TOEIC, TOEFL, TEPS, G-TELP, FLEX 시험 읽기영역의 텍스트 난이도 비교분석: 어휘적, 통사적, 담화적 수준과 이독성을 중심으로

이지연 ( Lee¸ Jeeyeon ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2020 Studies in English education Vol.25 No.4

This study conducted a corpus-based analysis to examine the difficulty level of texts used in the reading section of the five standardized EFL tests: TOEIC, TOEFL, TEPS, G-TELP, and FLEX. For the data analysis of the five EFL tests, three actual tests were extracted from each test preparation book. and were all scanned to convert PDF files to Text files. As for the analysis tools, Lexical Complexity Analyzer (LSA) and Coh-Metrix 3.0 were used for lexical, syntactic, and discourse levels and readability. As a result of the study, there were statistically significant differences in all sub-indicators except ADVV in lexical analysis including lexical density, lexical sophistication, and lexical variation. As for syntactic analysis, there was no statistically significant difference in syntactic complexity and syntactic pattern density except for SYNSTRUTa, DRPP, and DRNEG. In the case of discourse analysis, there were statistically significant differences in all indicators in the connectives except for LSASS1 and LSASSp and the latent semantic analysis. Finally, there was a statistically significant difference in readability. The overall findings suggest that TOEFL contains the most difficult texts, followed by FLEX, G-TELP, TEPS, and TOEIC. The results of this study can be used by domestic test developers to control the text difficulty, and by English learners to select and prepare for the five EFL tests.

통합 마이크로어레이 데이터를 이용한 유방암-서브타입의 분류

이지연(JeeYeon Lee),오민(Min Oh),황유현(YouHyeon Hwang),윤영미(Youngmi Yoon) 한국정보기술학회 2014 Proceedings of KIIT Conference Vol.2014 No.5

유방암의 분자적 서브타입(Molecular Sub-type)은 대표적으로 Basal-like Luminal A, Luminal B, ERBB2/HER2+이 있다. 환자의 분자적 서브타입을 정확하게 진단하는 것은 임상에서 최적의 치료방법을 선택할 수 있도록 하며 결과적으로 환자의 예후에 많은 영향을 미치는 매우 중요한 요소이다. 그러나 생물학적 이질성으로 인해 다양한 유방암의 분자적 서브타입을 예측하기에는 큰 어려움이 있으며 기존 연구에서 제안되었던 분류자들 또한 높은 정확도를 구하기 쉽지 않았다. 마이크로어레이 데이터는 적게는 수천 개 많게는 수만 개의 유전자개의 발현 값을 포함하고 있어 다양한 암의 질병의 발현 형질 분류에 유용하게 쓰인다 하지만 독립으로 얻어진 마이크로어레이 데이터의 샘플 수가 제한적이기 때문에 정확한 분석을 위해 여러 개의 마이크로어레이 데이터를 통합하여 샘플 수를 늘리는 것은 중요한 요소이다. 본 논문에서는 유전자 발현량 순위를 이용하여 이질적인 마이크로어레이들을 효율적으로 정규화하고 통합한다 그리고 통합 데이터와 Naive Bayes 분류기를 사용해 보다 정확히 분자 유형을 분류한다. There are 4 typical sub-types in breast cancer which are Basal-like, Luminal A, Luminal B,and ERBB2/HER2+. Diagnosis of correct sub-type helps doctors to choose best treatment for each patient, and is critical factor which affects prognosis of patient consequently. However, predicting the class of molecular sub-types of breast cancer is not easy due to huge biological differences in each sub-type, and accordingly the classifiers of existing studies show low accuracy. Microarray data contains expression values of more than 10,000 genes, and has been used for predicting phenotypes of numerous cancers. However, the number of samples in each microarray data set is limited. Increasing the number of samples by integrating data sets is important for high classification accuracy. In our study, we integrate independent microarray data sets by ranking the expression values, and build a sub-type classifier using NaiveBayes.

