공격성의 발현 및 통합에 대한 대상관계이론의 설명

임은미(Eunmi Lim),권애경(Aekyung Kwon) 전북대학교 교육문제연구소 2010 교육문제연구 Vol.15 No.1

이 연구는 청소년 비행의 핵심기제인, 공격성이 어떻게 발현되는가, 공격성이 적절히 통합되지 않는 경우 삶에 어떤 영향을 끼치는가, 공격성이 적절히 통합되기 위해 어떤 환경이 제공되어야 하는가에 대한 대상관계이론(Object Relations Theory)의 설명을 제시한다. 대상관계이론은 고전적정신분석학에서 발전되었으며, 인간행동의 발현과정을 태아기부터 설명하려는 시도를 통해 문제의 근원을 심도 있게 이해하는데 도움을 주는 정신분석학으로 각광받고 있다. 이런 목표를 달성하기 위해, 본 연구는 공격성에 대한 대상관계이론가들의 견해를 기술하고, 현대정신분석에서 가장 혁신적 이론가인 Winnicott의 광의의 공격성(삶의 본능)과 좁은 의미의 의도되지 않은 공격성(파괴본능)을 검토하였다. 공격성통합의 실패는 인격분열과 발달왜곡을 초래하며, 그 주요한 증상들은 거짓자기(인격)형성과 반사회적 행동들로 나타난다. 대상관계이론에 따르면, 이유 없는 파괴본능으로부터 견뎌내고 살아남도록 하기 위한 안아주기, 반영해주기, 전능환상충족, 현실감각 발달, 대상제공, 대상사용 및 놀이하기가 제공되는 촉진적 양육환경이 공격성을 통합하는데 도움이 될 수 있다. 인격 안에서의 공격성의 통합은 참자기의 삶으로 나아가게 만들어준다. 이 연구는 치료자들이 우울증과 거짓자기 인격을 드러내는 병리적 공격성과 관련된 내담자들을 치료하는데 도움이 될 것이다. 더불어, 청소년 비행과 관련하여 본 연구는 치료자들로 하여금 내담자들의 공격적인 행동들을 이해하고, 공격성을 통합하여 건설적인 삶을 살도록 돕는데 있어 어떤 방법을 어떻게 적용할 것인지를 보여준다. This study is to explain on the revelation and integration of aggression and provide counselors with the way to help the clients integrate their aggression successfully. To achieve this purposes, this study explored the definition of aggression, the revelation and effects of aggression, and the ways of integrating aggression into personality. Finally, this study discussed the counselors’ roles to help clients overcome destructive instincts and integrate their aggression. According to the Object Relations Theorists, the failure of integrating aggression causes character split and developmental distortions, whose major symptoms are false-self personality formation and antisocial behaviors. To overcome these symptoms and form healthy personality, clients need facilitative nurturing environments. Facilitative nurturing environments consist of holding, omnipotent fantasy fulfillment, reality sense development, mirroring, object utilizing and providing, playing and spontaneity. Object utilizing to endure and survive from the ungrounded destruction instinct can be helpful for integrating aggression. Aggression integration into personality makes advance for the life of true self. This theoretical study may help therapists treat the clients who are in pathologic aggression revealing depression and false-self personality. This study, with regard to clients’ delinquency, may also show therapists how to understand the clients’ aggressive behaviors and help integrate aggression into healthy personality.

