http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 손지영(Jiyoung Son) (검색결과 34 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
-
폴라 보걸의 『뜨겁고 두근거려』에 나타난 권력과 섹슈얼리티의 정치
손지영(Jiyoung Son) 한국영미어문학회 2017 영미어문학 Vol.- No.125
This study uses Foucault’s genealogical method to analyze the power relations and politics of sexuality in Paula Vogel’s play Hot ‘N’ Throbbing. Foucault’s analysis shows how the body of individuals is controlled by society, especially in the form of discipline and the regulation of populations. According to Foucault modern society has become preoccupied with sex because it is directly related to those two major forms of bio-power. Sexuality, as we know, is a socially constructed concept. Vogel explores these themes of sexuality, power and desire in a dysfunctional American family that is torn apart by the destructive influence of pornography and domestic violence. The protagonist, Charlene, is divorced from her abusive husband Clyde and writes feminist erotica for a living. The play depicts the complicated power relations between Charlene and Clyde by shifting between three different yet intertwined voices to narrate the play: the inner voice, the Voice Over and The Voice. In doing so, Vogel makes the dichotomous abuser/victim relationship ambiguous and shows that ultimately, no one is really in control. In addition, contradictions in Charlene’s character raise questions about Vogel’s perspective on feminism. Thus we find that the play has multiple layers that suggest multiple important themes.
-
-
-
-
일반학급에 배치된 장애학생 학부모가 인식하는 통합교육지원과 교사의 역할에 대한 탐색
손지영(Son, Jiyoung),임장현(Lim, Janghyun) 단국대학교 특수교육연구소 2021 특수교육논총 Vol.37 No.1
연구목적: 본 연구는 일반학급에 전일제로 배치된 장애학생의 학부모를 대상으로 통합교육지원과 교사의 역할에 대한 인식을 탐색하고 학교과정별 인식의 차이를 조사하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 이를 위해 전국 초․중․고등학교 일반학급 배치 특수교육대상학생의 학부모를 대상으로 설문조사를 실시하였으며 최종 수합된 252명의 설문자료를 분석하였다. 연구결과: 분석결과는 다음과 같았다. 첫째, 일반학급에 전일제로 배치된 장애학생들은 특수교육관련서비스 업무 및 기타 행정적 지원, 학부모 상담, 교내외 프로그램 안내, 장애인식개선교육 등을 통합교육지원으로 가장 많이 지원받는 것으로 나타났다. 둘째, 통합교육의 어려움에 대해 학부모들은 장애자녀의 진로와 비장애학생과의 관계 형성 측면의 어려움을 가장 많이 응답하였다. 셋째, 통합교육지원을 위한 일반교사의 역할에 대해 일반학생 대상 장애인식개선교육, 장애학생 특성에 대한 이해, 특수교사와의 협력 등의 역할에 대해 중요하다고 인식하고 있었다. 초등과정 학부모들은 중등과정보다 수업시간의 학습 지도, 친구관계 형성, 행동문제 지원, 특수교사와 협력하는 역할에 대해 더 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 넷째, 특수교사의 역할에 대해 진로교육 및 정보제공, 교직원 및 일반학생 대상 장애인식개선교육 순으로 높은 수준으로 인식하고 있었다. 초등과정학부모들은 교수학습지원, 행동문제 지원, 장애인식개선교육, 특수교육관련서비스 업무를 하는 특수교사의 역할에 대해 중등과정보다 더 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구결과를 토대로 하여 일반학급에 전일제로 배치된 장애학생을 위한 통합교육지원에 대한 고려점 및 제언이 제시되었다. Purpose: This study explores the perceptions of inclusive education support and teacher roles as perceived by parents of students with disabilities who are placed full-time in general classroom. It further investigates whether there are differences of perceptions in elementary and secondary schools. Method: A questionnaire survey was conducted on parents of special education students who are assigned to general classes of elementary, middle, and high schools nationwide, and the final survey data of 252 people were analyzed. Result: First, the analysis found that students with disabilities received the most support for special education related service work, parental counseling, and information provision. Second, parents responded most to the difficulty in terms of career paths and relationships with non-disabled students. Third, the role of general teachers was recognized as important to improve awareness of disabilities, understanding the characteristics of students with disabilities, and cooperation with special education teachers. Fourth, the role of special education teachers was recognized as high in terms of career guidance and education for improving awareness of disabilities. Parents generally perceived the role of special education teachers in elementary schools as more important than in secondary schools. Conclusion: Based on these results, considerations and suggestions for inclusive education support were presented for students with disabilities who were placed full-time in general classrooms.
