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집단게임 평가 척도의 개발 : 국민학교 고학년 아동의 심리, 정서적 발달 측면에서
서지영,문익수 고려대학교 스포츠과학연구소 1993 스포츠科學論叢 Vol.4 No.1
The purpose of this study was to develop scales to assess group-games for children in dimension of the educational values. First, review of literature was needed for establishment of educational values. 14 values determined were estimated by teachers who instructed the scouts according to the importance. Finally, the initial 65 item pool was based on 11 values. And then, sports psycologists and pedagogists discussed to leave 60 items. Development scales was based on responses of 178 children to 60 item pool, after playing games. Item chracteristics and reliability analysis were conducted to examine the effectiveness of scales to assess group-games. These revealed high internal consistency. Also, a principal component analysis was performed to assess the underlying dimensions tapped by this scales and to pick out interdependency and pattern delination. As a result, 7 subscales was revealed. These were interpreted as Game satisfaction, Spontaneity, Lonliness, Self-confidence, Competitive-anxiety, Altruism, and Cohesion. If this scales is applicated, it will be useful for playing games adequately to each type of psychological condition.
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서지영,이현옥 한국성인간호학회 2023 성인간호학회지 Vol.35 No.2
Purpose: This study aims to identify factors affecting the Health-Related Quality of Life (HRQoL) in patients with atrial fibrillation. Methods: The study subjects were 158 outpatients with atrial fibrillation at a university hospital in Metropolitan City B. Data were collected from March 18, 2022 to July 1, 2022 and were analyzed using descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, Pearson’s correlation coefficient, and hierarchical multiple regression with SPSS 22. Results: Self-management behaviors (β=.27, p<.001), self-efficacy (β=.30, p<.001), and grit (β=.33, p<.001) were found to have statistically significant effects on HRQoL. Hierarchical regression analysis showed that age, employment status, and monthly household income explained 23.6% of the variance in HRQoL, while subjective health status and perceived stress added 18.6% of the variance. Self-management behaviors, self-efficacy, and grit had an explanatory power of 32.4%, and the overall explanatory power was 74.6%. Conclusion: Self-management behaviors, self-efficacy, and grit were identified as factors affecting HRQoL in patients with atrial fibrillation. These results will be used as important fundamental data to develop nursing interventions in order to improve the HRQoL of patients with atrial fibrillation.
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서지영,박영민 한국교원대학교 교육연구원 2022 敎員敎育 Vol.38 No.2
Purpose: The purpose of this study is to examine the possibility of developing a test tool usingspacing variables by verifying whether spacing affects the evaluation of reading ability. Methods: The average difference between groups was verified by reading level, construct, and typeof writing, and the effect size was calculated after analyzing in detail by level. Results: As a result of the total score analysis, the mean difference between groups was significant,and the effect size was slightly larger than the small size. The mean difference was significant atboth the upper and lower levels of reading ability, and the effect size was also large. The differencein factual comprehension ability was significant, but the effect size was not large. The differencebetween groups of explanatory fingerprints was significant, but the effect size was smaller than themedian. At the upper level, the effect size was larger for inferential comprehension and explanatorytext reading than for the lower level, and for the lower level, only the narrative text showed significantdifferences between groups. Conclusion: It was found that spacing affects the evaluation of reading ability and causes differencesby reading ability level, by job description, and by text type. 연구목적 이 연구는 띄어쓰기가 읽기 능력 평가에 영향을 주는지를 검증함으로써 띄어쓰기 변인을 활용한검사 도구 개발 가능성을 살피는 데 목적이 있다. 연구방법 읽기 수준별, 구인별, 글의 종류별로 집단 간 평균 차이 검증을 실시하였으며 효과 크기를 계산하였다. 연구결과 총점 기준 분석 결과 집단 간 평균 차이는 유의했으며 효과크기는 작은 크기보다 약간 컸다. 읽기 능력 상, 하 수준 모두 평균 차이가 유의했으며 효과크기가 컸다. 사실적 이해 능력은 차이가 유의했으나 효과크기는 크지 않았다. 설명 지문의 집단 간 차이는 유의했으나 효과크기는 중간보다 작았다. 상수준은 하 수준보다 추론적 이해와 설명 지문 읽기에서 효과크기가 컸고 하 수준은 서사 지문만 집단간 차이가 유의했다. 결론 띄어쓰기는 읽기 능력 평가에 영향을 끼치며 읽기 능력 수준별, 구인별, 글의 종류별로도 차이를유발하는 것으로 나타났다.
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추론적 이해 능력 향상을 위한 학습활동 구안 및 지도 방안
서지영,박영민 한국교원대학교 교육연구원 2023 敎員敎育 Vol.39 No.2
연구목적 추론적 이해는 읽기이해 과정에 중추적인 역할을 하는 것으로, 이러한 추론적 이해 능력 향상을위해 추론이라는 사고 기제를 효과적으로 반영한 교수 학습 방안을 마련하고 학습활동을 적절하게 구현할필요가 있다. 연구방법 추론적 이해 능력 향상을 위한 학습활동 구안을 위해 추론적 이해의 개념과 유형, 학습 자료로활용할 수 있는 신문 기사의 양식적 특성 등을 파악하였다. 연구결과 신문 기사의 표제와 부제, 전문, 본문 등의 양식적 요소와 추론의 유형을 결합하여 추론적 이해능력 향상을 위한 학습활동과 지도 방안을 구안하였다. 결론 추론적 이해 능력 향상을 위한 교수 학습 자료로서 신문 기사의 표제와 부제 등은 추론을 위한단서로 활용하기에 충분하다. 신문 기사의 표제와 부제를 활용한 학습활동은 추론의 방향, 추론의 범위,추론의 방법 등에 따라 유형화하여 구안할 수 있다. 구체적으로는 전방 추론과 후방 추론, 중심 내용 추론과뒷받침 내용 추론, 배경지식이나 기사 내용 활용 추론 등을 유형화의 범주로 삼을 수 있다. 신문 기사는표제와 부제와 같은 독특한 양식적 요소 외에도 삶과 밀접한 읽기 자료로서 읽기에의 접근성, 흥미와동기 유발 등의 측면에서 활용도가 높다. 따라서 이를 적극적으로 활용하여 학습활동을 구안하고 지도방안을 마련하는 것은 추론적 이해 능력 향상을 위한 효율적인 방법이 될 수 있다.
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