초·중학생 부모의 방과후 공동양육 프로그램 ‘모두학교’참여와 성장 경험

김병희(Kim, Byunghee):임은미(Lim, Eunmi),김미선(Kim, Misun) 한국열린교육학회 2019 열린교육연구 Vol.27 No.2

본 연구의 목적은 여성의 사회진출과 핵가족의 보편화로 인해 하교 후 자녀에 대한 돌봄과 교육이 사각지대에 놓일 우려가 있는 현대 사회의 교육적 대안 중 하나로 방과후 공동양육 프로그램의 역할과 교육적 시사점을 도출하기 위한 것이다. 연구결과 부모들이 공동양육 프로그램을 선택하는 동기는 접근성과 잘 돌보며 키우고 싶은 욕구 때문이었고, 공동양육 프로그램에 참여하면서 프로그램 운영진 및 다른 부모들과 잦은 소통기회를 가지고 점차 프로그램을 신뢰하며 적극적으로 참여하게 되었다. 공동양육 프로그램에 참여한 결과 다른 학부모들과 함께 도움을 주고받으며 성장하는 기쁨을 느꼈고, 또래 및 선후 배와 어울리며 성장하는 자녀의 모습을 바라보는 뿌듯함을 경험하였다. 이러한 경험은 잦은 학부모 모임과 다양한 소수의견이 간혹 받아들여지지 않는 불편한 경험을 극복하고 방과후 교육 프로그램에 계속 참여하는 동기가 되었다. 이 결과는 방과후 공동양육 프로그램이 성공적이고 지속적으로 운영되기 위한 가장 핵심적인 요소는 프로그램에 대한 학생 뿐 아니라 양육자의 신뢰를 얻기 위한 지속적인 소통이 일상 화되어야 하며, 학생과 부모, 그리고 교사간의 전인적 만남을 증진하는 방향으로 운영될 필요가 있음을 시사한다. The purpose of this study is to investigate the role of an After-School Co-Parenting Program as an educational alternative for children to attend after regular school ends each day. In today’s modern society, the care and the education of children after school are often placed in a blind spot for parents due to women s social advancement and the universalization of nuclear families. With no one home to care for children after school, the advantages of having children attend a co-parenting program are its accessibility and parents’ desire to care for their children. Results show that participation in the co-parenting program has resulted in active communication with program executives and parents, which increases trust and active participation in the program. Participation in the co-parenting program has helped the students to grow up with other student’s parents and become familiar with them, which also helps the parents to experience the joy of their own children growing up, but also that of the other children and to be proud of seeing other growing children in line with peers and seniors. These positive experiences have motivated frequent parent meetings and group think to overcome uncomfortable experiences between children and to participate in further after-school education programs. These results suggest that the most important factor for a successful and sustainable After-School Co-Parenting Program is continuous communication between all parties to gain trust of the students and also the care-givers, and that it is necessary to operate in a way that promotes personal encounters between students, parents and teachers.

선박 배연탈질용 금속 구조체 기반 촉매 제조를 위한 코팅슬러리 최적화

정해영,김태용,임은미,임동하,Jeong, Haeyoung,Kim, Taeyong,Im, Eunmi,Lim, Dong-Ha 한국청정기술학회 2018 청정기술 Vol.24 No.2