통합 마이크로어레이 데이터를 이용한 유방암의 분자적 서브타입의 분류

이지연(Jeeyeon Lee),오민(Min Oh),황유현(Youhyeon Hwang),윤영미(Youngmi Yoon) 한국정보기술학회 2015 한국정보기술학회논문지 Vol.13 No.2

There are molecular sub-types in breast cancer which are Basal-like, Luminal A, Luminal B, and ERBB2/HER2+. These subtypes are major factors to prognosis. Prediction of correct sub-type helps doctors to choose best treatment for patient, and is critical factor which affects prognosis of patient consequently. However, predicting the class of sub-types is not easy due to multi-class classification, accordingly the classifiers of existing studies show low accuracy. Microarray data contains many gene expression, and has been used for predicting phenotypes of numerous cancers. However, the number of samples in each microarray data set is limited. Increasing the number of data by integrating data is important for high classification accuracy. In our study, we integrate data by ranking the gene expression values, and build sub-type classifiers using NaiveBayes, Lib-SVM, C4.5. We run gene ontology enrichment analysis with small number of informative genes which still give high classification accuracy. Among 65 Go-Terms which are statistically significant (p-value < 0.01), we identified 11 cancer relating GO-terms, and suggested a set of genes which belong to those GO-terms.

중등영어 임용시험의 1차 시험 분석: 2016~2017학년도를 중심으로

이지연 ( Lee Jeeyeon ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2017 Studies in English education Vol.22 No.3

The purpose of this study is to analyze the test items for the Secondary School English Teachers` Employment Examination (SETEE) conducted between the years 2016 to 2017. To achieve this purpose, this study investigated the SETEE with respect to pedagogical content knowledge, test usefulness, corpus and readability. This study yielded four significant results. First, the percentage of test items regarding English education was slightly higher in 2016 than the standard set by the Korea Institute for Curriculum Evaluation (KICE). However, the number of test items and distribution of scores allocated to four majors was well balanced in 2017. Second, regarding pedagogical content knowledge, there were no test items on the second language acquisition and ICT teaching method in 2016 and 2017. Further, there were no test items regarding semantics in 2017. Third, the test items regarding English education and general English had higher construct validity than the test items regarding linguistics and English literature. In terms of authenticity and interactiveness, the test items regarding the four subject areas were authentic in that they were related to real classroom situations, and they had high interactiveness, notwithstanding the test items regarding linguistics. Finally, according to corpus-driven and readability analysis, the quantity of total words on the examination has increased year by year from 2014 to 2017, while the difficulty level has decreased. It is hoped that the results of this study can be useful to continue developing a high quality English teachers` examination.

7급 국가직 공무원 임용을 위한 다섯 가지 영어능력 검정시험의 유용성 분석

이지연 ( Lee Jeeyeon ) 글로벌영어교육학회(구 호남영어교육학회) 2018 Studies in English education Vol.23 No.3

As of 2017, the Civil Service English Exam (CSEE) Grade 7 at the national level (G7.N) was replaced with these five EFL tests: TOEIC, TOEFL, TEPS, G-TELP and FLEX. The primary purpose of this study is to investigate whether the replacement of the CSEE G7.N with the five EFL tests is reasonable in terms of construct validity, authenticity and impact proposed by Bachman and Palmer. This study yielded three significant results. First, the five EFL tests did not satisfy the construct validity in order to be used as an alternative to the CSEE G7.N even though they are known to be a reliable measure of English proficiency. Second, in regards to the authenticity analysis of the five EFL tests, TOEFL and G-TELP were found to have the lowest degree of authenticity while TEPS and TOEIC both displayed a fairly high degree of authenticity. Finally, the results of the questionnaire survey on test takers’attitudes and perceptions regarding the EFL tests in general were found to indicate that the CSEE G7.N’s replacement with the five EFL tests may not bring a positive impact either on individual test takers or our society. The implications of this study suggest that based on the specific purpose and target population, rather than utilize the five EFL tests, the CSEE G7.N should be developed by including test items more related to civil servants’ job descriptions to fulfill the need for construct validity, authenticity, and positive impact both on candidates and society.

