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조양진,손호진,강상욱 한국공업화학회 2014 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2014 No.1
최근 자연계에 존재하는 광합성 안테나 복합체들의 원리를 모방한 인공광합성 연구가 세계적으로 활발히 진행되고 있다. 광에너지를 흡수, 에너지 전달, 그리고 반응점(Reaction Center)에서의 전자전달현상으로 이어지는 자연계 내 촉매반응공정은 실질적인 인공광합성 연구에서 요구되는 다음의 세가지 (1) 집광능력 및 전하 분리, (2) 에너지 (엑시톤) 전달, 그리고 (3) 촉매활성점에서의 효과적인 전자이동과 밀접한 연관성을 가지며 광변환 효율을 높이는 결정적인 요인이 된다. 이에 본 연구에서는 효과적인 광변환촉매시스템 개발의 한 방법으로서 집광, 엑시톤전달, 및 촉매 역할들을 한 분자 내에서의 구현되도록 디자인하였다. Polypyridyl 이리듐 (Ir)착화합물이 집광체로 백금(Pt)착물이 수소발생환원촉매로서 사용되었으며 집광체와 촉매사이의 효과적인 에너지전달을 위하여 2,3-bis(2-pyridyl) pyrazine (dpp) 단위체가 bridge unit으로 사용되었다. 준비된 다기능 촉매의 광물리적, 전기화학, 그리고 이론계산을 통한 들뜬 전자의 거동 및 촉매작용의 메커니즘 연구가 세밀하게 수행되었으며 수중수소발생 실험을 통한 광촉매 효율이 평가되어졌다.
조양진,손호진,한원식,강상욱 한국공업화학회 2015 한국공업화학회 연구논문 초록집 Vol.2015 No.1
최근 자연계에 존재하는 광합성 안테나 복합체들의 원리를 모방한 인공광합성 연구가 세계적으로 활발히 진행되고 있다. 광에너지를 흡수, 에너지 전달, 그리고 반응점(Reaction Center)에서의 전자전달현상으로 이어지는 자연계 내 촉매반응 공정은 실질적인 인공광합성 연구에서 요구되는 다음의 세가지 (1) 집광능력 및 전하분리, (2) 에너지 (엑시톤) 전달, 그리고 (3) 촉매활성점에서의 효과적인 전자이동과 밀접한 연관성을 가지며 광변환 효율을 높이는 결정적인 요인이 된다. 이에 본 연구에서는 효과적인 광변환촉매시스템 개발의 한 방법으로서 집광, 엑시톤 전달, 및 촉매 역할들을 한 분자 내에서의 구현되도록 디자인하였다. Polypyridyl 이리듐 (Ir) 착화합물을 집광체로 백금(Pt)착물을 수소발생환원촉매로서 사용하였으며 집광체와 촉매사이의 효과적인 에너지전달을 위하여 2,3-bis(2-pyridyl) pyrazine (dpp) 단위체가 bridge unit으로 사용되었다. 준비된 다기능 촉매의 광물리적, 전기화학, 그리고 이론계산을 통한 들뜬 전자의 거동 및 촉매작용의 메커니즘 연구가 세밀하게 수행되었으며 수중수소발생 실험을 통한 광촉매 효율이 평가 되어졌다. 효과적인 에너지 이동에 최적화된 화합물이 성공적으로 합성되었으며 이는 질량분석법 및 핵자기공명 분광법 등에 의해 확인 되었다. 화합물의 광물리적, 전기화학적 특성이 측정 되어졌다. 배위화합물에 따른 분자내 에너지 이동 및 분석을 제시함으로써 추후 태양전지 및 인공광합성 등 광화학 분야의 분자 설계의 방향성에 도움을 줄 것이다.
긍정적 부모양육방식, 중학생의 주의집중과 학업성취도 간의 관계에서 자아탄력성의 조절된 매개효과
조양진,김재철 한국청소년학회 2020 청소년학연구 Vol.27 No.11
This study explored whether the positive parenting style affects academic achievement, whether the positive parenting method affects academic performance through attention, and whether the positive parenting method influences academic performance through attention depends on ego-resilience. To this end, this we used the panel data for the from the KCYPS of National Youth Policy Institute. The positive parenting methods were analyzed using models No. 4 and No. 7 of PROCESS macro of SPSS by inserting independent variables, dependent variables on academic performance, parameters between positive parenting and academic achievement, and ego-resilience into the adjustment variables between attention and positive parenting styles. Through this, direct and mediated effects between variables were verified. Also, we could see that the lower ego-resilience, the greater the mediating effect. In this study, discussions on the need to enhance ego-resilience and multi-pronged approaches were drawn by addressing not only the environmental, but also personal and emotional aspects that affect academic achievement. 본 연구는 청소년이 인지한 부모의 긍정적 양육방식이 학업성취도에 영향을 주는지, 긍정적 양육방식이 주의집중을 매개하여 학업성취도에 영향을 주는지, 긍정적 양육방식이 주의집중을 매개하여 학업성취도에 영향을 주는 것이 자아탄력성에 따라서 달라지는지 탐색하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원 한국아동·청소년패널조사(KCYPS)의 중학교 1학년 패널자료를 활용하였다. 부모의 긍정적 양육방식을 독립변수, 학업성취도를 종속변수, 주의집중을 긍정적 양육방식과 학업성취도 사이의 매개변수, 자아탄력성을 주의집중과 긍정적 양육 방식 사이의 조절변수로 투입하여 SPSS의 PROCESS macro의 모형 4번과 7번을 활용하여 분석하였다. 이를 통하여 변수간의 직접효과와 매개효과를 검증하였다. 그리고 매개효과가 자아탄력성이 낮을수록 큰 것을 알 수 있었다. 본 연구에서는 학업성취도에 영향을 미치는 환경적인 부분뿐만 아니라 개인적, 정서적인 부분을 다룸으로써 자아탄력성의 제고 및 다각적인 접근의 필요성에 대한 논의를 도출하였다.