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경험 샘플링 방법을 이용한 스마트폰 사용자 경험 요소 도출
장진철(Jincheul Jang),김현지(Hyunji Kim),박유경(Youkyoung Park),배동환(Donghwan Bae),이문용(Mun Yong Yi) 한국HCI학회 2014 한국HCI학회 학술대회 Vol.2014 No.2
최근의 사용자 경험은 제품이나 서비스의 디자인, 마케팅 등의 다양한 영역에서 사용자 만족을 향상시키기 위한 방안으로 연구되고 있으며, 제품의 사용자 경험 요소 측정을 위한 방법이 다양하게 제시되고 있다. 본 연구는 향상된 경험 샘플링 방법을 활용, 실제 환경의 사용자로부터 스마트폰의 사용자 경험 요소를 추출하는 데에 목표를 두고 진행되었다. 이를 위해 모바일 어플리케이션을 구현하였으며, 14명의 실험 참여자를 대상으로 3주에 걸쳐 810건의 스마트폰의 사용자 경험 요소에 대한 응답을 받았다. 응답 분석을 통해, 최종적으로 24개의 스마트폰 사용자 경험 요소가 도출되었다. 도출된 사용자 경험 요소로부터, 사용자 경험을 고려한 스마트폰 제품 설계 가이드라인과 정량적 지표 개발이 가능할 것으로 전망된다. Recent studies on user experience (UX) have focused on improving user satisfaction in diverse areas, such as product/service design and marketing, with various methods to measure elements of product UX. This paper aims at discovering the underlying elements of smartphone UX from users’ natural environments using enhanced experience sampling method (ESM). We implemented a mobile application for data collection, received 810 reports about smartphone user experience from 14 experimental participants using the app throughout 3 weeks. From the responces, 24 elements of smartphone user experience were determined. With these elements of user experience, it will be possible to provide product design guidelines in consideration of user experience, as well as to design quantitative index of user experience.
지능형 튜터링 시스템을 위한 사용자 프로파일 에이전트 모델 설계
장진철 ( Jin-cheul Jang ),홍성호 ( Sung-ho Hong ),홍성용 ( Seong-yong Hong ),이문용 ( Mun-yong Yi ),윤완철 ( Wan-chul Yoon ) 한국정보처리학회 2011 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.18 No.1
개인화된 IT 서비스의 트렌드는 학습자를 위한 튜터링 시스템에도 학습자의 능력과 수요를 고려한 개인화된 서비스를 요구하고 있다. 본 연구에서는 지능형 튜터링 시스템을 위해 사용자 프로파일 에이전트(UPA, User Profile Agent) 모델을 제안한다. UPA는 프로세스, 메타데이터, 사용자 인터페이스로 구성되어 있으며, 사용자의 기본 정보와 학력 및 경력 정보, 학습 영역 지식, 개인 능력 측정 정보를 메타데이터에 기반으로 저장한다. 저장된 사용자 프로파일 정보는 에이전트의 프로세스에 의해 가공되어 학습자에게 유용한 정보를 제공할 수 있도록 기여할 수 있다. 향후 본 논문의 모형 설계를 기반으로 이러닝 기술 환경의 변화를 반영한 지능화된 지능형 튜터링 시스템 개발에 기여할 수 있도록 연구 발전시키는 것을 목표로 한다.
장진,Jang, Jin 한국전기전자재료학회 1996 電氣電子材料學會誌 Vol.9 No.7
이글에서는 다음의 내용을 다루었다. 1. LCD의 기능 성능 향상, (1) CRT와 TFT-LCD의 기능, 성능 비교, (2) TFT-LCD의 기능, 성능향상을 위한 과제 2. TFT-LCD의 가격 및 수급현황 3. Poly-Si TFT-LCD전망 4. 투사형 TFT-LCD 5. 반사형 LCD 6. 필림형 LCD 7. 고분자 분산형 액정(PDLC)
장진아(Jinah Jang),조동우(Dong-Woo Cho) 한국기계가공학회 2015 한국기계가공학회지 Vol.14 No.6
3D printing technology is a promising technique for fabricating complex 3D architectures based on the CAD/CAM system, and it has been extensively investigated to manufacture structures in the fields of mechanical engineering, space technology, automobiles, and biomedical and electrical applications. Recent advances in the 3D printing of soft structures have received attention for the application of the construction of flexible sensors of soft robotics or the recreation of tissue/organ-specific microenvironments. In this review paper, we would like to focus on delivering state-of-the-art fabrication of soft structures with 3D printing technology and its various applications.