한국형 총식이조사에 근거한 우리 국민의 식품 기인 요오드 섭취량 추정

이지연(Jeeyeon Lee),여윤재(Yoonjae Yeoh),서민정(Min Jeong Seo),이계호(Gae Ho Lee),김초일(Cho-il Kim) 대한지역사회영양학회 2021 대한지역사회영양학회지 Vol.26 No.1

COVID-19 상황에서 통합학급 청각장애 학생의 온라인 수업 실태와 요구도 조사

이현주(Hyunju Lee),이지연(Jeeyeon Lee),오은주(Eunjoo Oh),장현숙(Hyunsook Jang) 단국대학교 특수교육연구소 2020 특수교육논총 Vol.36 No.3

연구목적: COVID-19는 전 세계적으로 거의 모든 분야에서 비대면으로의 전환을 확대시켰으며, 교육 분야에서도 온라인 수업으로의 전면적 또는 부분적 전환에 따른 국가 차원의 효과적인 대응을 위한 지속적인 노력이 이루어지고 있다. 본 연구는 통합교육 환경에서 교육을 받고 있는 청각장애 학생의 온라인 수업 실태와 요구도 조사를 통해 효과적인 대응 방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구방법: 전국의 통합교육 환경에서 원격수업을 경험하였던 청각장애 초등학생 27명과 중고등학생 22명을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 설문조사는 온라인 수업 방식, 원격학습 플랫폼 기능 활용, 문자통역 및 속기 지원 시스템, 보조기기의 활용과 관련된 4개 영역의 총 24개 문항으로 구성하였으며, 각 영역에서의 실태와 요구도를 조사하였다. 연구결과: 설문 조사 결과, 첫째, 온라인 수업에 대한 이해정도는 ‘이해함’과 ‘전부 이해함’이 61.2%로, 대면 수업(81.7%)보다 유의미하게 낮게 나타났다. 절반 이상(57.2%)의 청각장애학생이 교사의 수업방식에서 배려를 받지 못하였다고 하였고, 수업방식의 개선으로 자막 지원의 요구가 가장 높았으며(58.5%), 더하여 강조하기, 천천히 말하기, 시각적 자료제시, 입모양 보여주기, 배경소음관리, 수업에 대한 동기부여 등이 제시되었다. 둘째, 원격학습 플랫폼과 관련하여 높은 만족도(77.5%)를 나타내었다. 플랫폼 기능에 대해 자막 지원과 관련된 요구가 가장 높았으며. 속도조절, 반복 구간 재생, 천천히 보기, 반복기능에 대한 요구가 있었다. 셋째, 문자통역의 경우 영상과 문자통역에서 속도 차이나 동시에 보기 어렵다는 점을 개선 사항으로 응답하였다. 넷째, 보조기기를 전혀 사용하지 않는 학생의 비율이 71.4%로 나타났으나, 사용하는 학생의 경우 만족도가 비교적 높았다(71.5%). 결론: 본 설문 조사 결과는 청각장애 학생을 위한 온라인 수업의 효과적인 방안으로 교사의 원격학습 플랫폼 활용 능력과 청각장애 학생의 특성을 고려한 수업자료 개발 및 교수법 교육, 학생과 학부모 대상 원격학습 플랫폼의 기능 활용 교육, 속기 지원의 확대, 보조기기 활용 능력 교육 및 시스템 지원이 확대될 필요가 있음을 시사한다. Purpose: COVID-19 has intensified the transition to non-face-to-face communication in all fields worldwide, and continuous efforts are being made to ensure effective responses at the national level to full or partial transition to online classes in the education field. The purpose of this study was to investigate the challenges and demands of online classes faced by students with hearing impairments in the inclusive education system during the COVID-19 pandemic. Method: An online survey was conducted on 27 elementary and 22 secondary school students with hearing impairments who had experienced remote classes in the inclusive education system in Korea. The survey consisted of a total of 24 questions in 4 areas related to online teaching methods, remote learning support platforms, text translation and shorthand support systems, and the utilization of auxiliary devices, and the status and demands in each area were investigated. Result: According to the survey, firstly, understanding in online classes was significantly lower than in face-to-face ones. More than half (57.2%) of the deaf students felt that they were not cared for in class by their teachers. The demand for caption support was the highest (58.5%), and there were also calls for emphasis, slow speaking, visual presentation, mouth-shape, background noise management, and motivation for classes. Second, there was a high level of satisfaction (77.5%) with respect to the remote learning support platform. Platform features also had the highest need for captioning support. There were requests for speed control, section replays, slow viewing, and the improvement of repetitive functions. Third, in the case of text translation, speed differences in video and text translation made it difficult to view them at the same time. Fourth, 71.4% of students did not use an assistive device at all, but the satisfaction level was relatively high (71.5%). Conclusion: The results of this survey suggested that the effectiveness of online classes for hearing-impaired students need to be improved alongside the development of teaching materials and teaching methods, education on the use of remote learning platforms for students and parents, expansion of shorthand support, education on the ability to utilize assistive devices, and system support, taking into account teachers’ ability to utilize platform related to remote classes and the characteristics of hearing-impaired students should be provided.

