대학수학능력시험과 수학진단평가의 상관관계 분석

손민지,표용수,Son, Min Ji,Pyo, Yong-Soo 영남수학회 2014 East Asian mathematical journal Vol.30 No.4

The purpose of this thesis is to understand the relationship between the College Scholastic Ability Test(CSAT) and the Mathematics Level Assessment(MLA) which is conducted in P University. There are high correlations in grades, subject areas and college entrance types between grades of mathematics B-type of the CSAT and scores of the MLA. However, the many students showed substantial differences between the grades in the two tests. On the basis of these analysis results, we suggest plans for improving the implementation of the MLA and the teaching-learning methods about College General Mathematics.

대학수학능력시험 등급 수준별 수학진단평가 오류 분석

손민지,표용수,Son, Min Ji,Pyo, Yong-Soo 영남수학회 2014 East Asian mathematical journal Vol.30 No.4

The purpose of this thesis is to analyze mathematical errors in descriptive problems of the Mathematics Level Assessment(MLA) which is conducted in P University. We classified mathematical errors, which are easily made in solving the descriptive problems of the MLA, into nine types as misused data, misinterpreted language, logically invalid inference, misunderstood theorem or definition, unmatched solution, technical errors, omission of solving process, ambiguous errors, and unattempted errors. With classifying the errors in nine types, we analyzed the errors of students, who are in intermediate and low level grades, by descriptive problems. On the basis of these analysis results, we suggest plans for improving the implementation of the MLA and the teaching-learning methods about College General Mathematics.

온도에 따른 InZnP/ZnSe/ZnS (핵/다중껍질) 양자점의 형광 특성 변화

손민지,정현성,이윤기,구은회,방지원,Son, Min Ji,Jung, Hyunsung,Lee, Younki,Koo, Eunhae,Bang, Jiwon 한국전기전자재료학회 2018 전기전자재료학회논문지 Vol.31 No.7

We investigated the temperature-dependent photoluminescence spectroscopy of colloidal InZnP/ZnSe/ZnS (core/shell/shell) quantum dots with varying ZnSe and ZnS shell thickness in the 278~363 K temperature range. Temperature-dependent photoluminescence of the InZnP-based quantum dot samples reveal red-shifting of the photoluminescence peaks, thermal quenching of photoluminescence, and broadening of bandwidth with increasing temperature. The degree of band-gap shifting and line broadening as a function of temperature is affected little by shell composition and thickness. However, the thermal quenching of the photoluminescence is strongly dependent on the shell components. The irreversible photoluminescence quenching behavior is dominant for thin-shell-deposited InZnP quantum dots, whereas thick-shelled InZnP quantum dots exhibit superior thermal stability of the photoluminescence intensity.

생성 모델 기반 적대적 공격의 전이성 향상을 위한 구분 모델의 특성 지도 마스킹 방법

손민지(Minji Son),권명준(Myung-Joon Kwon),김희선(Hee-Seon Kim),김창익(Changick Kim) 대한전자공학회 2022 대한전자공학회 학술대회 Vol.2022 No.6

탄성 변환을 이용한 적대적 예제의 전이성 향상

손민지(Minji Son),권명준(Myung-Joon Kwon),조승주(Seungju Cho),김창익(Changick Kim) 대한전자공학회 2021 대한전자공학회 학술대회 Vol.2021 No.11

코로나19 팬데믹 상황에서 한국과 스웨덴 대학생의 온라인 교육 경험에 대한 내러티브 연구

손민지(Son, Minjie),홍아정(Hong, Ah-Jeong) 숭실대학교 영재교육연구소 2021 Global Creative Leader Vol.11 No.1