국제해사기구에서는 선박 배기가스 내 질소산화물($NO_x$) 배출에 대한 강화된 Tier III 규제가 2016년부터 적용됨에 따라 이를 대응하기 위한 노력이 필요하다. $NO_x$ 저감 방법으로 선택적 촉매 환원법(Selective catalytic reduction, SCR)을 주로 사용하고 있으며, 세라믹 허니컴 촉매를 주로 사용하고 있다. 그러나 기존의 세라믹 허니컴 촉매는 약한 강도로 인하여 운전상 문제가 발생하거나 유지 및 보수에 있어서도 어려움을 갖는 단점을 가지고 있다. 본 연구에서는 세라믹 허니컴 촉매의 단점들을 보완하기 위하여 높은 열적 안정성과 기계적 강도를 가짐과 동시에 배기가스의 다방향성 이동을 통한 낮은 배압효과 등의 장점을 가지는 금속 지지체를 적용하였다. 이러한 금속 지지체 상에 촉매를 담지하기 위하여 유 무기바인더 첨가를 통해 코팅슬러리를 제조하고, 이를 코팅, 건조 및 소성과정을 통해 금속 지지체 상에 견고하게 부착된 금속 지지체 기반 촉매를 제조하였다. 이러한 금속 지지체 기반 촉매는 $NO_x$ 성능평가와 초음파 및 낙하시험을 통한 접착 내구성 평가를 수행하였다. 특히, 무기바인더를 첨가한 MFC01경우 95% 이상의 $NO_x$ 전환율을 보였으며, 상용 세라믹 허니컴 촉매보다도 우수한 내구성을 보였다. 이러한 특성 및 성능평가를 통하여 개발된 금속 지지체 기반 촉매는 고효율, 고내구성을 가짐을 확인하였으며, 기존 세라믹 허니컴 촉매를 대체할 수 있는 선박용 배연탈질 촉매로서의 가능성을 확인하였다. To reduce the environmental pollution by $NO_x$ from ship engine, International maritime organization (IMO) announced Tier III regulation, which is the emmision regulation of ship's exhaust gas in Emission control area (ECA). Selective catalytic reduction (SCR) process is the most commercial $De-NO_x$ system in order to meet the requirement of Tier III regulation. In generally, commercial ceramic honeycomb SCR catalyst has been installed in SCR reactor inside marine vessel engine. However, the ceramic honeycomb SCR catalyst has some serious issues such as low strength and easy destroution at high velocity of exhaust gas from the marine engine. For these reasons, we design to metallic structured catalyst in order to compensate the defects of the ceramic honeycomb catalyst for applying marine SCR system. Especially, metallic structured catalyst has many advantages such as robustness, compactness, lightness, and high thermal conductivity etc. In this study, in order to support catalyst on metal substrate, coating slurry is prepared by changing binder. we successfully fabricate the metallic structured catalyst with strong adhesion by coating, drying, and calcination process. And we carry out the SCR performance and durability such as sonication and dropping test for the prepared samples. The MFC01 shows above 95% of $NO_x$ conversion and much more robust and more stable compared to the commercial honeycomb catalyst. Based on the evaluation of characterization and performance test, we confirm that the proposed metallic structured catalyst in this study has high efficient and durability. Therefore, we suggest that the metallic structured catalyst may be a good alternative as a new type of SCR catalyst for marine SCR system.

기업상담자가 경험한 내담자의 문화다양성 및 역량강화와 옹호 경험

김미선(Misun Kim),임은미(Eunmi Lim) 한국질적탐구학회 2021 질적탐구 Vol.7 No.3

본 연구는 기업장면에서 기업상담자들이 내담자를 통해 어떠한 문화적 경험을 하였고, 문화적차이로 인한 내담자의 특권 박탈, 억압, 차별 경험에 대하여 어떻게 대응하였는지를 알아보고자수행되었다. 이를 위해 기업상담자 15명을 대상으로 심층면접을 실시하였고, 합의적 질적 연구법을 사용하여 면접자료를 분석하였다. 분석 결과, 2개의 영역, 6개의 범주, 35개의 하위범주가도출되었다. 첫 번째 영역인 ‘기업상담자가 경험한 내담자의 문화다양성 경험’은 ‘특권, 억압, 차별이 있음을 듣고 확인함’과 ‘특권, 억압, 차별로 인한 영향이 실재함을 알게 됨’으로 확인되었다. 두 번째 영역인 ‘기업상담자의 역량강화와 옹호 경험’은 ‘역량강화와 옹호 활동을 하고 있었음을발견함’, ‘역량강화와 옹호 과정이 순조롭지 않음을 경험함’, ‘역량강화와 옹호에서 긍정적인 성과를 얻음’, ‘역량강화와 옹호를 위해 준비와 도움이 필요함’으로 도출되었다. 마지막으로 본 연구의 시사점과 향후 연구를 위한 제언을 제시하였다 The present study was designed to explore how workplace counselors experience cultural diversity and how they empower and advocate clients with experiences of oppression, discrimination and being underprivileged in work settings. For the purpose of the study, a total of 15 workplace counselors participated in an in-depth interview and the data was analyzed by using the consensual qualitative research method. The analysis resulted in 2 domains, 6 categories and 35 subcategories. For the first domain, ‘experience of clients’ cultural diversity experienced by workplace counselors’, there were two categories of ‘listening to and identifying that there was privilege, oppression, discrimination’ and ‘finding that the influence of privilege, oppression and discrimination actually exists’. For the second domain, ‘experience of workplace counselors’ empowerment and advocacy’, there were four categories identified of ‘realizing that they were doing empowerment and advocacy’, ‘experiencing that the process of empowerment and advocacy is not smooth’, ‘getting positive results from empowerment and advocacy’, and ‘preparation and help for empowerment and advocacy needed’. Lastly, the limitations and implications of the study were discussed