지속가능성 정당성 획득 노력에 미치는 지속가능성 성과, 이해관계자 압력, 기업 가시성의 영향

김도윤(Doyoon Kim),이지연(Jeeyeon Lee),신동엽(Dongyoub Shin) 한국인사조직학회 2022 인사조직연구 Vol.30 No.2

이 논문은 지속가능성과 관련된 제도적 담론이 확산됨에 따라 지속가능성 관련 정당성을 획득하기 위한 기업들의 노력에 영향을 미치는 요인들에 대해 탐색하고 실증분석 한다. 지속가능성과 관련된 기존 연구들이 주로 기업의 사회적 책임 분야에서 점차 확장되며 연구되어, 기업의 지속가능성과 지속가능경영 관련 활동들이 기업의 재무, 비재무성과에 미치는 영향을 중심으로 논의되거나 지속가능경영 성과를 어떻게 측정하고 지표화할 것인지를 중심으로 논의되어 온 반면, 본 연구는 지속가능성과 관련된 제도주의 이론의 정당성 담론 관점에서, 기업이 지속가능성과 관련된 정당성을 확보를 위한 기업의 노력과 이에 영향을 미치는 제도적 요인들을 탐색한다. 이를 위해 본 연구는 전 세계적으로 제도화되며 확산되고 있는 지속가능성에 주목하여 2014년부터 2018년까지 대한민국 시가총액 상장기업 중 지속가능성 관련 기업 활동에 대한 평가를 받은 기업들을 대상으로, 지속가능성 성과, 이해관계자 압력, 기업 가시성 세 가지 제도적 요인이 기업으로 하여금 지속가능성 정당성을 획득하기 더 많은 노력을 기울이게 하는지 여부를 실증분석하였다. 추가적으로 기업가치가 어떻게 위 요인들이 지속가능성 정당성 획득 노력에 미치는 영향이 조절하는지를 분석하였다. 분석 결과, 지속가능성 성과가 낮고, 이해관계자 압력이 클수록, 산업 내 가시성이 높은 기업일수록 지속가능성 정당성을 획득하기 위해 더 많은 노력을 하는 것으로 확인하였다. 지속가능성과 관련된 제도적 담론들이 형성되고, 변화하고, 확산되는 가운데 이론적으로 어떤 제도적 요인, 기업 특성이 기업으로 하여금 정당성 획득을 위해 더 적극적으로 행동하게 하는가를 분석함으로써, 제도주의 이론과 지속가능성 연구의 영역 폭을 확장했다는 것에 본 연구의 의의가 있다. This paper inquires into the factors that may affect a company’s efforts for the acquisition of legitimacy in terms of sustainability from an institutional theory perspective. Sustainability has rapidly been spreading and institutionalized at a global level. Previous studies on sustainability expand the literature on Corporate Social Responsibility (CSR). This research has mainly focused on exploring the effects of corporate activities related to sustainability management on company financial and nonfinancial performance or discussed the measurements of sustainability management performance. In this study, we build on the legitimacy discourse of institutional theory to analyze the factors that may affect company sustainability performances. We empirically analyze a data set of listed companies in Korea, 2014-2018 to assess whether and how sustainability performance, stakeholder pressures, and corporate visibility affect the efforts that each company makes to acquire legitimacy regarding its sustainability efforts. We also analyze whether and how these factors have moderating effects. The results of our empirical analyses suggest that company efforts for the acquisition of legitimacy in sustainability are negatively affected by sustainability performance, and positively affected by stakeholder pressures and corporate visibility. The results of this study are expected to contribute to the literature of institutional theory and sustainability by showing which institutional and organizational factors motivate companies to work to acquire legitimacy in sustainability and also how companies respond differently to the same institutional pressures.

