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소현주,장익훈,김지홍 한국멀티미디어학회 2009 멀티미디어학회논문지 Vol.12 No.7
In this paper, we propose a method of generating color sketch images using the DIP operator. In the proposed method, an input RGB color image is first transformed into an HSV color image. A sketch image of the V component image is then extracted by applying the DIP operator to the V component image, which is the brightness component of the input image. For the visual convenience, the extracted sketch image of the V component image is next inverted and contrast-stretched. The S component image is also enhanced to deepen the color of output sketch image while maintaining its color. Finally, the V and S component images along with the original H component image are transformed into an output RGB color sketch image. Experimental results show that the proposed method yields output color sketch images similar to hand-drawn sketch pictures whose colors are the same as those of input color images. 본 논문에서는 DIP 연산자를 이용한 컬러 스케치 영상 생성 방법을 제안한다. 제안된 방법에서는 먼저 입력 RGB 컬러 영상을 HSV 컬러 영상으로 변환한 다음 밝기 성분인 V 성분 영상에 DIP 연산자를 적용하여 V 성분 스케치 영상을 추출한다. 추출된 V 성분 스케치 영상은 시각적 편의를 위하여 반전과 대비 신장 과정을 거친다. S 성분 영상은 출력 컬러 스케치 영상의 컬러가 입력 영상의 컬러와 같으면서 약간 진하게 나타나도록 향상 과정을 거친다. 이들 S 성분 및 V 성분 영상들은 원래의 H 성분 영상과 함께 RGB 컬러 영상으로 변환되어 출력 컬러 스케치 영상을 얻는다. 실험 결과 제안된 방법은 시험 영상에 대하여 원 영상의 컬러를 잘 살리면서 손으로 그린 스케치화와 유사한 컬러 스케치 영상을 생성함을 보여준다.
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소현주 한국무용연구학회 2017 한국무용연구회 국제학술발표논문집 Vol.2017 No.-
본 연구에서는 지난 12년간의 국내 무용분야의 창의·교육 연구 동향을 살펴봄으로써 현재 무용분야의 창의·교육의 현 위치를 파악하고, 미래 연구 과제를 제시하는데 그 목적이 있다. 한국교육학술정보원(KISS)의 자료를 사용하여 본 연구의 목적에 맞는 석·박사 학위논문과 KCI등재 학술지논문 총 70편을 분석대상 연구물로 선정하였다. 본 연구에서 선정된 분석대상 연구물들은 발행처별, 연구대상별, 연구주제별, 연구방법별로 분류하여 분석하였고 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 발행처별 논문 발행율은 석사학위논문과 학술지논문에서 주로 수행되었으며 박사학위에서 적은 연구가 이루어지고 있다. 둘째, 연구 대상별 발행 현황은 유아기와 아동기의 창의성 발달에 관한 연구들이 다른 대상들에 비해 활발하게 이루어지고 있으며. 반면 청소년기대상 연구는 현저히 낮은 비율을 보이고 있다. 셋째, 연구주제별 발행 현황은 무용교육 가장 높았고 움직임·동작 교육과 예술통합교육에서 무용을 접목한 통합교육이 이루어지고 있다. 넷째, 연구방법별 발행 현황은 주로 프로그램 개발 및 적용 실험연구가 진행되고 있어 질적연구에 비해 양적연구가 활발하게 수행되고 있다.
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무용교사의 지도유형이 무용전공 고등학생의 감성지능 및 무용수행능력에 미치는 영향
소현주,차수정 한국무용연구학회 2018 한국무용연구 Vol.36 No.4
The purpose of this study is to identify how leadership type of dance leaders influences the emotional intelligence and dance achievement ability of high school students majoring in dancing. This study conducted survey on 330 high school students majoring in dancing. The conclusion of this research is as follows. First, the positive reward type of the instruction type of the dance teacher showed that the democratic type has a significant influence on the understanding of emotional intelligence, emotional utilization, and emotional control. Second, positive reward type of instruction type of dance teachers showed that dance performance has a significant effect on achievement self – confidence and performance concentration, democratic type and authoritative type. Third, the understanding of emotional intelligence 's self - emotional understanding and other people' s emotional understanding has a significant effect on self - confidence and performance achievement of dance performance, and emotional control has a significant influence on all sub - factors of dance performance ability. Thus, this study contributes to research and development of training method for efficient and appropriate dance education. The study also aims to propose the importance of dancing education method development. 본 연구는 무용교사의 지도유형이 무용전공 고등학생의 감성지능 및 무용수행능력에 미치는 영향을 규명하는 데 연구의 목적이 있다. 서울, 경기 및 충청지역에 소재하고 있는 7곳의 예술고등학교의 무용과에 재학 중인 고등학생 308명을 대상으로 연구를 진행하였으며, 수집된 자료는 Windows용 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 목적에 따라 빈도분석, 탐색적 요인분석, 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용교사의 지도유형의 긍정적 보상유형은 자기감성이해에 민주적 유형은 감성지능의 타인감성이해, 감성활용, 감성조절에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용교사의 지도유형의 긍정적 보상유형은 무용수행능력의 수행자신감과 수행집중에, 민주적 유형과 권위적 유형이 수행성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 감성지능의 자기감성이해와 타인감성이해는 무용수행능력의 수행자신감과 수행성취에, 감성조절은 무용수행능력의 모든 하위요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구는 무용교육 현장에서 무용교사가 무용전공 고등학생들의 감성의 발달 및 무용수행능력의 향상을 위한 지도법개발 및 효과적인 방안을 마련하는데에 도움이 되며 의미 있는 기초자료가 될 것이다.
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임상실습을 경험한 간호대학생의 호흡기 감염 예방행위 수행도에 영향을 미치는 요인
소현주,곽지원,박수현 한국산학기술학회 2024 한국산학기술학회논문지 Vol.25 No.3
This descriptive study was conducted to identify factors that influence level of respiratory infection preventive activity among nursing students during clinical practice. The participants were 145 nursing students in their third and fourth years at E University in Gyeonggi Province. Data was collected from June 4 to July 23, 2022, and analyzed using the independent t-test, ANOVA, Scheffe's test, Pearson correlation coefficients, and multiple regression analysis. Results revealed a COVID-19 knowledge score of 12.92 (range 0-14), a perception of respiratory infectious disease risk score of 31.31 (range 11-55), and a respiratory infection preventive activity score of 39.60 (range 12-48). A significant positive correlation was found between risk perception of respiratory infectious diseases and level of respiratory infection preventive activity (r = .363, p <.001). Multiple regression analysis showed that risk perception of respiratory infectious diseases was the most influential factor (β = 0.345, p <.001). In addition, government public health policy satisfaction (β = -0.289, p <.001) and degree of attending private gatherings (β = 0.229, p =.002) were identified as factors that influenced compliance with respiratory infection preventative standards. An infection prevention education program that emphasizes the risk perception of respiratory infectious diseases for nursing students is urgently required.
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