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중국인 학습자의 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’의 사용 양상 연구
정비 ( Ding¸ Fei ) 인하대학교 교육연구소 2020 교육문화연구 Vol.26 No.4
본 연구는 중국인 학습자가 한국어 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’의 통사적, 의미적 기능을 정확하게 습득하는지, 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’을 습득할 때 어려운 점이 무엇인지 등을 파악하기 위해 학습자 실제 언어 자료로 구축된 학습자 말뭉치를 이용해 중국인 학습자의 한국어 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’의 사용 양상을 밝혀내는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 본 연구는 우선 형태 분석된 중국인 학습자의 문어 말뭉치에서 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’의 용례를 추출하고, 각 보조사의 사용 빈도 및 선행성분과 후행성분의 분포 양상을 전면적으로 검토하였다. 그 다음으로 중국인 학습자의 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’의 오류를 분류하여 특징과 원인을 파악하였다. 마지막으로 교수·학습 상 주의해야 할 점을 제시하였다. 분석 결과 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’ 앞에 명사구가 가장 많이 출현하였고, 그 다음으로는 조사와 주로 결합하였다. 어미와 기타 성분일 경우에는 주로 ‘만’과 결합하는 것으로 나타났다. 후행성분은 주로 조사와 결합하였고, ‘만’ 뒤에 출현하는 조사는 다양한 반면에 ‘밖에’와 ‘뿐’은 상대적으로 단순하게 나타났다. 중국인 학습자의 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’의 오류는 생략, 대치, 첨가, 형태, 기타로 분류하여 오류율과 특징을 밝히었다. 이에 향후 중국인을 대상으로 하는 보조사 ‘만, 밖에, 뿐’의 교육에 대해 제언하였다. The purpose of this study was to identify the usage pattern of the Korean language auxiliary particles ‘만, 밖에, 뿐' by Chinese learners using the Learners' corpus, which is based on the learners' actual language materials, to find out whether Chinese learners correctly acquire the syntactic and semantic functions of the Korean auxiliary particles ‘만, 밖에, 뿐' and to identify the difficulties in acquiring the auxiliary particles ‘만, 밖에, 뿐'. To this end, this study first extracted the examples of auxiliary particles ‘만, 밖에, 뿐' from the form-analyzed learners' corpus, and reviewed the frequency of use and distribution of leading and trailing components of each assistant in full. Next, the characteristics and causes of the errors of the Chinese learners' auxiliary particles ‘만, 밖에, 뿐' were identified by classifying them. Finally, we presented some points of caution in teaching and learning. The results of analysis indicate that nouns appeared most frequently in front of the auxiliary particles ‘만, 밖에, 뿐'. The trailing component was mainly combined with the investigation. The errors of the Chinese learners' auxiliary particles ‘만, 밖에, 뿐' were classified into omission, substitution, addition, form and other, revealing the error rate and characteristics. In response, it suggested the education of his auxiliary particles ‘만, 밖에, 뿐' for Korean learners of Chinese.
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중국어권 학습자의 한국어 한자어 부사 사용 양상 연구 : 고빈도 한자어 부사 36개를 중심으로
정비(Ding Fei) 학습자중심교과교육학회 2021 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.6
본 연구는 중국어권 한국어 학습자가 한국인 모어 화자들이 고빈도로 쓰이고 있는 한자어 부사를 사용하는 양상을 파악하고자 하는 데 그 목적이 있다. 연구 대상은 국립국어원 300만 어절 세종말뭉치와 학습자말뭉치를 기반으로 하고, 자료 처리는 counter와 SPSS 25.0 프로그램을 활용하여 분석하였다. 우선, counter를 이용하여 세종말뭉치에서 고빈도로 출현한 36개 한자어 부사 목록을 선정하고 그 다음에 언어권과 숙달도에 따라 학습자말뭉치에서 36개 한자어 부사의 사용 양상을 비교하며 마지막으로 중국어권 학습자 36개 한자어 부사의 오류 양상과 오류율을 분석했다. 본 연구에 대한 결과를 간략히 제시하면 다음과 같다. 먼저 중국어권 학습자의 고빈도 한자어 부사의 사용 빈도는 모어 화자와 다른 언어권 학습자보다 많았으며, 그중에 ‘지금’, ‘열심히’, ‘정말’, ‘항상’, ‘계속’, ‘점점’, ‘특히’, ‘별로’ 중국어권 학습자가 우세성을 띠고 자주 사용하였다. 