고교 유형별 여고생의 사회부과적 완벽주의와 신체불만족의 관계: 신체비교와 사회비교경향성의 매개효과

오문영 ( Moonyoung Oh ),이지연 ( Jeeyeon Lee ) 경북대학교 중등교육연구소 2016 중등교육연구 Vol.64 No.1

본 연구는 수도권 지역의 여고생 347명(일반고:162, 특성화고:185)을 대상으로 사회부과적 완벽주의와 신체불만족의 관계에서 신체비교와 사회비교경향성의 매개효과를 살펴보고, 일반고와 특성화고 여고생의 집단 간 차이가 있는지 확인하고자 하였다. 그 결과 사회부과적 완벽주의, 신체불만족, 신체비교, 사회비교경향성 간의 유의미한 상관이 있었다. 고교유형에서도 모든 변인은 정적 상관을 나타내었다. 사회부과적 완벽주의와 신체불만족의 관계에서 신체비교와 사회비교경향성은 완전 매개 하였다. 고교유형(일반고/특성화고) 에 따른 집단 간 비교에서 사회비교경향성에서 신체불만족으로 가는 경로는 전체집단과 특성화고 집단에서 유의한 반면 일반고 집단에서는 유의하지 않았다. 이러한 결과를 바탕으로 여고생의 신체상에 대한 함의를 논의하고, 추후연구를 위해 제언하였다. The purpose of this study was to investigate the mediating effect of body comparison and social comparison orientation between socially prescribed perfectionism and body image dissatisfaction of girls in the different type of girl’s high school. Participants were 347 of General High School and Specialized High School students in metropolitan area. Data was analyzed by SPSS WIN 18.0 and AMOS 18.0 program. The results of the study were as follows: First, there were positive correlation among socially prescribed perfectionism, body image dissatisfaction, body comparison, and social comparison orientation. Socially prescribed perfectionism shows positive correlation with body comparison, social comparison orientation, and body image dissatisfaction. Second, both general and specialized high school show positive correlation in socially prescribed perfectionism, body comparison, social comparison orientation, body image dissatisfaction. Third, body comparison and social comparison orientation is completely mediating in the relation between socially prescribed perfectionism and body image dissatisfaction. Fourth, through the comparison between the general and specialized high school, the path ranging from social comparison orientation to body image dissatisfaction was meaningful with specialized high schools, but not with general high schools. Based on these results, this study discussed their implications for counseling practice and proposal for more of the study later.

사용성 향상을 위한 전기차 충전구 외부도어와 표시등 디자인

송재현(Jaehyun Song),이지연(JeeYeon Lee),이은혜(EunHye Lee),최선아(Sun-A Choi),박기철(Kicheol Pak) 한국디자인학회 2023 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 Vol.2023 No.5