상담수련생의 생애 첫 집단상담 공동리더 경험에 대한 내러티브 탐구

이충효(Chunghyo Lee),임은미(Eunmi Lim) 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 2019 평생학습사회 Vol.15 No.1

In this study, we investigated the counseling trainees’ first group counseling co-leader experiences. For this, we interviewed two graduate students who managed the Gestalt group counseling session as co-leaders. Interview data, transcripts of 10 session group counseling, 13 session supervision reports, and reflection journal of research participants were analysed by narrative method. The results were as follows. The research participants experienced anxiety due to lack of self-confidence at the early stage of the group, tension due to the double relationship with supervisor and professor, the colleagues and group members, and collaboration among co-leaders. As the group sessions and supervision based on the Gestalt theory continued, they were able to recover self-confidence through theoretical learning, technique exercises, watching Pearls’ video, and active cooperation of group members. Over time, they gradually applied various techniques autonomously with ongoing supervision, and experienced group cohesion and willingness to resolve problems through brave self-exposures of several group members. In the process, cooperation between collaboration leaders has also been experienced, and positive experiences have been experienced in which the tension caused by the double relationship changes into deep trust. Finally, the implications and limitations of this study were discussed. 본 연구는 상담수련생의 생애 첫 집단상담 공동리더 경험을 탐색하였다. 이를 위해 대학원 수업에서 집단상담을 공동리더로 운영한 상담수련생 두명에게 개별 면담을 진행하였다. 개별 면담 전사자료․집단상담 10회기분 축어록․13회기분 수퍼비전 사례보고서․성찰일지 등을 분석하여 연구 참여자의 구체적인 경험 내용을 기술하고, 그 의미를 분석하였다. 연구 결과 상담수련생은 집단 초기에 자신감 부족으로 인한 불안, 수퍼바이저 및 집단구성원과의 이중관계로 인한 긴장, 공동리더 간 협업에 대한 불안을 경험하였다. 하지만 집단상담 회기와 수퍼비전이 계속되면서 이론학습, 기법실습, 대가의 동영상 시청, 집단원들의 적극적인 협조를 받아가며 집단운영에 몰입하였다. 작업 단계 이후에는 리더로서 상담기법을 과감하게 적용 하기도 하였고, 집단응집력과 문제해결 의지가 높아지는 집단역동을 경험하였다. 본 연구에서 긴장된 마음으로 생애 첫 집단상담을 공동 운영하는 상담수련생이 수퍼비전․개인적 학습․집단운영에의 적용 과정을 통해 성공 경험을 얻고, 상담의 힘을 경험하면서 상담자로서의 정체성을 형성하는 모습을 볼 수 있었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 한계점을 논의하였다.

TiO₂-RGO 나노구조 지지체를 이용한 NH₃-SCR용 V₂O<SUB>5</SUB>/TiO₂-RGO 저온촉매 개발 연구

김태용(Taeyong Kim),정해영(Haeyong Jeong),임은미(Eunmi Im),구윤장(Yunjang Gu),귄세훈(Se-Hun Kwon),임동하(Dong-Ha Lim) 한국에너지기후변화학회 2017 한국에너지기후변화학회 학술대회 Vol.2017 No.5