다음으로 등급이 높아지면 사용하는 한자어 부사가 많아지고 특정 부사에 집중도가 떨어지지만 모어 화자보다 어휘 사용의 다양성이 부족하며, 한국어 교육용 어휘 등급 구분을 대비하여 학습자가 특정 어휘를 회피하는 경우가 많다고 예측했다. 마지막으로 오류 양상은 음운 규칙이나 학습자의 실수로 인한 형태 오류가 가장 많이 나타났으며, 이어 시간 부사와 빈도 부사 내부의 부사들 간의 혼동이 가장 흔한 오류이다. 또한 한자어 부사 오류는 등급 간에는 유의미한 차이를 밝히며, 이를 통해 몇 가지 시사점도 제언하였다. The purpose of this study is to find out how Chinese Korean learners use sino-Korean adverbs, which are being used at high frequency by Korean speakers. The subjects of the study were analyzed based on the three million characters Sejong corpus and the learner s corpus of the National Institute of Korean Language, and the data processing was analyzed using the counter and the SPSS 25.0 program. A brief presentation of the results for this study is as follows. First of all, the frequency of use of Sino-Korean Adverbs by Chinese Learners was higher than that of Korean speakers and other learners. Among them, Chinese learners of ‘지금’, ‘열심히’, ‘정말’, ‘항상’, ‘계속’, ‘점점’, ‘특히’, and ‘별로’ were frequently used with predominance. Next, it is predicted that the next higher grade will increase the number of Sino-Korean adverbs used, reduce the concentration of certain adverbs, but lack the diversity of vocabulary use compared to More speakers, and that learners will often avoid certain vocabulary words in preparation for the classification of vocabulary ratings for Korean language education. Finally, the error pattern was most common, with form errors due to phoneme rules or learners mistakes, followed by confusion between time adverbs and degree adverbs internal confusion. In addition, the Sino-Korean adverbs error reveals significant differences between grades, suggesting several implications.
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중국 중소기업들의 e-마켓플레이스 활용 결정요인에 관한 연구
문희철(Hee-Cheol Moon),정비(Fei Ding) 중앙대학교 한국전자무역연구소 2009 전자무역연구 Vol.7 No.3
인터넷을 기반으로 하는 무역 e-마켓플레이스는 구매, 판매, 고객지원, 제품서비스 등 새로운 비즈니스의 장이 되고, 전자무역의 시발점이 되는 거래선 발굴단계를 용이하게 해주는 기능이 있다. 따라서 대기업에 비해 상대적으로 불리한 위치에 있는 중소 무역업체에는 무역 e-마켓플레이스의 효용이 매우 크다. 중국뿐만 아니라 전 세계에서 가장 성공적으로 운영되고 있는 e-마켓플레이스는 바로 Alibaba이다. Alibaba는 영문, 중문, 일문 등으로 전 세계 무역업자들에게 서비스를 하고 있으며, 특히 중화권을 중심으로 오퍼등록 검색, 업체 디렉토리 제공 등 다양한 글로벌 B2B e-마켓플레이스 서비스를 제공하고 있다. 따라서 본 연구에서는 Alibaba에 등록된 중국의 중소기업들이 e-마켓플레이스를 활용하는데 결정적인 영향을 미친 요인들과 함께 실제 e-마켓플레이스 활용에 따른 성과에 대해 알아보고 이를 토대로 중국의 e-마켓플레이스 발전방안 및 중국 중소기업들의 경쟁력 강화방안을 제시하고자 한다. More and more Chinese enterprises took part in the trade e-marketplace, and the deals between the enterprises network came to grow. However, due to the defective government policy in China, the regional differences, and the poor digital base, and so on, the enterprises can not sufficiently utilize the potential of e-marketplace for international trade. In this context, this paper analyzes the determinants of the usage of e-marketplace and performances in the Chinese enterprises. Based on the questionnaire which aimed at the enterprises that uses the services of Alibabab.com, the representative e-marketplace of China. According to the results of the empirical research, this paper suggests several useful implications for development of Chinese e-marketplace and improvement of the competitive strength and services of enterprises using e-marketplace.
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