코로나바이러스감염증(COVID-19)으로 비대면 문화가 확산됨에 따라 전 세계적으로 온라인 교육 방법이 채택되었음에도 국가마다 구체적인 학습 맥락이 다르게 나타났다. 본 연구는 온라인 학습에서 나타나는 사회문화적 요인을 확인하고자 내러티브 탐구를 통해 한국과 스웨덴의 대학생이 체험한 온라인 교육의 경험을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 비대면 온라인 교육에서 교수자와 동료 학습자와의 활발한 상호작용은 학습 동기와 참여수준, 학습 만족도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 교수자와의 일대일 관계를 조성하는 온라인 학습 환경은 평등한 학습 환경을 조성하여 소극적인 학습자의 참여를 유도하였다. 둘째, 문화에 따라 추구하는 의사소통 전개 방식, 학습 방법이 다르게 나타났다. 사회문화적 특성에 따라 차별화된 온라인 학습 지원 전략을 구축하여 교육의 효용성을 높여야 할 것이다. 셋째, 협력적 학습 공동체를 바탕으로 하는 온라인 학습 환경은 학습자 중심의 학습 환경을 구축하며, 미래 핵심역량 개발의 가능성을 높인다. 국내 대학에서 협력적 온라인 학습 환경의 조성을 위한 방안이 적극적으로 모색되어야 함을 시사한다. With the spread of ‘untact’ culture due to the coronavirus pandemic, online education is being conducted worldwide. Although the same educational method was carried out, the specific context of learning varied from country to country. The purpose of this study was to compare the Korean and Swedish university students’experiences of online education through narrative inquiry to confirm the socio-cultural differences of learning. It was found that active interaction between instructors and other learners had a positive effect on learning motivation, participation level, and satisfaction in non-face-to-face online classes. The online learning environment that fosters a one-to-one relationship with the instructor creates an equal learning environment, which induces passive learners participation. Furthermore, the methods of communication and the learning skills that students prefer are different depending on the culture. The effectiveness of education should be enhanced by establishing differentiated online learning support strategies according to socio-cultural characteristics. Lastly, an online learning environment based on a collaborative learning community builds a learner-centered learning environment and increases the possibility of developing future core competencies. This suggests that domestic universities should actively seek out ways to create a cooperative online learning environment.

인간 시각장(Field of View)을 고려한 웨어러블 글래스의 UX 디자인 가이드

손민지(Son, Minji),문범석(Moon, Beomseok),유승헌(Yoo, Seunghun) 한국디자인지식학회 2015 디자인지식저널 Vol.33 No.-

본 연구는 FOV(Field of View) 관련 원칙을 기반으로 하여 웨어러블 글래스의 사용자 경험을 개선할 수 있는 정보 배치 가이드 디자인을 도출하는 것을 목표로 설정하였다. 웨어러블 글래스 관련 시장 상황 조사 진행과 선행연구 조사를 통해 FOV와 관련된 시각 가이드와 현재의 웨어러블 글래스가 사용자의 시각정보 탐색 태스크를 지원하는 UX 현황에 대해 파악하였다. 이후 웨어러블 글래스 디스플레이의 시각 정보 탐색시 발생하는 인지적 문제점들을 선택 주의집중 태스크와 분산 주의 집중의 근접부합성 원리를 기반으로 도출하였다. 도출된 UX 요소들을 기반으로 현재의 대표적인 웨어러블 글래스를 디스플레이 형태와 정보 전달 방식에 따라 재구분하였으며 이를 바탕으로 현재의 시각 인지 문제점을 구조화했다. 새로이 제시돤 웨어러블 글래스관련 UX 가이드는 인간의 시야각을 전체적으로 활용한 FOV 몰입형 디스플레이가 사용된 글래스를 설정하여 정보 가이드를 디자인 하였다. 검증을 위하여 글래스의 프로토타입을 제작한 후 기억성 실험을 수행한 결과 기존 형태 대비 FOV 몰입형 UI의 기억성이 가장 높게 나타났다. 스크린의 세부 UI 요소들중 FOV 중앙과 중앙 하단에 위치하는 정보의 정답률이 높았으며, 이러한 위치에 배치된 정보가 사용자의 인지적 부담을 적게 가져온다고 볼 수 있다. 또, 현실 정보와 메타정보간 연관성과 시각 정보 탐색 태스크 관계성에 있어서도 FOV 이머시브 방식이 효율적이었으며 추후 다양한 도메인의 웨어러블 글래스 UX에 적용 가능할 것이다. This research focused on designing wearable glass UX guide that can improve users" visual information searching performance based on FOV principle. Cognitive elements on wearable glass information searching tasks were analyzed through the comparison of current wearable glasses and the human selective attention task and divided attention process theory. The result illustrated the most efficient UX for glass typed wearable device is FOV friendly large screened immersive UI and it is conveyed into new UI guide for wearables. An experiment was designed based on this prototype and cardboard VR kit. Test results reveals that users" memorability and visual searching task performance was higher with FOV immersive screen than current UI. Especially the information located along with the center line of FOV area was recognized with higher saliency. The results of this research are expected to be used as a guide in designing other domain based wearable glass or daily life wearable glass.