관찰학습 이론에 기반한 텍스트와 이미지 활용 학습 기억 강화 효과에 대한 연구
장진철(Jincheul Jang),이문용(Mun Yong Yi) 한국HCI학회 2012 한국HCI학회 학술대회 Vol.2012 No.1
본 연구는 Bandura의 관찰학습(Observational learning)을 교육에 적용하여, 동영상 학습 후에 비구조적인 텍스트를 사용한 노트 정리, 이미지와 비구조적인 텍스트를 사용한 노트 정리, 그리고 이미지와 절차적인 지식을 포함하는 텍스트를 사용한 노트 정리 방법을 통해 학습자에게 관찰학습의 과정 중 하나인 기억 단계의 강화 방안에 대해 실험하였다. 82명의 학생을 대상으로 Adobe Photoshop CS4 동영상 강의자료를 이용해 실험한 결과, 이해력 평가에서는 이미지와 비구조적 텍스트 또는 이미지와 절차적 지식을 포함하는 텍스트를 노트 정리에 활용했을 때 높은 성과를 보였다. 또한, 실습 평가에서는 이미지와 절차적 지식을 포함하는 텍스트를 활용했을 때 성과가 높았다. 이는 시각적 정보와 언어적 정보를 동시에 처리한다는 Paivio의 이중부호 이론(Dual-coding theory)을 학습 과정의 기억증진에 활용할 수 있음을 보여준다. 향후 학습 시스템에 본 연구 모형을 적용하여 학습자의 학업 성취도 향상에 기여할 수 있다. In this paper, we want to compare the effectiveness of the method for enhancing retention to take a review note using only unstructured text, image with unstructured text, and image with procedural text after watching video lecture through the theory of observational learning according to Albert Bandura. Eighty two trainees join to the experiment session, and video materials about Adobe Photoshop CS4 use for learning materials in the session. The result of experiment shows high learning outcome when they take a note using image with unstructured text or image with procedural text in the comprehension test session. In addition, the result shows high learning outcome when trainees take a note using image with procedural text in the skill compilation test session. These imply that Paivio's Dual-coding theory can be applied to the retention enhancement in the observational learning process. This research can be extended to apply into the e-Learning system for improving learners' scholastic achievements.
두견화(杜鵑花)가 Alzheimer`s Disease 병태(病態) 모델에 미치는 영향(影響)
장진실 ( Jin Sil Jang ),정인철 ( In Chul Jung ),이상룡 ( Sang Ryong Lee ) 대한한방신경정신과학회 2006 동의신경정신과학회지 Vol.17 No.2
Objective : This experiment was designed to investigate the effect of Rhododendron simsii Planch(RSP) on the Alzheimer`s disease. Method : The effects of RSP on amyloid precursor proteins(APP), acetylcholinesterase (AChE), glial fibrillary acidic protein(GFAP) mRNA of PC-12 cell treated by amyloid β protein(Aβ) and IL-1β, IL-6, TNF-α mRNA of THP-1 cell treated by lipopolysaccharide(LPS), AChE activity of PC-12 cell lysate treated by Aβ and behavior of the memory deficit mice induced by scopolamine, and glucose, AChE in serum of the memory deficit mice induced by scopolamine were investigated, respectively. Result : 1. RSP suppressed APP, AChE, GFAP mRNA in PC-12 cell treated by Aβ.2. RSP suppressed IL-1β, IL-6, TNF-α mRNA in THP-1 cell treated by LPS.3. RSP suppressed AChE activity in cell lysate of PC-12 cell treated by Aβ.4. RSP increased glucose and decreased AChE significantly in the serum of the memory deficit mice induced by scopolamine. 5. RSP group showed significantly inhibitory effect on the scopolamine-induced impairment of learning and memory in the experiment of Morris water maze. Conclusion : According to the above results, it is suggested that RSP might be usefully applied for prevention and treatment of Alzheimer`s disease and memory deficit symptom.