-
손지영 ( Jiyoung Son ),이윤경 ( Yoon-kyoung Lee ),최용상 ( Yong-sang Choi ),옥정 ( Jung Ok ),김혜실 ( Hye-sil Kim ) 대한원격탐사학회 2019 大韓遠隔探査學會誌 Vol.35 No.3
본 연구에서는 위성관측운량을 지상관측운량에 가깝게 보정하기 위한 알고리즘을 개발하였다. 위성관측운량과 지상관측운량은 같은 구름을 각각 평면과 반구면에 투영한 관점이라는 차이를 가진다. 따라서, 개발된 위성보정 알고리즘은 평면의 위성관측 영역에 투영된 구름에 적절한 높이를 부여하여 지상관측 영역인 반구면에 투영된 구름으로 변환하는 것이 핵심이다. 이때 평면구름은 위성 구름탐지를 이용하며, 높이는 운정압력을 이용하여 결정한다. Himawari-8 Level 1B 관측자료로 입력자료를 만들어 기존의 위성관측운량과 개발된 알고리즘을 통해 산출한 위성관측운량을 2016년 7월부터 2017년 6월, 매월 1일부터 7일까지 낮 시간 동안 한국(22개소)과 중국(724개소)의 종관지상관측소의 목측 전운량에 대해 검증하였다. 그 결과, 개발된 알고리즘을 통해 산출한 보정위성관측운량이 기존 위성관측운량에 비해 작은 평균오차(1.01 →0.61)를 가지며, 예측의 성공률(PC) 또한 증가(55% →61%)했다. 특히 ‘흐림(Cloudy)’에 대한 관측률(POD)이 증가하였다(60% →73%). 예측 성공률은 55%에서 61%로 상승하였다. 이때, 겨울 기간(12-2월)에는 구름 과탐지에 의한 것으로 추정되는 오차가 다소 증가하나, 전 계절과 마찬가지로 좋은 예측 성공률을 보인다(56% →60%). 개발된 알고리즘으로 산출한 보정위성관측운량이 기존의 위성관측운량보다 지상관측운량에 더 가까워지는 것을 확인하였다. The satellite-viewed cloudiness, a ratio of cloudy pixels to total pixels (C<sub>sat</sub>, <sub>prev</sub>), inevitably differs from the “ground-viewed” cloudiness (C<sub>grd</sub>) due to different viewpoints. Here we develop an algorithm to retrieve the satellite-viewed, but adjusted cloudiness to C<sub>grd</sub> (C<sub>sat</sub>, <sub>adj</sub>). The key process of the algorithm is to convert the cloudiness projected on the plane surface into the cloudiness on the celestial hemisphere from the observer. For this conversion, the supplementary satellite retrievals such as cloud detection and cloud top pressure are used as they provide locations of cloudy pixels and cloud base height information, respectively. The algorithm is tested for Himawari-8 level 1B data. The C<sub>sat</sub>, <sub>adj</sub> and C<sub>sat</sub>, <sub>prev</sub> are retrieved and validated with C<sub>grd</sub> of SYNOP station over Korea (22 stations) and China (724 stations) during only daytime for the first seven days of every month from July 2016 to June 2017. As results, the mean error of C<sub>sat</sub>, <sub>adj</sub> (0.61) is less that than that of C<sub>sat</sub>, <sub>prev</sub> (1.01). The percent of detection for ‘Cloudy’ scenario of C<sub>sat</sub>, <sub>adj</sub> (73%) is higher than that of C<sub>sat</sub>, <sub>prev</sub> (60%) The percent of correction, the accuracy, of C<sub>sat</sub>, <sub>adj</sub> is 61%, while that of C<sub>sat</sub>, <sub>prev</sub> is 55% for all seasons. For the December-January-February period when cloudy pixels are readily overestimated, the proportion of correction of C<sub>sat</sub>, <sub>adj</sub> is 60%, while that of C<sub>sat</sub>, <sub>prev</sub> is 56%. Therefore, we conclude that the present algorithm can effectively get the satellite cloudiness near to the ground-viewed cloudiness.
-
-
손지영 ( Jiyoung Son ) 미국소설학회 2021 미국소설 Vol.28 No.3
Don DeLillo’s Cosmopolis, a postmodern American fiction set in 2000, portrays Eric Packer’s self-destructive one-day journey across midtown Manhattan. Eric Packer, a 28-year-old multi-billionaire asset manager, is a 21st century neoliberal power elite. According to William Davies, advanced neoliberalism produces new types of power elites different from Millsian sense of those, called ‘cyborg intermediaries’: elites which operate largely within the system of codes, data, screens and prices. This paper considers Eric Packer a typical ‘cyborg intermediary’ and concentrates on analyzing how he exemplifies the negative effects of the neoliberal system as a power elite following his Joycean journey. The aim of this study is threefold: First, I present a critical review of neoliberalism to understand Cosmopolis from the Foucauldian perspective. Next is an exploration of two distinct neoliberal subjects in Cosmopolis; Eric Packer, the power elite and Benno Levin, the social outcast on the basis of the theoretical framework above to show the contradiction of the neoliberal government. Finally, this research illuminates Eric Packer’s yearning for existential subjectivity as a strategy of resisting the neoliberal power.
KCI연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