정보그림책을 활용한 건강교육활동이 유아의 건강인식 및 건강증진행위에 미치는 영향

손민지 ( Min Ji Son ),김민진 ( Min Jin Kim ) 한국어린이문학교육학회 2016 어린이문학교육연구 Vol.17 No.1

본 연구의 목적은 정보그림책을 활용한 건강교육활동이 유아의 건강인식과 건강증진행위에 미치는영향을 조사하는 것이다. 이를 위하여 D시에 위치한 D어린이집 만 5세 유아 40명을 실험 집단 20명, 비교 집단 20명으로 구성하여 실험 집단의 유아에게는 건강관련 정보그림책 읽기 활동을 하였고, 비교집단의 유아는 정규 교육과정에 기초한 건강교육을 실시하였다. 연구결과 실험 집단의 사후 건강인식에 대한 점수가 비교집단의 사후 건강인식에 대한 점수보다 통계적으로 더 유의미하게 높았다. 또한 실험 집단의 사후 건강증진행위에 대한 점수가 비교집단의 사후 건강인식에 대한 점수보다 통계적으로 더 유의미하게 높았다. 이러한 결과는 정보그림책 읽기 활동이 유아의 건강인식 및 건강증진행위에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 보여준다. 본 연구 결과는 유아의 건강인식 및 건강증진행위를 위해 유아교육 현장에서 쉽게 접할 수 있는 매체인 그림책을 활용하는 것이 긍정적임을 밝혀냈으며, 이를 통해 유아교육 현장에서 유아의 건강인식 및 건강증진행위를 위해 정보그림책의 활용이 확대되어 사용되어질 것을 기대한다. The purpose of this study was to investigate the effects of health education using informational picture books on health awareness and health promotion behavior of young children. The participants were thirty four 5-year-old children. and there were divided into experimental and comparison groups. The children in the experimental group participated in health-related informational picture book sessions and performed post-reading activities such as book making, dramatic play, and games. The comparison group participated in health education activities based on the Nuri curriculum. The results of this study show that reading informational picture books about health and participating in extended activities had positive effects on the health awareness and health promotion behavior of young children. The findings suggest that informational picture books are useful educational resources for the health education of young children.

비접촉 제스처를 활용한 3 차원 조형 시스템 제스처 인터페이스 디자인

손민지(Min Ji Son),유승헌(Seung Hun Yoo) 한국HCI학회 2016 한국HCI학회 학술대회 Vol.2016 No.1

동작 인식 기술 발달에 따라 사용자와 시스템 간 인터랙션이 다양해지고 컨텐츠 소비에서 컨텐츠 창조를 위한 새로운 경험 가치 기반의 비접촉 3D 조형시스템이 대두되고 있다. 본 연구에서는 비접촉식 제스처로 3 차원 인터페이스상에서 작업 시, 사용자들에게 직관적인 태스크 지원이 가능한 조형제스처 인터페이스 디자인을 연구하고자 한다. Gesture recognition technology provides new types of interaction from content consumption domain to productivity domain. The natural hand gesture is also applicable for art and design such as non-touch 3D sculpting system. This study aims to analyze users’ acceptances and mental model of non-touch gesture and construct the intuitive gesture grammar sets appropriate for sculpting. The display modality of gesture and on-screen UI have been also analyzed and conveyed into the intuitive gestures 3D interface.

컨테이너 상 GPU 성능 분석과 멀티태스크 스케줄링 특성 분석

손민지(Minji Son),김현준(Hyunjun Kim),한환수(Hwansoo Han) 한국정보과학회 2018 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2018 No.12