을 중심으로 -

許世立,李仁順 한중인문학회 2014 한중인문학연구 Vol.44 No.-

범주강삼각주지역(泛珠江三角洲地区)의 한국어 관련 학과는 대부분 10년 미만의 짧은 역사에도 불구하고 지역 경제발전 가속화에 따른 한국어 인재 수요로 인해 그동안 비교적 큰발전을 이루어왔다. 지역 내 한국어 관련 학과를 개설한 대학만 하여도 32개에 이를 정도로양적인 면에서 큰 발전을 이루어 왔는데 이제는 질적인 향상을 위해 지역 내 한국어 관련 학과의 전반적인 운영 현황을 점검하고 앞으로의 지속적인 발전 방안을 모색해야 할 시점이라고 생각한다. 본고에서는 필자의 다년간에 걸친 한국어 교육현장 경험과 이 지역 내의 비교적대표적인 11개 대학을 상대로 실시한 설문조사 결과를 토대로 하여 범주강삼각주지역에 한국어 관련 학과 개설의 필요성, 한국어 관련 학과의 분포현황에 대해 점검을 하였고, 교수진 구성에 있어서 중국인 교수와 한국인 교수의 비율, 고급직함 소유자, 박사학위 소지자 그리고석사학위 소지자의 비율, 교사와 재학생의 비율 등에 대해 논의를 하였으며, 교과과정, 학생모집, 취업, 학술교류 등 한국어교육 현황에 대해 분석을 하였다. 중한 수교 이후 한국어 관련학과가 기하급수적으로 발전해 오면서 적지 않은 학자들이 한국어 관련 학과 발전의 불투명한 미래에 대해 우려를 해왔는데, 필자는 현재 범주강삼각주지역의 한국어 관련 학과의 재학생 규모, 정원 충원율, 제1지망 지원율, 취업률, 학술 연구 활동 등 통계수치를 바탕으로 이지역의 한국어 관련 학과가 현재까지는 비교적 양호한 발전 양상을 보이고 있음을 제시하였다. 그리고 이 지역 한국어교육의 미래 발전 대안과 과제로 우수 교수진 확보와 교사 지원,원어민 교수 자원 적극 활용, 한국 자매대학과의 교류협력관계 활성화, 학과 실습기지를 적극구축하여 산업체와의 연계교육 실시, 맞춤형 인재 양성을 위한 교과과정의 재편성, 계획적인대외홍보활동을 통해 신입생 적극 유치 등에 대해 논의를 하였다. With the increasingly development of the regional economy and urgentdemand for Korean talents, majors related to Korean in the Pan Pearl RiverDelta region which only experienced the development of less than ten years,has witnessed a great development in a short period. At present, 32 collegesin this region have established majors related to Korean, which are goingthrough a transitional period from quantitative change to qualitative change. Therefore, it is necessary to review the general development of related majorsof Korean in this region and explore strategies of sustainable development insuch a key period. Based on the author's years of work experience in Koreanteaching and statistics collected from a questionnaire survey carried out in 11representative colleges in this region, this paper illustrates the necessity of theestablishment of majors related to Korean in this region and the regionaldistribution of related majors of Korean, studies and discusses the ratio ofChinese teachers and Korean teachers, the proportion of associate professors,doctors, and postgraduates among the specialized teaching staff and relatedissues, and analyzes the present development situation of related majors ofKorean in terms of subjects and curricula, enrollment and employment, academic exchange, etc.. Since the establishment of diplomatic ties betweenChina and Korea, majors related to Korean develop rapidly. However, someexperts show their worries to the vague future of these majors' development. In light of the scale of college students of Korean and related majors, the ratedstudent registration rate, first choice application rate, employment rate,academic research, etc.. in the Pan Pearl River Delta region, the author pointsout that the development of majors related to Korean in this region enjoys sound momentum currently. Meanwhile, developmental tasks of majors relatedto Korean are also expounded in this paper. The author believes that the futuredevelopment of majors related to Korean in this region facing lots of tasksincluding ensuring high-quality teaching team, making the best of foreignteacher resources, strengthening academic exchange with Korean partnercolleges as well as university-industry collaboration, cultivating talentsthrough directed training and promoting the publicity to guarantee the newstudent-resources.

중국어교학과 화용론의 접목

許世立 한국중국어교육학회 2006 중국어교육과연구 Vol.3 No.-

중국어교학과 화용론의 접목

許世立 한국중국어교육학회 2006 한국중국어교육학회 학술대회 Vol.2006 No.3

珠海市城市国际化及其路径与对策研究

許世立,涂正 동북아시아문화학회 2014 동북아 문화연구 Vol.1 No.40

With the deve10pment of market economy and “reform and open up", now a lot of cities in China indulge in urban intemationalization which is treated as important deve10pment idea, strategy as well was method to them. As a series of support policies promoted in recent years, Zhuhai City in Guangdong Province, China becomes more and more competitive in the fields of location & industry, economy & foreign economy, port city & demographic factors, human resource & culture background, and habitab1e environment. Based on the strategic orientation to urban intemationalization, Zhuhai is able to accelerate its urban intemationalization pace, as it makes full use of “hardware" foundations (including optimization of the regional economy, upgrading of the industrial structure, improvement of infrastructure construction and effort for intemational habitable city) , and “software" supports (including imp1ementation of urban intemationalization strategy, establishment of intemational cooperation platform, introduction of the excellent ta1ents and enhancement of the city image in the world). To begin with the understanding of concept of urban intemationalization, this papers aim to, with fresh statistics and cases, discuss and study on Why, Is it possib1e and How to fulfill the urban intemationalization for Zhuhai. All of these are supposed to be of value for Zhuhai and other simi1ar cities to promote their urban intemationalization.